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Materialien für den Unterricht Erich Kästner Die Konferenz der Tiere 3.–6. Klasse · Erarbeitet von Manfred Wespel DRESSLER
Materialien für den Unterricht
Erich KästnerDie Konferenz der Tiere
3.–6. Klasse · Erarbeitet von Manfred Wespel
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ESS
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Dr. Manfred Wespel war Grund- und Hauptschullehrer und bis 2008 Professor
für Sprache und Literatur an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Er ist Herausgeber verschiedener Sprach- und Lesebücher. Seine Veröffentlichungen
befassen sich mit dem Sprach- und Leseunterricht in seiner ganzen Breite.
Der Hörspielklassiker „Die Konferenz der Tiere“ aus dem Jahr 1969, nach dem
gleichnamigen Buch von Erich Kästner, ist bei Oetinger audio erschienen.
Ebenfalls bei Oetinger audio erhältlich: Das Hörspiel zum 3D-Kinofilm „Die
Konferenz der Tiere“ mit allen Stimmen und Musik aus dem Kinofilm.
© Cecilie Dressler Verlag GmbH, Hamburg 2010
Alle Rechte vorbehalten
Materialien für den Unterricht
Erarbeitet von Prof. Dr. Manfred Wespel nach dem Buch
„Die Konferenz der Tiere“; Text von Erich Kästner (nach einer Idee von Jella Lepman);
Cover- und Innenillustrationen von Walter Trier
Reihen- und Innengestaltung: Behrend & Buchholz, Hamburg
Druck und Bindung: CPI - Clausen & Bosse, Leck
Printed in Germany 2010
www.vgo-schule.de
www.cecilie-dressler.de
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Cecilie Dressler Verlag · Hamburg
Erich Kästner
Die Konferenz der Tiere
Umschlagillustration: Walter TrierISBN 978-3-7915-3029-1
Erarbeitet von Manfred Wespel
3.–6. Klasse
Thematik:Das Recht von Kindern auf eine friedliche Welt
Didaktischer Schwerpunkt:Strukturelemente einer romanhaften Tierfabel;humoristisches Erzählen
Materialien für den Unterricht
www.vgo-schule.de
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Materialien zuDie Konferenz der TiereKonzipiert für die Klassen 3 bis 6
1.1. „Die Konferenz der Tiere“ als Schulle ktüreAuch wenn andere Kinderbücher von Erich Kästner, etwa
„Das fliegende Klassenzimmer“ oder „Emil und die Detek-
tive“, bekannter sind, spielt „Die Konferenz der Tiere“ auch
60 Jahre nach seinem Erscheinen eine nicht unbedeuten-
de Rolle in der Kinderliteratur und im Werk Kästners, weil
es ihm hier gelingt, ein „ernstes“ Thema mit großem
erzählerischem Können zu präsentieren.
Aus neueren Untersuchungen zu den Lesegewohnheiten
von Kindern und der Auswahl der Schullektüre ist be -
kannt, dass zwischen beiden ein eklatanter Widerspruch
besteht. Kinder bevorzugen Abenteuergeschichten, Tier-
geschichten und Sachbücher, die spannend, lustig und
informativ geschrieben sind, Lehrer und Lehrerinnen aber
Problembücher, die oft moralisch überladen sind und
kaum Humor zulassen.
Nun steht in der vorliegenden Erzählung zweifellos ein
ethisch-moralisches Problem im Vordergrund: die Be -
drohung der Menschheit und vor allem der hilflosen
Kinder durch Kriege, Hunger und Not und die Unfähig-
keit der Regierungen, eine friedliche Weltordnung her-
zustellen. Dieses Thema wurde vor allem in den Sieb-
ziger- bis Neunzigerjahren in der realistischen Kinder- und
Ju gend literatur thematisiert und eben im Schulunterricht
ohne allzu großes Interesse vonseiten der Kinder und
Jugendlichen bearbeitet.
