Schweiz–EU
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Dossiererarbeitetvon:
AnninaBaumann PatrickFischer AloisHundertpfund MirjamRudolph RolandTemperli LukasTobler
Januar2016
GES: Wirtschaft, Politik, Identität u. Sozialisation, Recht SUK: Textverständnis, visuelle Medien, Zusammenfassung, Begriffe, fingieren, kombinieren, begründen Schweiz-EU: Seite 2
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Inhaltsverzeichnis 1. Schweiz-EU...............................................................................................................................3
1.1. Einstieg........................................................................................................................................3
1.2. DieInstitutionen.........................................................................................................................4
1.3. DieGrundfreiheitenderEU........................................................................................................8
1.4. DieBilateralenVerträge1und2.................................................................................................9 2. Schweizundweitereinternat.Organisationen.........................................................................16
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1. Schweiz-EU ZieleGES:
• DieFunktionsweisederpolitischenInstitutionenderEUerklären• DieInstitutionenderSchweizmitjenenderEUvergleichen• Begründen,wasfürodergegeneinenEU-BeitrittderSchweizspricht• DiewichtigstenInhaltederBilateralenVerträgenskizzieren• MitgliedschaftderSchweizinandereneuropäischenInstitutionenaufzeigenundkommentieren
ZieleSuK:• Situationfingieren• Faktenzusammenfassen• Begriffeklären• Sachverhaltebegründen• Meinungäussern• Sätzebilden
1.1. Einstieg
INPUTSeitdemzweitenWeltkriegwarDeutschlandinWest-undOstdeutschlandzweigeteilt.EsgabimWestendieBundesrepub-likDeutschland(BRD)undimOstendieDeutscheDemokratischeRepublik(DDR).DiezweiStaatenwarendurchzweiIdeo-logiengetrennt.WährendsichdieBRDnachdemKriegunterdenSiegermächtenUSA,EnglandundFrankreichalsmarkt-wirtschaftlicher(kapitalistischer)Staatentwickelte,standdieDDRimEinflussbereichderSiegermachtRussland.RusslandverpasstederDDReineRegierungsform,dieeinediktatorischeVersionderkommunistischenIdeologieverkörperte.WährendJahrzehntenstandensichinderFolgezweiIdeologienfeindlichgegenüber.EsgabkeinendirektenKrieg,aberdieSituationwarangespannt.MansprichtvomKaltenKrieg.DieGrenzezwischendenbeidendeutschenStaatenundsomitzwischendenIdeologiengingmittendurchBerlin,woeineMauerausBetonelementenerrichtetwordenwar.ImJahr1989fieldieBerlinerMauer.MitdiesemEreignisbeganndieaktiveAuflösungderDDR.NichtalleLeuteinderDDRhabensichüberdenUntergangihresStaatesgefreut.FürvielewardieDDRzwarkeinidealerStaat,aberdochderVersuch,eineGesellschaftzubauen,diefürihreBürger/innensorgteunddieUngleichheitenzwischendenMenschenvermeidenwollte.EssolltewederArmenochReichegeben.ImMittelpunktdesFilms„GoodbyeLenin“,dessenTrailerSieanschliessendsehen,stehtder21-jährigenAlexKerner.KurzvordemFallderMauerfälltdessenMutter,einestolzeBürgerinderDDR,nacheinemHerzinfarktinsKomaundverschläftdenSiegeszugdesKapitalismus.AlssienachachtMonatenwiedurcheinWunderwiederdieAugenaufschlägt,erwachtsieineinemneuenLand.Siehatnichtmiterlebt,wieWest-AutosundFast-Food-KettendenOstenerobertenundsichdiegan-zeostdeutscheWeltvölligveränderthat.IhrHerzistzuschwachundangeschlagen,sodasssievonderVeränderungvor-erstnichtserfahrendarf.
Zeit:5’
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Auftrag1: GoodbyeLeninSchauenSiesichdenTraileran(eventuellmitSmartphoneundKopfhörer)https://www.youtube.com/watch?v=kbGe403xdbk
Zeit:4’
Auftrag2: GoodbyeRöschti,FondueundÄlplermagronen?StellenSiesichvor,dassSienacheinemmehrmonatigenKomaerwachen.DieSchweizistinderZwischenzeitderEUbeige-treten.
