Thema im Unterricht/Extra Arbeitsmappe

mdash Internet wwwbpbdethema-im-unterrichtmdash Erste Auflage November 2013 mdash Thema im Unterricht Extra Zeitgeschichte fuumlr Einsteiger

mdash Autoren2 Robby Geyer Eckart Thurich u a

mdash Bestell-Nr 5332 mdash ISBN 978-3-8389-7023-3

Thema im UnterrichtthinspthinspExtraArbeitsmappe

Zeitgeschichte fuumlr Einsteigermdash Bestell-Nr 5338 mdash ISBN 978-3-8389-7092-9

3 6Arbeitsblaumltter

Mittel- und Oberstufe


VORAB

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mdash Herausgeberin Bundeszentrale fuumlr politische Bildung bpb mdash Verantwortliche Redakteurin Iris Moumlckel mdash Gestaltung wwwleitwerkcom

Inhalt

Vorab Impressum Liste der Arbeitsblaumltter Arbeitsblatt 01ndash36 Arbeitsblaumltter zum Thema bdquoZeitgeschichte fuumlr Einsteigerldquo Hinweise Weiterfuumlhrende Literatur Internetadressen und Bestellcoupon Ruumlckseite Timer-Werbung

mdash Zu den Autoren

Robby Geyer Heidelberg Arbeitsblaumltter Nr 02 03 04 05 06 08 09 12

Iris Moumlckel Bonn Arbeitsblaumltter Nr 01 07

Dr Eckart Thurich Hamburg Arbeitsblaumltter Nr 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Hans Woidt Dieter Grupp Harald Schneider Tuumlbingen Arbeitsblaumltter Nr 30 31 32 33 34 35 36

mdash Impressum

mdash Herausgeberin Bundeszentrale fuumlr politische Bildungbpb Adenauerallee 86 53113 Bonn wwwbpbde mdash E-Mail der Redaktion moeckelbpbde (keine Bestellungen)

mdash Autoren2 Robby Geyer Dieter Grupp Iris Moumlckel Harald Schneider Eckart Thurich Hans Woidt mdash Redaktion Iris Moumlckel (verantwortlich) Nina Schillings Simone Albrecht

mdash Gestaltung Leitwerk Buumlro fuumlr Kommu nikation Koumlln wwwleitwerkcom mdash Illustrationen Ilka Helmig Cornelia Pistorius Katharina Plass Friederike Schlenz Anika Takagi mdash Druck Bonifatius GmbH Paderborn

mdash Urheberrechte Text und Illustrationen sind urheberrechtlich geschuumltzt Der Text kann in Schulen zu Unterrichts zwecken verguumltungs-frei vervielfaumlltigt werden Bei allen gesondert bezeichneten Fotos Grafiken und Karika turen liegen die Rechte nicht bei uns sondern bei den Agenturen

mdash Haftungsausschluss Die bpb ist fuumlr den Inhalt der aufgefuumlhrten Internetseiten nicht verantwortlich

mdash Redaktionsschluss November 2013 Bestell-Nr 5338 ISBN 978-3-8389-7092-9 (siehe Bestellcoupon auf der vorletzten Seite)

mdash Liste der Arbeitsblaumltter

Zeichenerklaumlrung 2 steht fuumlr die weibliche Form des vorangehenden Begriffs also zB bdquoPolitiker2ldquo statt bdquoPolitikerinnen und Politikerldquo Ein Vorschlag zur besseren Lesbarkeit ndash ohne Frauen einfach wegzulassen oder bdquomitzumeinenldquo

mdash Hinweis der Redaktion Die Arbeitsblaumltter dienen der Ergaumlnzung verschiedener Materialien fuumlr den Unterricht der bpb (s Seite 39) und von Schulbuumlchern Weiter fuumlhrende Hinweise zu den Arbeitsblaumlttern finden Sie unter wwwbpbdeshop gt Falter gt Falter Zeit-geschichte und ab Fruumlhjahr 2014 gesammelt unter wwwbpbdeshop gt Thema im Unterricht gt Zeitgeschichte fuumlr Einsteiger

01 Quiz Was weiszligt du

02 03 Arbeiten mit historischen Quellen

04 Quellen-Interpretation am konkreten Beispiel

05 Die historische Karikatur

06 Zeigen Fotos immer die Wirklichkeit

07 Quiz Fruumlher oder spaumlter

08 09 Gedenktag 9 November

10 11 Gedenktag 20 Juli 1944

12 13 Gedenktag 8 Mai 1945

14 15 Potsdamer Konferenz

16 Entscheidungen im Westen ndash Gruumlndung der Bundesrepublik Deutschland

17 Das dauerhafte Provisorium

18 Gruumlndung der DDR ndash 7 Oktober 1949

19 Zweimal Deutschland

20 21 Westintegration der Bundesrepublik Deutschland

22 23 Ostintegration der DDR

24 25 Gedenktag 17 Juni 1953

26 Bau der Berliner Mauer

27 Maueropfer

28 bdquoWandel durch Annaumlherungldquo ndash Grundlagenvertrag

29 Zielkonflikte in der Deutschlandpolitik

30 Honecker in Bonn ndash 7 September 1987

31 Die bdquodeutsche Frageldquo Ende der 80er Jahre

32 Herbst rsquo89 ndash Aufstand in der DDR

33 Die Ereignisse in Bildern und Texten

34 Meilensteine auf dem Weg zur Einheit

35 Haumltte es auch anders kommen koumlnnen

36 Der Weg zur Einheit


ARBEITSBLATT

01Quiz Was weiszligt du


mdash Autorin Iris Moumlckel

Im Folgenden haben wir zwoumllf der wichtigsten Begriffe zur Zeitgeschichte aufgelistet Dieses Quiz koumlnnt ihr dazu benutzen um eure politische Allgemeinbildung zu testen Oder als Spiel Zwei Kandidaten oder Gruppen treten gegeneinander an der Spielleiter liest die Fragen nacheinander vor

mdash Tipp Das Loumlsungswort bezeichnet ein Ereignis in Deutschland das sich im Jahr 2015 zum 25 Mal jaumlhrt

8 Der Grundlagenvertrag von 1972 zwischen der DDR und der Bundesrepublik Deutschland regelte hellip

a) die gegenseitige staatliche Anerkennung ( AU )

b) gutnachbarliche Beziehungen ( EI )

c) den Gefangenenaustausch ( O )

d) den Auszligenhandel ( IE )

9 Was geschah am 17 Juni 1953

a) der Beitritt der DDR zu den Vereinten Nationen ( ST )

b) ein Volksaufstand in der DDR ( NI )

c) der Bau der Berliner Mauer ( CH )

d) die Einfuumlhrung der D-Mark ( LI )

10 Wer errichtete die Berliner Mauer

a) die Amerikaner ( A ) c) die Sowjetrussen ( R)

b) die Westdeutschen ( D ) d) die DDR ( G )

11 Was wurde am 7 Oktober 1949 gegruumlndet

a) die Bundesrepublik Deutschland ( V )

b) die NATO (North Atlantic Treaty Organisation) ( L )

c) die Sowjetunion ( M )

d) die DDR ( U )

12 Die Wirtschaftsordnung in der DDR war hellip

a) eine Planwirtschaft ( NG )

b) eine Marktwirtschaft ( ST )

c) eine kapitalistische Wirtschaft ( CH )

d) eine soziale Marktwirtschaft ( EL )

1 Wie hieszlig das wirtschaftliche Wiederaufbauprogramm der USA fuumlr die Westzonen nach 1945

a) Marshall-Plan ( W )

b) Morgenthau-Plan ( S )

c) Soziale Marktwirtschaft ( T )

d) Resozialisierung ( P )

2 Am 9 November 1938 fand statt

a) die Machtuumlbernahme Adolf Hitlers ( AU )

b) der Beginn des 2 Weltkriegs ( O )

c) die sogenannte bdquoReichspogromnachtldquo ( IE )

d) das Ende des Kaiserreichs ( EI )

3 Wer war im Herbst 1989 bdquoChef2ldquo in der DDR

a) Helmut Kohl ( M ) c) Walter Ulbricht ( H )

b) Erich Honecker ( D ) d) Angela Merkel ( F )

4 Demokratische Wahlen muumlssen sein hellip

a) allgemein und fuumlr alle Erwachsenen ( I )

b) frei allgemein geheim gleich unmittelbar ( E )

c) nur fuumlr die gut Informierten ( O )

d) geheim gleich und uumlber Wahlmaumlnner ( A )

5 Was ist das Grundgesetz

a) die Verfassung der Bundesrepublik Deutschland ( R )

b) der Vertrag zur Wiedervereinigung ( T )

c) die Grundlage fuumlr die Gesetzgebung ( W )

d) die Gesetzesgrundlage fuumlr das Bundesverfassungsgericht ( F )

6 Was geschah am 8 Mai 1945

a) die Landung der Alliierten in der Normandie ( L )

b) die Kriegserklaumlrung der deutschen Wehrmacht ( Z )

c) die bedingungslose Kapitulation Deutschlands ( V )

d) die Befreiung von Auschwitz ( W )

7 Wer war der erste Kanzler der Bundesrepublik Deutschland

a) Helmut Schmidt ( ST )

b) Hans-Dietrich Genscher ( CH )

c) Willy Brandt ( EM )

d) Konrad Adenauer ( ER )

Loumlsungswort

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mdash Erste Auflage November 2013 mdash Thema im Unterricht Extra Zeitgeschichte fuumlr Einsteiger

ARBEITSBLATT

02Arbeiten mit historischen Quellen (1)

Entscheide ob die folgenden Beispiele Uumlberrest (Uuml) oder Tradition (T) sind und kreuze hinter jeder Quelle entsprechend an

1 Buch bdquoDer Krieg zur See 1914 ndash1918ldquo von Hermann Lorey erschienen 1938

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2 Versailler Friedensvertrag

Uuml T

3 Ernennungsurkunde von Konrad Adenauer zum Bundeskanzler vom 15091949

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4 500 Mio-Reichsmark-Briefmarke von 1923

Uuml T

5 Protestbrief von DDR-Kuumlnstlern gegen die Ausbuumlrgerung von Wolf Biermann aus der DDR

Uuml T

6 Fotografie von der Eroumlffnung der Nationalversammlung in Weimar (06021919)

Uuml T

7 Zeitungsartikel uumlber den bdquoSchwarzen Freitagldquo vom 25101929

Uuml T

8 Offener Brief an Seine Majestaumlt Wilhelm II Deutscher Kaiser und Koumlnig von Preuszligen

Uuml T

9 bdquoDas Programm der Regierungldquo (Rede von Reichskanzler Bruumlning im Reichstag am 16101930)

Uuml T

10 Marx-Engels-Denkmal in Berlin-Mitte (1984 ndash1986)

Uuml T

11 Titelbild des bdquoSpiegelsldquo vom 20091982 (bdquoDer Lotse geht von Bordldquo)

Uuml T

12 Buch bdquoBonn ist nicht Weimarldquo von Fritz Reneacute Allemann erschienen 1956

Uuml T

13 Jugendweihe-Feiern in der Weimarer Republik und der DDR

Uuml T

14 Webseite bdquoChronik der Mauerldquo

Uuml T

15 Zeitzeugen-Interviews mit jugendlichen Oppositionellen aus der DDR-Zeit

Uuml T

16 Statistik zu den Arbeitslosenzahlen 1921ndash1939

Uuml T

mdash Uumlberrest

Erhalten gebliebene Quellen die nicht absichtlich geschaffen wurden um Erkenntnisse uumlber die Vergangen-heit zu hinterlassen Sie sind situationsbedingt in der damaligen Zeit entstanden (Beispiele Alltagsgegenstaumlnde oder Urkunden)

mdash Tradition

Quellen die absichtlich geschaffen wurden um in der Vergangenheit oder in der Gegenwart uumlber die Geschichte oder geschichtliche Ereignisse zu berichten (Beispiele Geschichts buumlcher oder Denkmaumller)

Viele Informationen uumlber die Vergangenheit sind durch Uumlberbleibsel aus diesen Zeiten bekannt Solche Relikte werden als historische Quellen bezeichnet Sie koumlnnen ganz unterschiedliche Formen haben und werden beim historischen Arbeiten analysiert und interpretiert um dadurch Aussagen uumlber die Vergangen-heit treffen zu koumlnnen Damit man mit einer historischen Quelle richtig arbeiten kann ist es zunaumlchst wichtig zu klaumlren um was fuumlr eine Art von Quelle es sich handelt

In einem ersten Schritt werden historische Quellen in Uumlberrest oder Tradition eingeteilt (siehe Kaumlsten rechts)

mdash Autor Robby Geyer




ARBEITSBLATT


Um mit einer historischen Quelle richtig arbeiten zu koumlnnen ist es zunaumlchst wichtig zu bestimmen um was fuumlr eine Gattung von Quelle es sich handelt Die folgende Uumlbersicht zeigt welche unterschiedlichen Arten von historischen Quellen es gibt

1 Ordne die Beispiele vom Arbeitsblatt 02 richtig in die Uumlbersicht ein

A Sachquellen (dingliche Quellen) Alltagsgegenstaumlnde Bauwerke und Gebaumlude

Beispiele

B schriftliche Quellen Literatur Briefe amtliche und rechtliche Dokumente Statistiken

Beispiele

C muumlndliche Quellen muumlndliche Erzaumlhlungen (Volks-) Lieder Sprichwoumlrter Interviews

Beispiele

D Bildquellen Kunstwerke Karikaturen Fotografien

Beispiele

E abstrakte Quellen Braumluche und Sitten Institutionen

Beispiele


Bevor eine Quelle interpretiert wird muss sie einer aumluszligeren (Beschreibung der Quelle) und einer inneren (Einschaumltzung zu Verfasser2 und Inhalt) Quellen-Kritik unterzogen werden Dies dient dazu ihre Echtheit und die Aussagekraft uumlber die Vergangenheit richtig einschaumltzen zu koumlnnen Bei der Quellen-Kritik ist es auch hilfreich zu schauen wo und durch wen die Quelle veroumlffentlicht wurde Erst anschlieszligend erfolgt die Deutung der Quelle Das folgende Schema zeigt eine Moumlglichkeit wie eine historische Quelle inter-pretiert werden kann

mdash Anmerkung Das folgende Schema ist in erster Linie fuumlr schriftliche Quellen geeignet Bei anderen Quellenarten zB bei einer Zeichnung eines nicht bekannten Kuumlnstlers2 oder bei einer abstrakten Quelle koumlnnen nicht immer alle Fragen beantwortet werden

2 Ergaumlnze folgende Fragewoumlrter Wo Was Wer Warum Wann Wie Wem

Urheberschaft bzw Verfasser2 der Quelle

Ort bzw Gebiet an auf dem die Quelle entstanden ist

Entstehungszeitpunkt der Quelle

Art der Quelle

Adressat(en)2 der Quelle

Inhalt der Quelle und Darstellung der zentralen Aussagen

Motivation fuumlr die Quelle historischer Kontext kritisches Hinterfragen des Inhaltes

Fragewoumlrter Stichworte zur Quellen-Interpretation




ARBEITSBLATT

02ARBEITSBLATT

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Quellen-Interpretation am konkreten Beispiel

A Aumluszligere Quellen-Kritik

Wer

Wo

Wann

Wie

B Innere Quellen-Kritik

Veroumlffentlichungshintergrund

Einschaumltzung uumlber den Verfasser2

Einschaumltzung des Inhalts

C Quellen-Interpretation

Was

Thema der Quelle

Warum

Analysiere und interpretiere die Quelle nach der im Arbeitsblatt 03 beschriebenen Vorgehensweise Markiere die ent-sprechenden Stellen in der Quelle mit unterschiedlichen Farben

mdash Tagebucheintrag vom 4 August 1914 des Leutnants Leopold von Stutterheim (geb 1894) vom Braunschweiger Infanterieregiment 9

bdquoWir stehen allein Oumlsterreich Deutschland Feinde ringsum Serbien Frankreich Ruszligland Eng-land Belgien Feinde Ob wir Sieger bleiben werden wir wissen es nicht Wir luumlgen uns nichts vor Wir vertrauen nur unserer Staumlrke Wir kaumlmpfen daszlig unsere Muumltter und Schwestern uns einst froh entgegenjauchzen und in zehn Jahren auf Scharen von blonden blauaumlugigen Kindern schauen die alle Luumlcken wieder ersetzt haben und da wir jetzt unmoumlglich ganze Arbeit tun koumlnnen die germanische Weltmacht der houmlchsten Weltmacht begruumlnden Wir kaumlmpfen fuumlr unsere Frauen und unsere Kinder daszlig sie ein schoumlnes freies Leben ohne Armut fuumlhren koumlnnen sich entwickeln wie wir es durften 1864 1866 1870 waren es nur praktisch erreichbare Ziele diesmal handelt es sich um das Ideal der houmlchsten Kultur der Welt

Wir wollten keinen Krieg Wenn ich nun bleibe so ist es auch recht Meine Jugend war schoumln Ich bin dankbar fuumlr mein Leben Kehre ich zuruumlck so will ich froh den zweiten Teil des Lebens das Dankweitergeben erfuumlllen

Lebe wohl du suumlszlige Heimat Liebe Heimat kehr zuruumlck Deutsche Treue deutsche Frauen Deutscher Kaiser Sie leben Hurrah Und nun als letztes Hurrah Du Eisenbrautldquo

mdash Fundort der Quelle Lebendiges Museum Online (Deutsches Historisches Museum) Rechtschreibung nach der Originalvorlage (Internet Suchbegriff gt Stutterheim + dhm)


mdash Abb Erste Seite des Tagebuchs mit Foto Stutterheims




ARBEITSBLATT

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Die historische Karikatur

Karikaturen sind eine besondere Form der Bildquelle Historische Karikaturen die heutzutage interpretiert werden entstanden als Mittel der politischen Auseinandersetzung und Meinungsaumluszligerung im Rahmen des jeweiligen Zeitabschnitts Oftmals werden soziale und politische Zustaumlnde zugespitzt oder gar uumlbertrieben dargestellt um die Aufmerksamkeit des Publikums zu erregen In fruumlheren Zeiten erfuumlllten Karikaturen auch den Zweck Menschen anzusprechen die nicht lesen konnten

Eine besondere Form der Karikatur ist die (personale) Typenkarikatur bei der stellvertretend eine Person oder ein Symbol fuumlr ein bestimmtes Land oder eine bestimmte soziale Gruppe steht

Ordne die folgenden Laumlnder den richtigen Personen und Symbolen zu und trage die Nummer entsprechend in die Kaumlstchen ein

USA Deutschland Frankreich Groszligbritannien Russland Australien

mdash Tipp Zusaumltzlich zur auf Arbeitsblatt 03 beschriebenen Vorgehensweise bei der Quellen-Kritik und -Interpretation ist es bei Karikaturen wichtig die beabsichtigten und ausgeloumlsten Emotionen beim Betrachter zu beruumlcksichtigen sowie auf die Art der Veroumlffentlichung und Verbreitung zu achten

mdash Weitere Arten von Karikaturen

Sachkarikatur

Personale Individualkarikatur

Ereigniskarikatur

Prozesskarikatur

Zustandskarikatur

Darstellung von Sachen oder Gegenstaumlnden die mit politischen Ereignissen mit politischem Handeln oder mit Politikern2 in Verbindung gebracht werden koumlnnen

