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Informationsveranstaltung für

Eltern und Schülerzur Qualifikationsphase

www.gymnasium-letmathe.de > Download > Oberstufe

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Grundlage:

die „APO-GOSt“

die

„Allgemeine Prüfungsordnung für die Gymnasiale Oberstufe“

Die gymnasiale Oberstufe

EF/2EF/1 Einführungsphase

Q1/2Q1/1

Q2/2Q2/1

Abitur Abitur

Qualifikationsphase12

11

10

Zum Verständnis

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Einige wichtige Einzelheiten zur Qualifikationsphase:

• 102 Wochenstunden sind über die gesamte Oberstufe abzuleisten, d. h. 34 Wochenstunden durchschnittlich je Jahrgangsstufe.

• Ab Q1 geht es nicht nur um einzelne Zensuren, sondern um das Sammeln von Punkten für die Zulassung zum Abitur bzw. die Gesamtqualifikation.

• Die Noten 4- (4 Punkte) und schlechter sind ab Stufe Q1 ein „Defizit“. Höchstens 20 % der eingebrachten Kurse dürfen ein Defizit aufweisen (davon maximal 3 Leistungskurs-Defizite).

1+ 1 1- 2+ 2 2- 3+ 3 3- 4+ 4 4- 5+ 5 5- 615 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

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• Kein Pflichtkurs darf mit „ungenügend“ (0 Punkte) abgeschlossen werden.

• Unter den Fächern mit Klausuren müssen die Abiturfächer, Deutsch, Mathematik, eine Fremdsprache (in jedem Fall die neu einsetzende FS) und das Schwerpunktfach sein.In den modernen Fremdsprachen kann es eine mündliche Prüfung als Klausurersatz geben.

• In Q1.2 wird eine Klausur durch eine Facharbeit ersetzt. Die Teilnahme an einem Projektkurs entpflichtet von der Facharbeit.

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Die gymnasiale Oberstufe

EF/2EF/1 Einführungsphase

Q1/2Q1/1

Q2/2Q2/1

Abitur Abitur

Qualifikationsphase

2 LK

7GK+1

7+VK/PK

2 LK

+

2 GK

2 LK

7GK +1

7+VK/PK

11 GK

10+2VK

11GK+1VK

Zulassung

Versetzung

Aufbau

10

Die gymnasiale Oberstufe

Abitur

Fachhochschulreifezusammen mit 1-jährigem gelenkten Praktikum

Abschlüsse

Qualifikationsphase 2

Einführungsphase

Qualifikationsphase 1Mittlerer Schulabschluss für Schüler des Gymnasiums

12

Die gymnasiale Oberstufe

2 LK

7GK+1

7+VK/PK

2 LK

+

2 GK

2 LK

7GK+1

7+VK/PK

3 Aufgabenfelder

KU MU Spa/F L F E D M PH CH BI GE SW EK PL R Sp PKVK

(1)

sprachlich-literarisch

(3)

mathematisch-naturwissenschaftlich

(2)

gesellschafts-wissenschaftlich

sonstige Fächer

LIT

Fremdspracheneue fortgeführte

GE SW

11GK

10+2VK

11GK+1 VK

Pflichtbindungen / Mindestbelegungen

Wahl eines Schwerpunktes:2 Sprachen oder 2 Naturwissenschaften

EF/2EF/1

Q2/2Q2/1

Abitur

Q1/2Q1/1

14

Die gymnasiale Oberstufe

2 LK

7 GK+1

7+VK/PK

2 LK

+

2 GK

2 LK

7GK+1

7+VK/PK

3 Aufgabenfelder

KU MU Spa/F L F E D M PH CH BI GE SW EK PL R Sp PK VK

(1)

sprachlich-literarisch

(3)

mathematisch-naturwissenschaftlich

(2)

gesellschafts-wissenschaftlich

sonstige Fächer

Fremdspracheneue fortgeführte

11 GK

10+2VK

11GK+1 VK

Wahl der Leistungskurse

1. LK: FS, D, M, NW

EF/2EF/1

Q2/2Q2/1

Abitur

Q1/2Q1/1 2. LK: aus dem Angebot der Schule frei wählbar

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Die gymnasiale Oberstufe

2 LK

7 GK+1

7+VK/PK

2 GK

2 LK

7 GK+ 1

7+VK/PK

3 Aufgabenfelder

KU MU Spa/F L F E D M PH CH BI GE SW EK PL R Sp PK VK

(1)

sprachlich-literarisch

(3)

mathematisch-naturwissenschaftlich

(2)

gesellschafts-wissenschaftlich

sonstige Fächer

KU MU LIT

Fremdspracheneue fortgeführte

FS D M

1 1 1 oder REL2

11 GK

10+2VK

11GK+1

VK

Wahl der Abiturfächer (spätestens ab Q1/1 schriftlich)

