Post on 05-Apr-2015
transcript
Prävention mit neuen Medien Möglichkeiten und GrenzenDr. Yves Hänggi, 17. Januar 2013
Neue Medien (Hänggi & Perrez, 2005)
Methode
Medium Aufklärung Beratung Training
Printmedien X X X
Telefon, Mobilt. X
Radio, TV, Video X X
CD-ROM X X
Internet/ Smartphone X X X
- Internetnutzung
- Online-Elterntraining
- Studien
- Schlussfolgerungen
Fokus: Internet-basierte Prävention
Internetnutzung
Ma
i 97
-Ok.
..
No
v. 9
7-A
...
Ma
i 98
-Ok.
..
No
v. 9
8-A
...
Mä
rz 9
9-.
..
Okt
. 9
9-.
..
Ap
ril 0
0-S
...
Okt
. 0
0-.
..
Ap
ril 0
1-S
...
Okt
. 0
1-.
..
Ap
ril 0
2-S
...
Okt
. 0
2-.
..
Ap
ril 0
3-S
...
Okt
. 0
3-.
..
Ap
ril 0
4-S
...
Okt
. 0
4-.
..
Ap
ril 0
5-S
...
Okt
. 0
5-.
..
Ap
ril 0
6-S
...
Okt
. 0
6-.
..
Ap
ril 0
7-S
...
Okt
. 0
7-.
..
Ap
ril 0
8-.
..
Okt
. 0
8-.
..
Ap
ril 0
9-.
..
Okt
. 0
9-.
..
Ap
ril 1
0-.
..
Okt
. 1
0-.
..
Ap
ril 1
1-.
..
Okt
. 1
1-.
..
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100Internetnutzung in der Schweiz, Entwicklung 1997-2012
Weitester Nutzerkreis Internet (WNK) = einmal in den letzten 6 Monaten
Engerer Nutzerkreis Internet (ENK) = mehrmals pro Woche
In % der Bevölkerung ab 14 Jahren
Internetnutzung
Ok
t. 0
1-M
ärz
02
Ap
ril 0
2-S
ep
t. 0
2
Ok
t. 0
2-M
ärz
03
Ap
ril 0
3-S
ep
t. 0
3
Ok
t. 0
3-M
ärz
04
Ap
ril 0
4-S
ep
t. 0
4
Ok
t. 0
4-M
ärz
05
Ap
ril 0
5-S
ep
t. 0
5
Ok
t. 0
5-M
ärz
06
Ap
ril 0
6-S
ep
t. 0
6
Ok
t. 0
6-M
ärz
07
Ap
ril 0
7-S
ep
t. 0
7
Ok
t. 0
7-M
ärz
08
Ap
ril 0
8-S
ep
t. 0
8
Ok
t. 0
8-M
ärz
09
Ap
ril 0
9-S
ep
t. 0
9
Ok
t. 0
9-M
ärz
10
Ap
ril 1
0-S
ep
t. 1
0
Ok
t. 1
0-M
ärz
11
Ap
ril 1
1-S
ep
t.1
1
Ok
t. 1
1-M
ärz
12
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Internetnutzung in der Schweiz nach Nutzungsort, Entwicklung 2001-2012
zu Hauseam Arbeitsplatz
Online-Elterntraining
Informationen
BeratungTraining
StressStress in der FamilieKommunikationProblemlösen
Online-Übungenf2f Übungen
Hausaufgaben
eMail BeratungIndividuelles Coaching
Online-Elterntraining
Wie wirksam ist das Online-Elterntraining? Soll das Online-Elterntraining etwas kosten?
Studie 1: Wirksamkeit
Total: 254 Einschreibungen Paare: ca. 40
verheiratete Frauen 25 bis 45 Jahren alt leben mit Partner und jüngeren Kindern zusammen hohe Ausbildung
Rekrutierung: Internet, Mundpropaganda
Studie 1: Wirksamkeit
Evaluations-schritte
t1 t2 t3 t4
Mai-Gruppe PräMessung Training Post
MessungPost
Messungfollow-up
nach ½ Jahr
Juni-Gruppe PräMessung
PräMessung Training Post
Messung
.03‘klein.06**mittelAktive Erholung
.05*mittel.04*klein-mittelDysfunktionales Coping
.00.02kleinBelastungsgrad
.05*mittel.11**mittel-grossZufriedenheit mit Coping
.02‘klein.01kleinZufr. mit Kommunikation
.05**mittel.01kleinKörperliches Wohlbefinden
.06*mittel.03*kleinWohlbefinden individuell
Langfristige Effekte2Kurzfristige Effekte1
.00
.00
.00
.04*
.01
.04*
h2
klein-mittel
klein
klein-mittel
Effekt
Anmerkung: ‘p<.10, *p<.05, **p<.01; h2 =.01: kleiner Effekt, h2 =.06: mittlerer Effekt, h2 =.14: grosser Effekt (Cohen, 1988); 1Kurz.. Eff.: ANOVAsmit prä-Werte als Kovariate; 2Lang. Eff.: univariateInteraktionseffekte.
