13.01.2012 1

Gerhard Brandhofer

Scratch29.09.09

13.01.2012 2

Was?

„Web 2.0 isn´t a thing, it is a state of mind.“Peter Purgathofer

Kapitel 1

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Lernen mit Digitalen Medien

Werkzeug

Was? Warum? Wie? Womit?

13.01.2012 4Was? Warum? Wie? Womit?

13.01.2012 5Was? Warum? Wie? Womit?

13.01.2012 6

Lernen über

Digitale Medien

Inhalt

Was? Warum? Wie? Womit?Wie? Womit?

13.01.2012 7

Inhalt und Werkzeug

Was? Warum? Wie? Womit?

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E-Learning?

Was? Warum? Wie? Womit?

13.01.2012 9

Warum?

„Ich ließ mir meine Bildung nie durch die Schule beeinträchtigen.“Mark Twain

Kapitel 2

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• 1 von 8 Hochzeiten in den USA wurde über das Internet angebahnt.

• Wäre Facebook ein Land, so wäre es das viertgrößte Land weltweit (noch).

• 2010 werden 40 Exabyte an Daten erzeugt.

• Google beantwortet 2 400 000 000 Suchanfragen monatlich.

• Auf Youtube gibt es 100 000 000 Videos.

• Studien belegen, dass Wikipedia exakter ist als die Encyclopedia Britannica.

• 14% vertrauen der Werbung, 78 % Benutzerbewertungen

Die digitale Revolution - Facts

Was? Warum? Wie? Womit?

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Zahlen

Die digitale Revolution

Was? Warum? Wie? Womit?

13.01.2012 12

Zahlen

Die digitale Revolution - Lesen

Was? Warum? Wie? Womit?

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Zahlen

Warum? Was? Welche? Wie?

Legatum Institute

1. Australien2. Österreich3. Finnland4. Deutschland5. Singapur6. USA7. Schweiz8. Hongkong9. Dänemark10.Neuseeland

1. Vanuatu2. Kolumbien3. Costa Rica4. Dominica5. Panama6. Kuba7. Honduras8. Guatemala9. El Salvador10. St. Vincent and the Grenadines

Happy Planet Index

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Die Grundkompetenzen

des 21. Jahrhunderts

Die „digital natives“

Was? Warum? Wie? Womit?

2075

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Grundkompetenzen 21

Was? Warum? Wie? Womit?

• Technologiekompetenz

• Informationskompetenz

• Medienkreativität

• Globale Kompetenz

• Verantwortungsvoller Umgang mit Kompetenzen

Quelle: 21st Century Literacy Summit, Berlin 2002

13.01.2012 16Wie? Womit?

digital nativesdigital immigrants

digital divide

Warum?Was?

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Tech Hype Cycle 2010

Was? Warum? Wie? Womit?

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Virtuelle Realität Schule

Was? Warum? Wie? Womit?

Facility Management

Erwerb neuer Kompetenzen

Kompetenzverlust

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Wie?

„Das 1. Axiom der Bildung: Die Persönlichkeit jedes einzelnen Kindes ernst nehmen." Rudolf Taschner

Kapitel 3

13.01.2012 20

Neurodidaktik

Was? Warum? Wie? Womit?

Strategische Planungsprozesse

• Handlungsplanung

• Problemlösung

• Strukturierung

• Sequenzierung

Frontalcortex - entscheidende Entwicklungsphase: 7-16 Jahre

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Ko-Konstruktivismus

Was? Warum? Wie? Womit?

Lernen durch ZusammenarbeitQuelle: Towards Maturity Community Interest Company http://www.towardsmaturity.org/

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E-Mentoring - Ein anderes Rollenbild

Was? Warum? Wie? Womit?

Web 2.0 Didaktik 2.0

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E-Mentoring - Ein anderes Rollenbild

Was? Warum? Wie? Womit?

• Wissens-management

• Mediendidaktik

• Lernberater

„You are not a gadget!“

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Womit?

„Lernen muss nicht wehtun." Ella Myhring

Kapitel 4

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E-Learning Unterstützung für NMS

Was? Warum? Wie? Womit?

Koordinator/in an jeder Schule

In Kontakt mit E-L NMS Unterstützung

• E-Buddy

• SaferInternet Schutzimpfung

• EPICT

• Vernetzungstreffen, Seminare, SCHILF,…

• Digi Check

Was? Warum? Wie? Womit?

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Einige E-Werkzeuge

Was? Warum? Wie? Womit?

http://weblist.me/nms

Was? Warum? Wie? Womit?

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Mag.

Gerhard Brandhofer

PH NiederösterreichIT Fortbildung APS, EDV Zentrum Melk

www.brandhofer.cc

gerhard@brandhofer.cc