Karikaturen von bekannten Persoumlnlichkeiten bei denen oftmals ein markantes Merkmal uumlberzeichnet wird

Darstellung eines aktuellen Ereignisses

Darstellung mehrerer Bilder die einen Entwicklungsprozess beschreiben

anhand aktueller Ereignisse werden gesellschaftliche Strukturen thematisiert

mdash Quelle nach Marienfeld Wolfgang Politische Karikaturen In Geschichte lernen 3 Jg (1990) H 18 S 16 ndash18

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ARBEITSBLATT

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Zeigen Fotos immer die Wirklichkeit

Fotografien sind eine besondere Form der Bildquelle die besonders bei der Analyse von zeitgeschichtlichen Ereignissen eingesetzt werden koumlnnen Sie dokumentieren zwar reale Ereignisse oder Zustaumlnde zeigen jedoch immer nur einen bestimmten Ausschnitt der Realitaumlt Zudem koumlnnen Fotografien durch Bildbearbeitung so veraumlndert werden dass eine falsche Wirklichkeit widergegeben wird Deshalb muumlssen auch Fotografien als historische Quellen immer sorgfaumlltig gepruumlft und analysiert werden

Wahr oder falsch Uumlberlege welche der folgenden Fotos Faumllschungen und welche echt sind Begruumlnde deine Meinung

mdash Tipp Vorgehensweise fuumlr die Interpretation von Fotografien (nach Sauer Michael Geschichte unterrichten Eine Einfuumlhrung in die Didaktik und Methodik Seelze-Velber 7 Auflage 2008 S 203)

ndash Entstehung (historischer Kontext dargestelltes Motiv Fotograf2 Auftraggeber2 und Adressat2) ndash Gestaltung (abgebildete Personen und Gegenstaumlnde Anordnung gewaumlhlte Perspektive Ausschnitt) ndash Bearbeitung und Praumlsentation (nachtraumlgliche Bearbeitung Praumlsentationsumgebung Bildunterschriften und Kommentare) ndash Zusammenfassung (Informationsgehalt Botschaft und Deutung)

mdash Abb 2 Sozialistischer Bruderkuss zwischen Leonid Breschnew und Erich Honecker 1979

Echt Falsch weil

mdash Abb 4 In der Reichs-pogromnacht am 09111938 brennt die Neue Synagoge in Berlin

Echt Falsch weil

mdash Abb 1 Madonna singt bei Helmut Kohls 65 Geburtstag (1995) und er bedankt sich mit einem Kuss

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mdash Abb 3 Russische Soldaten hissen 1945 nach der Eroberung des Reichstags die sowjetische Fahne

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ARBEITSBLATT

07

mdash Tipp Das Kartenspiel bdquofruumlher oder spaumlterldquo von Bernhard Weber hrsg von der Bundeszentrale fuumlr politische Bildung kann man bestellen wwwbpbdespiele

Quiz Fruumlher oder spaumlter

A B C

D E F

G H I

1953

1959

1961

1968

1973

1975

1978

1980

1989

mdash Ost 22 November

1850 Uhr ndash Erstmals erscheint im Fernsehen das Sandmaumlnnchen

mdash Ost 17 Juni

Aus einem Arbeitsstreik in Berlin wird ein landes weiter Aufstand gegen die DDR-Regierung mit Massen- Demonstrationen und Kund gebungen Mit Hilfe der sowjetischen Armee wird der Aufstand blutig niedergeschlagen

mdash Ost 1 August

SED-Chef Honecker unterzeichnet die Schlussakte der Konferenz fuumlr Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa Daraufhin fordern Buumlrger-rechtler2 in den Folgejahren Reise- Religions- und Meinungsfreiheit

mdash West 17 Oktober

Erste Anzeichen einer weltweiten Oumll-krise Bis Anfang 1974 steigt aufgrund des Boykotts der erdoumllfoumlrdernden arabischen Staaten der Preis fuumlr Rohoumll um mehr als das Vierfache von 270 auf 1160 $ pro Barrel (ca 159 Liter)

mdash West Mai

Die Auszligerparlamentarische Oppo-sition (APO) protestiert gegen die geplanten Notstands gesetze Zur APO zaumlhlen Studenten2 Schuumller2 und Lehrlinge aber auch Gewerk-schafter2 Intellektuelle und Kuumlnstler2

mdash West 1 Juli

Die Umweltschutzgesetze werden verschaumlrft Die Bekaumlmpfung von Um-weltkriminalitaumlt und Umweltgefaumlhrdung (zB durch Verunreinigung von Boden Wasser und Luft oder durch Abfaumllle) erhaumllt damit einen neuen Stellenwert

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2 5 8

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Mauerfall Auf die Information hin dass der Ministerrat eine neue Reise-regelung beschlossen habe stroumlmen in Ostberlin tausende Menschen zur Mauer Ab 2230 Uhr werden Grenz-uumlbergaumlnge geoumlffnet

mdash Ost 13 August

Ab 2 Uhr nachts ziehen Militaumlr und Polizei an der Grenze zwischen Ost- und Westberlin auf Unter ihrem Schutz riegeln Pionierein heiten die Grenze ab Der Bau der Mauer beginnt

mdash Ost 26 August

Sigmund Jaumlhn Oberstleutnant der Natio nalen Volksarmee fliegt als erster Deutscher an Bord des s owjetischen Raumschiffs bdquoSojus 31ldquo in den Weltraum

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9

Unten siehst du neun Karten aus dem Spiel bdquofruumlher oder spaumlterldquo die wir auseinander geschnitten haben Welcher Text (1 bis 9) gehoumlrt zu welcher Illustration (A bis I) Bitte auch in die Texte die richtige Jahreszahl eintragen




ARBEITSBLATT

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Gedenktag 9 November Licht und Schatten der deutschen Geschichte

1 Was war wann

Verschiedene Ereignisse die an einem 9 November stattfanden symbolisieren die wechselvolle Geschichte Deutschlands im 20 Jahrhundert Nicht nur der Weg zu Demokratie und Freiheit sondern auch der in die Diktatur und Barbarei sind mit diesem Datum verbunden Daher wird der 9 November oftmals als bdquoSchicksalstag der Deutschenldquo bezeichnet wenn auch alle Ereignisse in laumlngerfristige historische Entwicklungen eingebettet und durch menschliches Handeln bestimmt sind

1 Ordne den vier Ereignissen jeweils das richtige Bild und Zitat zu

mdash Ereignis mdash Bild mdash Zitat

a bdquoDies ist ein schoumlner Tag nach einem langen Weg [hellip] Dazu gehoumlrt daszlig auch wir im Westen nicht an mehr oder weniger schoumlnen Parolen von gestern gemessen werden sondern an dem was wir [hellip] zu tun zu leisten bereit und in der Lage sind [hellip] Es gilt jetzt neu zusammenzuruumlcken [hellip] und so gut wie moumlglich das zu tun was unseren deutschen Interessen ebenso entspricht wie unserer Pflicht gegenuumlber Europaldquo

Willy Brandt (1913 ndash1992)

b bdquo[hellip] Der Kaiser hat abgedankt Er und seine Freunde sind verschwunden uumlber sie alle hat das Volk auf der ganzen Linie gesiegt Prinz Max von Baden hat sein Reichskanzleramt dem Abgeordneten Ebert uumlbergeben [hellip] Alles fuumlr das Volk Alles durch das Volk [hellip] Das Alte und Morsche die Monarchie ist zusammengebrochen Es lebe das Neue Es lebe die deutsche Republikldquo

Philipp Scheidemann (1865ndash1939)

c bdquoDeutsche heraus Arbeiter Beamte Buumlrger Was geht vor Geht hinaus auf die Straszlige Hier schieszligen Deutsche auf Deutsche [hellip] Was koumlnnt Ihr tun deutsche Maumlnner und Frauen Geht nicht von den Straszligen bis diese zweite Novemberschmach gesuumlhnt ist sonst wird der Untergang der voumllkischen Bewegung auch Euer Untergang seinldquo

Aufruf auf einem Flugblatt

d bdquoZuerst kamen die groszligen Ladengeschaumlfte dran mit mitgebrachten Stangen wurden die Schau fenster eingeschlagen und der am Abend bereits verstaumln-digte Poumlbel pluumlnderte unter Anfuumlhrung der SA die Laumlden aus Viele der sbquospontanenlsquo Raumlcher waren mit Revolver und Dolchen ausgestattet [hellip] es wurde alles kurz und klein geschlagen Vor gefundene Geld-betraumlge wurden konfisziert [hellip] Am anderen Morgen wurden [hellip] Personen unter 60 Jahren nach Dachau abtransportiertldquo

Auszug aus einem Zeitzeugenbericht

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C

D

1 Ausrufung der Republik (09111918)

Um die Volksmassen zu beruhigen ruft Philipp Scheidemann gegen 14 Uhr vom Reichstag aus die deutsche Republik aus und kommt damit Karl Liebknecht zuvor der um 16 Uhr vom Berliner Stadt-schloss aus eine Sozialistische Republik ausruft Zuvor hatte Reichskanzler Max von Baden die Abdankung des Kaisers verkuumlndet und sein Amt an Friedrich Ebert (SPD) uumlbergeben Die Monarchie ist zu Ende Deutschland ist nun eine Republik

Bild Zitat

2 Hitler-Ludendorff-Putsch (09111923)

Am 0811 ruft Adolf Hitler die bdquonationale Revolutionldquo aus Noch am Abend versucht er die bayerische Staats fuumlhrung fuumlr seine Umsturzplaumlne zu gewinnen diese entzieht ihm aber in den fruumlhen Morgen-stunden die Unterstuumltzung Der Hitler-Ludendorff-sche Propagandamarsch am 0911 (bdquoMarsch auf die Feldherrnhalleldquo) durch die Muumlnchener Innenstadt wird durch Polizeikraumlfte gestoppt Hitler wird zu bdquoFestungshaftldquo verurteilt

Bild Zitat

3 Reichspogromnacht (09111938)

Als Vorwand fuumlr antijuumldische Ausschreitungen dient den Nationalsozialisten das toumldliche Attentat Herschel Gruumlnspans auf den Diplomaten Ernst von Rath in Paris Gruumlnspan will damit gegen die Abschiebung deutscher Juden2 protestieren Das NS-Regime nutzt die aufgeheizte Stimmung und organisiert Uumlbergriffe auf juumldische Geschaumlfte Synagogen und Wohnungen Es gibt einige Hundert Tote

Bild Zitat

4 Fall der Berliner Mauer (09111989)

Am 0911 gibt Guumlnter Schabowski ein neues DDR-Reise gesetz bekannt Demnach ist die Ausreise nach Westberlin und Westdeutschland fuumlr DDR-Buumlrger ohne besondere Gruumlnde moumlglich Auf Nachfrage bestaumltigt er dass das Gesetz sofort in Kraft tritt Als die Nachricht bekannt wird stroumlmen Tausende in Berlin an die Mauer Als der Andrang zu groszlig wird geben die Grenzsoldaten schlieszliglich die Grenze frei

Bild Zitat





ARBEITSBLATT

09Gedenktag 9 November Multigedenk- oder Schicksalstag

2 Welches der vier Ereignisse 1 bis 4 vom Arbeitsblatt 08 passt zu den folgenden Aussagen Ordne sie den Passagen richtig zu und kreuze ent-sprechend an (Mehrfachnennung moumlglich)

3 Diskutiert eure Antworten in der Klasse und begruumlndet eure Auswahl

A hellip den Wunsch nach Freiheit und Demokratie 1 2 3 4

B hellip Diktatur und Barbarei 1 2 3 4

C hellip Revolution 1 2 3 4

D hellip rechtsextremistischen Terror 1 2 3 4

E hellip das Ende der Monarchie 1 2 3 4

F hellip europaumlischen und internationalen Einfluss 1 2 3 4

G hellip einen Tag der Freude 1 2 3 4

mdash Diese Ereignisse (vom Arbeitsblatt 08) stehen beispielhaft in der deutschen Geschichte fuumlr hellip

mdash Weitere Ereignisse der deutschen Geschichte die an einem 9 November stattfanden

09111848 Hinrichtung des Revolutionaumlrs und Abgeordneten der Frankfurter National-versammlung Robert Blum nach der Nieder-schlagung des Wiener Oktober aufstands

09111925 NSDAP-Parteitagsbeschluss zur Namensgebung fuumlr die bdquoSchutzstaffelldquo (SS bereits im April 1925 auf Befehl Hitlers gegruumlndet)

09111953 Eroumlffnung der ersten Fuszliggaumlngerzone in Deutschland (Treppenstraszlige in Kassel)

09111967 Studenten in Hamburg protestieren mit dem Spruch bdquoUnter den Talaren ndash Muff von 1000 Jahrenldquo gegen verkrustete Strukturen im Bildungssystem (68er-Bewegung)

2 Schicksalstag der Deutschen

Die sehr verschiedenartigen Ereignisse des 9 Novembers fuumlhren immer wieder zur Diskussion ob nicht der 9 November der bessere Nationalfeiertag als der 3 Oktober sei ndash der Tag an dem in Deutschland 1990 die Wiedervereinigung vollzogen wurde

1 Ordne die folgenden Argumente A bis O nach Pro und Contra fuumlr den 9 November als deutschen Nationalfeiertag

2 Bildet Arbeitsgruppen die sich jeweils mit den Pro- und Contra-Argumenten beschaumlftigen und fuumlhrt anschlieszligend eine Pro- und Contra-Diskussion durch

A zeigt positive Entwicklung Deutschlands (Lehren aus der Geschichte)

B Trennung der historischen Ereignisse durch getrenntes Erinnern und Gedenken

C Deutschland bekennt sich zu seiner wechselvollen Geschichte

D Verbrechen an der juumldischen Bevoumllkerung sind kein Grund zum Feiern

E soll nicht nur Tag des Feierns sein sondern auch des Gedenkens

F der 3 Oktober (Tag der Wiedervereini-gung) ist als Nationalfeiertag fest verankert

G 9 November als symboltraumlchtigster Tag der deutschen Geschichte

H Widerspruumlche der deutschen Geschichte sind nicht auf einen Tag reduzierbar

J 9 November steht fuumlr Fehlverhalten von deutschen Politikern2 und Machthabern2

I positiver und negativer Ereignisse kann man nicht gleichzeitig gedenken (Unterschiedlichkeit der Ereignisse)

K oftmals schlechtes Wetter im November

L 3 Oktober rein bdquotechnischesldquo Datum des Einigungsprozesses

M Ereignisse fallen zufaumlllig auf einen 9 November

N Moumlglichkeit ohne Vorurteile mit Geschichte umzugehen

O gefuumlhlsmaumlszligige Bindung an den 9 November als bdquoSchicksalstagldquo

mdash Contra Diese Argumente sprechen

gegen den 9 November als Nationalfeiertag

mdash Pro Diese Argumente sprechen

fuumlr den 9 November als Nationalfeiertag


mdash Tipp Der 9 November in der deutschen Geschichte auf wwwbpbde (Suche Hintergrund aktuell)




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Gedenktag 20 Juli 1944 Attentat auf Hitler

mdash Autor Eckart Thurich

1942 schloss sich der vergleichsweise junge Generalstabsoffizier Claus Schenk Graf von Stauffenberg (1907) der Militaumlropposition gegen die Nazi-Diktatur an Er trieb die konkreten Umsturzvorbereitungen voran bdquoWir muumlssen mit dieser Gesellschaft Schluss machenldquo Was bringt Menschen dazu sich totalitaumlrer Gewaltherrschaft zu wider setzen In der deutschen Geschichte spielt das Attentat auf Hitler am 20 Juli 1944 eine zentrale Rolle zur Bearbeitung dieser Frage

Teste dein Gedaumlchtnis Was hast du von der Tatbeschreibung behalten Fuumllle die Leerzeilen richtig aus

1944 wurde auf Hitler in seinem Hauptquartier mit dem Decknamen ein Attentat veruumlbt und zwar am

Attentaumlter war der Oberst Konfrontiert mit Gewaltverbrechen der Nazis war er

im Jahre zum Widerstand gestoszligen als die deutschen Armeen scheinbar noch auf der Siegerstraszlige waren Gegen-

uumlber Zauderern trat er fuumlr die Beseitigung Hitlers ein Seine Ziele waren

Am 20071944 war er aus Berlin zu einem Vortrag ins Fuumlhrerhauptquartier

befohlen worden Bevor er den Besprechungsraum in einer Baracke betrat aktivierte er mitgebrachten Sprengstoff mit einem

Der Sprengstoff befand sich in seiner Im Besprechungsraum stellte

Stauffenberg seine Tasche unauffaumlllig unter den groszligen schweren Eichentisch auf dem militaumlrische Karten ausgebreitet waren

etwa Meter von Hitler entfernt Dann lieszlig er sich durch einen Mitverschwoumlrer ans Telefon rufen und verlieszlig den Raum

Aus etwa 200 m Entfernung beobachtete er wie wenige Minuten spaumlter die Bombe explodierte Er hielt Hitler fuumlr tot Hitler Auge in

Auge mit der Pistole niederzuschieszligen waumlre fuumlr Stauffenberg wegen

unmoumlglich gewesen Nach dem Attentat flog Stauffenberg sofort

nach Berlin zuruumlck und loumlste mit dem Codewort den Staatsstreich aus Die militaumlrischen Befehlshaber

wurden angewiesen vor Ort die zu uumlbernehmen Als Sofortmaszlignahmen ordnete Stauffenberg an

mdash Daten und Fakten

Taumlter Claus Schenk Graf von Stauffenberg geb 15111907 in Jettingen Schwaben Berufs soldat Stieszlig 1942 zum militaumlrischen Widerstand Maszliggeblicher Anstoszlig Kenntnis von der plan maumlszligig betriebenen Ermordung der Juden Trat als treibende Kraft fuumlr die Toumltung Hitlers ein 1943 in Afrika schwer verwundet Verlust des linken Auges der rechten Hand und zweier Finger der linken Hand Zuletzt Oberst im Ober komman do des (Heimat-) Heeres Berlin Bendlerblock

Tatwerkzeug und -ausfuumlhrung 1 kg Sprengstoff verpackt in einer Akten tasche Aktivierung durch laut losen Saumlure zuumlnder Abgestellt unter dem Kartentisch der Lage-Baracke Entfernung zu Hitler ca 2 Meter Explosion 20071944 1242 Uhr

Tatort Baracke in Hitlers Hauptquartier bdquoWolfs schanzeldquo nahe Rasten-burg Ostpreuszligen Ort der taumlglichen Besprechungen zur militaumlrischen Lage

Tatmotiv Sofortige Beendigung der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft und schnelle Beendigung des Krieges

Umsturzplan Nach gelungenem Attentat Uumlbernahme der obersten Gewalt durch das Militaumlr Dazu Aktivierung eines militaumlrischen Notstandsplans mit Codewort bdquoWalkuumlreldquo Sofortmaszlignahmen Verhaftung der Nazi-Fuumlhrer Besetzung der Konzentrationslager Einstellung des Judenmordes Anschlieszligend Bildung einer Zivil regierung und Beendigung des Krieges

mdash Abb Die zerstoumlrte Baracke im Fuumlhrerhauptquartier am Tag nach der Explosion




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11Gedenktag 20 Juli 1944 Folgen des Attentats


