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„Fremdwörter“ sind grundsätzlich Wörter, die aus anderen Sprachen übernommen wurden, die also einst „frem-de Wörter“ waren. Häufige Fremdwörter zu verstehen, richtig zu schreiben und zu gebrauchen ist für Alltag und Beruf sehr wichtig.Fremdwörter sind zumeist auch dominanter Teil der Fachterminologie gewisser Gebiete (Wissenschaft, Beruf). In manchen Berufen, Branchen und Studien können Sie nur bestehen, wenn Sie die entsprechende Fachsprache beherrschen (z. B. Medizin, Mathematik, Wirtschaftswissenschaften, Gastronomie, Mode). Anleitungen und Er-klärungen, was eine Fachsprache ausmacht und wie man diese Sprache(n) erwirbt, bekommen Sie hier.

1 DIE SCHREIBUNG UND BEDEUTUNG HÄUFIGER FREMDWÖRTER

1. Lesen Sie die folgenden Informationen und erklären Sie alle Fremdwörter in der INFO-BOX in jeweils einemSatz.

2. OrdnenSiediein11.2angeführtenhäufigenFremdwörterdenPunktenA(1–9)bisCzu.

11.1

A) Viele Fremdwörter passen sich der deutschen Schreibung an, vor allem:1. Lehnwörter(häufigundseitlangemgebrauchteFremdwörter):Büro, Streik, Fassade, Likör, Gulasch2. Wörtermitgriechischem„ph“werdenmit„f“geschrieben:Mikrofon, Foto, Biografie3. Fremdwörterauf-zbildenAbleitungenauf-ziell/-zial:Potenz – Potenzial/potenziell; Existenz –

existenziell4. Wörtermit„gh“dürfenauchmit„g“geschriebenwerden:Ghetto/Getto, Spaghetti/Spagetti5. AusdemEnglischenübernommeneNomenauf-ybildendenPluralmit-ys:Babys, Partys, Fußballrowdys6. y>j:Yoga > Joga, Mayonnaise > Majonäse7. ai>ä:Drainage > Dränage, Portrait > Porträt8. czuk,zoderss:Code > Kode, Penicillin > Penizillin, circa > zirka, Facette > Fassette9. rh>r:Katarrh > Katarr, Myrrhe > Myrre

B) Wörter aus Bildungs- und Fachsprache werden nicht angeglichen:Milieu, Breakdance, Physik, Phrase, Metapher

C) Adverbiale Fügungen aus fremden Sprachen werden kleingeschrieben:de facto, à la carte speisen, ad acta legen

Daneben gibt es eine Reihe von Doppelschreibungen: Panther – Panter, Nugat – Nougat, Delfin – Delphin, Negligee – Negligé

Tipp: LegenSieinIhremOrdner/IhrerMappeeineAbteilung„Fremdwörterkatalog“an,dieSielaufendupdatenmitFremdwörtern,dieIhneninBüchernoderimUnterrichtbegegnen.

FREMDWÖRTER InFO-BOx

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Modul 11

DiefolgendenFremdwörterwurdenbeiInternetabfragenals„sehrhäufigverwendet“eingestuft.KlärenSieihreBedeutung(Wörterbuch,Internet)undformulierenSiedannjeeinensinnvollenSatz,indemdasjeweiligeWortvorkommt.

11.2

absolut/Absolution,Accessoire,Affäre,Agglomerat/agglomerieren,aggressiv/Aggression,akkurat,Applikation,Ä-/äquivalent,autark,Authentizität/authentisch,autonom/Autonomie,Balance/balancieren,brillant,desolat,destruktiv,dilettantisch,diskret,eloquent,emanzipiert/Emanzipation,eruieren,Ethik/ethisch,exorbitant,extrahieren/Extraktion,flexibel,regenerieren,gravierend,Handicap,HauteCouture,heterogen–homogen,Hierarchie,Hygiene,imaginär,imposant,Individuum/individuell,Infektion/infizieren,Input/Output,irreversibel–reversibel,Justiz,kognitiv,kommerziell,Kompetenz/kompetent,konfus,Konglomerat,konservativ,kumulieren,kurios,Level,markant,moderat,negieren,nonplusultra,notorisch,penetrant,permanent,perplex,Portemonnaie,prädestiniert,präpotent,provozieren/Provokation,publik/Publikum,Relation/relativ,Resonanz,seriös,solide,skurril,souverän,sukzessiv,Trend,Truck,ultimativ/Ultimatum,universell/Universum/Universal-,Variante/variieren,vulgär,Yacht