Die kästnersche Lektüre bietet demgegenüber einige Vor-
teile. So besteht ein großer Vorzug des Buchs in der Be -
schränkung auf ein einziges ethisches Problem: die Schaf-
f ung einer friedlichen Welt. Mit der Einbindung in einen
erzählerischen Rahmen, der das Motiv der verkehrten Welt
aufgreift (Tiere handeln wie vernünftige Men schen), ent-
steht eine spannende und humorvolle Geschichte.
Am Ende erreichen die Tiere, dass die Vertreter der Staaten
einen Vertrag unterschreiben, der eine friedliche Welt
befördert. Man könnte das als eine idealistische Utopie
kritisieren, als eine Verlagerung in fiktionale Welten.
Demgegenüber muss man sehen, dass viele literarische
Gattungen für Kinder genau diese Zuversicht auf eine
Änderung zum Guten als zentrale Bausteine aufweisen
(Märchen, fantastische Romane). Ohne die ethischen
Prinzipien, die in Kästners Erzählung leitend sind, ist die
Welt kaum erträglich: das Vertrauen auf vernünftiges
Handeln, die Hoffung auf Frieden und die Erfahrung der
gegenseitigen Unterstützung und Hilfe.
Wie jede gute Literatur hat die kästnersche Erzählung
mehrere Ebenen, und genau deshalb kann sie auch schon
in der Grundschule gelesen werden. Die äußere Handlung
ist relativ klar, der Verlauf ist weitgehend chronologisch,
die Figuren sind überschaubar, auch wenn das Personal
„Tiere“ im Prinzip alle Gattungen umfasst. Die Sprache
ist, trotz der nicht gerade wenigen Fremdwörter, weit-
gehend umgangssprachlich und Dialoge lockern die
Beschreibungssprache auf. Besonders anregend für das
Interesse am Weiterlesen sind neben der Spannung (Wie
erreichen die Tiere trotz aller Widerstände ihr Ziel?) vor
allem die vielen humorvollen Passagen. Die zahlreichen
Übertreibungen, Verdrehungen und Missgeschicke ent-
sprechen genau dem Humor von Kindern und steigern ihr
Lesevergnügen.
Eine große Hilfe stellt auch für schwächere Leser die große
Anzahl der Illustrationen dar. Einmal entlasten sie die
Textmenge, zum anderen liefern sie laufend Hilfen zum
Textverständnis und nehmen das humoristische Erzählen
Kästners wiederum eigenständig auf.
Natürlich gibt es einige zeitbedingte Passagen, die aus
heutiger Sicht kritisch gesehen werden müssen und die
auch thematisiert werden können, so etwa die Rollen-
verteilungen, die Parallelisierung von Krieg und Streik oder
die Rassenstereotypen.
2. InhaltDer Löwe Alois, der Elefant Oskar und die Giraffe Leopold
beklagen sich beim Abendschoppen über die Unfähigkeit
der Menschen, nach so vielen Kriegen endlich eine fried-
liche Weltordnung zu schaffen. Stattdessen halten sie
endlose Konferenzen ohne Ergebnisse ab. Sie beschließen,
selbst eine Konferenz aller Tiere einzuberufen und die
Politiker zu zwingen, einen Vertrag zum Schutz der
Menschenkinder zu unterschreiben.
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Die Nachricht verbreiten die verschiedenen Tiere in
Windeseile, jede Tiergattung soll einen Delegierten entsen-
den, die sich dann auf die Konferenz vorbereiten. Aus allen
Erdteilen kommen die Tiere zu Wasser, zu Lande und in der
Luft zum Konferenzort, dem Hochhaus der Tiere. Als
Ehrengäste sind Kinder aus allen Kontinenten geladen.
Zur gleichen Zeit halten wieder einmal die Menschen eine
Konferenz ab (in Kapstadt); statt substanzielle Beschlüsse
zu fassen, streiten sie sich über Sitz- und Tagesordnungen.