Der Umsturzversuch vom 20071944 scheiterte aus vielen Gruumlnden Haupt-saumlchlich aber deshalb Hitler hatte das Attentat uumlberlebt er wurde nur leicht verletzt Als Stauffenberg von Berlin aus die Umsturzbefehle herausgab konnte Hitler Gegenbefehle geben spaumlter sogar uumlber alle Sender im Rund funk sprechen Und ndash der persoumlnliche Eid der Soldaten auf ihn und seine daumlmonische Kraft zeigten immer noch Wirkung

Stauffenberg und drei Mitverschworene von hitlertreuen Offizieren uumlberwaumlltigt wurden kurz nach Mitter nacht im Hof des Bendlerblocks in Berlin standrechtlich erschossen Die nachfolgenden Verhaftungswellen erfassten mehrere tausend Menschen Der bdquoVolksgerichtshofldquo verhaumlngte uumlber 110 Todesurteile Sie wurden uumlberwiegend sofort und durch Erhaumlngen vollstreckt

Frauen und Kinder vieler Verschwoumlrer kamen in bdquoSippenhaftldquo Noch bis in die aller letzten Tage des NS-Regimes hinein wurden Beteiligte und Mitwisser2 der Verschwoumlrung von SS und Geheimpolizei ermordet

A bdquoEs ist Zeit daszlig jetzt etwas getan wird Derjenige aller-dings der etwas zu tun wagt muszlig sich bewusst sein daszlig er wohl als Verraumlter in die deutsche Geschichte ein gehen wird Unterlaumlszligt er jedoch die Tat dann waumlre er ein Verraumlter vor seinem eigenen Gewissenldquo

Claus Schenk Graf von Stauffenberg 1944

B bdquoDas Attentat muszlig erfolgen coucircte que coucircte [koste es was es wolle] Sollte es nicht gelingen so muszlig trotz-dem in Berlin gehandelt werden Denn es kommt nicht mehr auf den praktischen Zweck an sondern darauf daszlig die deutsche Widerstandsbewegung vor der Welt und vor der Geschichte den entscheidenden Wurf gewagt hat Alles andere ist daneben gleichguumlltigldquo

Henning von Tresckow Generalmajor neben Stauffenberg treibende Kraft der Verschwoumlrung 1944

C bdquoIch weiszlig nicht was geschehen waumlre wenn das Attentat gegluumlckt waumlre Ich sehe nur Millionen von Soldaten die jetzt irgendwo drauszligen begraben liegen die fuumlr immer verschollen sind heimkehren sah die Geschuumltze ver stummen und den Himmel wieder ruhiger werden Der Krieg waumlre zu Ende gewesenrdquo

Traudl Junge Hitlers Sekretaumlrin die das Attentat im Fuumlhrerhauptquartier miterlebte 1947

D bdquoWirkliche historische Chance war das Attentat des 20 Juli kaum Sein Erfolg haumltte den Krieg vielleicht verkuumlrzt den Untergang Deutschlands aber nicht aufgehaltenldquo

TV-Lexikon 2004

E bdquoSchwere Menschenrechtsverletzungen sind auch dann Verbrechen wenn sie von Staatsoberhaumluptern begangen werden [hellip] Die Ver haftung oder Beseitigung eines Kriegs-verbrechers [hellip] ist jedoch von mehreren Voraussetzungen abhaumlngig

1 Der Machthaber muszlig sich schwerer Verbrechen gegen die Mensch lichkeit schuldig gemacht haben

2 Die Gewaltanwendung muszlig die ultima ratio [das letzte Mittel] sein Eine Abloumlsung des Unrechtsregimes mit anderen friedlichen Mitteln ist nicht zu erreichen

3 Es muszlig schlieszliglich eine begruumlndete Erwartung geben daszlig sich nach dem Sturz des Regimes oder der sbquoToumltung des Tyrannenlsquo die Lage fuumlr die Menschen verbessert

Wenn man diese Bedingungen zugrunde legt war das Attentat von Stauffenberg am 20 Juli 1944 nicht nur moralisch erlaubt sondern muszligte geradezu als moralische Pflicht angesehen werdenldquo

Heiner Geiszligler fuumlhrender CDU-Politiker 1999

mdash Anmerkung Rechtschreibung nach den Originalvorlagen

mdash Stimmen zum Attentat

Waumlhle eine der abgedruckten Stellung nahmen aus ( A B C D E ) Untersuche und notiere

a) Zu welchem Problem nimmt der Text Stellung

b) Welche Auffassung vertritt der Autor2

c) Mit welchen Argumenten stimmst du der im Text geaumluszligerten Meinung zu oder Mit welchen Argumenten widersprichst du der im Text geaumluszligerten Meinung

mdash Tipp Siehe auch Informationen zur politischen Bildung Nr 243 bdquoDeutscher Widerstand 1933ndash1945ldquo




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6)Gedenktag 8 Mai 1945 Kriegsende in Europa

1 Situation am Ende des Krieges

Am 07051945 unterzeichnete der deutsche Wehrmacht-General Jodl im US-amerikanischen Hauptquartier die bedingungslose Kapitulation welche die Einstellung aller Kampfhandlungen fuumlr den 0805 ab 2301 Uhr vorsah Die Kapitulationserklaumlrung wurde am naumlchsten Tag auf Wunsch der Sowjetunion in Berlin wiederholt Damit war der Zweite Weltkrieg in Europa offiziell beendet

1 Betrachte jedes Foto genau Dann tauscht euch in Kleingruppen uumlber eure Beobachtungen und eure Eindruumlcke aus

2 Uumlberlege in einem zweiten Schritt wie die abgebildeten Personengruppen den 08051945 empfunden haben koumlnnten Erstelle eine Tabelle mit den Spalten a) Personengruppe b) Empfindung der Abgebildeten und c) Begruumlndung meiner Einschaumltzung Fuumllle die Tabelle anschlieszligend aus Vergleicht eure Antworten in der Lerngruppe

mdash Abb Die Wehrmacht-Generaumlle Stumpff Keitel und von Friedeburg vor der Unterzeichnung der Kapitulationsurkunde in Berlin-Karlshorst am 08051945

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mdash Abb Aufnahme am 02051945 in der Franzoumlsischen Straszlige in Berlin

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mdash Abb Pariserinnen und Pariser feiern das Ende des Krieges am 08051945

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mdash Abb Einwohner Nammerings muumlssen sich unter Aufsicht amerikanischer Soldaten am 17051945 die exhumierten Toten eines KZ-Transports aus Buchenwald anschauen

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mdash Abb Fluumlchtlinge und Vertriebene aus Pommern Ost- und Westpreuszligen im Lehrter Bahnhof Berlin 1945

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mdash Abb Gefangene des KZ Dachau begruumlszligen am 29041945 ihre Befreier von der 42 bdquoRainbow Divisionldquo der 7 US-Armee

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13Gedenktag 8 Mai 1945 Einschaumltzungen Befreiung oder Niederlage

3 Beurteilung aus heutiger Sicht bdquoTag der Befreiungldquo

1985 40 Jahre nach Kriegsende hielt Bundespraumlsident Richard von Weizsaumlcker am 8 Mai eine vielbeachtete Rede Es gab verbreitet Zustimmung aber auch Kritik

Lest die beiden folgenden Zitate und diskutiert uumlber die Frage Ist der 8 Mai 1945 fuumlr uns Deutsche ein Tag der Befreiung

bdquoDer 8 Mai war ein Tag der Befreiung Er hat uns alle befreit von dem menschen-verachtenden System der nationalsozialistischen Ge walt herrschaft Niemand wird um dieser Befreiung willen vergessen welche schweren Leiden fuumlr viele Menschen mit dem 8 Mai erst begannen und danach folgten Aber wir duumlrfen nicht im Ende des Krieges die Ursache fuumlr Flucht Ver treibung und Unfreiheit sehen Sie liegt viel-mehr in seinem Anfang und im Beginn jener Gewaltherrschaft die zum Krieg fuumlhrte Wir duumlrfen den 8 Mai 1945 nicht vom 30 Januar 1933 trennen Wir haben wahrlich keinen Grund uns am heuti gen Tag an Siegesfesten zu beteiligen Aber wir haben allen Grund den 8 Mai 1945 als das Ende eines Irrweges deut scher Geschichte zu erkennen das den Keim der Hoffnung auf eine bessere Zukunft bargldquo

mdash Quelle Richard von Weizsaumlcker Bundespraumlsident 1984 ndash 1994 Rede vom 8 Mai 1985 zitiert nach wwwbundespraesidentdeSharedDocsRedenDERichard-von-Weizsaecker Reden19850519850508_Redehtml

bdquoDie Katastrophe von 1945 konnte nicht voumlllig in einem Befreiungsgedanken auf-gehen Tief drinnen war das Bewusstsein der vernichtenden Niederlage und des Ausgeliefertseins an die Sieger noch immer ins Gedaumlchtnis eingeschrieben [hellip] Wer von Befreiung spricht bedankt sich bei den Siegern denn die Deutschen haben sich 1945 nicht selbst befreit Sie haben keinen nennenswerten Beitrag zu ihrer Befreiung geleistet sie haben sich im Gegenteil bis zum Schluss gewehrt [hellip] Hinter der Rhetorik steht [hellip] die Verwechslung von gewaltsamer Bekehrung mit Befreiung Das [hellip] ist eine Form von Selbstentmuumlndigung die die Befreiung von Dritten erwartet es ist die Preisgabe des eigenen freien Willens zur Freiheit die erkaumlmpft werden muss Es ist die Absage an die Eigenverantwortlichkeitldquo

mdash Quelle Guntram von Schenck Diplomat Jurist und Historiker zitiert nach wwwguntram-von-schenckdeindex_14php

A bdquoSchlieszliglich erhob sich [hellip] ein Streit uumlber die Frage Ist es gut daszlig wir den Krieg verloren haben und das ganze nun voruumlber ist Dann trat ein seltsam latschiger etwas aumllterer Kamerad in die Gruppe und sagte sbquoIhr seid alle verruumlckt geworden Deutschland gegen die ganze Welt das konnte doch nicht gut gehen Seid ihr so bloumld daszlig ihr das nicht mal im Gefangenenlager begreiftlsquoldquo

Joachim Fest Publizist (1926 ndash 2006)

B bdquoNun setzte aus beiden Anlaumlssen dem Sieg uumlber Nazi-Deutschland und meinem Geburtstag ein allgemeines Besaumlufnis ein Ich wurde volljaumlhrig war frei und uumlbergluumlcklich und zugleich zu Tode betruumlbt Ich freute mich mit den Menschenmassen auf den Straszligen unter ihnen viele befreite Zwangsarbeiter aus ganz Europa aber im Inneren beweinte ich den Tod meiner Familien-angehoumlrigen und meines Volkes (dh der Juden Anmerkung der Redaktion)ldquo

Arno Lustiger Historiker (1924 ndash 2012)

C bdquoDie Frage ob ich das Ende des Krieges und damit das Ende der national-sozialistischen Herrschaft damals als Zusammenbruch empfunden habe kann ich nicht eindeutig beantworten Ich war ein uumlberzeugter Hitlerjunge und empfand den Dienst als Luftwaffenhelfer als eine selbstverstaumlndliche ehrenvolle Pflicht Insofern brach fuumlr mich nach dem Ende des Hitlerregimes eine Welt zusammen in der ich wichtige Jahre meines Lebens verbracht hatte [hellip] Die taumlgliche Sorge genuumlgend zu essen zu haben und mit dem Leben unter Besatzungsverhaumlltnissen fertig zu werden lieszlig jedoch keine Zeit und Energie uumlbrig um uumlber tiefgreifende Probleme nachzudenkenldquo

Helmut Becker-Floris (1928 )

D bdquoEs war voumlllig unklar wie das weitere Leben ausschauen wuumlrde Man fragt mich immer Was haben Sie in den ersten Wochen nach der Befreiung gemacht Nichts Pathetisches etwas zu essen habe ich gesucht was anzuziehen haben wir gesucht wir waren in elendem Zustand und man bekam nichtsldquo

Marcel Reich-Ranicki Literaturkritiker (1920 ndash 2013)

E bdquoDer 8 Mai war wirklich eine groszlige Erleichterung weil man immer noch nicht sicher gewuszligt hat wie das Ganze ausgehen wuumlrde obwohl die Amerikaner bzw die Russen fast ganz Deutschland besetzt hatten Aber da war noch immer dieses Damoklesschwert der sogenannten Wunderwaffen die die Nazis ja immer beschworen hatten Man war wirklich heilfroh als das Ganze schlieszliglich vorbei war ohne dass da noch irgend etwas passiert warldquo

Albert Mangelsdorff Musiker (1928 ndash 2005)

F bdquoWut und Ohnmacht wechselten in meiner Stimmung Als dann die ver wundeten Soldaten antreten mussten [hellip] und es dann in die Gefangenschaft ging heulte ich wie ein Schlosshund denn der ganze Wahnsinn des Krieges mit seinen unzaumlhligen Toten der Zerstoumlrung und der nicht absehbaren Folgen fuumlr die Deut-schen waren mir bewusst Ich haszligte die Nazis und Adolf Hitler ich war wuumltend auf die Deutschen die diesem Verbrechen durch Blindheit oder Ignoranz zur Macht verholfen hatten [hellip] Aber es war merkwuumlrdig gerade in diesem Moment fuumlhlte ich mich den Menschen in unserem Land persoumlnlich zugehoumlrigldquo

Annemarie Renger Kriegswitwe und Politikerin (1919 ndash 2008)

mdash Quelle Schirrmacher Frank Aust Stefan Kloft Michael (Hrsg) Als sei die Welt erwacht Zeitzeugen erinnern sich zum 8 Mai 1945 Frankfurt Main 2005 (Zitate A und D) Sarkowicz Hans (Hrsg) Als der Krieg zu Ende war Erinnerungen an den 8 Mai 1945 Frankfurt Main 1995 (Zitate B E und F) wwwdhmdelemoforumkollektives_gedaechtnis390 (Zitat C) mdash Anmerkung Rechtschreibung nach den Originalvorlagen

2 Erinnerungen an das Kriegsende

Wie erinnern sich Zeitzeugen2 ruumlckblickend an den 08051945 Lies dir die folgenden Aussagen durch und ordne die vorgegebenen Woumlrter jeweils den Zitaten zu (Mehrfachnennung moumlglich) Freiheit Uumlberleben Freude Erleichterung Niederlage Hoffnung Trauer Schuld Desillusionierung Verzweiflung Wut





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Potsdamer Konferenz 17 Juli ndash 2 August 1945

Was soll aus dem besiegten Deutschland werden

Die drei Herren die hier im Juli 1945 vor Schloss Cecilienhof in Potsdam bei Berlin fuumlr die Weltpresse posieren sind (vl) der britische Premierminister Churchill der amerikanische Praumlsident Truman und der sowjetische Diktator Stalin

Die Anti-Hitler-Koalition die sie gebildet hatten hatte ihr Ziel er-reicht Deutschland war besiegt Wie sollte es nun in Europa und der Welt weitergehen Daruumlber wollte man in Potsdam reden Die Partner trennte manches aber in einem Punkt waren sich die bdquoGroszligen Dreildquo absolut einig Deutschland duumlrfe nie wieder zu einer Bedrohung fuumlr sie und den Weltfrieden werden

Was sie im Abschlussprotokoll vom 02081945 (bdquoPotsdamer Abkommenldquo) fuumlr Deutschland im Einzelnen festschrieben hat man die fuumlnf bdquoDldquos genannt ndash Demilitarisierung (Totale Entwaffnung) ndash Denazifizierung ndash Demokratisierung ndash Dezentralisierung ndash Demontage (Abbau von Industrieanlagen)

Deutschland musste auszligerdem 25 seines Staatsgebietes an Polen und die UdSSR abtreten Die Deutschen die dort lebten wurden vertrieben Restdeutschland wurde in vier Besatzungs-zonen aufgeteilt die Hauptstadt Berlin in vier Sektoren Amerika-nische britische franzoumlsische und sowjetische Truppen besetz-ten das Land flaumlchendeckend Eine deutsche Regierung gab es vorerst nicht Deutschland wurde von den Siegermaumlchten regiert Dazu trafen sie sich im Alliierten Kontrollrat in Berlin Beschluumlsse konnten dort nur einstimmig gefasst werden

1 Einladung zur Spurensuche

Geschichte hinterlaumlsst Spuren manche werden allerdings erst bei genauerem Hinsehen erkennbar

1 Du bist eingeladen aufzuspuumlren was von Potsdam in unserem Alltag eher unerkannt uumlbrig geblieben ist Beispiele

a) Die Fuszligballstars Klose und Podolski wurden nach 1945 in Polen (Oppeln bzw Gleiwitz) geboren Trotzdem spielen sie heute in der deutschen Nationalelf Wie ist das moumlglich (Internet nutzen)b) Gibt es Hinweise die noch heute sichtbar machen zu welcher Besatzungszone dein Schulort 1945 gehoumlrte

2 Zusatzaufgaben Kennst Du Menschen die einen ehe-maligen Besatzungs soldaten zum Vater oder Groszligvater haben Hast du Klassen kameraden deren Groszligeltern nach 1945 ihre deutsche Heimat verlassen mussten Gibt es in deinem Wohnort Straszligennamen die auf ehemalige deutsche Gebiete hinweisen

2 Schnee von gestern

Natuumlrlich ist die Zeit laumlngst uumlber vieles hinweggegangen was die Sieger sich vor fast 70 Jahren fuumlr Deutschlands Zukunft aus-gedacht hatten Aber in Potsdam wurden auch Weichen gestellt fuumlr noch heute wesentliche Teile unseres oumlffentlichen Lebens

Markiere welche der Potsdamer Beschluumlsse deiner Meinung nach noch in irgendeiner Form fortwirken ( f ) und welche uumlberholt (uuml) sind Begruumlnde auf einem Zettel in welchen Tat sachen du eine Fortwirkung bis heute erkennst

A Es ist Vorsorge zu treffen dass Deutschland f uuml nie wieder den Weltfrieden bedrohen kann

B Deutschland darf keine eigenen Soldaten haben f uuml

C Deutschland darf keine Waffen produzieren f uuml

D Nationalsozialistische Aktivitaumlten jeder Art sind verboten f uuml

E Das politische Leben in Deutschland muss f uuml auf demokratischer Grundlage erfolgen

F Deutschland muss dezentral organisiert sein f uuml

G Die Zusammenballung wirtschaftlicher f uuml Macht ist verboten

H Deutsche Industrieproduktion darf nur auf niedrigem f uuml Niveau erfolgen (zB nur 40000 Pkw pro Jahr)

I Die Deutschen muumlssen sich ihrer Verantwortung f uuml stellen deutsche Kriegsverbrecher muumlssen vor Gericht gestellt werden

J Deutschland muss 25 seines Staatsgebietes an f uuml Polen und Ruszligland abtreten

K Truppen der Siegermaumlchte werden in f uuml Deutschland stationiert

mdash Beschluumlsse von Potsdam


mdash Abb Churchill Truman und Stalin (v l n r) vorm Schloss Cecilienhof in Potsdam Juli 1945




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Potsdamer Konferenz Potsdam und die Teilung Deutschlands

