www.febl.ch

Harmos, Kompetenzen und was noch?

Info-Abend für Kooperationspartner, Kursleitende und Beratungspersonen

Herzlich willkommen!Denise RoisLeiterin Fachstelle Erwachsenenbildung BL

www.febl.ch

Harmos, Kompetenzen und was noch?

Info-Abend für Kooperationspartner, Kursleitende und Beratungspersonen

Ablauf des Abends

1. Wer sind wir?

2. Kurzinputs zu Themen der Bildungsharmonisierung BL

3. Vertiefung der Themen an Stationen, inklusive Apéro

4. Zusammenfassung & Abschluss im Plenum

Ablauf des Abends

1. Wer sind wir?

2. Kurzinputs zu Themen der Bildungsharmonisierung BL

3. Vertiefung der Themen an Stationen, inklusive Apéro

4. Zusammenfassung & Abschluss im Plenum

Üb

er g

eord

nete

Zie

le

"Wir

sin

d a

uf

dem

Weg

..."

Ziele: Was gilt 2020 als erfolgreich umgesetzte Bildungsharmonisierung?

Üb

erg

eord

nete

Zie

le

"Wir

sin

d a

uf

dem

Weg

..."

Ziele: Was gilt: 2020 'Gute Schule Baselland!

… stützt sich ab auf die vier gesetzlich priorisierten Handlungsfelder

• Geleitete Schulen• kompetenzorientierter Unterricht• Laufbahnorientierung• Integration und Sozialisation

… und sie erreicht ihre Ziele klug und mit Augenmass!

Gute Schule Baselland 2020

Strukturen sind von 4/5 auf 6/3 umgestellt

Laufbahn ist auf die Schülerinnen und Schüler zugeschnitten aufgebaut

Sozialisation und Integration bieten eine Schule für alle: Intergration vor Separation

Kantonal adaptierter Lehrplan 21 ist inkl. Fremdsprachen-konzept eingeführt

Kompetenzorientierung ist Teil des täglichen Unterrichts

FachkompetenzLaufbahn

UnterrichtKompetenzorientierungFörderungSozialisation/IntegrationKooperation

Übergeordnete Ziele

"Wir sind auf dem Weg..."

Üb

erg

eord

nete

Z

iele

"Wir

sin

d a

uf

dem

W

eg

..."

Umsetzung in Bezug auf...

•Raum•Personal•Lehrplan 21

→ PS: CHF 7,95 Mio→ Sek I: CHF 5,6 Mio→ Geld SL PS für 14/15→ Zeitraum bis 18/19

Auftrag an die Schulleitungen vom 31. Januar 2013

Üb

erg

eord

nete

Z

iele

"Wir

sin

d a

uf

dem

W

eg

..."

Fokus Schulentwicklung

Geleitete Schule- Standards und Change

Wirkungsfelder der Bildungsharmonisierung

SL LP

Organisations- und Personalentwicklung

Unterrichtsentwicklung

LokSLP21

Mandat LP21

SE:Schulprogramm

Exp. LP21

LP21

Rollenverständnis und Professionsbewusstsein der Lehrerinnen und Lehrer BL

Wie die zentralen Inhalte in die Schulen gelangen …

www.febl.ch

Zentrale ThemenBildungsharmonisierung BL

• Kompetenzorientierung

• Fokus auf Laufbahn Kind

• Integration und Sozialisation fördern

• Fachkompetenz im Rahmen LP 21

• Kooperation und Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern

www.febl.ch

Buch – Broschüre – Weiterbildungsbedarf der Lehrerinnen und Lehrer

Bedarf LP auf Grund HarmoS

Handreichung, Formularangebot

Broschüre: Bildungsharmonisierung Fort- und Weiterbildungsangebote

Kursprogramm BL-BS, 1-mal jährlich

www.febl.ch

Station: ICONS BH_BL & …Mein Kurs

www.febl.ch

Neue Herausforderungen in der Schule neue Anforderungen an Kursleitende

Anforderungsprofil für Kursleitende

1. Rahmenbedingungen und Grundkompetenzen

2. Erweiterte Anforderungen fürKurse im Rahmen der Bildungsharmonisierung BL

Anforderungsprofil für Kursleitende

1. Rahmenbedingungen und Grundkompetenzen

2. Erweiterte Anforderungen fürKurse im Rahmen der Bildungsharmonisierung BL

Kursleitung setzt Schwer-punkte: Standortbestimmung

ab 2015

Kursleitung setzt Schwer-punkte: Standortbestimmung

ab 2015

Gilt für alle Kursleitungen

ab 2014

Gilt für alle Kursleitungen

ab 2014

www.febl.ch

Foto: Bernhard Ruehl, Doppeldecker im Doppelpack, http://www.fotocommunity.de

Pädagogischer Doppeldecker Weiterbildung richtet sich nach selbem Lern- und Unterrichtsverständnis wie Schulunterricht

Basis Lehrplan 21

Orientierung an KompetenzenKompetenz

Verknüpfung von Wissen und Können, fachlicher

und überfachlicher Kompetenzen

Kompetenzorientierte Methoden

gezielter Ressourcenaufbau

Gelegenheit, Kompetenzen zu nutzen

www.febl.ch

Wenden Sie in Ihrer Tätigkeit bereits solche

Methoden an? Welche?

Was bedeutet Kompetenzorientierung für Ihre

Kursgestaltung oder Beratung?

Was braucht es, damit ein Kurs als pädagogischer

Doppeldecker abheben kann?

Abgabe einer Sammlung

Literaturtisch

Station: Austausch und gemeinsamer Wissensausbau

www.febl.ch

Ablauf des Abends

1. Wer sind wir?

2. Kurzinputs zu Themen der Bildungsharmonisierung BL

3. Vertiefung der Themen an Stationen, inklusive Apéro: frei zirkulierend, 19.10 - 20.10 Uhr

4. Zusammenfassung & Abschluss im Plenum: 20.15 Uhr

Ablauf des Abends

1. Wer sind wir?

2. Kurzinputs zu Themen der Bildungsharmonisierung BL

3. Vertiefung der Themen an Stationen, inklusive Apéro: frei zirkulierend, 19.10 - 20.10 Uhr

4. Zusammenfassung & Abschluss im Plenum: 20.15 Uhr

Harmos, Kompetenzen und was noch?

Info-Abend für Kooperationspartner, Kursleitende und Beratungspersonen

www.febl.ch

Übersicht Stationen

Übergeordnete Ziele der BH_BL

Stephan Zürcher Aula

ICONS BH_BL & Anforderungsprofil KL

Regula Ineichen Raum 22

Kompetenzorientierte Methoden

Sylvia von Bidder Raum 21

Austausch mit ApéroDenise RoisFranziska Beltrani

Foyer Aula

www.febl.ch

Harmos, Kompetenzen und was noch?

Info-Abend für Kooperationspartner, Kursleitende und Beratungspersonen

Fragen & Anregungen

aus den Stationen

www.febl.ch

Harmos, Kompetenzen und was noch?

Info-Abend für Kooperationspartner, Kursleitende und Beratungspersonen

Dokumente & Handouts

ab 18. Nov. 2013 auf

www.febl.ch

www.febl.ch

Harmos, Kompetenzen und was noch?

Info-Abend für Kooperationspartner, Kursleitende und Beratungspersonen

Herzlichen Dank!