DAS TÜRKISCHE BILDUNGSSYSTEM MEHMET EVRIM ALTIN

INHALT

Geschichte und Herkunft

Probleme und Reformen

Bildungssystem in der Türkei

Gülen-Bewegung

Geschichte und Herkunft

• Vor dem Islam:- kein systematisches Bildungssystem- militärisch orientiert

• Nach dem Islam:- arabisches Bildungssystem tritt in Kraft

• Ashab-i Suffa-System

• Private Unterstützung

• Kufe, Damaskus, Kairo, Endylusia und Istanbul

Geschichte und Herkunft

Osmanisches Reich folgt diesem System weitestgehend

• Madrase - Tekke - Loca System

• Devsirme System

• Lala System

Probleme und Reformen

Ab 16 Jahrhundert folgende Probleme eingetreten;

- Naturwissenschaften sind nicht berücksichtigt- Lediglich Theologie und Sozialwissenschaften werden in Betracht gezogen- Forschungsaktivitäten vermindert- Neugier geht verloren, da das Studium lediglich auf die weitere berufliche Perspektive abzielt- Korruption ist verbreitet- Qualität geht verloren und private Unterstützung nicht mehr existent

Probleme und Reformen

Reformaktivitäten im 19. Jahrhundert:

- Hamidiye-Schulen werden gegründet

- Europäische Bildungsinstitutionen auch in der Türkei

- Lehrer aus Europa mit höheren Löhnen

- Modernisierung des Bildungssystems angedacht

Diese Bemühungen sind nur zum Teil erfolgreich gewesen. Die

Hauptprobleme blieben.

Probleme und Reformen

20.Jahrhundert ernsthafte Reformen:

Bediüzzaman Said Nursi widmet sein Leben dazu, um ein neues Schulsystem

aufzubauen:

- Darin sind Natur- sowie Sozialwissenschaften gleich gewichtet

- Gemeinsamer Unterrichtet auf drei Sprachen (Arabisch, Kurdisch und

Türkisch)

- Höhere Qualitätskriterien

- Möglichkeit der Spezialisierung

Seine Version eines Schulsystems entsprach der türkischen Kultur sowie dem

Islam. Während seines Lebens konnte diese Version nicht mehr in die Tat

umgesetzt werden. Jedoch stellen seine Bücher (Risale-i-Nur)diese abstrakt

dar.

Probleme und ReformenAnderer Reformist war Mustafa Kemal Atatürk, der erste President und Gründer der Türkischen Republik;

1. Anstatt Reformen, Abänderung des gesamten Schulsystems imOsmanischen Reich

2. Medrese-tekke und das "Loch" sind geschlossen

3. Neue laizistische Schule werden gegründet und das französischeSchulsystem wird in der Türkei angewandt

4. Das arabische Alphabet wird verboten. Stattdessen Einführung deslateinischen Alphabets

5. Gegner dieser Reformen werden hart bestraft (Hängung oder Exil).

Die Idee war es, ein gutes Biildungssystem in der Türkei aufzubauen. Die Hauptprobleme konnten nicht gelöst werden und diese Reformbewegungen waren gegen die türkische Kultur und Religion.

Bildungssystem in der Türkei

• Die Reformen von Atatürk wurden von 1924 bis 1950 sehr stark praktiziert

• Ein zentrales Schulsystem ist implementiert und die lokalen Regierungen (das Land) spielenkeinerlei Rolle in diese System

• Nach 1950:- unterschiedliche Parteien im Parlament vertreten und Erleichterung der Reformendurch das neue Kabinett

• Bücher in arabischer Schrift sind nun erlaubt, der Religionsunterricht beginnt und Islam-Schulen wie die „Imam Hatip Lisesi“ und „Ilahiyat Fakültesi“ werden gegründet.

• Von 1960 bis 1980: Schulen waren sehr stark polarisiert und Rechts-Links-Kämpfe gab es infast jeder Schule. In diesem Zeitraum wurden lediglich politische Ideen in Hochschulen undGymnasien verbreitet. Bildung und Forschung blieben dabei außen vor.

Bildungssystem in der Türkei

Der militärische Coup in 1980 beendet die Kämpfe zwischen Links und Rechts. Ein neuer Abschnitt beginnt mit Präsident Turgut Özal:

Verschiedene Arten von Schulen werden gegründet

Naturwissenschaftliche Gymnasialschulen(Fen Lisesi) und Sozialwissenschaftliche Gymnasialschulen (Anadolu Lisesi) werden gegründet

Private Schulen sind erlaubt und die Gründung dieser Schulen wird unterstützt

Fremdsprachlicher Unterricht und Computerunterricht werden implementiert

Bildungssytem in der Türkei Probleme

Die Schulen im Osten der Türkei

Zentrales Prüfungssystem und Nachhilfe-Institutionen

Gülen-Bewegung

Fethullah Gülen ist ein türkischer Prediger und Meinungsführer der Gülen-Bewegung, oder auch Hinmet Bewegung genannt.

Mitte der 60er Jahre Entstehung der Bewegung, zunächst mit kleinen Unterrichtskreisen und Moschee-Gesprächen

Der moderate Islam spielt eine sehr wichtige Rolle in seiner Philosophie. Er ist gegen alle extreme Bewegungen und Aktivitäten

Das Said Nursi-Erziehungsmodell als Teil der Bewegung

„Statt Moscheen, Schulen aufbauen“, so das Motto von Gülen.

Foreign Policy erwählt ihn zum "Most Intellectual Human Being on Earth" im Jahr 2008

Gülen-Bewegung

60er und 70er Jahre: Eröffnung privater Studentenwohnheime, Nachhilfezentren überall in der Türkei

80er Jahre: die Bewegung eröffnet Ihre privaten Sekundar- und Gymnasialschulen in der Türkei

Nach dem Erlöschen der Sowiet-Union werden in der Türkei ähnliche Institutionen wie dmaals gegründet.

1999: wegen gesundheitlichen Problemen zieht Herr Gülen nach Amerika.ab 2000: die Bewegung eröffnet ähnliche Institutionen in verschiedenen Ländern weltweit.

Die Bewegung hat sich auch in anderen Bereichen selbständig gemacht: Medienkonzerne, Businessman-Kreise, private Banken und verschiedene Dialog-Institutionen

Gülen-Bewegung

Wissenschaftlicher Erfolg bei unterschiedlichen Internationalen Wettbewerben

IFLC: International Festival of Language and Culture wird von der Bewegung organisiert

https://www.youtube.com/watch?v=ePuRyNNkRgU

Das letzte Interview mit Herrn Gülen über den Putsch Versuch in der Türkei

https://www.youtube.com/watch?v=DklcsbDUqTM

Nützliche Webseiten über die Gülen-Bewegung

Prediger Fethullah Gülen im F.A.Z.-Gespräch: „Islam und Moderne stehen nicht im Widerspruch“ <http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2>

http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2>

http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2> Fethullah Gülen gilt als der Erneuerer des Islams in der Türkei und als der geistliche Mentor der neuen anatolischen Elite. Für ihn lässt sich einiges im Islam auf ...http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2> Preview by Yahttp://dialog-und-bildung.de/>

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