Den Forderungskatalog der Tiere lehnen sie als unzulässige
Einmischung ab. Auch die Druckmittel der Tiere (Mäuse
und Ratten zernagen ihre Dokumente und Motten zerfres-
sen ihre Uniformen) beeindrucken sie nicht. Erst als alle
Kinder der Welt von den Tieren entführt und an geheimen
Orten versteckt werden, erklären sich die Politiker bereit,
auf die Forderung der Tiere einzugehen, und unterzeichnen
einen Vertrag zum Wohle aller Kinder der Welt.
3. Der AutorErich Kästner wurde 1899 in Dresden geboren; seine Mutter
Ida stammt aus einer Metzgers- und Pferde händ lerfamilie,
der „Pflegevater“ war gelernter Sattler meister, früher als
solcher selbstständig, später Fabrik arbeiter. Die finanziellen
Verhältnisse waren bescheiden, die Ehe un glück lich, und
die Mutter wandte ihre ganze Fürsorge ihrem Sohn zu, der
sich ihr ein Leben lang verpflichtet fühlte.
Erich Kästner begann eine Ausbildung als Lehrer, die durch
den Militärdienst unterbrochen wurde. An der Universität
Leipzig studierte er Germanistik, Geschichte, Theater-
geschichte und Philosophie und promovierte anschließend
in Literaturwissenschaft. Schon während seines Studiums
veröffentlichte Kästner journalistische und literarische
Texte in verschiedenen Zeitungen. 1927 wechselte er nach
Berlin. Sein erster Roman für Kinder, „Emil und die
Detektive“, machte ihn 1929 auf einen Schlag berühmt,
da er damit von der betulichen Kinderliteratur erfrischend
ab gewichen war.
Nach der Machtübernahme durch die Nationalsozialisten
erhielt Kästner (als Kriegsgegner und Antimilitarist) Publi-
kationsverbot, seine Bücher wurden verbrannt (Kästner
war am 10. Mai bei der Bücherverbrennung auf dem Opern-
platz in Berlin anwesend). Dennoch blieb er in Deutsch-
land, vermutlich aufgrund der engen Bindung zu seiner
Mutter. Nach dem Krieg setzte Kästner in München sein
literarisches Schreiben für Erwachsene und für Kinder fort;
er bearbeitete auch zahlreiche klassische Stoffe für Kinder
(Till Eulenspiegel, Münchhausen, Die Schildbürger, Don
Quichotte). 1959 wurde er Vater eines Sohnes.
Kästner erfuhr zahlreiche Ehrungen und erhielt viele
Auszeichnungen. Er mischte sich immer wieder vehement
in die politische Debatte ein (Vietnamkrieg, Verjährung von
Nazi-Verbrechen, Bücherverbrennungen).
Kästner starb am 29. Juli 1974 in München.
4. EinstiegsmöglichkeitenMan kann davon ausgehen, dass die Schüler und
Schülerinnen den Autor bzw. einige Titel kennen, auch aus
anderen Medien (Film, Hörspiele, Fernsehen, Kassetten).
Man sammelt die gängigen Titel („Emil und die Detektive“,
„Das doppelte Lottchen“, „Das fliegende Klassenzimmer“)
und kann den Schülern und Schülerinnen die Aufgabe
geben, sich bei ihren Eltern und Großeltern zu erkundigen,
ob sie Titel von Kästner kennen und wie sie ihnen gefallen
haben.
Ein klassischer Einstieg ist die Betrachtung des Buch-
umschlags mit Titel und Titelbild und dem Motiv, das die
Tiere als Menschen zeigt. Darüber hinaus können andere
Tiergeschichten dieser Art genannt werden (Fabeln,
Kinderbücher wie Janoschs Geschichten vom kleinen Bär
und dem kleinen Tiger).
Danach kann das Einleitungskapitel (Seiten 5 bis 15) vorge-
lesen werden, und die Schülerinnen und Schüler stellen
Vermutungen darüber an, was wohl das Ziel der
Tierkonferenz ist und ob und wie die Tiere ihr Ziel erreichen
können.
