Date post: | 05-Apr-2015 |
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SP 1
Profilbildung Pädagogik
PProfilbildung
A
am Anne Frank Gymnasium,
Pim Fach Pädagogik
A
Aachen
SP 2
Profilbildung Pädagogik
AGENDA
1. Einleitung
2. Ziele des Profils
3. Profilgestaltung
4. Inhalte
SP 3
Profilbildung Pädagogik
Einleitung I
„Pädagogik hat als wesentliches Ziel die Aufklärung über Erziehungsprozesse, um Menschen zu einem verantwortlichen Leben in dieser Zivilisation zu befähigen. (...)
„Der Lehrplan Erziehungswissenschaft geht von einem unauflösbaren Zusammenhang von Theorie und Praxis aus. (...)
SP 4
Profilbildung Pädagogik
Einleitung II
Die Chancen der Profilbildung in Pädagogik liegen in der Kombination von einem Unterrichtsfach mit außerschulischen Lernangeboten und dem Ziel den Schülern die nicht nur die Theorie, sondern auch deren Umsetzung in der Praxis zu vermitteln.
SP 5
Profilbildung Pädagogik
Ziele I
-Exemplarische Einsichten in die Praxis erzieherischen Handels
-Erweiterung des persönlichen Erfahrungshorizontes durch selbstständige Erprobung erzieherischer Handlungsweisen
-Vertiefung/ Überprüfung der im Unterricht besprochenen Theorien
SP 6
Profilbildung Pädagogik
Ziele II
- Kennenlernen verschiedener Institu- tionen im erzieherischen bzw. sozialen Aufgabenbereich
- Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Konzepten, die in den Institutionen verwirklicht werden
- Einblicke in die Vernetzung von sozialen Einrichtungen im Raum Aachen
SP 7
Profilbildung Pädagogik
Ziele III
- Kontakte zu Personen mit Berufser- fahrung im erzieherischen Tätigkeitsfeld
- Realistische Einsichten in die Ausbildung und den Alltag erzieherischer/ sozialer Berufe
- Entdecken beruflicher Perspektiven
SP 8
Profilbildung Pädagogik
Profilgestaltung
Projektdesign
5-Säulenmodell
Kooperationspartner
Umfang & Dauer des Projektes
Organisation und Durchführung
Beurteilung
SP 9
Profilbildung Pädagogik
Projektdesign
A
V
KindergärtenKindergärten
A
Mon 3 Mon 6
Screening
Grundschulen Grundschulen
SeniorenheimeSeniorenheimeV
Mon 0
Auswahl der Institutionen
Mon 12
Verträge mit den Institutionen
Sonderschulen Sonderschulen
ErziehungsberatungErziehungsberatung
Mon -6 Mon -3Mon -12
SP 10
Profilbildung Pädagogik
5 - Säulen - Modell
Bildungs-einrichtungen - Vorschule- Kindergarten- Grundschule- Hausaufgaben- betreuung
Bildungs-einrichtungen - Vorschule- Kindergarten- Grundschule- Hausaufgaben- betreuung
Ganztags- betreuung
- Wohnheime - KiTa- Kinderheim- betreutes Wohnen für Jugendliche
Ganztags- betreuung
- Wohnheime - KiTa- Kinderheim- betreutes Wohnen für Jugendliche
Altenpflege-einrichtungen -Seniorenheime
Altenpflege-einrichtungen -Seniorenheime
Sonderschulen - Schulen für Körper- und Geistig- behinderte
Sonderschulen - Schulen für Körper- und Geistig- behinderte
Beratung und Jugendhilfe - Jugendamt-Jugendge- richtshilfe- Erziehungs- beratung
- Suchtberatung
Beratung und Jugendhilfe - Jugendamt-Jugendge- richtshilfe- Erziehungs- beratung
- Suchtberatung
UnterrichtTheoretisches Fundament für praktische Erfahrungen
Die Fünf Säulenim Profil Pädagogik
mit außerschulischen Lernangeboten
SP 11
Profilbildung Pädagogik
Kooperationspartner
Kindergärten/ Tagesstätten 6 Institutionen Grundschulen 10 Institutionen Seniorenhäuser 2
Institutionen Sonderschulen/ Behinderteneinrichtungen 2 Institutionen Erziehungsberatung/ Jugendamt/ Sonst. 3
Institutionen
Insgesamt stehen ca. 30 Praktikumsplätze zur Verfügung
SP 12
Profilbildung Pädagogik
Umfang & Dauer des Projektes
Das Praktikum umfasst ca. 2 Wochenstunden zusätzlich zum fünfstündigen LK-Unterricht und erstreckt sich über den Zeitraum eines Schuljahres, wobei jeder Schüler ein Halbjahr lang an einer Institution verweilt.