• Washättesichgeändert?• Waswäreanders?
SiearbeitenineinerGruppevonminimaldreiundhöchstensvierLeuten.Siehaben10MinutenZeit,umaufeinzelnenZettelnfestzuhalten,wasnichtmehrsoist,wieeswar,bevorSieinsKomafielen.DieZettellegenSienachvornunddieLehrpersonheftetSieandieWandtafel.DieLehrpersonfotografiertdasErgebnisfüreinespätereVerwendung.
Zeit:10’
1.2. Die Institutionen
Auftrag3: FaktenundZahlenSieöffnendasDokument„DieEuropäischeUnion“vonVIMENTISunter:https://www.vimentis.ch/d/publikation/321/Die+Europ%E4ische+Union+%28EU%29.htmlNungehenSiefolgendermassenvor:
3.1. LesenSiebittedeneinleitendenAbschnittunddenerstenAbsatzbei„DieEuropäischeUnion“mitdemTitel„Ent-wicklungderEU.IndernachfolgendenTabellehaltenSiefünfFaktenzurEUundzurSchweizfest:
EU CH
AnzahlEinwohner 500Mio. 8.3Mio
Mitglieder(Staaten/Kantone) 28 26
Existiertseit 1992 1848
OffizielleWährung € CHF
Volksrechte BürgerinitiativeVolksinitiativeundfak.
ReferendumZeit:15’
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3.2. HiersehenSieeinepolitischeKartederLänderEuropas.BenennenSiesovieleEU-Länderwiemöglich.Werfertigist,versuchtjeneLändereinzuzeichnen,diezwargeografischzuEuropagehören,abernichtderEUan-gehören.
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3.3. InderSchweizwerdendieGesetzevomParlamentgemacht.DasVolkkannmittelseinesfakultativenReferendumseinfertigerarbeitetesGesetzjedochverhindern.NachderLektürederAusführungenunter«PolitischesSystemderEU»beantwortenSiedienachstehendenFragen.DerRatdereuropäischenUnionwirdauchEU-Ministerratgenannt.JedesLandhatAnrechtaufeinenSitz.DieserwirdvoneinerMinisterinodereinemMinistereinerLänderregierungeingenommen.a) KreuzenSiean,welcherderdreiGewaltendieMinister/inneninihremHeimatstaatangehören:
Exekutive [] (dasKreuzisthierzusetzen.)Legislative [] Anm.:BeidieserGelegenheitkannkurzeinBlickaufdieallgemeineProblematikJudikative [] derGewaltentrennungeingegangenwerden(Repetition).
b) ZusammenmitdemEuropäischenParlamentbeschliesstderMinisterratdieGesetze.AllerdingskannderEu-
ropäischeRatnichtselbständigdenAnstossfüreinGesetzgeben.ErhatalsokeinInitiativrecht.DasführtzuzweiFragen:
c) WerhatdasalleinigeInitiativrechtinderEU?(FallsSiediesüberlesenhabensollten,lesenSienocheinmaldie
Ausführungenzu«PolitischesSystemderEU».)
DieEuropäischeKommission
a) HatdasParlamentinderSchweizeinInitiativrechtfürBundesgesetze?
Ja
b) HatderBundesrat,alsounsereExekutive,einsolchesRecht?
Nein
c) GehenSienunzueinemLinkinderWikipedia.Dort«scrollen»SierunterbiszumTitel«Kritik»undlesenden
dazugehörendenText.https://de.wikipedia.org/wiki/Rat_der_Europ%C3%A4ischen_Union
Zeit:10’
Auftrag4: ZwischenhaltSieerinnernsichandenAuftrag1.WennSienunnacheinemlangenKomaerwachtwären,sähedaspolitischeSystemalsoetwasandersaus.FassenSieineinemTextzusammen,wiedieses«Anders»aussehenwürde.VerzichtenSieaufdieÜbernahmevonFormu-lierungenausdengelesenenUnterlagen.(RechnenSiedamit,dassIhrTextzujenengehört,dieperBeamerfürallesichtbargemachtwerden.FallsIhrTextnichteineelektronischeBearbeitungist,verwendenSiebittekeinenBleistiftundschreibenSieleserlich.)