Der Versuch der Sieger Deutschland gemaumlszlig dem Potsdamer Abkommen gemeinsam zu regieren scheiterte schon nach knapp drei Jahren Die Viermaumlchteverwaltung Deutschlands war im Maumlrz 1948 beendet als der sowjetische Vertreter den Alliierten Kontroll-rat in Berlin unter Protest verlieszlig Aus der amerikanischen der britischen und der franzoumlsischen Besatzungszone (im Westen) einerseits und der sowjetischen Besatzungszone (im Osten) andererseits entstanden ein Jahr spaumlter (1949) zwei deutsche Staaten die Bundes republik Deutschland und die DDR Dabei wollten die Sieger doch laut Potsdamer Schlussprotokoll Deutschland als bdquowirtschaftliche Einheitldquo behandeln Auch politisch sollte die Einheit Deutschlands erhalten bleiben fruumlhere Plaumlne es in mehrere Einzelstaaten zu zerlegen waren vom Tisch Deutschland sollte zwar bdquovorlaumlufigldquo noch keine eigene Zentralregierung erhalten aber doch bdquoeinige wesentliche deutsche Zentral verwaltungen an deren Spitze Staatssekretaumlre stehenldquo Wieso funktionierte das alles nicht

3 Ursachenforschung Wie konnte es zur Teilung kommen

Bearbeitet die Quellen A bis C in Arbeitsgruppen stellt die Ergebnisse der Klasse vor und diskutiert Was gab den Ausschlag fuumlr die deutsche Teilung

C Russische Expansion stoppen ndash Memorandum des US-Gesandten in Moskau George F Kennan Sommer 1945

bdquoDie Idee Deutschland gemeinsam mit den Russen regieren zu wollen ist ein Wahn [] Wir haben keine andere Wahl als unseren Teil von Deutschland [] zu einer Form von Unabhaumlngigkeit zu fuumlhren die so befriedigend so gesichert so uumlberlegen ist daszlig der Osten sie nicht gefaumlhrden kann [] Ob das Stuumlck Sowjet-zone wieder mit Deutschland verbunden wird oder nicht ist jetzt nicht wichtig Besser ein zerstuumlckeltes Deutschland von dem wenigstens der westliche Teil als Prellbock fuumlr die Kraumlfte des Totalitarismus wirkt als ein geeintes Deutschland das diese Kraumlfte wieder bis an die Nordsee vorlaumlszligtldquo

Fragen Roosevelt der Vorgaumlnger von Praumlsident Truman ging von einer welt-weiten guten Zusammenarbeit mit der Sowjetunion auch nach dem Krieg aus Deutschland sollte dafuumlr der Testfall sein

a) Was kritisierte Kennan an dieser Hoffnung die auch in Potsdam noch nicht aufgegeben war Wie schaumltzte er die sowjetische Politik einb) Welche Rolle sollte nach seinem Konzept der nicht sowjetisch besetzte Teil Deutschlands uumlbernehmen c) Was bedeutete der Vorschlag Kennans der ab 1947 den Planungsstab des US-Auszligenministeriums leitete fuumlr die Einheit Deutschlands

A Streit um die Beute ndash Potsdamer Protokoll 02081945

Waumlhrend der Besatzungszeit soll Deutschland als eine einzige wirtschaftliche Einheit behandelt werden[]

Die Reparationsanspruumlche [Anspruumlche auf Kriegsentschaumldigung] der UdSSR sollen durch Entnahmen aus der von der UdSSR besetzten Zone Deutschlands und aus entsprechenden deutschen Auslandsguthaben gedeckt werden [] Die Reparationsanspruumlche der Vereinigten Staaten des Vereinigten Koumlnig-reiches und anderer Laumlnder [] sollen aus den westlichen Zonen und aus ent-sprechenden deutschen Auslandsguthaben gedeckt werden [Auszligerdem soll die UdSSR 10 der Industrieanlagen erhalten die in den Westzonen als bdquofuumlr die deutsche Friedenwirtschaft unnoumltigldquo abgebaut werden und weitere 15 im Austausch gegen Lebensmittel- und Rohstofflieferungen aus der sowjetischen Besatzungszone]

Fragen USA und Groszlig britannien akzeptierten die Houmlhe der Forderung der UdSSR (10 Mrd $) nicht Auszligerdem verlangten sie Die laufende deutsche Produktion muss fuumlr ganz Deutschland in erster Linie die notwendigen Einfuhren finanzieren Die Sowjet union wollte aber auf Reparationen aus der laufenden Produktion nicht verzichten

a) Welcher Widerspruch bestand im schlieszliglich gefundenen Kompromiss zwischen Satz 1 und den anschlieszligenden Aussagen b) Was bedeutete es wenn die UdSSR ihre Kriegsentschaumldigung (Industrie anlagen Schienen Guumlter aus der laufenden Produktion) hauptsaumlchlich aus ihrer Zone entnahm c) Was war zu erwarten wenn die UdSSR ihren Verpflichtungen nicht nach kaumlme Lebensmittel im Austausch in die Westzonen zu liefern und die USA und Groszligbritannien erkannten dass es das Geld ihrer Steuer zahler ist mit dem sie die Deutschen ihrer Zonen vor dem Verhungern bewahrten

B Einheitliches Deutschland unerwuumlnscht ndash Memorandum der provisorischen franzoumlsischen Regierung zu den Beschluumlssen der Potsdamer Konferenz 14091945

bdquoVorbehalte beziehen sich auf die vorgesehene Wiederherstellung einer Zentral regierung in Deutschland auf die Wiederherstellung der politischen Parteien fuumlr ganz Deutschland und auf die Schaffung zentraler Verwaltungssstellen unter der Leitung von Staatssekretaumlren deren Amtsbereich sich auf das gesamte deutsche Gebiet erstrecken wuumlrde []

Sie [die frz Regierung] ist der Ansicht [] daszlig eine Teilung Deutschlands in mehrere Staaten wenn sie die Folge einer natuumlrlichen Entwicklung und nicht einer auferlegten Loumlsung sein wuumlrde fuumlr die Aufrecht-erhaltung der Sicherheit in Europa guumlnstig waumlreldquo

Fragen Frankreich war nicht zur Potsdamer Konferenz eingeladen worden hatte aber eine Besatzungszone und einen Sitz im Alliierten Kontrollrat

a) Welche Vorbehalte machte Frankreich geltendb) Wie konnte es im Kontrollrat die Abstimmungsregeln nutzen um seine Vorstellungen durchzusetzen c) Warum waren Frankreich vermutlich mehrere deutsche Staaten lieber als ein einheitliches Deutschland


mdash Tipp Siehe auch Informationen zur politischen Bildung Nr 259 bdquoDeutschland 1945 ndash 1949ldquo





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16Entscheidungen im Westen Gruumlndung der Bundesrepublik Deutschland

Die Bundesrepublik Deutschland wurde gegruumlndet weil sich die Sieger des Zweiten Weltkriegs uumlber die Zukunft des besiegten Deutschlands nicht einig werden konnten

Die Amerikaner (USA) legten am 01011947 ihre Besatzungszone mit der britischen zur bdquoBizoneldquo zusammen Vor-Formen eines Staates entstanden am 20061948 bekam die Bizone auch eine eigene Waumlhrung An die Stelle der Reichsmark trat die Deutsche Mark (DM) Wer Guthaben in Reichsmark besaszlig verlor durch diese Waumlhrungsreform so gut wie alle seine Ersparnisse Doch die Schaufenster fuumlllten sich schlagartig wieder mit Waren

Die DM galt auch in der franzoumlsischen Besatzungszone nicht aber in der sowjetischen (genannt auch bdquorussischeldquo bdquoOstzoneldquo oder bdquoSBZ Sowjetisch besetzte Zoneldquo die spaumltere DDR) Dort wurde eine eigene bdquoMark der Deutschen Notenbankldquo eingefuumlhrt So gab es nun zwei verschiedene Waumlhrungen in Deutschland

Ein Kind des bdquoKalten Kriegesldquo

Der Zwist in Deutschland spielte sich auf dem Hintergrund einer weltweiten Entfremdung zwischen den Hauptsiegermaumlchten USA und Sowjetunion ab Die USA befuumlrchteten eine Ausbrei-tung des Kommunismus US-Praumlsident Truman verkuumlndete am 12031947 Vom Kommunismus bedrohte Voumllker sollen von den USA wirtschaftliche Hilfe zur Herstellung stabiler politischer Verhaumlltnisse erhalten (Truman-Doktrin) Sein Auszligenminister Marshall legte kurz darauf (05061947) in diesem Sinne einen Plan vor mit dem die USA die vom Krieg gezeichneten euro-paumlischen Staaten wirtschaftlich wieder fit machen wollten (Marshall-Plan) Die drei westlichen Besatzungszonen Deutsch-lands sollten einbezogen werden Aus Bizone plus franzoumlsischer Besatzungszone sollte ein eigener deutscher Staat mit deut-scher Regierung entstehen allerdings weiterhin unter Aufsicht der USA Groszligbritanniens und Frankreichs

Am 01071948 wurden den Ministerpraumlsidenten der westdeut-schen Laumlnder die bdquoFrankfurter Dokumenteldquo uumlbergeben Darin wurden sie beauftragt eine Verfassung fuumlr den neuen Staat im Westen Deutschlands auszuarbeiten Wie die Grundzuumlge dieser Verfassung aussehen sollten wurde ihnen dabei ziemlich genau vorgeschrieben


1 Zeitlicher Ablauf

Stelle den Weg bis zur Weststaatsgruumlndung in einer Tabelle dar Bringe dazu auf einem Zettel die folgenden Stichworte in die richtige Reihenfolge beginnend mit dem fruumlhesten Er eignis Notiere dazu die jeweiligen Daten

A Verkuumlndung einer amerikanischen Eindaumlmmungspolitik gegenuumlber der Sowjetunion (Truman-Doktrin)

B Auftrag der Westalliierten an die westdeutschen Ministerpraumlsidenten eine Verfassung fuumlr einen west deutschen Staat zu schaffen (Frankfurter Dokumente)

C Vereinbarung der Alliierten das besiegte Deutschland gemeinsam zu regieren (Pots damer Abkommen)

D Waumlhrungs reform und Einfuumlhrung der DM in Westdeutschland

E Verkuumlndung des Marshall-Plans

F Gruumlndung der Bizone

2 Interessenlagen der USA

1 Vergleicht in Gruppen die Quellen auszuumlge A und B

A Richtlinie fuumlr den Oberbefehlshaber der US-Besatzungs-truppen in Deutschland 1945

bdquoDeutschland wird nicht besetzt zum Zwecke seiner Befreiung sondern als ein besiegter Feindstaat [] Das Hauptziel der Alliierten ist es Deutschland daran zu hindern je wieder eine Bedrohung des Welt-friedens zu werden Wichtige Schritte zur Erreichung dieses Zieles sind [hellip] die industrielle Abruumlstung [hellip] Deutschlandsldquo

mdash Quelle Ernst Deuerlein Die Einheit Deutschlands Alfred Metzner Verlag Frankfurt am Main Berlin 1961 S 336

B US-Handelsminister Harriman 1947

bdquoOhne die Bereitschaft das gegenwaumlrtige Elend und Chaos in Deutschland schnell zu beheben werden wir unsere politischen Ziele nie verwirklichen Deutschlands Industrieproduktion und Ernaumlhrung ist hinter dem uumlbrigen West europa weit zuruumlckgeblieben Aber ohne ein gesundes Deutschland das seinen Platz als Erzeuger und Verbraucher einnimmt ist an eine selbsterhaltende westeuropaumlische Wirtschaft nicht zu denkenldquo

mdash Quelle Harry STruman Memoiren Band II Alfred Scherz Verlag Bern 1956 S132

2 Notiert Antworten zu folgenden Fragen

a) Die amerikanische Deutschlandpolitik verfolgte 1945 und 1947 unterschiedliche Interessen Welche waren das jeweils b) Warum will Harriman bdquoElend und Chaos in Deutschlandldquo beheben c) Was versteht er unter bdquounsere politischen Zieleldquo d) Welche Motive nennt er den besiegten Feind wirtschaftlich wieder gesunden zu lassen





bdquoGrundgesetzldquo anstatt bdquoVerfassungldquo

Fuumlr die USA (im Volksmund bdquodie Amerikanerldquo) war die Gruumlndung eines west-deutschen Staates ein Schachzug im weltweiten Kraumlftemessen mit der Sowjet-union (im Volksmund bdquodie Russenldquo) Aber fuumlr die westdeutschen Politiker ging es um mehr Der Zwist der Besatzer hatte zur Spaltung Deutschlands gefuumlhrt sollten sie als Deutsche nun mithelfen den deutschen Nationalstaat aufzuloumlsen

Die westdeutschen Ministerpraumlsidenten zoumlgerten Schlieszliglich nahmen sie den alliierten Auftrag an sie aumlnderten ihn jedoch ab Der Staat im Westen sollte nichts Endguumlltiges sein kein Voll-Staat sondern nur ein Provisorium Nur bdquofuumlr eine Uumlber gangszeitldquo sollte das staatliche Leben im Westen neu geordnet werden bis die Einheit Deutschlands wiederhergestellt sein wuumlrde Mehrere Abweichungen von den alliierten Planungen unterstrichen diese Vorlaumlufigkeit

So trat am 01091948 in Bonn ein bdquoParlamentarischer Ratldquo zusammen und keine gewaumlhlte Nationalversammlung Er bestand aus 65 Abgeordneten der westdeutschen Laumlnderparlamente plus fuumlnf nicht stimmberechtigten Berliner Abgeordneten Er begann mit der Arbeit an einer Verfassung die bescheiden auch nur bdquoGrundgesetzldquo genannt wurde Verschiedentlich griffen dabei die Alliierten in die Beratungen ein Nach achtmonatiger Arbeit wurde das Grundgesetz (GG) vom Parlamentarischen Rat mit Mehrheit beschlossen die Westalliierten genehmigten es die westdeutschen Laumlnderparlamente stimmten ndash mit Ausnahme Bayerns ndash zu

Am 23051949 verkuumlndete Konrad Adenauer der Praumlsident des Parlamentarischen Rates das bdquoGrundgesetz fuumlr die Bundes-republik Deutschlandldquo bdquoDas gesamte deutsche Volk bleibt aufgefordert in freier Selbstbestimmung die Einheit und Freiheit Deutschlands zu vollendenldquo so die Formulierung in der Praumlambel (Vorspruch) Artikel 116 (GG) bestimmte dass die bestehende deutsche Staatsangehoumlrigkeit weiterhin fuumlr alle Deutschen galt also auch fuumlr die Deutschen in der sowjetischen Besatzungszone (SBZ) der spaumlteren DDR

Mit einer Wahlbeteiligung von 785 waumlhlte dann am 14081949 die Bevoumllkerung der Westzonen das erste Parlament der Bundesrepublik Deutschland den Deutschen Bundestag Damit war die Staatsgruumlndung im Westen abgeschlossen

bdquo Was wurde aus der bdquodeutschen Einheitldquo

War die Idee des Grundgesetzes die deutsche Einheit koumlnne wiederhergestellt werden eine Lebensluumlge War dies nicht seit Gruumlndung der Bizone und endguumlltig seit der Weststaatsgruumlndung praktisch unmoumlglich geworden

1 Arbeitet heraus mit welchen Argumenten zwei seinerzeit fuumlhrende westdeutsche Politiker dieser Auffassung widersprachen

2 Diskutiert Waren ihre Vorstellungen realistisch oder betrogen sie sich selbst

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Das dauerhafte Provisorium

A Kurt Schumacher Vorsitzender der SPD in Westdeutschland 31011947

bdquoMan muszlig soziale und oumlkonomische Tatsachen schaffen die das Uumlbergewicht der drei Westzonen uumlber die Ostzone deklarieren die das Leben im Westen als nuumltzlicher und sinnvoller und angenehmer beweisen Die Prosperitaumlt (Wirtschaftsbluumlte) der West zonen [] kann den Westen zum oumlkonomischen Magneten machen Es ist realpolitisch vom deutschen Gesichtspunkt aus kein anderer Weg zur Erringung der deutschen

Einheit moumlglich als diese oumlkonomische Magnetisierung des Westensldquo

mdash Quelle Acht Jahre sozialdemokratischer Kampf um Einheit Frieden und Freiheit Dokumentation hrsg vom Vorstand der SPD Bonn 1953 S 26

B Thomas Dehler Landesvorsitzender der FDP in Bayern 02101948

bdquoRuszligland hat geteilt wir wollen die Teilung uumlberwinden wollen in dem erreichbaren deutschen Raum die deutsche Souveraumlnitaumlt stabilisieren

in dem sicheren Bewuszligtsein daszlig sie mit magnetischer Kraft die unbefreiten Gebiete des Ostens erfassen wirdldquo

mdash Quelle Wolfgang Benz (Hrsg) Bewegt von der Hoffnung aller Deutschen dtv-Dokumente 2917 Deutscher Taschenbuchverlag Muumlnchen 1979 S491


mdash Abb Wegweiser an der Autobahnabfahrt bei Bonn Spaumltsommer 1948





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Gruumlndung der DDR 7 Oktober 1949

Der sowjetrussische Diktator Josef Wissarionowitsch Stalin schickte ein Gluumlckwunschtelegramm Die sowjetische Besatzungs zone Deutschlands (SBZ) war am 07101949 zur bdquoDeutschen Demokratischen Republikldquo (DDR) erklaumlrt worden Das sei so telegrafierte Stalin bdquoein Wendepunkt in der Geschichte Europasldquo

Schon Ende April 1945 schaumlrfte der erste Chef der sowjetischen Militaumlradministration (SMAD) Marschall Schukow seinen Offizieren ein bdquoWen wir unterstuumltzen muumlssen das ist die Kommunistische Partei Deutschlandsldquo Diese Zusammenarbeit funktionierte Die SMAD lieszlig neben der KPD auch SPD CDU und Liberaldemokraten als politische Parteien in der SBZ zu Sie verlangte jedoch von ihnen sich in einem bdquoBlockldquo zusammenzuschlieszligen in dem sie der KPD nicht widersprechen durften

Um laumlstige Konkurrenz auszuschalten betrieb die KPD 1946 die Verschmelzung mit der SPD zur bdquoSozialistischen Einheits-partei Deutschlandsldquo (SED) Widerstrebende SPD-Funktio-naumlre machte die SMAD gefuumlgig

Zur sogenannten bdquoantifaschistisch-demokratischen Umwaumll-zungldquo in der SBZ gehoumlrte ein Umbau der Gesellschaft bei dem SMAD und deutsche Kommunisten Hand in Hand arbeiteten In einer Bodenreform wurde 1945 der Grund besitz uumlber 100 ha entschaumldigungslos enteignet und aufgeteilt Industriebetriebe wurden 1946 in groszligem Umfang verstaat-licht Bereits Anfang 1948 entstand eine Art Regierung fuumlr die gesamte SBZ Die Schluumlsselstellungen hatte die SMAD mit SED-Mitgliedern besetzt