Auswahl der Institutionen bis März 2003 Verträge mit den Einrichtungen Juni 2003 Praktikumsbeginn: 15. September 2003Praktikumsende: September 2004
SP 13
Profilbildung Pädagogik
Organisation und Durchführung I
- Die Institutionen werden per Losverfahren zugeteilt.- Praktikumsplätze können nachträglich untereinander
getauscht werden (zeitlich begrenzt).- Zugeteilte Praktikumsplätze müssen angenommen
werden.- Jeder Schüler hat vor Antritt des Praktikums ein
amtliches Gesundheitszeugnis vorzuweisen (Kosten werden nicht erstattet).
SP 14
Profilbildung Pädagogik
Organisation und Durchführung II
- Für den Hin- und Rücktransport zum Praktikumsort hat jeder Schüler selbst Sorge zu tragen.
- Der Praktikant ist verpflichtet, seinen Praktikumsplatz gemäß vorheriger Absprachen regelmäßig aufzusuchen.
- Das Praktikum findet je nach Institution vormittags oder nachmittags statt .
SP 15
Profilbildung Pädagogik
Beurteilung I
Jeder Schüler erhält nach Abschluss seines
Praktikums eine schriftliche Beurteilung von dem Betreuer seines Ausbildungsortes.
SP 16
Profilbildung Pädagogik
Inhalte I
Das Rahmenthema eines Projekts/Profils wird so gewählt, dass es einen deutlichen Bezug zum Focus des Kurshalbjahres besitzt und somit langfristig methodisch und sachlich vorbereitet werden kann.
SP 17
Profilbildung Pädagogik
Inhalte II
Jahrgangsstufe 12
1. Halbjahr/ Kursthema: Entwicklung und Sozialisation in der Kindheit
-> vielfältige Verknüpfungspunkte mit der Arbeit in
pädagogischen/ sozialen Einrichtungen (Kindergarten,
Grundschule, Tagesstätte, Sonderschule etc.) hinsichtlich
der kindlichen Entwicklung und ihrer Voraussetzungen.
SP 18
Profilbildung Pädagogik
Inhalte III
Jahrgangsstufe 12
2. Halbjahr/ Kursthema: Entwicklung, Sozialisation und Identität im Jugend- & Erwachsenenalter
-> zahlreiche Verbindungen zu außerschulischen Lernorten (Jugendamt/ Jugendgerichtshilfe, Erziehungs- und Drogenberatungsstelle, Kinderheim, Seniorenheim etc.)
SP 19
Profilbildung Pädagogik
Inhalte IV
Jahrgangsstufe 13
1. Halbjahr/ Kursthema: Normen und Ziele in der Erziehung
-> Anknüpfen an außerschulische Lernorte unter dem Gesichtspunkt gesellschaftlicher Norm- und Wertvorstellungen sowie die Betrachtung spezifischer Institutionen unseres Erziehungs- und Bildungssystems
SP 20
Profilbildung Pädagogik
Inhalte V
Jahrgangsstufe 13
2. Halbjahr/ Kursthema: Identität
-> Bezug zu konkreten Erfahrungen an außerschulischen Lernorten unter dem Aspekt der Möglichkeiten einer Selbstverwirklichung in sozialer Verantwortung
SP 21
Vielen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit !
Profilbildung Pädagogik