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DerTextisteineLernkontrolle.Esistmöglich,zweibisdreiTextealsReferenznachvornezuprojizierenunddieLückenoderMängelimPlenumzubesprechen.EineweitereMöglichkeitbestehtdarin,dieTexteeinzusammelnundnachdenRegelnderZusammenfassungzubewerten.AuchindiesemFallsolltehiereinZwischenhaltgemachtwerden.EinKlassengesprächkannfürdiesachlicheRichtigkeitundVollständigkeitsorgen.
Zeit:10’
Auftrag5: DerEuropäischeGerichtshof
INPUTMansprichtvomSubsidiaritätsprinzipwenneineobereInstanznurdannetwaszusagenhatoderetwasmachendarf,fallseineuntergeordneteInstanzesnichtselberkann.SosollbeispielsweisedieFamilieihreProblemeselberlösen.DerStaatdarfersteingreifen,wennsiedamitüberfordertist.IndenGemeindenkannmaneineähnlicheRegelungfeststellen.EineGemeindebesorgtihreAngelegenheitenselbst-ständig,solangeundsofernsiedazuinderLageist.DerKantonschreiteterstein,wennsiemitihrenAufgabenüber-fordertist.DarKantonhandeltalsosubsidiär(=helfendundalsErsatz).
LesenSiedieAusführungenzumEuropäischenGerichtshofundsuchenSieimTextjeneStelle,wodasSubsidiaritätsprinzipangesprochenwird.MarkierenSiediese.
Zeit:5’
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1.3. Die Grundfreiheiten der EU
Auftrag6: Binnenmarkt«binnen»isteinePräpositionundheisst«innerhalb».«Innerhalbmarkt»töntaberziemlichschräg.UmschreibenSiedenBegriff«Binnenmarkt»ineinemganzenSatz,ohnedassSieirgendwonachschlagen.UntereinemBinnenmarktverstehtman...MarktinnerhalbderGrenzeneinesStaatesodereinesStaatenbündnisses(Dudenonline)
Zeit:5’
Auftrag7: GrundfreiheitenderEUImnachstehendenFeldstellenSiedieGrundfreiheitenderEUineinemMindMapdar.BenutzenSiedieSeitenäste,umjedeFreiheitstichwortartigzubeschreiben.
Zeit:10’
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1.4. Die Bilateralen Verträge 1 und 2
INPUTDerBegriffBilateraleVerträgebezeichnetgrundsätzlicheinenVertragzwischenzwei(bi=2)Parteien(Personen,StaatenoderanderenRechtseinheiten).BeimultilateralenVerträgengibteshingegenmehralszweiVertragspartner.InderSchweizverstehtmanunter«BilateralenVerträgen»meistensjeneAbkommen,welchedieSchweizmitderEuropäi-schenUnionabgeschlossenhat.EsgibtzweiVertragspakete,dieBilateralenVerträge1unddieBilateralenVerträge2.(Quelle:Vimentis)
Zeit:5’
Auftrag8: Wasistbilateral?KreuzenSiejeneVerträgean,vondenenSieglauben,dassessichebenfallsumbilateraleVerträgehandelt.[] IchmieteaufdemBerninapasseinBikefürdieFahrt
nachPoschiavo.[] IchschliesseeinenArbeitsvertragab.[] IchkaufeeineFlascheMineralwasser.[] DieSchweizundLiechtensteinverzichtenvertraglich
aufGrenzkontrollenundZollstationenzwischenihrenLändern.
[] ItalienunddieSchweizregelndieBesteuerungder
Grenzgänger.[] ChinaunddieSchweizvereinbarenHandelserleichte-rungen.[] IchbucheeineFerienreisebeieBookers.Alleankreuzen–auchdenLehrvertragzw.BLundAusbildner.Dieges.VertreterunterschreibenlediglichimNamendes/derBL.
Zeit:2’
Auftrag9: Bilateral?bilateral?/europäisch?Europäisch?VielleichthabenSiefestgestellt,dassdieAdjektiveinderTitelzeilediesesAuftragsmanchmalgrossundmanchmalkleingeschriebenwerden.DieswaraneinigenStellendieserUnterlagenauchderFall.Weshalb?ErklärenSiedasPhänomen.