5. Zu den ArbeitsblätternDer Schwerpunkt der Arbeitsblätter liegt auf der Re -
konstruktion der zentralen Figuren und Handlungsabläufe
und dem Aufgreifen der humoristischen Passagen. Die
Lösungen sind oft nur exemplarisch gemeint.
Arbeitsblatt 1: Neben der Kenntnis einiger bekannter Titel
von Kästner ist vor allem in den Klassen 5 und 6 ein Bezug
zur historischen Situation herzustellen (National sozialis-
mus, Nachkriegszeit). Um den Autor anschaulicher zu
präsen tieren, ist eine Ausstellung mit Büchern und Fotos
empfehlenswert.
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Arbeitsblatt 2: Die wichtigsten Figuren können nach und
nach eingetragen werden; möglich wäre ein Plakat mit
etwas vergrößerten Kopien der Tierfiguren (aus dem Buch)
und deren Namen.
Arbeitsblatt 3: Einige Hinweise zur historischen Situation,
aus der die Zeitungsnachrichten stammen (1949), sind zu
empfehlen. Es können auch Parallelen zu aktuellen Kriegen
(Irak, Afghanistan) gezogen werden.
Arbeitsblatt 4: Umsetzung der epischen Erzählung in einen
reinen Dialog; mit verteilten Rollen sprechen.
Arbeitsblatt 5: Ein sehr differenziertes Wortfeld zu Verben
der Bewegung und der Geräusche; Erklärungen und
Umschreibungen.
Arbeitsblatt 6: Humoristische Beschreibung der mensch-
lichen Eitelkeit; lässt sich produktiv erweitern.
Arbeitsblatt 7: Die Vorgaben ermöglichen es, einen (fiktio-
nalen) Reisebericht zu erstellen.
Arbeitsblatt 8: Aufgreifen und Erweitern humoristischer
Vorstellungen (Anpassung der menschlichen Wohnungen
an spezielle Tiereigenheiten) und unkonventioneller Wort-
deutungen (Brillenschlange).
Arbeitsblatt 9: Einbeziehung weiterer kinderliterarischer
Werke mit Tieren als Protagonisten.
Arbeitsblatt 10: Inhaltsangabe durch eine Überschrift und
Verfassen einer Nachricht.
Arbeitsblatt 11: Es geht nicht darum, beliebige und übliche
Schimpfwörter zu reproduzieren, sondern nach dem
Modell von Kästner eine Gruppe durch Überspitzung hu -
morvoll zu charakterisieren.
Arbeitsblatt 12: Humoristische Idee aufgreifen und produk-
tiv weiterentwickeln.
Arbeitsblatt 13: Textsorte Brief einbeziehen; die Illustration
aus dem Buch bietet eine ausreichende Schreibanregung.
Arbeitsblatt 14: Vergleich mit einer historischen Bildvorlage;
Gespräch über Spiele früher und heute.
Arbeitsblatt 15: Rekonstruktion des zentralen Inhalts des
Vertrages.
Arbeitsblatt 16: Bezug zur gegenwärtigen Situation der
Kinderrechte und zu persönlichen Vorstellungen über
Kinderrechte.
Arbeitsblatt 17: Klärung einiger wichtiger Fremdwörter;
beschreiben, erklären, nachschlagen von Wörtern und
Wort bedeutungen.
Arbeitsblatt 18: Rekapitulation des Inhalts; die Schüler und
Schülerinnen können sich auch gegenseitig Quiz-Fragen
stellen.
6. Weitere AnregungenEs bietet sich an, zusammen mit den Schülerinnen und
Schülern eine Ausstellung zu Erich Kästner aufzubauen:
Bücher für Kinder (auch ältere Ausgaben), Bücher für Er -
wachsene, Fotos des Autors, Filmtitel, Kassetten, CDs,
Preise, Ehrungen.
Hier könnte man auch Walter Trier als einen wichtigen
Illustrator der kästnerschen Werke einbeziehen.
In den Klassen 4 bis 6 kann man realistische Kinderbücher
zum Thema Kinder im Krieg / in der Nachkriegszeit mit-
bringen und von einzelnen Kindern vorstellen lassen.