.00Erwartungen
.02‘kleinBedürfnisse
.01kleinEmpathie
.01kleinFunktionales Coping
.04**klein-mittelStresslevel
.04*klein-mittelWohlbefinden in Familie
h2EffektIndikator
.03‘klein.06**mittelAktive Erholung
.05*mittel.04*klein-mittelDysfunktionales Coping
.00.02kleinBelastungsgrad
.05*mittel.11**mittel-grossZufriedenheit mit Coping
.02‘klein.01kleinZufr. mit Kommunikation
.05**mittel.01kleinKörperliches Wohlbefinden
.06*mittel.03*kleinWohlbefinden individuell
Langfristige Effekte2Kurzfristige Effekte1
.00
.00
.00
.04*
.01
.04*
h2
klein-mittel
klein
klein-mittel
Effekt
Anmerkung: ‘p<.10, *p<.05, **p<.01; h2 =.01: kleiner Effekt, h2 =.06: mittlerer Effekt, h2 =.14: grosser Effekt (Cohen, 1988); 1Kurz.. Eff.: ANOVAsmit prä-Werte als Kovariate; 2Lang. Eff.: univariateInteraktionseffekte.
.00Erwartungen
.02‘kleinBedürfnisse
.01kleinEmpathie
.01kleinFunktionales Coping
.04**klein-mittelStresslevel
.04*klein-mittelWohlbefinden in Familie
h2EffektIndikator
Studie 1: Wirksamkeit
Fazit der Studie 1
Wirksamkeit bestätigt Niederschwelligkeit ist gegeben Voraussetzung: Internetzugang
Online-Umfrage (Hänggi, Cina & Bodenmann)
Nutzergruppe: jüngere Alleinerziehende
Studie 2: Kostenbeteiligung
Anmeldungen Teilnahmen
Mai, 2003 189 194 (50%)
Juni, 2003 201 104 (52%)
Total (ohne Kosten) 390 198 (51%)
Nov., 2003 161 121 (33%)
April, 2004 138 110 (26%)
Mai, 2004 168 147 (69%)
Okt., 2004 113 118 (62%)
Total (mit Kosten) 181 186 (48%)
Studie 2: Kostenbeteiligung
4321
Teilnahm
e (
1=
100%
)
1.10
1.00
.90
.80
.70
.60
.50
.40
.30
Ohne Kosten
Mit Kosten
.43
.57
.71
1.00
.63
.75
.88
1.00 -17%
Teilnahmerate in %
Fazit der Studie 2
Kostenbeteiligung führt zu einem Anstieg der Dropouts um 17%.
Oder positiv formuliert:
Kostenlose Online-Trainings erfreuen sich einer höheren Teilnahmerate.
Studie 2: Kostenbeteiligung
8. 2005
10. 2005
12. 2005
3. 2006
5. 2006
8. 2006
10. 2006
12. 2006
2. 2007
4. 2007
6. 2007
8. 2007
10. 2007
12. 2007
2. 2008
4. 2008
6. 2008
8. 2008
10. 2008
12. 2008
2. 2009
4. 2009
6. 2009
8. 2009
0
20
40
60
80
100
120
d = 4.5 d = 20
Indikation
Zielgruppe(n) - Personen, die wenig Zeit haben (z.B. Alleinerziehende) - Personen mit erschwertem Zugang (z.B. ängstliche Personen; grosse Anfahrtswege) - motivierte, engagierte Personen - eigenständige Arbeitsweise - kleine bis mittlere Probleme
Fachpersonen, die sich Ideen holen bzw. Selbsterfahrung sammeln möchten
Problembewusstsein schaffen, Motivation zur Veränderung erhöhen, Impulse für Verhaltensänderungen
Nachteile
Unverbindlichkeit, Dropout Hürden (z.B. Technik, Lesefertigkeit, Anonymität) sozialer Austausch in der f2f Begegnung ist reduziert „nur“ virtuelle Vernetzung aktives Üben fehlt (z.B. angeleitete Rollenspiele) Reaktion bei akuten Problemen unmöglich oder verzögert interaktive Elemente = hoher Betreuungsaufwand keine oder geringe direkten Einnahmen
es können höchstens spezifische Zielgruppen erreicht werden
Vorteile
Niederschwelligkeit (Anonymität, Erreichbarkeit) Kosten und Nutzen effektiv Computer als interaktives Lerninstrument Organisatorisch interessant
- grosse Gruppen möglich- keine Räume- variable Präsenzzeiten
Eine Ergänzung, kein Ersatz für f2f Angebote