2 LK

EF/2EF/1

Q2/2Q2/1

Abitur

Q1/2Q1/1

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2 Fächer aus D, M, FS – eine Erläuterung

• Folgende Abiturfachkombinationen sind – unabhängig von der Wahl als LK oder GK – ausgeschlossen:– Zwei Naturwissenschaften– Naturwissenschaft + Kunst/Musik

• Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach:– Die Wahl von Kunst oder Musik– Die Wahl von zwei Fremdsprachen– Die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften

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Vertiefungsfächer• Zweistündige Halbjahreskurse• Einführungsphase: maximal 4 Halbjahreskurse• Qualifikationsphase: maximal 2 Halbjahreskurse• Schule kann zur Teilnahme verpflichten und von der Teilnahme ausschließen (z. B.

auf der Grundlage der Förderempfehlungen am Ende der Sek I)• Anbindung an den Kernfachbereich (Deutsch, Mathematik, Englisch. Französisch,

Latein)• Kein Ersatz für die Inhalte des Regelunterrichts; keine Exzellenzförderung• Keine Benotung, sondern qualifizierende Zeugnisbemerkungen zur Teilnahme• Keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation• Leitziel: Weiterentwicklung und Sicherung erforderlicher Kompetenzen für einen

erfolgreichen Durchgang durch die Qualifikationsphase – „perspektivische“ Förderung

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Projektkurse(mögliche Angebote der Schule)

• Zweistündiger Jahreskurs (halbjahresübergreifend)• Qualifikationsphase• Anbindung an ein Referenzfach (LK oder GK aus der Qualifikationsphase)• Gruppenarbeit möglich• Wahlkurs• Projektorientiertes, anwendungsorientiertes, ggf. fachübergreifendes Arbeiten• Ggf. bilingual• Rahmenthema – klare Abgrenzung von der Obligatorik des Lehrplans im

Referenzfach• Mögliche Einbindung von Wettbewerben (z. B. Jugend forscht), außerschulischen

Partnern (Experten, Einrichtungen im Ortsteil), Praktika, europäisch-internationalen Projekten

• Entpflichtung von der Facharbeit• Anrechnung in doppelter Wertung wie zwei Grundkurse• Alternativ: Einbringung als besondere Lernleistung im Abitur

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Schema der GesamtqualifikationQ1.1 Q1.2 Q2.1 Q2.2 Defizite Abiturprüfung

ohne bes. LLAbiturprüfung mit

bes. LL

1. LK 2*5 2*5 2*5 2*5

bei 35-37 Kursen7 Def.

davon max. 3 LK

bei 38-40 Kursen8 Def.

davon max. 3 LK

5*5 4*5

LL4*5

2. LK 2*5 2*5 2*5 2*5 5*5 4*5

3. Abiturfach 1*5 1*5 1*5 1*5 5*5 4*5

4. Abiturfach 1*5 1*5 1*5 1*5 5*5 4*5

GKs 1*5 1*5 1*5 1*5

GKs 1*5 1*5 1*5 1*5

GKs 1*5 1*5 1*5 1*5

GKs 1*5 1*5 1*5 1*5

GKs 1*5 1*5 1*5 1*5

GKs 1*5 1*5 1*5 1*5

Gesamtqualifikation:Block I + Block2min. 300 Punktemax. 900 Punkte

Block IImin. 100 Punktemax. 300 Punkte

Block I (min. 35 Kurse, 8 LK+27GK)Vertiefungskurse und mit 0 abgeschlossene Kurse sind nicht anrechenbar!!min. 200 Punkte, max. 600 Punkte

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Wichtig:• Der Vortrag sollte nur einen zweiten, groben Überblick

verschaffen. Das komplexe System „Gymnasiale Oberstufe“ erschließt sich einem erst im Laufe der Oberstufen-Zeit.

• Die Schülerinnen und Schüler werden kontinuierlich durch die Beratungen von Stufenleitung und Oberstufenkoordinator alle Details erfahren und bei der konkreten Planung ihrer eigenen Schullaufbahn auch automatisch verstehen.

• Schülerinnen und Schüler können mit Hilfe von LuPO ihre Laufbahn planen und überprüfen!Programm liegt im Downloadbereich unserer Homepage.

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Wir danken für Ihre Aufmerksamkeit

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