Zeit:3’
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Auftrag10: Anschauen,zuhören,handeln10.1 SchauensiezuerstdenTraileran:http://tinyurl.com/z836f83 (01’)
10.2 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm1v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzj
a) WelcheBedingungenmüssenEU-Staatsangehörigeerfüllen,wennsieinderSchweizwohnenmöchten?EU-StaatsangehörigekönnenihrenWohnortinderSchweizfreiwählen,wennsieangestelltoderselbständigerwerbendsindundfürsichselbersorgenkönnen.FallsSiearbeitsloswerden,könnensieeineWeilehierbleiben.FallsSiekeineStellefinden,kanndieAufenthaltsbewilligungentzogenwerden.b) WasverlangtdieMasseneinwanderungsinitiative?DieSchweizsollalleinebestimmenkönnen,wievieleAusländersieaufnehmenwill.DazugibtesjährlicheHöchstzahlen.c) WelchevierGrundfreiheitengeltenimBinnenmarkt?
• FreierPersonenverkehr• FreierWarenverkehr
• FreierDienstleistungsverkehr• FreierKapitalverkehr
d) WasbeinhaltetdieGuillotine-Klausel?WenneinerderVerträgegekündigtwird,werdendierestlichenVerträgeinnerhalbeineshalbenJahresungültig.
10.3 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm2v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzja) ErklärenSiedieRedewendung«EtwasdurchdierosaBrillesehen».VerborgenerText
b) WasistfürSieunterUmständeneinpersönlicherVorteildesLuftverkehrsabkommens?VerborgenerText
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c) StellenSieichvor,dassSieeinetolleStelleinEstlandantretenkönnten.WelchenUnterschiedmachtes,obdie
Personenfreizügigkeitgiltodernicht?VerborgenerText
d) WerkanneineStelleerhaltenundwernicht,wennsichineinerschweizerischenFirmaviergleichgutqualifizierte
KandidatinnenundKandidatenbewerben?EineKandidatinkommtausItalien,eineausdenUSA,einKandidatkommtausMexikoundeinerausdemFürstentumLiechtenstein.
VerborgenerText
10.4 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm3v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzja) WiekönnenexportorientierteUnternehmenaufdenstarkenFrankenreagieren?LängereArbeitszeitenbeigleichemLohnoderdirekteLohnkürzung.BeidesbedarfabereinerKündigungdesbestehendenEinzelarbeitsvertragesundeinerNeueinstellung(=Änderungskündigung).Kurzarbeit,Stellenkürzungen,VerlagerungderTätigkeiteninsAusland.
b) DieSchweizgiltalsHochpreisinsel,unddasnichterstseitderAufhebungdesEuro-Mindestkursesdurchdie
SchweizerischeNationalbankimJanuar2015.ImVergleichzudenEU-Kernländern(EU15)sinddiePreiseinderSchweizdurchschnittlichüber40%höher.GewisseImportproduktekostensogarmehralsdasDoppelte.
SuchenSieunterwww.preisbarometer.chvierfreigewählteProdukte.NotierenSiediePreiseinDeutschlandund
derSchweizundberechnenSiedenUnterschied.
Produkt Preis Deutschland
Preis Schweiz
Unterschied in CHF
WASAKnäckebrotOriginal 1.53 2.28 0.75
KinderPinguin 1.42 1.70 0.28
weitereindividuell … … …
weitereindividuell … … …
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a) OrdnenSiedieGründedenentsprechendenFeldernzu,indemSiedortdieentsprechendeNummernotieren.Wasistdamitgemeint?BesprechenSiedasmitihrer/mBanknachbarIn.
1 HoheQualitäts-undServiceansprüche 2 DichtesFilialnetz3 HoheZollkostenbeimWarenimport 4 HohesLohnniveau5 Spezialvorschriften 6 HoheKaufkraft7 SteigendeAbgabenundGebühren 8 HoheMieten/Bodenkosten9 HoheBeschaffungskosten 10 WenigAusweichenaufErsatzprodukte
11 VomStaatfestgesetzteoderbeeinflusstePreise
12 KleinerMarkt
Angebotsseite Staat Nachfrageseite
2,4,8,9,12
3,5,7,11 1,6,10
10.5 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm4v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzja) DiePreisefürLebensmittelsindinderSchweizeinigesteureralsimAusland.NebenZöllenundKontingentengibt
esweitereGründe,weshalbdieschweizerischenProduktezusätzlichverteuertwerden.NennenSiediese.StarkerFranken,hohesLohnniveau.
