Schulverweigerung

DDr. Andrea Richter

Schulverweigerung

Schulangst

Schulphobie

Prüfungsangst

Soziale Phobie

Schulschwänzen

Schulangst

Auslöser = Schulsituation bzw. Schulweg

Angst vor Leistungsanforderungen

Prüfungsängstlichkeit

Sorgen im Umgang mit Mitschülern und Lehrern

Starke Selbstunsicherheit

Soziale Ängste

Verweigerung mit Wissen der Eltern

Maßnahmen bei Schulangst

Ausschließen schulischer Überforderung

Gezielte Fördermaßnahmen oder

Schulwechsel (AHS – HS)

Vorkommen von Mobbing / Gewalt abklären

Schülerangemessener Unterricht

Erfolgserlebnisse schaffen

Enger Kontakt mit Eltern

Schulphobie (Störung mit Trennungsangst)

= Vermeidungsverhalten ohne direkten Bezug zur

Schulsituation

Zentrale Rolle = Trennungsangst

Kind i.d.R. Leistungsanforderungen der Schule

gewachsen

Heftige psychosomatische Beschwerden

Kind von Eltern sehr innig beschützt und verwöhnt

/ Kind starke Position in Familie

Verweigerung mit Wissen der Eltern

Maßnahmen bei Schulphobie

(familien-)therpeutische Aufarbeitung

Keine Sonderabsprachen

Kind loben, wenn es geschafft hat, in der

Klasse Platz zu nehmen

Kind an der Klassenzimmertür übernehmen

Rückzugsmöglichkeiten bei Schmerzen, aber

nicht gleich nach Hause senden

Prüfungsangst

Ursache = gedankliche Vorausbewertung der

Prüfungssituation, Vorwegnahme des

möglichen Mißerfolgs

Angst vor der Reaktion von Lehrpersonen und

Mitschülern

Große Selbstunsicherheit

Hohe Erwartungen der Eltern

Überbehütende Eltern

Maßnahmen gegen Prüfungsangst

Diagnostische Abklärung

Erstellen von Lernplänen

Arbeitstechniken für Prüfungssituationen

entwickeln

Angst nicht als disziplinierendes Mittel

In Prüfungssituation ermuntern und beruhigen

Soziale Angst

Vermeidung von nicht-schulischen sozialen

Aktivitäten

In sozialen Situationen unmotiviertes Weinen,

Schreien, Verstecken

Vermeiden von Blickkontakt

Einsame Hobbies

Sprechen nur, wenn dazu aufgefordert

Fürchten die Bewertung durch andere Menschen

Maßnahmen gegen soziale Angst

Nicht vor anderen blamieren

Lob

Schüchternheit als leichte Form der sozialen

Angst

Schuleschwänzen Keine Angst vor der Schule Fernbleiben ohne Wissen der Eltern Selten körperliche Symptome Aggressives und dissoziales Verhalten Generelle „Schulunlust“ Schulleistungen meist schlecht Jugendliche oppositionell, aufsässig, ungehorsam Häufig ausgeprägte Konflikte in der Familie Starke soziale Bindungen an Gleichaltrige, die

ebenfalls Auffälligkeiten aufweisen

Präventivmaßnahmen gegen Schuleschwänzen

Anwesenheitskontrolle zu Stundenbeginn

Festhalten von Unterrichtsversäumnissen

Umgehende Information der Eltern

Gespräch mit SchülerIn

Falls notwendig offizielle Einbindung der

Jugendwohlfahrt

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Rechtliche Grundlagen

Wann sind beim Fernbleiben Maßnahmen zu

treffen?

Bei unentschuldigtem Fehlen

Unverhältnismäßig langes Fehlen trotz

Entschuldigung

SchülerIn fehlt unentschuldigt

Eltern kommen ihrer Meldepflicht nicht

korrekt nach (SCHUG § 48)

Verständigung des LSR

Dieser leitet an Jugendwohlfahrt weiter

Entschuldigtes, unverhältnismäßig langes Fehlen

Beratung der Eltern (mögliche

Kooperationspartner nennen)

Wenn Eltern keine Hilfe annehmen,

Jugendwohlfahrt einschalten