Freiwilligenmanagement und Schule

D5: Freiwilligenmanagement rund um Schuleum Schule

21.10.2010 – 16:30 - 18:00 Uhr

Henriette von Wulffen und Thomas Kegel

Freiwillige an Schulen ?

• Insgesamt 36% der Bürgerinnen und Bürger über-nahmen 2009 ein Engagementnahmen 2009 ein Engagement

• 37% der noch nicht freiwillig engagierten Bevölkerung würden sich engagieren (Engagementpotential)

• Engagement rund um die Schule ist ein Großbereich des freiwilligen Engagements(Freiwilligensurvey 2009, BmFSFJ)

Thomas Kegel - Henriette von Wulffen 2

• Hier einfügen Überblick über Engagementfelder aus Erstinfo FwSurvey 2010! (Erstinfo zum Freiwilligensurvey 2010, BmFSJ)Erstinfo FwSurvey 2010! (Erstinfo zum Freiwilligensurvey 2010, BmFSJ)


These: Freiwillige können gewonnen werden……für ein Engagement rund um die Schulen in Hamburg und anderswo…

• dafür muss das Engagement rund um die Schule aktiv beworben werden! Informationen über das Engagementfeld Schule für Engagementinteressierte sind dringend nötig!

• das freiwillige Engagement an Schulen muss qualifiziert koordiniert und begleitet werden

• dafür sollten Strukturen des Freiwilligen-Managements aufgebaut werden und durch Freiwilligen-KoordinatorInnen an den Schulen umgesetzt werden

Thomas Kegel – Henriette von Wulffen

Was ist Freiwilligenmanagement ?

Freiwilligenmanagement ist

• die Planung,• die Planung,

• Organisation,

• Koordination,

• Aus- und Bewertung von Freiwilligenarbeit

in einer Organisation


Was ist Freiwilligenkoordination / Freiwilligenmanagement konkret?

Der Einsatz von und die Zusammenarbeit mit Freiwilligen muss systematisch organisiert und koordiniert werden – dafür ist Freiwillige-Management und –Koordination zuständig.


Aufgaben der Freiwilligenkoordination• Freiwilligenarbeit planen, geeignete Engagementaufgaben entwickeln

• Ehrenamtliche gewinnen und in die Schulbereiche integrieren• Ehrenamtliche gewinnen und in die Schulbereiche integrieren

• und geeignete Rahmenbedingungen (Versicherungsschutz, Auslagenerstattung, Fortbildung, regelmäßiger Austausch etc) gewährleisten

• Nicht zuletzt sollte das Engagement gewürdigt und anerkannt werden

• Wenn Engagierte ihre Tätigkeit beenden, sollte der Abschied in geeigneter Weise gestaltet werden. Zu überlegen ist auch, wie das Engagement dokumentiert und bescheinigt werden kann, beispielsweise in Form eines persönlichen Referenz-schreibens oder mit einem standardisierten Engagementnachweis


Freiwilligenkoordination ist ein eigener Aufgabenbereich

Erfahrungsgemäß sollte sich eine oder mehrere Erfahrungsgemäß sollte sich eine oder mehrere Personen darum kümmern…

Am erfolgversprechendsten ist der Einsatz von qualifizierten (ha/ea) Freiwilligenkoordinator/inn/en!


Freiwilligenkoordination ist ein eigener Aufgabenbereich

…für die Freiwilligenkoordination rund um die Schule sind folgende Modelle denkbar…

© Schaubilder von Sarah G. Hoffmann (AfED) „Studie Stärkung des Ehrenamts an sächsischen Schulen mit Ganztagsangeboten“ für die DKJS Deutsche Kinder und Jugend Stiftung, Berlin 2009

ergänzt von Thomas Kegel und von Henriette von Wulffen, AfED, Berlin 2010


Modelle der FreiwilligenkoordinationModell 1 – Lehrer/-in als FWK


Modell 1 • Die Lehrkraft ist als FWK dafür zuständig, FW für bestimmte Projekte oder Aktivitäten zu gewinnen und einzusetzen.und einzusetzen.

• Die schulische FWK benötigt eine entsprechende Fortbildung.

Thomas Kegel - Henriette von Wulffen

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Modelle der FreiwilligenkoordinationModell 2 – Lehrer/-in als Ansprechpartnerin


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Modell 2 • Die Lehrkraft fungiert als Ansprechpartner/-in für verschiedene Freiwilligenorganisationen.

• Zusammenarbeit mit FWK‘en in externen Organisationen


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Modelle der Freiwilligenkoordination Modell 3 – Elternvertretung als FWK


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Modell 3 • Elternvertreter als FWK

• Angebunden an die Elternvertretung (z.B. Elternrat)Elternrat)

• Kooperation mit Schule, Schulleitung, einzelnen LehrerInnen


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Modelle der Freiwilligenkoordination Modell 4 – Schulverein als FWK


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Modell 4 • Schulverein setzt FWK ein, kooperiert mit Freiwilligen und deren Organisationen

• Kooperation mit Schule, • Kooperation mit Schule, Schulleitung, einzelnen LehrerInnen…


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Modelle der Freiwilligenkoordination Modell 5 – Schulstation/Päd. Anlaufstelle als FWK


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Modell 5 • Schulstation oder andere soz.päd. Anlaufstelle als FWK Träger


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Modelle der Freiwilligenkoordination Modell 6 – externer FWK


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Modell 6 - • Schule beauftragt externen/internen FWK

• FWK angebunden an die SchulleitungSchulleitung


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Kleingruppen- Arbeit

• Bitte teilen Sie sich in Kleingruppen von 3-4 Personen auf.Personen auf.

• Diskutieren Sie in Ihrer Gruppe die jeweiligen Vor-und Nachteile des Modelles

• Dokumentieren Sie bitte Ihre Ergebnisse auf einen Flipchart.

• Für diese Arbeit sind 45 Minuten eingeplantThomas Kegel - Henriette von Wulffen 22

Voten

• Sie haben 2 Klebepunkte

• Bitte kleben Sie diese auf ihr favorisiertes Modelle• Bitte kleben Sie diese auf ihr favorisiertes Modelle

• Kumulieren ist möglich


Weitere Informationen:

Akademie für Ehrenamtlichkeit

Deutschland

www.ehrenamt.de

Freiwillig macht Schule

www.freiwilligmachtschule.de

HERZLICHEN DANK FÜR IHR INTERESSE UND IHRE

MITARBEIT !

Wir sagen


www.freiwilligmachtschule.de

Freiwilligenmanagement

www.freiwilligenmanagement.de

Date post:	02-Jul-2015
Category:	Education
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