b) ImFilmwirdvondem„Cassis-de-Dijon-Prinzip“gesprochen.WelchesZielverfolgtdiesesPrinzip?DenpreislichenWettbewerbdurchvereinfachteZulassungankurbeln.
c) WosindZölleundKontingentevonGemüseundObstgeregelt?ImLandwirtschaftsabkommen.
d) WarumbestehendieseHandelsbarrierennoch?SchutzderinländischenlandwirtschaftlichenProdukte.
10.6 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm5v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzja) WiekannsichdieSchweiz,trotzdergünstigerenPreiseimAusland,aufdeminternationalenMarktbehaupten?WareninSpitzen-Qualitätproduzieren.
b) WasfördertdasEU-Programm«Erasmus+»?EsfördertdenAustauschvonLernenden,JungunternehmernundStudierenden.
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c) WasistdasZielvon«Horizon2020»?GeldundFachwissenbündeln,globaleProblemegemeinsamlösen,innovativForschenundkonkurrenzfähigbleiben(undsomiteben„EinStückvomKuchensichern“).
d) WelcheAuswirkunghatdieAnnahmederMasseneinwanderungsinitiativeaufdasHorizon-ProjektausSchweizerSicht?DurchdieAnnahmederMasseneinwanderungsinitiativedarfdieSchweiznurnochbegrenztamHorizon-Programmteilnehmen(SanktionderEU).DieSchweizerhältwenigerMittelumForschungsprogrammezufinanzieren.
10.7 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm6v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzja) MitdemRucksackvollgepacktmachenSiesichaufeinedreiwöchigeReisedurchfünfLänderEuropas.Inwiefern
würdesichIhreReiseverändern,wenndas"Schengen-Abkommen"(BilateraleII)nichtmehrexistierenwürde?SchlangestehenanderEU-Grenze
b) DaSiedieReiseimNordenbeginnenmöchten,fliegenSievonZürichnachHelsinki.WährenddesFlugesgeraten
SiemitIhremSitznachbarnineinehitzigeDiskussionüberdieVor-undNachteiledes"Schengen-Abkommens"unddes"Luftverkehrsabkommens".WelcheArgumentewürdenwohlgenanntwerden?
HöhereStart-undLandegebührenbeiEU-Flughäfen,Flügewürdengestrichen,Flügewürdenteurer.c) DieFlüchtlingskrise,indertausendeMenschenihreHeimatverlassenmüssenundinEuropaZufluchtsuchenist
momentansehrpräsent.WelcheLänderEuropassindammeistenvondenFlüchtlingsströmenbetroffen?WassinddieAuswirkungenfürdas"Dublin-Abkommen"?
Italien,Griechenland,Balkanstaaten,Ungarn,Österreich,Frankreichu.a.TransitländerDeutschland,Schweden,Grossbritannien,Schweizu.a.LändermitSogfaktoren:gutfunktionierenderSozialstaat,guteWirtschaftslage,Familienangehörigesindschonda,etc.WenngrosseFlüchtlingsströmeaufEuropatreffen,funktioniertdasDublin-Abkommennichtflächendeckendodergarnichtmehr.Viele"Erstaufnahmeländer"registrierendieFlüchtlingenichtmehrundlassensiepassieren,damitsiediesenichtweiterbetreuenmüssen.
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d) EinigePersonenodergarStaatenwollenwiederZäuneundMauernandeneigenenGrenzenaufstellen.Unterstüt-zenSiedas?BegründenSieIhreHaltung.
ImErmessenderLehrperson
10.8 LesenSiedienachstehendenFragen.DannschauenSiedenFilm7v.7an.ErstdanachbeantwortenSiedieFragen.
DerLink:http://tinyurl.com/hx8wvzja) WelcheGemeinsamkeithabendieEU-MitgliedstaateninBezugaufdieDemokratie?SiegebendieMachtüberbestimmtewirtschaftlicheundpolitischeBereicheandieEUab.
b) Wann,unterwelchenUmständen,kommtinnerhalbderEUeineBürgerinitiativezustande?InnerhalbeinesJahreseineMillionUnterschrifteninmindestens7EU-Ländernsammeln;EuropäischeKommissionmussStellungnahmeabgeben.c) WelchezweiFormenvonDemokratienwerdenimFilmerwähnt?DirekteundrepräsentativeDemokratie.
d) BeideSystemehabenihreVor-undNachteile.ErgänzenSiedazudieuntenstehendeTabelle.
