Smartphones und Tablets - eine Erleichterung für die Kurspraxis

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Smartphones und Tablets – Eine Erleichterung für die Kurspraxis

Landesverband der Volkshochschule RLP03.12.2016 – 10.00 – 17.00 UhrBildungszentrum Schifferstadt

Christian Kleinhanß medien+bildung.com - Lernwerkstatt Rheinland-Pfalz

http://ictevangelist.com/periodic-table-ipad-apps/

Bloomsche Taxonomie

http://ictevangelist.com/periodic-table-ipad-apps/

http://schule-ipad.de/wp-content/uploads/2016/02/PW

_GERMAN

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Pedagogical WheelLink zum A2 Plakat auf Deutschhttp://designingoutcomes.com/assets/Padagogy_Wheel_Translations/Padagogy_Wheel_V4_GER_HD.pdf

Kursvorbereitung• Arbeitsblatt erstellen: jegliche App aus den

Bereichen Creativity, Teaching, Demonstrating und Learning• Datei online speichern: Moodle, Wiki, WordPress,

Evernote, Google Doc, OneDrive, Dropbox, Box.net, Own Cloud oder datenschutzkonform: Telekom Cloud• Lehr-Archiv: Evernote, Google Doc, Own Cloud

Zugriff auf Unterlagen bereit stellen?QR Code: Das Scannen eines Links ist fehlerfreier und schneller, als diesen abzuschreiben

NeoReader, QRLinkverkürzer: Gekürzte Links sind leichter abzuschreiben als ausgeschriebene

vhs.link, Bit.ly, goo.glLink per Hashtag und Twitter verteilen

TwitterDokumente im digitalen Klassenraum einstellen

Moodle, Wiki, WordPress, (Padlet, Etherpad)

Kollaboration• Gemeinsam an Texten arbeiten:

Google Docs, Office 365, Etherpad, (Padlet)

Schülerergebnisse einsammeln• per Mail• Per AirDrop (nur iOS)• Per Cloudspeicher• Per WebDav oder mobiler Netzwerkfestplatte• Per „digitalem Kursraum“ (Dateiupload)• Per Spezial-App (Weavo, Instashare, Showbie,

Documents)

Das Tablet als interaktives WhiteboardScreen Chomp: sehr einfaches BedienkonzeptShow Me: sehr einfach, Archiv nach Schulfächern30 Hands: einfaches Bedienkonzept, AufnahmefunktionExplain Everything: großer Funktionsumfang, Aufnahmefunktion

PräsentationAufzeichnung einer Lerneinheit:• Explain Everything

Erstellen von Schaubildern:• Skitch

Handschriftliches/Notizen/ Zeichnungen:Evernote, Notability, Paper 53

Demokratische EntscheidungenSocrative Teacher: für Lehrende• Abstimmungen (anonym oder namentlich)• Multiple Choice• Kurzantworten• Ja-Nein-Fragen• Gewindigkeitsspiel

Socrative Student: für Lernende• Code eingeben und an der Abstimmung teilnehmen

Mittel zur Unterrichtsorganisation• Stoppuhr• Teacher Tool (eher für Lehrer mit Notenzwang

relevant):Achtung Datenschutz

Ergebnisse

Foto-Story – Berichtsmethode ohne viel Text

Educreations: Tablet als Whiteboard

Alternativen: Explain Everything, Bai Board HD, Screen Chomp, Doceri

Mit Hilfe von QR-Codes kann man Links bereitstellen und somit Fehler beim Abschreiben dieser kryptischen Zeilen umgehen. Ein Linkverkürzer wäre hierzu eine Alternative.

Eine Unterrichtsanregung ist, vorzeigbare Schülerergebnisse (z.B. Smore-Präsentationen - https://www.smore.com) online zu veröffentlichen und den Zugriff auf diese Ressourcen per QR-Code zu erleichtern. Diese werden den Mitschülern z.B. auf einer Übersichtsseite zur Verfügung gestellt.

Auch eine QR-Code-Rallye ist möglich, bei der versteckte QR-Codes per Geodaten und Rätselfragen gefunden werden müssen. Hiermit kann man Bildungsrouten umsetzen.

https://ipadkas.wordpress.com/2014/06/13/qr-codes-im-unterricht/

Jan-Martin Klinge: QR-Codes in Physik als Lernhilfe

QR-Codes:

Imagine changing a boring field trip into a fascinating treasure hunt. To do so, you will need to create pins on a Google map and ask your student to find them. Orient student to most important places during your trip, whether it is a lesson on a local history or geology it will make a big difference for students. If you are having an open air lesson nearby your school you can even use Skype as a walkie-talkie.http://www.educatorstechnology.com/2015/03/7-effective-ways-to-use-ipad-in-your-teaching.html

(Mobile Routen kann man auch mit QR-Codes, Actionbound (für Schulen kostenlos) oder Placity (kostenlos, native App bisher nur für Android, ansonsten mobile Website) umsetzen.

Exkursionen: Google Maps Treasure Hunt

Praktikumsbericht und Web 2.0-Dienste

Twitterprojekt zur Europawahl: Europa für mich

https://ipadkas.wordpress.com/2014/05/21/europafuermich-twitterprojekt-zur-europawahl/

Twitter: Gemeinschaftskunde/Politik

Björn Friedrich, Christian Kleinhanß

22. Mai 2012,iMedia Mainz

Ergebnispräsentationen (Audio statt reine Textarbeit)

Gemeinsam ein Fachwörterbuch schreiben

Peer-to-Peer-Feedback

Umfragen per Formular erstellen/Feedback einholen(oder auch Fragebogen zur Selbst- und Fremdeinschätzung)

Mathe/Naturw.schft.: Erklärvideos und Animationen

Mathe: Statistik mit Numbers (oder Google Tabelle, Excel)

https://ipadkas.wordpress.com/2011/07/07/statistik-mit-numbers/

Quadratische Gleichungen – Part I:https://ipadkas.wordpress.com/2011/10/29/quadratische-gleichung-mit-quickgraph-und-numbers/

Quadratischen Gleichungen mit Quickgraph – Part II:https://ipadkas.wordpress.com/2011/11/03/quadratische-gleichungen-mit-quickgraph-part-ii/

Numerische Integration – Die Monte Carlo Methode:https://ipadkas.wordpress.com/2011/11/13/numerische-integration-die-monte-carlo-methode/

Mathe und Physik:

App Algodoo (4,99 €): https://www.youtube.com/watch?v=xvAVQ6GEv-E

LeraningApps: Selbstlerneinheiten von Schülern für Schüler

Bsp. für ein LearningApps-Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=7voLATJfxgE

Alternativen zur Schriftsprache• Audio-Interviews • Videotagebuch/Lerntagebuch• Fotografische Prozessdokumentation• Animation• …

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