ibwInstitut für Bildungsforschung in der Wirtschaft
Vorbildungseffekte der Polytechnischen Schule im Hinblick auf die Überleitung
ihrer Absolventinnen und Absolventen in die Lehrlingsausbildung
(2003)
Abteilung I/7 – Polytechnische Schulen
ibw-Studie 2003BerufsschülerInnen
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ibw
TEIL A
Ergebnisse der Befragung von Berufsschülerinnen und Berufsschüler
• 4000 Lehrlinge im ersten Lehrjahr(von ~ 6200)
• Lehrberufe:Büro, Elektro, Holz, Metall
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ibwVorbildung der befragten SchülerInnenLehrberuf Bürokaufmann/-frau [in %]
31,6
16,514,8
7,1
5,7
5,4
4,3
14,6PTS
AHS
HAK
HaSch
HS
HBLA/HLW
w . FS
Andere
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ibwVorbildung der befragten SchülerInnenTechnische Lehrberufe [in %]
51,3
20,3
7,7
2,84,2
5,78,2
PTS
HS
HTL
BMS
AHS
landw. FS
Andere
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Vorbildungsverteilung der LehranfängerInnen
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
An
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de
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n
aus ABMHS 9. Schulstufe
aus polytechn. Schulen
aus Hauptschule
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Geschlecht nach Lehrberufen [in %]
79,2
98,4 98,4 95,7
4,21,11,4
20,7
0
20
40
60
80
100
Bürokauffr./-mn Elektro Schlosser/-in Tischlerei
weiblich
männlich
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Fachbereichswahl
Ca. 75 % wählten einen einschlägigen Fachbereich (FB):
- 68 % FB HANDEL/BÜRO
- 80 % FB METALL, ELEKTRO,HOLZ oderBAU
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Berufsorientierung und fachliche Vorbereitung
• Bis zu 70 % nutzen das PTS-Jahr zur beruflichen Orientierung
• Rund 80 % der SchülerInnen bestätigen die gute Vorbereitung auf den gewählten Beruf
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ibwKann das Gelernte im Beruf gut brauchen- „trifft voll und ganz zu" [in %]
0
10
20
30
40
50
60
P TSeinschlägig
P TS nichteinschlägig
HS HAK / HTL HASCH /FS
HBLA /landw. FS
Büro
techn.Berufe
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Gute Vorbereitung auf den Lehrberuf- „JA“ [in %]
0
10
20
30
40
50
60
70
PTSeinschlägig
PTS nichteinschlägig
Hauptschule HAK / HTL HASCH / FS HBLA /landw. FS
Büro
techn.Berufe
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ibwKontakt zum Lehrbetrieb während der „Schnupperlehre“ in der PTS [in %]
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Bürokauf. Elektroinst. Schlosser/in Tischlerei
PTS miteinschlägigemFB
PTS nichteinschlägigemFB
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Ergebnisse und Lösungsansätze
Positive Aussagen zu:
Einschlägiger Fachbereich
Fachliche Vorbereitung
Übertritt in Lehrberuf
BerufspraktischeTage
Ansätze:
Struktur-verbesserungen
PraxisorientierterUnterricht
Kooperationen mitBetrieben und BS
Flexible Schulveranstaltungen(Betriebspraktika)
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TEIL B
Ergebnisse der Befragung von Lehrberechtigten (Ausbildungsbetriebe)
• Rückmeldung von 562 Lehrbetrieben
• Lehrberufe:Büro, Elektro, Holz, Metall
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Art der Lehrlingssuche – [in %]
• Schnupperlehre
• Bewerbung
• AMS
• Information-Schulen
• Inserate
~80 %
~35 %
~33 %
~9 %
~80 %
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Lehrlingsauswahl – Kriterien - [in %]
0
20
40
60
80
100sehr - eherwichtignicht wichtig
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Fähigkeiten – wie wichtig bzw. vorhandensehr gut + gut [in %]
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Deutsch EDV Rechnen Berufsbez. GK Englisch
Büro
Techn.Berufe
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ibwPersönliche und soziale Kompetenzensehr gut + gut [in %]
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Zuverlä
ssigk
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Belas
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Konflik
tfähi
gkeit
Büro
techn.Berufe
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Beurteilung der PTS
• Gute Vorbereitung auf den Beruf 64%
• Kontakt zur PTS 42%
• Mehr Kontakt gewünscht 49%
• PTS sollte besser vorbereiten 76%
• Geringes Wissen über PTS 48%
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Vorbildung im Fachbereich [in %]
Aussage: trifft zu trifft nicht zu
Erleichtert den fachlichen Einstieg
87,1 12,9
Lehranfänger haben ein besseres Grundverständnis
73,0 27,0
Lehrlinge sind von Anfang an besser im Betrieb einsetzbar
63,8 36,2
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ibwEinschätzung der Vorbildungsleistung der PTS – nach Intensität des Kontaktes (%)
0
20
40
60
80
100
Ja Nein
GuterKontakt
Wenig,keinKontakt
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0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
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gesa
mt
gute Vorbereitung
w enig Wissen über PTS
mehr Kontakt erw ünscht
Einschätzung der PTS [in %]
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Anregung und Kritik der Betriebe
• Aufwertung des Images der Lehrberufe
• Verbesserungen in fachbezogenen Grundlagen
• Vorbildungs- und Erziehungsdefizite
• Berufspraxis für LehrerInnen – SchülerInnen
• Verbesserte Kooperationen
• Positive Bewertung der Schnupperlehre