Ohne vom Volk gewaumlhlt zu sein trat Ende 1947 ein 1 bdquoVolks-kongress fuumlr Einheit und gerechten Friedenldquo zusammen Ein 2 Volkskongress legte 1948 den Verfassungsentwurf fuumlr eine bdquoDeutsche Demokratische Republikldquo (DDR) vor ein 3 Volkskongress sollte ihn billigen Dazu wurde am 15 und 16051949 in der SBZ eine bdquoWahlldquo veranstaltet (vgl Arbeits-

aufgabe 1) Der 3 Volkskongress billigte auftragsgemaumlszlig den Verfassungsentwurf und setzte einen bdquoDeutschen Volksratldquo ein Dieser ernannte sich dann am 07101949 selbst zum vorlaumlufigen Parlament der DDR (bdquoVolkskammerldquo) und erklaumlrte die Gruumlndung der DDR 1950 sollte es ordentliche Wahlen zur Volkskammer geben in denen die Waumlhler unter ver-schiedenen Parteien auswaumlhlen koumlnnten Doch dieses Risiko ging die SED in den folgenden 40 Jahren nie ein

bdquo Wie sehen demokratische Wahlen aus

1 Vergleicht in Arbeitsgruppen den hier abgedruckten Stimmzettel zum 3 Volkskongress mit dem Stimmzettel zur ersten Bundestagswahl 1949 (Internet Suchbegriff gt HDG Stimmzettel Bundestagswahl 1949 ) Welche Unterschiede stellt ihr fest

2 Zieht zum Vergleich den Stimmzettel zu einer bdquoWahlldquo in der NS-Diktatur (Reichstagswahl 1938) heran (Internet Suchbegriff gt stimmzettel-anschlussjpg ) Was faumlllt euch auf

3 Stellt Grundsaumltze auf die fuumlr Wahlen gelten sollten die tatsaumlchlich demokratisch sind und nicht nur bdquodemokratisch aussehenldquo


mdash Abb Abstimmungszettel vom Mai 1949




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Zweimal Deutschland


Die DDR gab sich bei ihrer Gruumlndung gesamtdeutsch Ihre schwarz-rot- goldene Fahne war identisch mit derjenigen der Bundes republik Deutschland In den Ausweisen stand ndash wie im Westen ndash die Staatsangehoumlrigkeit bdquodeutschldquo DDR-Autos fuhren mit dem internationalen Nationalitaumltskennzeichen fuumlr Deutschland bdquoDldquo

Selbst zwischen der DDR-Verfassung von 1949 und dem Grundgesetz von 1949 gab es Uumlbereinstimmungen Die waren jedoch truumlgerisch So garantierten zum Beispiel beide Verfassungen das Grundrecht auf Meinungsfreiheit Aber ein absichtlich ungenau formulierter weiterer Artikel der DDR-Verfassung hob diese Freiheit gleich wieder auf Er erlaubte es politisch Missliebige dadurch mundtot zu machen dass man sie wegen bdquoBoykotthetzeldquo vor Gericht stellte Da konnte es schon genuumlgen weiterzuerzaumlhlen was man in einem Westsender gehoumlrt hatte oder sich zu den bdquoZeugen Jehovasldquo zu bekennen um fuumlr lange Jahre ins Zuchthaus zu kommen

mdash Tipp Siehe auch Informationen zur politischen Bildung Nr 312 bdquoGeschichte der DDRldquo

bdquo Welcher ist der rechtmaumlszligige deutsche Staat

Vergleicht in Arbeitsgruppen die Quellen A und B und notiert Antworten zu folgenden Fragen

a) Welchen Anspruch erhebt DDR-Praumlsident Pieck am 11101949 fuumlr die soeben gegruumlndete DDR b) Wie begruumlndet er diesen Anspruch c) Welchen Anspruch erhebt Bundeskanzler Adenauer zehn Tage spaumlter fuumlr die Bundesrepublik Deutschland d) Wie begruumlndet er diesen Anspruch e) Wie bewertest du die Aussagen aus heutiger Sicht

A Wilhelm Pieck (SED) am 11101949 nach seiner Wahl zum Staatspraumlsidenten der DDR

bdquoDie Freude und Genugtuung des deutschen Volkes uumlber die wieder-erlangte Souveraumlnitaumlt uumlber die Gruumlndung eines selbstaumlndigen freien Deutschland unserer Deutschen Demokratischen Republik wird getruumlbt durch die Tatsache daszlig Deutschland durch die westlichen Besatzungsmaumlchte zerrissen wurde [hellip]

Diese Regierung die die Interessen des gesamten deutschen Volkes wahrnimmt und die Legitimation [Berechtigung] besitzt fuumlr das ganze deutsche Volk zu sprechen wird durch ihre Arbeit den Kampf um den Frieden um die nationale Einheit Deutschlands und die wirtschaftlichen Beziehungen zwischen Ost und West auf einer houmlheren Ebene fort-setzen und zum Siege fuumlhren

Niemals wird die Spaltung Deutschlands [hellip] von der Deutschen Demo-kratischen Republik anerkannt werden und nicht eher werden wir ruhen als bis die widerrechtlich von Deutschland losgerissenen [hellip] Teile Deutschlands mit dem deutschen Kerngebiet mit der Deutschen Demokratischen Republik in einem einheitlichen demokratischen Deutschland vereinigt sindldquo

mdash Quelle Carl Christoph Schweitzer Die deutsche Nation Verlag Wissenschaft und Politik Koumlln 1976 S 511 f

B Bundeskanzler Konrad Adenauer (CDU) am 21101949 im Deutschen Bundestag

bdquoIch stelle Folgendes fest In der Sowjetzone gibt es keinen freien Willen der deutschen Bevoumllkerung Das was jetzt dort geschieht wird nicht von der Bevoumllkerung getragen und damit legitimiert [gebilligt]

Die Bundesrepublik Deutschland stuumltzt sich dagegen auf die Aner-kennung durch den frei bekundeten Willen von rund 23 Millionen stimm berechtigter Deutscher Die Bundesrepublik Deutschland ist somit bis zur Erreichung der deutschen Einheit insgesamt die alleinige legitimierte staatliche Organisation des deutschen Volkes [hellip]

Die Bundesrepublik Deutschland fuumlhlt sich auch verantwortlich fuumlr das Schicksal der 18 Millionen Deutschen die in der Sowjetzone leben Sie versichert sie ihrer Treue und ihrer Sorge

Die Bundesrepublik Deutschland ist allein befugt fuumlr das deutsche Volk zu sprechenldquo

mdash Quelle Verhandlungen des Deutschen Bundestages Bd 1 S 308


mdash Abb Briefmarke aus dem Jahr 1951 mit Stalin (links) und Pieck (rechts)




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20Westintegration der Bundes republik Deutschland (1)

Die 1949 gegruumlndeten beiden deutschen Staaten Bundesre-publik Deutschland und DDR waren Produkte des bdquoKalten Kriegesldquo Auf ihre Integration in die Bloumlcke der Supermaumlchte USA und Sowjet union reagierten die Deutschen in West und Ost unterschiedlich Fuumlr den spaumlteren Kanzler der Bundesrepublik Deutschland Konrad Adenauer (CDU) war bereits kurz nach Kriegsende 1945 klar Die sowjetische Machtpolitik habe Euro-pa politisch und wirtschaftlich gespalten Der nicht russisch besetzte Teil Deutsch lands gehoumlre zu Westeuropa Nur an dessen Seite koumlnne er wieder gesunden Adenauers Grunduumlberzeu-gung traf sich 1949 mit Vorstellungen der Westalliierten unter deren Vormundschaft die junge Bundesrepublik noch immer stand Auch sie hielten eine Stabilisierung Westeuropas ohne (west-)deutschen Beitrag fuumlr undurchfuumlhrbar Adenauer nutzte diese Interessenlage fuumlr ein Geschaumlft auf Gegenseitigkeit West integration der Bundesrepublik ja aber nur als gleich-berechtigter souveraumlner Staat der uumlber seine Geschicke selbst entscheidet Diese Rechnung ging auf

Wirtschaftlich wurde die Bundesrepublik bereits 1949 Vollmitglied der bdquoOrganisation fuumlr europaumlische wirtschaftliche Zusammen-arbeitldquo (OEEC) und 1951 Mitglied der bdquoMontanunionldquo einer Vorlaumluferin der Europaumlischen Union Die wirtschaftliche West-integration fuumlhrte mit dem System bdquoSoziale Marktwirtschaftldquo zu einem enormen Aufschwung

Die militaumlrische Westintegration gestaltete sich schwieriger Insbesondere die USA draumlngten schon fruumlh auf eine Wieder-bewaffnung der Bundesrepublik Deutschland Ohne deutsche Truppen sei eine wirksame Verteidigung Westeuropas nicht moumlglich Das Beispiel Korea schreckte 1945 war Korea aumlhnlich wie Deutschland geteilt worden 1950 uumlberrannten Truppen des kommunistischen Nord koreas mit Billigung der Sowjetunion in einem Blitzkrieg Suumldkorea um so die nationale Einheit wie-derherzustellen Erst mit Hilfe der USA wurden sie schlieszliglich zuruumlckgeschlagen Adenauer unterstuumltzte nach dieser Erfahrung deshalb die Forderung nach westdeutscher Wiederbewaffnung Denn auch in der DDR waren bereits quasi-militaumlrische Ver-baumlnde im Aufbau Doch Adenauer stieszlig auf erheblichen Wider-stand im Land Sein Innenminister verlieszlig aus Protest die Bundes-regierung Eine westdeutsche Remilitarisierung mache eine Wiedervereinigung immer aussichtsloser Auch in der oppo-sitionellen SPD uumlberwog die Ablehnung Es kam zu Protest-demonstrationen

In die hitzigen Auseinandersetzungen platzte im Maumlrz 1952 eine Note der Sowjetunion Stalin schlug den Westalliierten den Abzug aller Besatzungstruppen und die Wiederherstellung der Einheit Deutschlands vor Voraussetzung Dieses Deutsch- land muss zwischen Ost und West neutral bleiben War die Stalin- Note ernst zu nehmen Die Frage ist bis heute umstritten

1954 dann noch ein Stolperstein Frankreich zuckte im letzten Moment vor einer bdquoEuropaumlischen Verteidigungsgemein-schaftldquo (EVG) zuruumlck fuumlr die die Vertraumlge schon unterschrieben waren Neue Loumlsung Im Mai 1955 wurde die Bundesrepublik Deutschland als gleichberechtigte Partnerin Mitglied der Nordatlantischen Verteidigungsgemeinschaft (NATO) deren Oberbefehlshaber ein US-General ist

Die ersten ndash zunaumlchst noch freiwilligen ndash Soldaten ruumlckten Ende 1955 ein Gleichzeitig mit der NATO-Mitgliedschaft traten weitere Vertraumlge mit den Westmaumlchten in Kraft Ihre Truppen blieben ndash nunmehr als Partner ndash im Land doch die Besatzungsherrschaft wurde endguumlltig beendet und die Bundesrepublik ein (fast) souveraumlner Staat Nur in gesamtdeutschen und Berlin-Fragen hielten die Westmaumlchte an ihren Siegerrechten fest

Adenauer konnte fuumlr seine Politik in freien Wahlen Mehrheiten bei den Westdeutschen gewinnnen Bei der Bundestagswahl am 06091953 erhielten diejenigen Parteien eine 2frasl3 Mehrheit die seinen Kurs der Westintegration und der Wiederbewaffnung unterstuumltzten





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Westintegration der Bundes republik Deutschland (2)

mdash Abb Plakat der CDU aus dem Jahr 1953


bdquo Analyse eines politischen Plakats

Bearbeitet in Gruppen das westdeutsche Plakat aus dem Jahre 1953 Notiert Antworten zu folgenden Fragen

a) Was ist auf dem Plakat dargestellt

b) Wofuumlr steht die Person das Baudenkmal stellvertretend

c) Welche Antwort wird auf die eingeblendete Frage bdquoWollt Ihr ihn hier habenldquo vom Betrachter erwartet

d) Welche Schluumlsse soll der Betrachter aus der Plakataussage und seiner Beantwortung der Frage ziehen

e) Fazit In welchen Zusammenhang ist das Plakat einzuordnen und welchen Zweck verfolgt es




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02ARBEITSBLATT

22Ostintegration der DDR (1)

bdquoVon der Sowjetunion lernen heiszligt siegen lernenldquo ndash mit dieser Parole lieszligen die ostdeutschen Kommunisten keinen Zweifel daran nach welchem Vorbild sie die DDR formen wollten

Schon bald nach Kriegsende hatten in der sowjetischen Be-satzungszone Deutschlands die sowjetische Miltaumlrregierung und deutsche Kommunisten schrittweise mit der wirtschaftlichen und politischen Uumlbernahme des sowjetischen Systems begonnen Nach Gruumlndung der DDR wurde diese Politik auf allen Ebenen intensiviert

In der Wirtschaft wurde die Verstaatlichung von Betrieben vorangetrieben und der Auszligenhandel auf den Ostblock aus-gerichtet Seit 1950 gehoumlrte die DDR dem osteuropaumlischen von der Sowjetunion (SU) gefuumlhrten bdquoRat fuumlr gegenseitige Wirtschaftshilfeldquo (RGW) an

Der staatliche Uumlberwachungs- und Unterdruumlckungsapparat wurde massiv ausgebaut Dazu wurde 1950 ein eigenes bdquoMinisterium fuumlr Staatssicherheitldquo gegruumlndet das praktisch allein der kommunistischen Fuumlhrungsspitze unterstand Die bdquoStasildquo uumlberzog das Land mit einem Spitzelsystem von bdquoInformellen Mitarbeiternldquo (IM) durfte selbstaumlndig verhaften besaszlig eigene Gefaumlngnisse erpresste unter Folter Gestaumlndnisse und orga-nisierte Schauprozesse In den Anfangsjahren der DDR war der Terror besonders heftig und traf haumlufig auch Jugendliche

Das Tempo der Sowjetisierung beschleunigte sich nachdem im Juli 1952 die SED den planmaumlszligigen bdquoAufbau des Sozialismusldquo und die bdquoVerschaumlrfung des Klassenkampfesldquo verkuumlndet hatte Als die Kommunisten dann 1953 die Schraube noch einmal anzogen kam es in der DDR zum Knall Eine Protestkundgebung Berliner Bauarbeiter weitete sich am 17 Juni 1953 in der gesamten DDR zum Volksaufstand aus ( siehe Arbeitsblaumltter 24 und 25)

Zum bdquoAufbau des Sozialismusldquo gehoumlrte auch die Wiederbewaff-nung der DDR Unter dem Tarnnamen bdquoKasernierte Volkspolizeildquo (KVP) existierte bereits im Sommer 1952 eine 100000-Mann-Truppe die militaumlrisch organisiert war und an sowjetischen Waffen ausgebildet wurde Als im Mai 1955 die SU das Gegenstuumlck zur NATO gruumlndete den Warschauer Pakt gehoumlrte ihm auch die DDR an obwohl sie offiziell noch gar keine eigene Armee besaszlig Erst am 18011956 wurde die schon lange bestehende KVP offiziell in bdquoNationale Volksarmeeldquo (NVA) umbenannt

Mit Wiederbewaffnung und Eintritt in den Warschauer Pakt erfolgte auch die ndash eingeschraumlnkte ndash Souveraumlnitaumltserklaumlrung der DDR durch die SU (20091955) Der sowjetische Hohe Kommissar als offizielles Kontrollorgan wurde zuruumlckgezogen doch hielt die SU ndash wie die Westalliierten ndash ausdruumlcklich an ihren Siegerrechten in gesamtdeutschen Fragen fest Die sowjetischen Truppen blie-ben im Land am maszliggeblichen politischen Einfluss der bdquoFreundeldquo aumlnderte sich nichts

Anders als in der Bundesrepublik gab es fuumlr die Menschen in der DDR keine Moumlglichkeit in freien Wahlen die Geschicke ihres Landes mitzubestimmen Die Sitzverteilung im Parlament war im Voraus festgelegt und sicherte den Kommunisten die Mehrheit

Was uumlbrig blieb um sich dem Druck des Systems zu ent- ziehen war eine bdquoAbstimmung mit den Fuumlszligenldquo Jahr fuumlr Jahr verlieszligen hunderttausende DDR-Bewohner ihre Heimat und fluumlchteten nach Westdeutschland und Westberlin beinahe die Haumllfte davon waren Jugendliche Von 1949 bis 1955 kehrten rund 15 Millionen Menschen der DDR den Ruumlcken





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Ostintegration der DDR (2)

bdquo Karikaturen-Analyse

Bearbeitet in Gruppen die folgende Prozesskarikatur

a) Was ist in der Karikatur dargestellt

b) Wofuumlr stehen die Personen die Gegenstaumlnde stellvertretend

c) Welche Geschichte erzaumlhlt der Zeichner Schreibt zu den beiden Bildern einen zusammenhaumlngenden Text und vergleicht

d) Diskutiert Wuumlrde es ausreichen die Entwicklung in Deutschland von 1945 bis 1955 allein mit dieser Bildgeschichte darzustellen

Dafuumlr spricht

Dagegen spricht

mdash Tipp Eine Prozesskarikatur hebt auf geschichtliche Verlaumlufe ab will Wandel zum Ausdruck bringen Wendepunkte hervorheben Aufstieg und Abstieg kennzeichnen Vorher und Nachher Intension und Ergebnis Idee und Wirklichkeit darstellen Sie bedient sich dabei oft zwei- oder mehrgliedriger Bilderfolgen und hat meist eine regressive Blickrichtung das bedeutet sie schaut von der Gegenwart in die Vergangenheit zuruumlck Aber auch die umgekehrte Blickrichtung ist moumlglich





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24Gedenktag 17 Juni 1953 Aufstand in der DDR

Der 17 Juni 1953 war der erste groszlige Aufstand in der jungen DDR Er wurde blutig niedergeschlagen Der 17 Juni war bis zur Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten am 3 Oktober 1990 der Nationalfeiertag der Westdeutschen Das dramatische Anwachsen der Abwanderungsbewegung (bdquoAbstimmung mit den Fuumlszligenldquo) im ersten Halbjahr 1953 stellte ein wirtschaftliches und ein soziales Problem dar Im Mai 1953 wurden die Normen fuumlr die Arbeitsleistungen erhoumlht Denjenigen die die neuen Normen nicht schafften wurde der Lohn gekuumlrzt Das brachte das Fass zum Uumlberlaufen

1 Die Ereignisse und ihre Bewertung

1 Lies bitte aufmerksam den Text A und entscheide Handelte es sich am 17 Juni 1953 in Ost-Berlin und der DDR um einen ganz normalen Streik von Arbeitnehmern2 gegen Mehrarbeit und Lohnsenkung oder um einen Volksaufstand Bitte begruumlnde

2 Vergleiche die Texte A und B Wo siehst du den Hauptunterschied

3 Notiere Einzelheiten Welche Tatsachen werden in Text B nicht erwaumlhnt Welche Ereignisse werden besonders heraus gestellt welche treten zuruumlck Wird mit dem was du ermittelt hast ein bestimmter Zweck verfolgt Falls ja welcher koumlnnte das sein

A Der 17 Juni

bdquoGrau und regnerisch ist der Morgen des 17 Juni Unter stroumlmendem Regen setzt sich in Berlin am Straussberger Platz der erste Zug von Demonstranten in Bewegung Sein Ziel ist das Regierungsgebaumlude in der Wilhelmstraszlige

[hellip] An der Spitze des Zuges wird eine Tafel getragen mit der Aufschrift sbquoWeg mit den Normen Wir wollen gesamtdeutsche Wahlen und die Einheitlsquo Die Verkehrsmittel Ost-Berlins haben den Betrieb eingestellt die Gruppen und Zuumlge der Demonstranten beherrschen die Straszligen Die Menschenmenge im Lustgarten ndash jetzt Marx-Engels-Platz ndash ist auf 50000 angewachsen