2 FACHSPRACHEN

1. LesenSiediebeidenfolgendenjeweilsineineranderenFachspracheverfasstenTexteundbeantwortenSiedannfolgendeFragen:

Warumistmanchesschwerverständlich,mancheseinfach? Wasmüsstemanwissen,umallessofortzuverstehen? Wasgeschähe,wennmanallessoformuliert,dassjedermanndenTextversteht? WelcheHilfekönnenGrafiken/Fotosbieten?

2. ErklärenSiemitHilfeeinesLexikons(Internet,Buch)dieBedeutungderblaumarkiertenfachsprachlichenVokabel/Wendungen.

11.3

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Dichtring wird eingetalgt,bevorerindenDeckel,denLichtmaschinenhalter,eingesetztwird.DieDichtungdesDeckelsaufdemZylinderkopfwirdmitDichtmasse(Her-metic)bestrichen.

DiefünfSchraubenmit1,25bis1,75mkg anziehen. JetztbautmandieLichtmaschinewiederandenZylin-derkopf:Spannbandherumlegen,StiftamZylinderkopf indasdafürvorgeseheneLochamLichtmaschinenge-häuse einführen. Die Spannbandmutterhöchstensmit1mkganziehen.DannschließtmandieLichtmaschinen-kabelanundlegtdenKeilriemen auf die drei Riemen-scheibenunddieRolledesKeilriemenspanners.Dabeiistdaraufzuachten,dassderRiemenumnichtmehrals90Gradgedrehtwird.ZumSchlussdieLagerbolzen-mutter der Spannrolle mit 4 mkg und die Befestigungs-mutterdesHaltersanziehen.DieLagerbolzenmutterderSpannrollewirdmit4mkgfestgezogen,diebeidenHalterschraubenmit1,75mkg.

BevormandenThermostateneinbaut,müssendieAn-lageflächen des Deckels am Zylinderkopf und der Sitz desThermostatengründlichgereinigtwerden.AußerdembrauchtmanbeijederNeumontageeineneueDichtung fürdenDeckelunddenThermostaten.DerThermostat-

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Text 1:Einbau eines Thermostaten (PKW)

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Fremde Wörter

1.Übersetzenbzw.ergänzenSiedenfolgendenSatzausText2so,dassjede/rihnversteht: Aber auch der Sinus eines Winkels in einem schiefwinkeligen Dreieck spielt eine nützliche Rolle. Um diese

zu erschließen, betrachten wir zunächst ein spitzwinkeliges Dreieck.

2.LesenSiediefolgendeINFO-BOXundfüllenSiedanndieangeschlosseneTabelleaus.

11.4

Text 2:Der Sinussatz

Fachsprache – BegriffsklärungEineFachsprache(einTechnolekt)istdiefüreinbestimmtesFachgebietoderfüreinebestimmteBranchegel-tendeSprache.SieermöglichtinnerhalbeinesFachgebietsrasche und eindeutige Verständigung,ohnedassmancheslangwierigerklärtwerdenmuss(wennz.B.Mediziner/innen kurz von einem „Weber C“ sprechen, wissen sie, dass damit eine ganz bestimmte Verletzung gemeint ist: Riss des Syndesmosebands im Knöchel samt Bruch des Wadenbeins; der Laie würde gar nichts verstehen).

Fachsprache – EigenschaftenTypischfürFachsprachensindvorallem Fachbegriffe und Fremdwörter (das Fachvokabular),dieaußerhalbdesFachgebietesnichtgebrauchtwerden,sehrungebräuchlichsindodereineandereBedeutunghaben(z.B.Bindung: Chemie: chemische Verbindung, Musik: Verbindung zweier Töne, Sport: Teil der Skier, Textiltechnik: Art der Fadenvereinigung).DieGesamtheitallerBegriffeundBenennungen(Termini)einerFachsprachebe-zeichnetmanalsFachterminologie oder Lexik(=dergesamteWortschatz).FachsprachenkönnenauchbesondereGrammatik-EigenheitenoderBesonderheiteninderIntonation(Aus-sprache)haben.InmanchenFachsprachenwerdenDefinitionenüberDIN-Normenfixiert,umeindeutigeDefi-nitionenzufixierenunddadurchMissverständnisseauszuschließen.