DirekteDemokratie
InderdirektenDemokratiekönnensichBürgerinnenundBürgerinvielenBelangenampolitischenGe-schehenbeteiligen.ZudemwähltdasVolkseineAbgeordneteninsParlament.GegenBeschlüssedesParlamentskönnendieStimmbürgerinnenundStimmbürgerdasReferendumergreifen.ZudemkönnensiemiteinerVolksinitiativeeineVerfas-sungsänderungverlangen.DieMehrheitderStim-mendenentscheidet.
DasVolkwähltseineAbgeordnetenindieParlamen-teaufverschiedenenEbenen.EsdelegiertsomitdiepolitischenEntscheidungenunddieKontrollederExekutive(Regierung)andieAbgeordneten.ZuBe-schlüssen,GesetzenundVerfassungsänderungenhatdasStimmvolknichtszusagen.
Vorteile• DirekteMitbestimmungverhindert„Politik-
verdrossenheit“.• FördertpolitischesEngagementderBürger.Sie
setzensichvermehrtmitpolitischenInhaltenauseinander.
• DurchMitbestimmunghöhereAkzeptanzderEntscheide.
• PolitikerkönnenwenigeramVolkvorbeipolitisieren.
Vorteile• BerufspolitikersindSpezialistenundhaben
einehöhereKompetenz.• VerantwortlichePolitikerkönnenzur
Rechenschaftgezogenwerden.IhreWiederwahlkannverweigertwerden.
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Nachteile• Entscheidungsprozessedauernlänger.• DerEinsatzvonfinanziellenMittelnbeeinflusst
Abstimmungen.• MinderheitenhabeneinenschwerenStand–
TyranneiderMehrheit.• HöhereKosten.• Begünstigungvonemotionalenund
populistischenEntscheidungen.
Nachteile• Identifikationmitpolitischen
Entscheidungsträgerngeringer.• DirektepolitischeBeteiligungnurbeiWahlen.• Gefahr,dassamVolkvorbeipolitisiertwird• GefühlderMachtlosigkeitgegenüber
politischenEntscheiden.
Auftrag11: DasFinaleSiehabenunguteKenntnisseüberdieEUerarbeitet.NehmenSienunpersönlichStellung.SindSiefüreinenEU-BeitrittderSchweiz?SolldieSchweizdenbilateralenWegbeibehaltenodersindSiefüreinenvollständigenSEXIT(AnlehnungandieAbkürzungBREXIT,derBezeichnungfürdieEU-AusstiegsabsichteninGrossbritannien)?NatürlichdürfenSieinIhrenUnter-lagennachschlagen.DerUmfangbeträgt150–200Wörter,wasbei«normaler»SchriftetwaeinerSeiteA4entspricht.IhreArbeitwirdnachfolgendenKriterienbewertet:• KorrekteVerwendungvonBegriffen,wiez.B.BilateraleVerträge,Personenfreizügigkeit,Erasmus,direkteDemokratie
usw.(2P.)• QualitätderArgumentation(5P.)• Ausdruck(4P.)• Rechtschreibung(2P.)• Umfang(2P.)
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2. Schweizundweitereinternat.Organisationen
Auftrag12: RechercheundProduktionInGruppenbefassenSiesichmiteinerderfolgendenOrganisationen:
• Europarat• OSZE• EMRK
Esistdenkbar,dasssichmehralseineGruppemitdergleichenOrganisationbefasst.JedeGruppeerarbeiteteinInformationsblattzuderihrzugeteiltenOrganisation.Sieistverantwortlichdafür,dassfolgendeKriterienbehandeltwerden:
• ZielundZweck• Organisationsstruktur• WarumistdieSchweizdabei?/WelchenEinflusshatsie?• Weristsonstnochdabei?• GibtesBeispieleausderPresse,wodieTätigkeitderOrganisationthematisiertwordenist?