Der Wille der die Zehntausende beseelt ist der Ruf nach der Freiheit und Einheit Deutschlands Er findet Ausdruck in einer symbolhaften Handlung Die rote Fahne auf dem Brandenburger Tor wird herunter-geholt und an ihrer Stelle eine schwarz-rot-goldene Fahne gehiszligt Da fallen gegen 12 Uhr aus dem Regierungsgebaumlude in der Leipziger Straszlige die ersten Schuumlsse gegen die Demonstranten und sowjetische Panzer Panzerspaumlhwagen und Mannschafts wagen mit Infanterie er-scheinen Die Panzer fahren in die Menschenmenge hinein die zuruumlck-weicht und mit Steinwuumlrfen antwortet Es gelingt weder der Roten Armee noch der Volkspolizei der Lage Herr zu werden und die Demon-stranten von den Straszligen und Plaumltzen zu verdraumlngen

Daraufhin verhaumlngt der Militaumlrkommandant des sowjetischen Sektors um 1330 Uhr uumlber Ost-Berlin den Ausnahmezustandldquo

mdash Quelle Gotthard Breit Das politisch-moralische Urteil am Unterrichtsbeispiel Asylrecht fuumlr politisch Verfolgte

B Wer 1987 in Leipzig in eine 10 Klasse ging lerntehellip

bdquoAnfang 1953 kam es [hellip] zu Stoumlrungen in der Wirtschaft der DDR Das brachte auch groumlszligere Schwierigkeiten bei der Versorgung der Bevoumllkerung mit sich was zeitweilig zu Unzufriedenheit und Miszlig-stimmung unter den kleinbuumlrger lichen Schichten der Bevoumllkerung aber auch unter Teilen der Arbeiterklasse fuumlhrte Das Politbuumlro des Zentralkomitees der SED (9 Juni 1953) und der Ministerrat der DDR (11 Juni 1953) legten unverzuumlglich Maszlignahmen zur Uumlberwindung der Schwierigkeiten fest

In dieser Situation entschlossen sich die imperialistischen Kraumlfte zu einem konterrevolutionaumlrem Putschversuch gegen die DDR ehe die Maszlignahmen von Partei und Regierung Erfolge aufweisen konnten Am 17 Juni 1953 gelang es Agenten verschiedener imperialistischer Geheimdienste die von Westberlin aus zahlreich in die Hauptstadt und einige Bezirke der DDR eingeschleust worden waren in der Hauptstadt und in verschiedenen anderen Orten der Republik einen kleinen Teil der Werktaumltigen zu zeitweiligen Arbeitsniederlegungen und Demonstrationen zu bewegen In einigen Staumldten pluumlnderten Gruppen von Provokateuren und Kriminellen Sie legten Braumlnde rissen Transparente herunter miszlighandelten und ermordeten Funktio-naumlre der Arbeiterbewegung holten verurteilte Kriegsverbrecher aus Gefaumlngnissen und forderten den Sturz der Arbeiter-und Bauern-Macht

Doch der junge sozialistische Staat bestand unter Fuumlhrung der Partei auch diese Belastungsprobe Die Mehrheit der Arbeiterklasse und der Bevoumllkerung stand zu ihrem Staat [hellip]

Durch das entschlossene Handeln der fortgeschrittensten Teile der Arbeiter klasse und ihrer Verbuumlndeten gemeinsam mit sowjetischen Streitkraumlften und bewaffneten Organen der DDR brach der konter-revolutionaumlre Putsch innerhalb von 24 Stunden zusammenldquo

mdash Quelle Geschichte (Klasse 10) VEB Volk und Wissen Berlin (Ost) 1987 Seite 129 f






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Gedenktag 17 Juni 1953 Juni-Aufstand und Herbst 1989

mdash Abb 2 17 Juni 1953 in Berlin Unter den Lindenmdash Abb 1 17 Juni 1953 in Berlin Leipziger Straszlige Russische Panzer vor dem Haus der DDR-Ministerien heute Bundesfinanzministerium

2 Die Revolten im Vergleich

1 Vergleiche die politischen Forderungen des Streikkomitees Bitterfeld (s unten) vom 17 Juni 1953 mit den Losungen auf der Leipziger Montags-demonstration vom 9 Oktober 1989 (s rechts) Wo siehst du Uumlbereinstimmungen

2 Was meinte der sowjetische Parteichef Gorbatschow mit seiner Aumluszligerung am 27 Juni 1989 gegenuumlber DDR-Parteichef Honecker bdquodass es keine Wiederholung von 1953ldquo geben werde Wie schaumltzt du die Bedeutung dieser Ankuumlndigung ein Vergleiche dazu auch die Abbildungen 1 und 2

mdash Losungen der Demonstranten am 9 Oktober 1989

ndash Wir sind das Volk

ndash Keine Gewalt

ndash Demokratie jetzt oder nie

ndash Wir wollen Reformen

ndash Freie Wahlen

ndash Fuumlhrungswechsel

ndash Lasst die Gefangenen frei

ndash Stasi raus

ndash Polizisten schlieszligt euch an

mdash Forderungen des Streikkomitees Bitterfeld vom 17 Juni 1953

mdash Bekanntmachung des Militaumlr-kommandanten der Stadt Magdeburg




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Bau der Berliner Mauer

bdquo Hintergrund-Recherche und Einschaumltzung

1 Recherchiere im Internet Wie viele Menschen fluumlchteten seit ihrer Gruumlndung bis 1961 aus der DDR

2 Ein Historiker meinte 2011 Kennedy habe am 25 Juli 1961 bdquogruumlnes Licht fuumlr den Mauerbauldquo gegeben Stimmt das Pruumlfe was die drei Essentials enthalten ndash und was nicht

3 Warum duumlrfte Chruschtschow so lange mit einem Mauerbau gezoumlgert haben

4 Der US-Diplomat Kornblum sagte im Ruumlckblick im August 1961 haumltten sich in der US-Fuumlhrung Ratlosigkeit und Erleichterung gemischt Wie ist das zu verstehen


Am 13 August 1961 einem Sonntag ziehen kurz nach Mitter-nacht DDR-Truppen an der Grenze des sowjetischen Sektors von Berlin auf Sie errichten mit Stacheldrahtrollen provisorische Sperren die wenige Tage spaumlter durch eine Mauer ersetzt werden Bautrupps beginnen damit Straszligen die nach West-berlin fuumlhren aufzureiszligen und unpassierbar zu machen Der S- und U-Bahn-Verkehr aus dem sowjetischen Sektor in die West sektoren wird gestoppt Und der Westen Proteste aber sonst nichts Der freie Personenverkehr zwischen Ost und West gehoumlrt der Vergangenheit an

US-Praumlsident Kennedy hatte erst am 25 Juli 1961 erklaumlrt drei Punkte (essentials) seien unverhandelbar und ein Angriff auf sie wuumlrde zum Krieg fuumlhren Die Anwesenheit von US-Truppen in West-Berlin der freie Zugang dorthin und das Einhalten der Verpflichtungen gegenuumlber den bdquozwei Millionen freier Menschenldquo Auf einen bitteren Brief an Kennedy erhaumllt der Westberliner Buumlrgermeister Willy Brandt eine kuumlhle Antwort bdquoDies [der Mauer-bau] bedeutet offensichtlich eine grund legende sowjetische Entscheidung die nur durch Krieg ruumlckgaumlngig gemacht werden koumlnnte Weder Sie noch wir (hellip) haben jemals angenommen dass wir an diesem Punkt einen Krieg beginnen muumlsstenldquo

Worum geht es in dieser neuen Runde im bdquoKalten Kriegldquo

Jedes Jahr fluumlchten Hunderttausende aus der DDR Nachdem schon 1952 die innerdeutsche Grenze zu Westdeutschland unter verschaumlrfte Bewachung gestellt worden war blieb als Fluchtweg nur noch Berlin Es war in vier Sektoren geteilt und in drei Sektoren standen gemaumlszlig fruumlherer alliierter Abmachungen NATO-Truppen Der Personenverkehr zwischen den Sektoren blieb im Prinzip frei Fluumlchtlinge aus der DDR mussten es nur bis Ostberlin schaffen Von dort aus gab es Wege nach West-berlin und Westdeutschland

Je mehr die Fluchtbewegung zur Existenzkrise fuumlr die DDR wurde (die Haumllfte der Fluumlchtlinge war unter 25 Jahre alt) umso dring-licher forderte DDR-Staats-und Parteichef Walter Ulbricht ein Eingreifen der Sowjets Der sowjetische Staats- und Regierungschef Chruschtschow befahl schlieszliglich den Mauerbau obwohl er ihm aus Propaganda-Gruumlnden gar nicht gefiel Dies sei wie er dem (west-) deutschen Botschafter in Moskau spaumlter offenbarte die weniger risikoreiche Loumlsung des Problems gewesen Eine Sperrung der Lufttransporte haumltte zum Konflikt mit den USA bis hin zu einem Krieg fuumlhren koumlnnen Den habe er aber nicht riskieren wollen

mdash Abb Bauarbeiter stellen unter Aufsicht Betonbloumlcke auf

mdash Abb Dem Volkspolizisten H C Schumann gelingt die Flucht




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Maueropfer


2 Welche Argumente zum Thema Mauerschuumltzenprozesse koumlnnte das untere Foto auf Arbeitsblatt 26 zusaumltzlich liefern Welche Loumlsung waumlhlte der Abgebildete fuumlr sich

mdash Tipp wwwchronik-der-mauerde Chronik der Mauer ist ein gemeinsames Projekt des Zentrums fuumlr Zeithistorische Forschung Potsdam e V der Bundeszentrale fuumlr politische Bildung und des Deutschlandradios

bdquo Anklage und Verteidigung

1 Stelle dir vor du bist ehrenamtlicher Laienrichter (Schoumlffe) am Landgericht Du sollst mitentscheiden ob ein angeklagter Soldat verurteilt wird der unstreitig an der Mauer toumldliche Schuumlsse abgegeben hat Welchen Argumenten von Anklage und Verteidigung stimmst du zu Waumlge sie gegeneinander ab und entscheide Verurteilen oder nicht verurteilen Wie hat die Mehrheit deiner Klasse entschieden Ob sie nach Meinung der houmlchsten deutschen Gerichte recht hat weiszlig dein Lehrer

mdash Anklage Mauerschuumltzen muumlssen verurteilt werden denn hellip

mdash Verteidigung Mauerschuumltzen duumlrfen nicht verurteilt werden denn hellip

1 hellip sie haben wehrlose Menschen die keine Verbrecher waren absichtlich getoumltet Mord bleibt immer Mord auch wenn er befohlen wird

2 hellip sie durften nicht Menschen erschieszligen nur weil die das Land verlassen wollten Ein Menschenleben zaumlhlt mehr als eine staatliche Anordnung Dafuumlr haumltten die Grenzsoldaten auch persoumlnliche Nach-teile in Kauf nehmen muumlssen

3 hellip sie haumltten danebenschieszligen koumlnnen

4 hellip die erteilten Befehle verstieszligen gegen die Menschenrechte und waren deshalb unguumlltig Das haumltte auch ein einfacher Soldat erkennen koumlnnen

5 hellip mit mehr Zivilcourage haumltten sie Befehle verweigern koumlnnen Nach dem Strafgesetzbuch der DDR blieb die Ver weigerung eines Befehls straflos wenn dessen Ausfuumlhrung bdquogegen die anerkannten Normen des Voumllkerrechts oder gegen Strafgesetze verstoszligen wuumlrdeldquo Mord war auch in der DDR strafbar

1 hellip sie haben nur ihre Pflicht erfuumlllt und Befehle befolgt Befehl ist Befehl das gilt in jeder Armee

2 hellip die Fluumlchtlinge wussten dass sie das Grenzgebiet nicht betreten durften Sie haben sich selbst in Gefahr gebracht und sind bewusst ein selbst moumlrderisches Risiko eingegangen Grenzverletzer nahmen ih-ren Tod billigend in Kauf

3 hellip was damals Recht war kann heute nicht Unrecht sein

4 hellip jeder Staat hat das Recht seine Grenzen zu sichern und sich vor seinem drohenden Untergang zu schuumltzen Die Verletzung von Dienst vorschriften und Weisungen zur Grenzsicherung war strafbar

5 hellip die Soldaten glaubten dass die Befehle ihrer Vorgesetzten recht-maumlszligig waren Die zumeist jugendlichen Taumlter waren seit ihrer Jugend dazu erzogen worden unbedingt fuumlr die Sache des Sozialismus ein zutreten Als Soldaten hatte ihnen die staumlndige politische Schulung ein gehaumlmmert Grenzverletzer seien Verbrecher Deshalb konnten Fluumlchtende fuumlr die Grenzsoldaten nur Straftaumlter sein die irgend-etwas verbrochen haben mussten

Die Mauer stoppte zwar den Fluumlchtlingsstrom entscheidend trotzdem gelang bis zu ihrem Fall 1989 noch rund 5000 DDR-Buumlrgern eine Flucht nach West-Berlin

bdquoUngesetzlicher Grenzuumlbertrittldquo wurde laut Strafgesetzbuch der DDR mit bis zu acht Jahren Haft bestraft Aber im Grenzgebiet konnte es schnell die Todesstrafe sein Die DDR-Grenzer hatten Anweisung bdquoGrenzdurchbruumlcheldquo nicht zuzulassen und Fluumlch-tende festzunehmen bdquooder zu vernichtenldquo bdquoRuumlcksichtslosldquo so Partei- und Staatschef Erich Honecker 1974 muumlsse bei bdquoGrenzdurchbruchsversuchenldquo von der Schusswaffe Gebrauch gemacht werden Todes schuumltzen wurden belobigt erhielten Auszeichnungen und Geldpraumlmien oder wurden befoumlrdert

Die Zahl der Getoumlteten schwankt je nach Erhebungsmethode zwischen 169 und 262 andere nennen 765 Tote Nach dem Zusammenbruch der DDR wurden diejenigen vor Gericht gestellt die toumldliche Schuumlsse auf Fluumlchtlinge abgegeben hatten aber auch die jenigen die ihnen das befohlen hatten In einigen der Prozesse wurde die beklem-mende Situation von Wehrpflichtigen deutlich die an der Grenze Dienst tun mussten

mdash Abb Der sterbende Peter Fechter wird nach seiner missgluumlckten Flucht im Sommer 1962 von Grenz soldaten der DDR abtransportiert




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bdquoWandel durch Annaumlherungldquo ndash Grundlagenvertrag


bdquo Einschaumltzung der Interessenlagen

1 Der Bundesrepublik war wichtig in den Vertraumlgen durchzusetzen dass die europaumlischen Grenzen bdquounverletzlichldquo seien nicht bdquounveraumlnderbarldquo wie es die Sowjetunion anfangs wuumlnschte Wo liegt der Unterschied

2 Bei Brandts Besuch in Erfurt 1970 jubelte ihm spontan eine Menschenmenge vor seinem Hotel zu (siehe Foto oben) Brandt war bewegt die DDR-Oberen beunruhigt Koumlnntest du dir vorstellen warum

3 DDR-Auszligenminister Winzer bezeichnete Brandts neue Ostpolitik als bdquoAggression auf Filzlatschenldquo Wovor hatte er Angst War sie berechtigt

bdquoGutnachbarliche Beziehungenldquo

Uumlber 20 Jahre hatten sich die beiden deutschen Staaten nur gegenseitig beharkt ndash jetzt am 21121972 schlossen sie einen Vertrag miteinander bdquoNormale gutnachbarliche Beziehungenldquo wollten sie entwickeln bdquoauf der Grund lage der Gleichberech-tigungldquo Wie war so etwas moumlglich

Der weltpolitische Wind hatte sich gedreht USA und UdSSR hat-ten erkannt Sie besaszligen mittlerweile nahezu gleich viele Atom-waffen Entwickelte sich aus dem bdquoKalten Kriegldquo ein Atomkrieg dann risse der beide in den Abgrund Deshalb seien Gespraumlche wichtiger als Schaukaumlmpfe Gespraumlche uumlber Ruumlstungsbegren-zung und uumlberhaupt uumlber alles was der Entspannung dient Dazu gehoumlrte fuumlr die Sowjetunion dass nicht infrage gestellt werden duumlrfte was sie in Europa seit 1945 fuumlr sich erreicht hatte Ihre Forderung deshalb Anerkennung der Lage in Europa so wie sie ist einschlieszliglich aller bestehenden Grenzen

Willy Brandt (SPD) seit 1969 deutscher Bundeskanzler bekannte sich zu dieser Entspannungspolitik Fuumlr ihn hatte sie noch ein speziell deutsches Ziel Sie sollte die Lage in Deutschland trotz der Teilung fuumlr die Menschen ertraumlglicher machen Aus dem Gegeneinander der beiden deutschen Staaten sollte mit einer bdquoPolitik der kleinen Schritteldquo ein Miteinander werden Endziel Uumlberwindung der Teilung bdquoWandel durch Annaumlherungldquo lautete die Parole dieser bdquoneuen Ostpolitikldquo

Ihr entsprach als erster der bdquoMoskauer Vertragldquo mit der Sowjet-union (12081970) dann der bdquoWarschauer Vertragldquo mit Polen (07121970) In ihnen bekennen sich die beteiligten Staaten zu gegenseitigem Gewaltverzicht und bestaumltigen die gegenwaumlrtigen Grenzen in Europa bdquoeinschlieszliglich der Oder-Neiszlige-Linie [] und der Grenze zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDRldquo Sie seien bdquounverletzlichldquo Zur Erinnerung Auf der Potsdamer Konferenz wurden die abgetrennten Gebiete bdquonur zur Verwal-tungldquo uumlbergeben endguumlltig sollte ein Friedensvertrag entscheiden Innenpolitisch fuumlhrte der Kurswechsel nun zu schweren Erschuumlt-terungen Brandt verlor seine Mehrheit im Bundestag wurde jedoch von den Waumlhlern 1972 bestaumltigt Bereits 1971 hatte er fuumlr seine neue Ostpolitik den Friedensnobelpreis erhalten

Parallel zu den Verhandlungen in Moskau und Warschau hatte ein innerdeutscher Dialog begonnen Die Regierungschefs der beiden deutschen Staaten trafen sich erstmals in Erfurt und Kassel (Maumlrz Mai 1970) Verkehrs-und Postabkommen folgten als Kroumlnung dann der bdquoVertrag uumlber die Grundlagen der Bezie-hungen zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDRldquo Beigefuumlgt hatte ihm die Bundesregierung ndash wie schon dem Moskauer und Warschauer Vertrag ndash einen bdquoBrief zur deutschen Einheitldquo Darin bekraumlftigte sie ihr politisches Ziel Ein Zustand des Friedens in Europa bdquoin dem das deutsche Volk in freier Selbstbestimmung seine Einheit wiedererlangtldquo Bis dahin sollte die neue Ostpolitik die bdquoEinheit der Nationldquo bewahren helfen

mdash Abb Mit dem Sprechchor bdquoWilly Brandt ans Fensterldquo baten am Vormittag des 19031970 tausende DDR-Buumlrger den Kanzler sich zu zeigen Als er ans Fenster trat jubelten ihm die Erfurter auf dem Bahnhofsvorplatz zu Zuvor hatte die Menge trotz Polizei absperrungen den Platz gestuumlrmt