Abwertende Bezeichnungen für FachsprachenFachsprachenwerdenauchabwertendalsFachjargon, Fachlatein oder Fachchinesischbezeichnet,womitaufdieUnverständlichkeitdieserSprachenfürLaienverwiesenwird.

FACHSPRACHEN – FACHWORTSCHATZ InFO-BOx

WirhabendieSinusfunktionursprünglichimrechtwinkeligen Dreieckkennengelernt:DerSinus eines Winkelsimrechtwin-keligenDreieckistderQuotient aus Gegenkathete und Hypote-nuse.

AberauchderSinuseinesWinkelsineinemschiefwinkeligen DreieckspielteinenützlicheRolle.Umdiesezuerschließen,betrachtenwirzunächsteinspitzwinkeligesDreieck.Esver-läuft jede der drei Höhenlinien innerhalbdesDreiecksvoneinemPunktzurgegenüberliegendenSeite.Wirwählen,wieindernebenstehendenSkizze,dieHöhenlinieaufdieSeitecaus,umdasDreieckinzweirechtwinkeligeDreieckezuzerlegen.

DieHöhehc tritt nun imlinken(hellblauen)rechtwinkeligenDreieckalsGegenkathetedesWinkelsα und imrechten(weißen)rechtwinkeligenDreieckalsGegenkathetedesWinkelsβ auf.

DiesversetztunsindieLage,ihreLängeauf zweierlei Artenberechnenzukönnen: ImblauenDreieck(indemdieSeitebdieRollederHypotenusespielt)erhaltenwirsinα=hc/b,daher

hc=bsinα. ImweißenDreieck(indemdieSeiteadieRollederHypotenusespielt)ergibtsichsinβ=hc/a,daherhc=asinβ.

SetzenwirdiesebeidenResultatefürhcgleich,soerhaltenwirdieBeziehungbsinα=asinβ.

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b ahc

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Modul 11

Vorteile von Fachsprachen für Fach-leute (diejenigen, die eine Fachspra-che beherrschen)

Nachteile von Fachsprachen für Laien (die eine Fachsprache nicht beherrschen)

Verkürzung(FachterministattlangwierigerErklärungen)

SichereInformationsvermittlung,Eindeutigkeit

MüheloseVerständlichkeit

StärkungderGruppenzusammen-gehörigkeit

Ziel des Projekts: ein praktisches Lexikon der Fachterminologie für bestimmte Bereiche erarbeitenArbeitsablauf:1.BildenSieGruppenzu3bis4Schülern/SchülerinnenundvereinbarenSieeinenZeitrahmen.2.JedeGruppewählteinanderesFachgebiet, das mit Ihrer schulischen Ausbildung in engem Zusammen-

hang steht,z.B.Computertechnologie,Mechatronik,Bautechnik…Ihre Auswahl sollte sich danach rich-ten, dass das Ergebnis für Sie wirklich hilfreich sein könnte.

3.ErarbeitenSienunein„KleinesLexikonder...“mitErklärungenderwichtigstenFachvokabel.DiedafürnotwendigenInfor-mationenfindenSieimInternet,inSchulbüchernundFach-büchern.

4.GestaltenSiedieseskleineLexikonin Form einerApp, von„Handzetteln“, eineskleinengebundenenHeftchens, einesPlakats, einerComputer-Datei(dieleichtabgerufenunddurchsucht

werdenkann)oder eineranderenForm,dieIhnenbesonderspraktikabeler-

scheint. Achtung:FürdasErstelleneinerAppgibteshilfreicheProgrammewieAppYourself,iBuildAppoder appTITAN,evtl.brauchenSiedieHilfeeinesEDV-Lehrers/einerEDV-Lehrerin.

5.LassenSieIhreArbeitvonkompetentenPersonenprüfen.6.VervielfältigenSieIhrkleinesLexikonfüralleKlassenkollegen/-kolleginnenbzw.stellenSieAppoderDateizurVerfügung.