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29Zielkonflikte in der Deutschlandpolitik


Im Grundlagenvertrag wollte jede Seite so viel wie moumlglich von dem unterbringen was ihr das Wichtigste war Und da gab es groszlige Unterschiede zwischen den neuen Partnern

Fuumlr die Bundesrepublik Deutschland stand im Vordergrund bdquoprak-tische und humanitaumlre Fragen zu regelnldquo bdquodie Zusammenarbeit auf dem Gebiet der Wirtschaft der Wissenschaft und Technik des Verkehrs des Rechtsverkehrs des Post-und Fernmelde-wesens des Gesundheitswesens der Kultur des Sports des Umweltschutzes [] zu entwickeln und zu foumlrdernldquo (Art 7)

Der DDR war etwas anderes besonders wichtig bdquoGleichberech tigungldquo (Art 1) der beiden deutschen Staaten Respektierung der bdquoUnabhaumlngigkeit und Selbstaumlndigkeit jedes der beiden Staaten in seinen inneren und aumluszligeren Angelegenheitenldquo (Art 6) Denn damit oumlffnete sich fuumlr sie der lange ersehnte Zutritt auf das internationale Parkett

Die DDR war bisher auszligerhalb des sowjetischen Machtbereichs weitgehend voumllkerrechtlich isoliert die Bundesrepublik hatte dazu kraumlftig beigetragen Damit war jetzt Schluss ndash und die Staaten standen Schlange um mit der DDR Botschafter auszutauschen 1973 wurde die DDR zusammen mit der Bundesrepublik Mitglied der Vereinten Nationen Auf internationalen Konferenzen saszligen sie nun nebeneinander Dafuumlr schluckte die DDR auch dass die Bundesrepublik Deutschland keinen Botschafter sondern nur einen bdquoStaumlndigen Vertreterldquo nach Ost-Berlin schickte weil sie die DDR weiterhin nicht als Ausland ansah Zur verstaumlrkten Abgren-zung gehoumlrte auch die Perfektionierung der DDR-Grenzanlagen

Unkontrollierte Kontakte zu den Nachbarn im Westen sollten DDR-Buumlrger jetzt am besten gar nicht mehr unterhalten Auf Arbeitsstellen mussten Frageboumlgen ausgefuumlllt werden ob man bdquoWestkontakteldquo hatte Gab es Verwandte oder Freunde die im Westen wohnten Briefe schrieben Paumlckchen schickten zu

Besuch kamen Alles sollte offenbart werden und konnte zu Drohungen fuumlhren Entweder Abbruch der Westkontakte oder Rausschmiss War das alles bdquogutnachbarlichldquo

Die Abschottungsmaszlignahmen kollidierten mit zusaumltzlichen Kontakten die die DDR laut Vertrag nicht unterbinden konnte zum Teil auch nicht wollte weil sie ihr Nutzen brachten Auf den in Art 7 (s o) genannten Feldern kam es zu einer Fuumllle von Vereinbarungen praktischer Art die wesentliche Erleichterungen fuumlr die Menschen im geteilten Deutschland bedeuteten Durften zum Beispiel anfangs nur Rentner ab 65 zu Verwandten-besuchen in den Westen fahren so wurde dies spaumlter in be-stimmten Faumlllen auch Juumlngeren erlaubt Einreisegenehmigungen in die DDR wurden vereinfacht und fuumlr grenznahe Orte ein bdquokleiner Grenzverkehrldquo von West nach Ost ermoumlglicht

Vermehrte Kontakte waren fuumlr die DDR-Fuumlhrung nicht ungefaumlhr-lich So sorgte zum Beispiel die sozialistische Planwirtschaft regelmaumlszligig fuumlr Mangelsituationen die schoumlnfaumlrberisch bdquoVer-sorgungsengpaumlsseldquo hieszligen Berichteten nun Westreisende nach ihrer Ruumlckkehr von der kapitalistischen Uumlberflussgesellschaft dann wurde die offizielle Propaganda unglaubwuumlrdig

bdquo DDR-Forschungsaufgaben

1 Nutze deine Groszligeltern als Zeit-zeugen und berichte deiner Klasse

Was erzaumlhlen sie uumlber Kontakte zu Verwandten und Freunden im anderen Teil Deutschlands waumlhrend der Teilung (Briefe Paumlckchen Tele-fonate Besuche) uumlber DDR-Grenzkontrollen bei Ein-und Ausreise uumlber das was ihnen im anderen Staat besonders aufgefallen ist Hatte deine Heimatstadt Schule Kirchen-gemeinde eine Patenschaft im Nachbarstaat Seit wann Wie funktionierte das Hat die Ver-bindung die Wende uumlberdauert

2 Die Umweltschutzorganisation BUND betreut das Projekt bdquoDas Gruumlne Band Deutschlandldquo Stelle im Internet fest was das mit der ehemaligen Grenze durch Deutschland zu tun hat und ob vielleicht ein Ausflug deiner Klasse zum bdquoGruumlnen Bandldquo moumlglich waumlre

3 Was verspottet dieser DDR-Witz

FDJ = Freie Deutsche Jugend Das war die verbindliche Jugendorganisation der DDR

Oma kommt vom Verwandtenbesuch in Westdeutschland zuruumlck Ihr Enkel strammer FDJler fragt sie bdquoOma du hast nun den sterbenden Kapitalismus gesehen Was sagst duldquo bdquoEin schoumlner Tod mein Kind ein sehr schoumlner Todldquo




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Honecker in Bonn 7 September 1987


Mehr als 2000 Korrespondenten aus aller Welt wollten in Bonn am 7 September 1987 unbedingt live dabei sein Was war so interessant

An diesem Tag wurde Erich Honecker erwartet der Staats- und Parteichef der DDR Die Einladung zu einem Gegenbesuch in Bonn hatte 1981 der da malige Bundeskanzler Schmidt (SPD) bei einem Treffen in der Uckermark ausgesprochen Fuumlr die Bundesregierung gehoumlrte Honeckers offizieller Besuch in der Bundeshauptstadt zur bdquoPolitik der kleinen Schritteldquo Aber fuumlr viele Zeitgenossen war er ein Symbol Der Traum vom einheitlichen Deutschland wird vor aller Welt endguumlltig zu Grabe getragen

Denn Bundeskanzler Kohl empfing Honecker wie das Staats-oberhaupt eines fremden Landes Motorradeskorte Roter Teppich vor dem Bundeskanzleramt Abschreiten der Ehren-formation des Wachbataillons Abspielen der DDR-Hymne An den Fahnenmasten friedlich nebeneinander das Schwarz-Rot-Gold der Bundesrepublik Deutschland und das Schwarz-Rot-Gold mit Hammer und Zirkel der DDR Anschlieszligend Empfang beim Bundespraumlsidenten und Besuche in vier Bundes-laumlndern Politprominenz und (kapitalistische) Wirtschaftsbosse draumlngten sich dem (kommunistischen) Staatsgast die Hand zu schuumltteln

Die Bilder dieser Tage schienen zu signalisieren Die Deutschen haben ihren Frieden gemacht mit der Teilung ihres Landes Die bdquodeutsche Frageldquo ist entschieden Deutschland ist und bleibt zweigeteilt Das Thema bdquoWiedervereinigungldquo ist vom Tisch erledigt von gestern

Bundeskanzler Kohl sprach beim Abendessen in seiner Tisch rede das Deutschlandthema dann doch noch einmal an bdquoDie deut-sche Frage bleibt offen doch ihre Loumlsung steht zur Zeit nicht auf der Tagesordnung der Weltgeschichteldquo Die deutsche Einheit ent spreche jedoch dem bdquoWunsch und Willen ja der Sehnsucht der Menschen in Deutschlandldquo Honecker bemerkte in seiner Antwortrede darauf nur kuumlhl man muumlsse sich an die Realitaumlt halten bdquodass Sozialismus und Kapitalismus sich eben-sowenig vereinigen lassen wie Feuer und Wasserldquo

bdquoZur Zweistaatlichkeit Deutschlands gibt es keine Alternativeldquo schreibt wenig spaumlter ein angesehener westdeutscher Historiker und hat mit dieser Ansicht nicht wenige auf seiner Seite

1 Meinungsforschungsinstitute hatten immer wieder Meinungsbilder zur deutschen Frage erhoben Welche Einstellungen entnimmst du den nebenstehenden Umfragen Stuumltzen oder widerlegen sie die Einschaumltzung Bundes-kanzler Kohls zur Bevoumllkerungsmeinung

2 1987 wurden 38 Millionen Rentner-reisen von Ost nach West registriert zusaumltzlich 12 Millionen Reisen von Personen unterhalb des Rentenalters Von West nach Ost erfolgten ca 55 Millionen Privatreisen Was laumlsst sich diesen Zahlen entnehmen (Einwohnerzahl 1985 BRD 61 Mio DDR 166 Mio)

bdquo Die bdquodeutsche Frageldquo Zustandsbeschreibung

mdash Die deutsche Frage in der oumlffentlichen Meinung (in Prozent)

Stimme zu Stimme nicht zu

Ich wuumlnsche mir die Wiedervereinigung

1960 91 0 1980 79 5 1987 80 4

Die Wiedervereinigung kommt

1960 58 1980 17 1987 3

Die DDR ist fuumlr mich Ausland

1975 22 69 1980 24 70 1987 32 67

Die Wiedervereinigung kommt nicht

1960 32 1980 88 1987 99

mdash Quelle Deutschland-Archiv 10 1989 S 1132 ndash 1143 copy Leitwerk Angaben nur fuumlr West- deutschland verfuumlgbar

mdash Abb Am 7 September 1987 wird der DDR-Staatschef in Bonn mit militaumlrischen Ehren empfangen




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Die bdquodeutsche Frageldquo Ende der 80er Jahre


Mehr noch als in Deutschland wurde im Ausland der Honecker-Besuch in Bonn als ein deutliches Zeichen dafuumlr gesehen dass sich die bdquodeutsche Frageldquo nun erledigt habe Dies sah man durchaus auch mit Erleichterung

Als die drei westlichen Siegermaumlchte 1954 die Bundesrepublik Deutschland in das westliche Buumlndnissystem eingliederten hatten sie ihr zwar vertraglich versichert sie wuumlrden sich fuumlr eine Wiedervereinigung Deutschlands nach westlichem Muster einsetzen Solange es den bdquoKalten Kriegldquo gab war klar dass sie dieses Versprechen nie wuumlrden einloumlsen muumlssen Als dann 1989 das Thema Wiedervereinigung ganz ploumltzlich doch auf der Tagesordnung der Weltgeschichte stand hatten England und Frankreich Muumlhe sich an dieses Versprechen zu erinnern

Vielen Politikern europaumlischer Staaten war der Gedanke im Grunde wenig sympathisch ein vereintes Deutschland als dann bevoumllkerungsreichstes Land im Herzen Europas zu haben Uumlbte doch schon das halbe Deutschland als staumlrkste Wirt-schaftsmacht mit seiner stabilen D-Mark einen dominierenden Einfluss in der europaumlischen Gemeinschaft aus

Zur Zeit des Honecker-Besuchs war es auch schwer vorstellbar dass die Sowjetunion eine Verschiebung der Machtverhaumlltnisse in Europa zulassen koumlnnte Feste Uumlberzeugung war Niemals wuumlrde sie die DDR preisgeben Hier waren sowjetische Truppen stationiert die eine doppelte Funktion hatten Sie sicherten die westliche Grenze des sowjetischen Machtbereichs in Europa und sie konnten zugleich Polen in Schach halten wo seit Anfang der 80er Jahre eine nichtkommunistische Gewerkschafts-bewegung immer staumlrkeren Einfluss gewann

Fazit Wer auf auf eine Wiedervereinigung hinarbeite also de facto das Verschwinden der DDR wolle der gefaumlhrde die bestehende Machtbalance und bedrohe damit den Frieden in Europa Diese Logik sich deshalb mit dem nun einmal vorhandenen Zustand abzufinden fand in der Bundesrepublik zahlreiche Anhaumlnger Die Lebensumstaumlnde der eingemauerten bdquoStaats-insassenldquo (Gauck) spielten bei solchen Uumlberlegungen eine weniger wichtige Rolle

mdash Quelle Egon Bahr Reden uumlber das eigene Land Deutschland Bertelsmann Verlag Muumlnchen 2 Aufl 1989 S 104 f

bdquo Politische und moralische Einschaumltzung

Egon Bahr (SPD) hatte 1963 die Formel bdquoWandel durch An-naumlherungldquo gepraumlgt die eine neue Ostpolitik der Bundesregierung einleitete Ihr Endziel war die Wiedervereinigung Ein Jahr bevor diese sich dann tatsaumlchlich voumlllig uumlberraschend ab-zeichnete sagte Bahr in einer Rede im Dezember 1988

bdquoEs wird die beiden deutschen Staaten geben waumlhrend des Abruumlstungsprozesses waumlhrend die Westeuropaumlische Union versucht wird waumlhrend das Europaumlische Haus entworfen wird Wer dabei die deutsche Frage aufwirft stoumlrt Europa Die Deutschen duumlrfen keine Stoumlrenfriede mehr sein [hellip] Auch am am Ende dieser Prozesse wird es die beiden Staaten geben also so weit wir nach vorn sehen koumlnnen Das muss man nicht nur wissen sondern man muss es auch sagen und sogar wollenldquo

1 Vergleiche diese Position mit der von Bundeskanzler Kohl (CDU) wie er sie in seiner Tischrede anlaumlsslich des Bonn-Besuches von Honecker geaumluszligert hatte (siehe Arbeits-

blatt 30) Wo liegen die Unterschiede Welche schien in den Jahren 1987 88 die realistischere von beiden zu sein

2 Der Honecker-Besuch 1987 ist Schnee von gestern Aber an seinem Beispiel laumlsst sich daruumlber diskutieren ob es fuumlr Demokraten moralisch richtig oder falsch ist sich mit Diktatoren an einen Tisch zu setzen Honecker reiste 1987 umschwaumlrmt durch die Bundesrepublik obwohl er doch ein Diktator war der Andersdenkende ruumlcksichtslos verfolgte sie einsperren und an der Grenze sogar totschieszligen lieszlig War ist solches Handeln vertretbar

mdash Abb Am Ende einer Reise (nach dem Honecker-Besuch in der Bundesrepublik)




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Herbst rsquo89 ndash Aufstand in der DDR

mdash Autor Dieter Grupp Harald Schneider Hans Woidt

1 Informationen zur DDR

Du findest im Folgenden Informationen (A ndash D) zur DDR Erarbeite mit Hilfe des Internets eines Nachschlagewerks in Gruppen arbeit die Inhalte der markierten Begriffe

A mdash Staat In der DDR wurden alle wichtigen politischen Entscheidungen von der Fuumlhrungs spitze der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) getroffen An den Schalthebeln der Macht saszligen SED-Vertreter2 So beherrschte die SED alle staatlichen Organe aber auch die von ihr zentral ge-steuerte Planwirtschaft die Justiz die Medien oder die sogenannten Massenorganisationen wie z B den Freien Deutschen Gewerkschaftsbund (FDGB) oder die Freie Deutsche Jugend (FDJ) Nach ihrem Verstaumlndnis vertrat die SED im Sinn des Marxismus-Leninismus die wahren Interessen der Bevoumll-kerung Opposition war demnach sinnlos und wurde von der Stasi unbarmherzig verfolgt

B mdash Wirtschaft Im Jahr 1983 betrugen die Schulden der DDR 67 Milliarden Dollar wobei west-deutsche Kredite eine gewisse Erleichterung brachten Das Wirtschaftswachstum schrumpfte Die Arbeitsproduktivitaumlt der DDR war halb so hoch wie die der BRD Die bestehende Arbeitslosigkeit wurde verschleiert Die DDR war gezwungen mehr Waren zu importieren als sie exportieren konnte was ihre Schulden noch mehr anwachsen lieszlig Die Investitionen stagnierten Preissteigerungen Versorgungs- und Lieferungsengpaumlsse bedrohten fast alle Wirtschaftszweige und erschwerten das taumlgliche Leben der DDR-Buumlrger2 zusehends Somit verzehrte der Schuldendienst nahezu alle Inves-titionsvorhaben

C mdash Staatssicherheit bdquoSchild und Schwert der Parteildquo ndash so nannte sich das Ministerium fuumlr Staats sicherheit (MfS) Die bdquoStaatssicherheitldquo war der erschreckendste und zugleich groteskeste Teil des Herrschafts apparates der SED Als Geheimpolizei uumlberwachte und bekaumlmpfte sie die Gegner2 der Parteidiktatur bzw wen sie dafuumlr hielt Sie konnte selbst verhaften und gefangen halten Zugleich war die bdquoStasildquo einer der weltweit erfolgreichsten Nachrichtendienste fuumlr Spionage

D mdash Reisebestimmungen In den 50er Jahren hatten fast 3 Millionen DDR-Buumlrger2 ihr Land in Richtung Westen verlassen Der Bau der Mauer beendete diese Massenflucht gewaltsam Die streng bewachte Staatsgrenze machte eine Ausreise in das westliche Ausland vor allem in die BRD fast unmoumlglich Reisen in die bdquosozialistischen Staatenldquo des Ostblocks waren dagegen erlaubt Das bdquounge-setzliche Verlassen der DDRldquo (Republikflucht) stand unter hoher Strafe Seit Mitte der 70er Jahre konnten die DDR-Buumlrger2 ihr Land im Prinzip auch legal mit einem Ausreiseantrag verlassen Die An-tragssteller2 wurden allerdings im Alltag drangsaliert und beruflich benachteiligt damit sie ihren Antrag wieder zuruumlckzoumlgen Dennoch kam es in den 80er Jahren zu einer wahren Antrags flut Eine wirkliche Reisefreiheit gab es fuumlr die Buumlrger2 der DDR erst seit der Oumlffnung der Mauer am 9 November 1989

mdash Quellen Text A H-G Lehmann Deutschland-Chronik 1945 bis 2000 Bpb Bonn 2002 Text C J Gieseke Die DDR-Staatssicherheit Bpb Bonn 2000 Text B und D Autoren

bdquoAls wir am 9 Oktober uumlber den Ring (in Leipzig) zogen war das ein uumlber-waumlltigendes Gefuumlhl In der Masse solch einen Moment zu erleben zu spuumlren dass man staumlrker als die da ganz oben ist Und das nach 40 Jahrenldquo

2 DDR ndash Quiz

1 In der DDR kostete die Miete fuumlr eine 3-Raum-Wohnung im Monat rund

a) 50 Mark

b) 120 Mark c) 500 Mark

d) 1000 Mark

2 Wie lange war die durchschnittliche Warte- zeit auf einen Trabant-PKW (Trabbi)

a) 1 ndash 3 Monate

b) 2 Jahre c) 13 Jahre

d) 18 Jahre

3 Wie hoch war die Arbeits losigkeit in der DDR 1989 offiziell

a) 0 Prozent

b) 5 Prozent c) 10 Prozent

d) 25 Prozent

4 Wie viele Menschen wurden an der Berliner Mauer erschossen

a) Etwa 28

b) Etwa 100 c) Etwa 400

d) Etwa 550

5 Wie viele Stasi-Mitarbeiter2 gab es 1989 im Verhaumlltnis zur Gesamtbevoumllkerung

a) Jeder2 5

b) Jeder2 50

c) Jeder2 500

d) Jeder2 5000

6 In der DDR konnte Familien ein Teil der staatlichen Kredite er lassen werden sobald ein Kind geboren wurde Wie nannte man das

a) Kuscheln fuumlr das Eigenheim

b) Schnell und schmerzlos tilgen

c) Einen Kredit abkindern

d) Haumlmmern und zirkeln

3 Oktober rsquo89 Zusammenstoszlig mit der Volkspolizei

Was koumlnnten die Per sonen 1ndash5 in dieser Situation gefuumlhlt und gedacht haben Notiere deine Vermutungen in einer Liste

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Die Ereignisse in Bildern und Texten

1 Ordne die Texte den Bildern zu und bringe sie in eine zeitliche Reihenfolge In die richtige Text- und Bildreihenfolge gebracht ergeben die angegebenen Buchstaben einen zusammenfassenden Begriff fuumlr die dargestellten Ereignisse Trage das Loumlsungswort unten ein

2 Inwiefern koumlnnen die handelnden DDR-Buumlrger2 Vorbilder fuumlr uns heute sein

mdash Tipp Siehe auch Informationen zur politischen Bildung Nr 250 bdquoDer Weg zur Einheitldquo

Loumlsungswort

1 Auf einer Pressekonferenz verkuumlndet das Mit-glied des SED-Politbuumlros Guumlnther Schabowski am 9 November 1989 dass eine Ausreise fuumlr DDR-Buumlrger2 in den Westen bdquoab sofortldquo problem los moumlglich sei Noch am selben Abend versammeln sich Zehntausende an den Grenz uumlber gaumlngen aus der DDR nach Westberlin Kurze Zeit spaumlter werden die Schlagbaumlume geoumlffnet Die Berliner Mauer ist gefallen Kein Staatsmann sondern die Buumlrger2 haben sie gestuumlrzt

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2 Montagsdemonstration auf dem Leipziger Ring Die Innenstadt Leipzigs ist am 9 Oktober 1989 verstopft mit Demonstranten2 Die bdquoStaats organeldquo haben den Befehl auch mit Gewalt gegen oppo-sitionelle Bestrebungen vorzugehen greifen aber angesichts der Menschen massen nicht zu ihren Waffen In den folgenden Wochen kommt es immer wieder zu Demonstrationen mit immer nachdruumlck-licheren Forderungen

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3 7 Mai 1989 Kommunal-bdquoWahlenldquo in der DDR Sie werden ndash wie gewoumlhnlich ndash gefaumllscht Aus Protest trifft sich in der Folge die (illegale) Opposition jeden siebten Tag im Monat um 17 Uhr an der Berliner Weltzeituhr Das Bild zeigt eine Demon-stration gegen den Wahlbetrug vor der Sophien-kirche in Ost-Berlin

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4 Der sowjetische Staatschef Michail Gorba ts chow ist am 6 Oktober 1989 in Berlin zu den Feier-lichkeiten bdquo40 Jahre DDRldquo angekommen und wird mit bdquoGorbi Gorbildquo-Rufen empfangen Am Tag da-rauf dem Gruumlndungsjubilaumlum der DDR feiert die Partei- und Staatsfuumlhrung mit ihren Gaumlsten darunter auch Gorbatschow offiziell im Palast der Republik Er kritisiert die Reform unwilligkeit der DDR-Fuumlhrung mit den Worten bdquoWer zu spaumlt kommt den bestraft das Lebenldquo

5 DDR-Buumlrger2 steigen am 29 September 1989 mit ihren Kindern uumlber den Zaun der Botschaft der Bundesrepublik Deutschland in Prag der Hauptstadt der Tschechoslowakei Auf dem Botschaftsgelaumlnde halten sich bereits rund 2500 Personen auf die in die Bundes republik ausreisen wollen Die DDR-Buumlrger2 duumlrfen schlieszliglich mit Sonderzuumlgen nach Westdeutschland fahren

6 7 Oktober 1989 Ost-Berlin Aus dem monat-lichen Oppositionstreffen an der Weltzeituhr am Alexanderplatz wird ein spontaner Protestzug zum Palast der Republik wo die Staatsfuumlhrung mit Gaumlsten das DDR-Jubilaumlum feiert Nach der Abreise der Staatsgaumlste schlagen Stasi amp Co zu Zwischen Sicherheitskraumlften und Demonstranten2 kommt es zu Handgreiflichkeiten Viele bdquoKontra revolutionaumlreldquo werden verhaftet

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Meilensteine auf dem Weg zur Einheit


bdquo Was wollten die Buumlrger Volkskammerwahl am 18 Maumlrz 1990

Haumltte es andere Moumlglichkeiten auf dem Weg zur Deutschen Einheit gegeben Diese Frage beschaumlftigt auch heute noch Buumlrger2 und Politiker2 in Ost und West Ein wesentlicher Meilenstein war die erste freie Volkskammerwahl

mdash Abb 1 bdquoWahlkampf in der DDRldquo

1 Am 7 Februar 1990 schlieszligen sich die DDR-Oppo-sitionsgruppen bdquoNeues Forumldquo bdquoDemokratie Jetztldquo bdquoInitiative fuumlr Frieden und Menschenrechteldquo und bdquoUnab-haumlngiger Frauenverbandldquo zum bdquoBuumlndnis 90ldquo zu sammen Das Buumlndnis befuumlrwortet die stufenweise Annaumlherung der beiden deutschen Staaten (vgl M2)

2 Die Christlich-Demokratische Union Deutsche Soziale Union (DSU) und der Demokratische Aufbruch (DA) schlieszligen sich zur bdquoAllianz fuumlr Deutschlandldquo zur Volks-kammerwahl zusammen Sie tritt fuumlr eine rasche Vereini-gung der DDR mit der Bundesrepublik ein (siehe M1 A) Zudem sollten die alten Laumlnder wiederhergestellt werden

3 Der DDR-Landesparteitag der SPD vom 22 bis 25 Februar 1990 in Leipzig verab schiedet ein Wahlprogramm mit den Absichts erklaumlrungen Deutschland in drei Stufen (Sozial union ndash Waumlhrungsunion ndash Wirtschafts union) zu vereinigen und die Einheit durch eine neue gesamtdeut-sche Verfassung uumlber Art 146 GG (siehe M1 B) mit einer Volks abstimmung zu besiegeln

4 Auf der letzten Sitzung des Runden Tischs am 12 Maumlrz 1990 wird die Uumlbernahme des Grundgesetzes der Bundesrepublik fuumlr die DDR nach Art 23 des Grund-gesetzes (siehe M1 A) abgelehnt In Leipzig findet die letzte bdquoMontagsdemonstrationldquo statt

5 Die Westparteien unterstuumltzen den Wahlkampf mit betraumlchtlichen Mitteln (siehe Abb 1)

mdash M3 Vor der Volkskammerwahl

bdquo(hellip) einmal sollte wesentlich die Demokratisierung och noch weitergefuumlhrt werden denn die ist ja absolut noch nicht beendet an allen Ecken und Enden hapertrsquos und man siehtrsquos auch dass die alten Strukturen noch da sind Dann sind wir sehr dafuumlr dass die Selbstbestimmung und auch die Eigenverantwortlichkeit der DDR-Bevoumllkerung nicht aufgesogen wird vom Westen sondern dass wir unseren Weg selbst mitbestimmen wollen und das gehoumlrt eben mit zur Demokratisierung ganz wesentlich Dann liegt uns sehr viel daran an an den oumlkologischen Absicherungen in der DDR die natuumlrlich auch auf der Strecke bleiben wenn man hier nur investiert an der Kontrolle der wirtschaftlichen Umgestaltung und vor allen Dingen an den sozialen Absicherungsmaszlignahmen die unbedingt notwendig sind damit nicht zu viele Leute auf der Strecke bleibenldquo

mdash Quelle Baumlrbel Bohley zitiert nach Aktuelle Kamera ndash Hauptausgabe vom 7 Februar 1990

mdash M2 Konzepte der Buumlrgerbewegung

1 Die politischen Gruppierungen hatten sehr unterschiedliche Konzepte fuumlr die Zukunft Deutschlands Notiere die wichtigsten Stichworte der neben-stehenden Texte M2 und M3 auf einem Extrablatt

2 Vervollstaumlndige folgenden Satz auf einem Extrablatt Verwende dabei mindestens fuumlnf der unten stehenden Begriffe

bdquoBei dieser ersten freien demokratischen Volkskammerwahl in der DDR entschied sich die Mehrheit der Bevoumllkerung fuumlr gegen hellipldquo

ablehnen Allianz fuumlr Deutschland begruumlszligen Beitritt besseres Deutschland Buumlndnis 90 Buumlrgerbewegungen D-Mark Fortbestehen der DDR gerechteres Deutschland Marktwirtschaft Meinungsumfragen PDS das politische Programm Revolution schnelle SPD Volksabstimmung Wahlkampf West parteien Wiedervereinigung

mdash Abb 2 Volkskammerwahl 1990

Ergebnis (in der guumlltigen Stimmen)

CDU 408 SPD 219 PDS 164 DSU 63 Liberale 53 Buumlndnis 90 29

mdash M1 bdquoEinheit nach dem Grundgesetzldquo

A Art 23 GG bdquoDieses Grundgesetz gilt zu-naumlchst im Gebiete der Laumlnder Baden Bayern Bremen Groszlig-Berlin Hamburg Hessen Niedersachsen Nordrhein-West falen Rhein-land-Pfalz Schleswig- Holstein Wuumlrttem - berg-Baden und Wuumlrttemberg-Hohenzollern In den anderen Teilen Deutschlands ist es nach deren Beitritt in Kraft zu setzenldquo

B Art 146 GG bdquoDieses Grundgesetz das nach Voll endung der Einheit und Freiheit Deutschlands fuumlr das gesamte deutsche Volk gilt verliert seine Guumlltigkeit an dem Tage an dem eine Verfassung in Kraft tritt die von dem deutschen Volke in freier Entscheidung beschlossen worden istldquo

mdash Quelle Grundgesetz fuumlr die Bundesrepublik Deutschland 1989




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Haumltte es auch anders kommen koumlnnen

Sowohl im Ausland als auch in der Bundesrepublik und der DDR selbst war der Vereinigungsprozess keineswegs unumstritten Nur die USA unterstuumltzten diesen Prozess von Anfang an

Die Sowjetunion zoumlgerte lange und die westlichen Nachbarn2 und Verbuumlndeten waren wegen der Groumlszlige und der Wirtschaftsmacht Deutschlands sehr skeptisch bis ablehnend Starke Kraumlfte in der DDR und der Bundesrepublik widersetzten sich zumindest einem raschen Zusammenschluss der beiden deutschen Staaten

1 Weise die Karikaturen den Fotos und der Zeitleiste auf dem Arbeitsblatt 36 zu

2 Interpretiere zwei Karikaturen deiner Wahl und stelle deine Interpretationen der Klasse vor

3 Beurteile die Aussagen der Karikaturen War diesen zufolge der Ablauf der Ereignisse zwingend Oder gab es nach Ansicht der Karikaturisten Handlungsspielraumlume

K4 bdquoOzapft istldquo K3

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K1 bdquoDas geteilte Deutschlandldquo K2 bdquoWas denn nun Einpacken Auspackenldquo




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Der Weg zur Einheit


bdquo Der komplizierte Weg zur Einheit

Am 3 Oktober 1990 wurde die Einheit Deutschlands durch den Beitritt fuumlnf neuer Bundeslaumlnder zur Bundesrepublik formal besiegelt und vor dem Brandenburger Tor am Reichs-tagsgebaumlude offiziell gefeiert Diese Entwicklung hatte im Herbst 1989 mit der Friedlichen Revolution in der DDR be-gonnen Dass die Einheit aber tatsaumlchlich vollendet werden konnte war keineswegs selbstverstaumlndlich Die wichtigsten Stationen auf dem Weg zur Einheit werden auf der folgenden Zeitleiste vorgestellt

1 Mache dir ein Bild vom Ablauf der Ereignisse Ordne die Fotos den Angaben auf der Zeitleiste zu

2 Suche naumlhere Informationen zu zwei Ereignissen mit den dazugehoumlrigen Fotos im Internet

mdash Abb Seit dem 3 Oktober 1990 treffen sich alljaumlhrlich Tausende Buumlrger am Brandenburger Tor in Berlin Die offizielle Feier zum Tag der Deutschen Einheit findet in dem Land statt das zu diesem Zeitpunkt den Vorsitz im Bundesrat inne hat

mdash Tipp Ein guter Start fuumlr deine Internet-Recherche wwwchronik-der-mauerde

mdash Zeitleiste

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HINWEISE

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Weiterfuumlhrende Hinweise

mdash Angebote aus der Bundeszentrale fuumlr politische Bildung

mdash Aus Politik und Zeitgeschichte (alle nur noch online)

Nr 36 ndash 27 2009 Zweiter Weltkrieg

Nr 18 ndash 19 2005 60 Jahre Kriegsende

Nr 25 ndash 26 2010 Zukunft der Erinnerung

Nr 30 ndash 31 2010 Deutsche Einheit

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Nr 42 Gehtacutes noch (Thema Nazis) mdash Bestell-Nr 5842

Nr 30 DDR mdash Bestell-Nr 5830

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mdash Informationen zur politischen Bildung

Nr 314 Nationalsozialismus Aufstieg und Herrschaft mdash Bestell-Nr 4314

Nr 316 Nationalsozialismus Krieg und Holocaust mdash Bestell-Nr 4316

Nr 258 Zeiten des Wandels Deutschland 1961 ndash1974 mdash Bestell-Nr 4258

Nr 312 Geschichte der DDR mdash Bestell-Nr 4312

mdash Themenblaumltter im Unterricht

Nr 37 20 Juli 1944 mdash Bestell-Nr 5387

Nr 79 Herbst acute89 in der DDR mdash Bestell-Nr 5972

Nr 85 Zusammengewachsen mdash Bestell-Nr 5978

Nr 83 Meilensteine der Deutschen Einheit mdash Bestell-Nr 5978

Alle kostenlos verfuumlgbar oder als Downloadversion unter wwwbpbdethemenblaetter

mdash Themen und Materialien

Der 9 November Schicksalstag der Deutschen mdash Bestell-Nr 2471

Hitler und die Deutschen Volksgemeinschaft und Verbrechen mdash Bestell-Nr 2455

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wwwchotzende Geschichte einer deutsch- juumldischen Familie

wwwchronik-der-mauerde Ein gemeinsames Projekt des Zentrums fuumlr Zeithistorische Forschung Potsdam e V der bpb und des Deutschlandradios

mdash Online-Dossiers auf wwwbpbde gt Geschichte

gt Deutsche Einheit gt Deutsche Teilung ndash Deutsche Einheit

gt Nationalsozialismus gt Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

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Vorab Impressum Liste der Arbeitsblaumltter Arbeitsblatt 01ndash36 Arbeitsblaumltter zum Thema bdquoZeitgeschichte fuumlr Einsteigerldquo Hinweise Weiterfuumlhrende Literatur Internetadressen und Bestellcoupon Ruumlckseite Timer-Werbung

mdash Zu den Autoren

Robby Geyer Heidelberg Arbeitsblaumltter Nr 02 03 04 05 06 08 09 12

Iris Moumlckel Bonn Arbeitsblaumltter Nr 01 07

Dr Eckart Thurich Hamburg Arbeitsblaumltter Nr 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Hans Woidt Dieter Grupp Harald Schneider Tuumlbingen Arbeitsblaumltter Nr 30 31 32 33 34 35 36

mdash Impressum

mdash Herausgeberin Bundeszentrale fuumlr politische Bildungbpb Adenauerallee 86 53113 Bonn wwwbpbde mdash E-Mail der Redaktion moeckelbpbde (keine Bestellungen)

mdash Autoren2 Robby Geyer Dieter Grupp Iris Moumlckel Harald Schneider Eckart Thurich Hans Woidt mdash Redaktion Iris Moumlckel (verantwortlich) Nina Schillings Simone Albrecht

mdash Gestaltung Leitwerk Buumlro fuumlr Kommu nikation Koumlln wwwleitwerkcom mdash Illustrationen Ilka Helmig Cornelia Pistorius Katharina Plass Friederike Schlenz Anika Takagi mdash Druck Bonifatius GmbH Paderborn

mdash Urheberrechte Text und Illustrationen sind urheberrechtlich geschuumltzt Der Text kann in Schulen zu Unterrichts zwecken verguumltungs-frei vervielfaumlltigt werden Bei allen gesondert bezeichneten Fotos Grafiken und Karika turen liegen die Rechte nicht bei uns sondern bei den Agenturen

mdash Haftungsausschluss Die bpb ist fuumlr den Inhalt der aufgefuumlhrten Internetseiten nicht verantwortlich

mdash Redaktionsschluss November 2013 Bestell-Nr 5338 ISBN 978-3-8389-7092-9 (siehe Bestellcoupon auf der vorletzten Seite)

mdash Liste der Arbeitsblaumltter

Zeichenerklaumlrung 2 steht fuumlr die weibliche Form des vorangehenden Begriffs also zB bdquoPolitiker2ldquo statt bdquoPolitikerinnen und Politikerldquo Ein Vorschlag zur besseren Lesbarkeit ndash ohne Frauen einfach wegzulassen oder bdquomitzumeinenldquo

mdash Hinweis der Redaktion Die Arbeitsblaumltter dienen der Ergaumlnzung verschiedener Materialien fuumlr den Unterricht der bpb (s Seite 39) und von Schulbuumlchern Weiter fuumlhrende Hinweise zu den Arbeitsblaumlttern finden Sie unter wwwbpbdeshop gt Falter gt Falter Zeit-geschichte und ab Fruumlhjahr 2014 gesammelt unter wwwbpbdeshop gt Thema im Unterricht gt Zeitgeschichte fuumlr Einsteiger

01 Quiz Was weiszligt du

02 03 Arbeiten mit historischen Quellen

04 Quellen-Interpretation am konkreten Beispiel

05 Die historische Karikatur

06 Zeigen Fotos immer die Wirklichkeit

07 Quiz Fruumlher oder spaumlter

08 09 Gedenktag 9 November

10 11 Gedenktag 20 Juli 1944

12 13 Gedenktag 8 Mai 1945

14 15 Potsdamer Konferenz

16 Entscheidungen im Westen ndash Gruumlndung der Bundesrepublik Deutschland

17 Das dauerhafte Provisorium

18 Gruumlndung der DDR ndash 7 Oktober 1949

19 Zweimal Deutschland

20 21 Westintegration der Bundesrepublik Deutschland

22 23 Ostintegration der DDR

24 25 Gedenktag 17 Juni 1953

26 Bau der Berliner Mauer

27 Maueropfer

28 bdquoWandel durch Annaumlherungldquo ndash Grundlagenvertrag

29 Zielkonflikte in der Deutschlandpolitik

30 Honecker in Bonn ndash 7 September 1987

31 Die bdquodeutsche Frageldquo Ende der 80er Jahre

32 Herbst rsquo89 ndash Aufstand in der DDR

33 Die Ereignisse in Bildern und Texten

34 Meilensteine auf dem Weg zur Einheit

35 Haumltte es auch anders kommen koumlnnen

36 Der Weg zur Einheit


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Der Timer

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TV-Lexikon 2004

















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Date post:	05-Jan-2017
Category:	Documents
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