FACHTERMINOLOGIE ERARBEITEN prOjekt

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Fremde Wörter

Modul 11 – KompetenztestKompetenzbereich: SprachbewusstseinWas Sie können sollen: a)Begriffetext-undsituationsangemessenanwenden

b)BegriffedefinierenunderläuternErlaubte Hilfsmittel: Lexikon,Wörterbuch,InternetTestzeit: Aufgabe1:30Minuten

Aufgabe2:25Minuten

Aufgabe 1 DieKenntnisderBedeutungderfolgendenFremdwörterwurdebeiEignungs-undAufnahmetestsverlangt.a)OrdnenSieinjederZeiledenFremdwörternlinks(a–d)dierichtigeLösungrechts(1–4)zu.b)VerfassenSiemitjedemderFremdwörtereinenkurzenSatz.

Fremdwort Deutsche Bedeutung Fremdwort Deutsche Bedeutung

a) Emissionb) Kommissionc) Konsortiumd) Prokura

1) Vollmacht2) Ausschuss3) Vereinigung4) Ausgabe

a) absurdb) subtilc) reziprokd) infantil

1) kindlich2) wechselseitig3) feinfühlig4) widersinnig

a) Adlatusb) Konjunkturc) Substanzd) Konsonant

1) Mitlaut2) Wirtschaftslage3) Hilfskraft,Assistent4) Inhalt,Gehalt

a) JointVentureb) Flatratec) Visaged) Kontraktion

1) Gesicht2) Gemeinschaftsfirma3) Pauschalgebühr4) Zusammenziehung

a) analogb) antagonistischc) charismatischd) pragmatisch

1) Ausstrahlunghabend2) gegensätzlich3) demNutzenentsprechend4) ähnlich

a) Ökologieb) Marketingc) Kooperationd) Paranomalie

1) Vermarktung2) Abnormität3) Zusammenarbeit4) Naturnähe

a) akribischb) visionärc) progressivd) lukrativ

1) sehrsorgfältig2) fortschrittlich3) lohnend,gewinnbringend4) voraussehend

a) globalb) konservativc) asoziald) gravierend

1) weltweit2) traditionsbewusst3) schwerwiegend4) nichtgesellschaftsfähig

a) Diagnoseb) Korrelationc) Arthrosed) Charakter

1) Wechselbeziehung2) Wesen3) Gelenkverschleiß4) ErkenntnisnachÜberprüfung

a) nivellierenb) redigierenc) agitierend) reanimieren

1) Texteüberarbeiten2) gleichmachen3) wiederbeleben4) werben,handeln

Aufgabe 2 BestimmenSie,welcherFachsprachederfolgendeText(AusschnittauseinerWerbeseite)angehört,undübertra-genSieihnso,dasserauchLaienverständlichist.

AssistiveTechnologien,basierendaufzuverlässigen,eingebettetenComputersystemen,unterstützenMenschenmitbesonderenBedürfnissensowieältereMenschenunderlauben,einhohesMaßanAutonomieimalltäglichenLebenzuerlangen.EinintegralerKernaspektvonAssistivenTechnologiensindSmartHomes[…].SmartHomesumfasstunteranderemSteuerungs-undRegelungsaufgabenausdenBereichenBeleuchtung,BeschattungundKlimati-sierung.

DerBachelor-StudiengangSmartHomesundAssistiveTechnologienbieteteinefundierte,gesamtheitlicheAusbil-dungfürdieEntwicklungundIntegrationvonbedarfsgerechten,interoperablenElektronikproduktenundIT-Lösun-gen,umimunmittelbaren(Wohn-)UmfeldvonMenschendieLebensqualitätzusteigern.[…]

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Modul 11

Was ich jetzt kann und verstehe

Ich …Schätzen Sie sich ein

(+2 = ganz gut, -2 = nicht)!+2 +1 -1 -2

…kennedieBedeutunghäufigvorkommenderFremdwörter.

…kannhäufigvorkommendeFremdwörterrichtigschreiben.

…kannbestimmteFachsprachenverstehen.

…kannFachterminologieerarbeiten.

Sind Sie mit Ihren Lernfortschritten zufrieden? – Wenn Sie noch weitere Anleitungen/

Übungen brauchen, hilft Ihnen Ihr/e Lehrer/in!

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