In Klasse 5 und 6 kann das Thema Kinderrechte aufgegrif-
fen werden; die „UN-Vereinbarung der Rechte des Kindes“
steht im Netz (Ministerium für Familie). Im Netz finden
sich auch weitere Dokumente zu den Rechten von Kindern.
Die Texte sind teilweise sehr schwierig zu lesen, man soll-
te sich auf die Stichworte beschränken und klären, was
damit gemeint ist.
Bearbeitungen des Stoffes
• Verfilmung des Buches: 1969, Regie: Curt Linda.
• Ab Oktober 2010 ist im Kino eine neue 3D-Verfilmung
zu sehen, die auf Motiven des Textes von Erich Kästner
basiert. Regie: Holger Tappe und Reinhard Klooss.
• ein Theaterstück: Die Konferenz der Tiere. Musik: Frank
Valet, Text: Sven J. Olsson. Verlag für Kindertheater,
Hamburg.
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Name: ______________________________ Datum: _________
geboren 1899 in Dresden
gestorben 1974 in München
Welche bekannten Kinderromane hat Erich Kästner geschrieben?
Von Erich Kästner für Kinder bearbeitete Titel und Stoffe der Weltliteratur:
Till Eulenspiegel
Arbeitsblatt 1: Der Autor Erich Kästner
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Name: ______________________________ Datum: _________
Wer sind die wichtigsten Vertreter der Tiere und der Menschen auf den beiden Konferenzen?
Wer sind die Ehrengäste auf der Konferenz der Tiere?
Trage sie nach und nach ein.
Arbeitsblatt 2: Die Konferenzteilnehmer
Die Konferenz der Tiere
Konferenz der MenschenKonferenz der Tiere
Ehrengäste ©
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Name: ______________________________ Datum: _________
„Das ist nichts für kleine Tiere!“, sagen die Tiermütter. Warum denn nicht? Was steht in den
Nachrichten, die Oskar, Leopold und Alois vorlesen? (S. 9-11)
Arbeitsblatt 3: Keine guten Gutenachtgeschichten
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Name: ______________________________ Datum: _________
Schreibt in Gruppen das Telefongespräch zwischen Oskar, dem Elefanten, und seinen sechs
Tierfreunden aus aller Welt mit eigenen Worten auf und lest es in der Klasse vor. Ihr könnt
es auch verändern. (S. 14-17)
Elefant Oskar: ____________________________________________________________________
Alle: _____________________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
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Stier Reinhold: ____________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
Maus Max: _______________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
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Eisbär Paul: _______________________________________________________________________
Eule Ulrich: _______________________________________________________________________
Maus Max: _______________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
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Arbeitsblatt 4: Ein wichtiges Telefongespräch
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Name: ______________________________ Datum: _________
Obwohl die Tiere kein Internet haben, verbreiten sie die Nachricht in Windeseile (S. 18-25) –
wie? Du kannst dir auch ausdenken, wie andere Tiere die Nachricht verbreiten.
Die Hunde jagten wie der Wirbelwind durch die Städte.
Die Wiesel ________________________________________________________________________
Die Hirsche _______________________________________________________________________
Die Zebras ________________________________________________________________________
Die Gazellen ______________________________________________________________________
Der Strauß und der Emu ____________________________________________________________
Die Rentiere ______________________________________________________________________
Die Affen _________________________________________________________________________
Die Käfer _________________________________________________________________________
Die Kolibris _______________________________________________________________________
Die Papageien ____________________________________________________________________
Die Spechte ______________________________________________________________________
Die Frösche _______________________________________________________________________
Die Kängurus _____________________________________________________________________
Die Tintenfische ___________________________________________________________________
Die … ____________________________________________________________________________
Die … ____________________________________________________________________________
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Arbeitsblatt 5: Eilpost
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Die Delegierten treffen Reisevorbereitungen. Fast könnte man meinen, sie gingen zu einem
Schönheitswettbewerb. Was unternehmen sie? (S. 26-31)
Du kannst dir auch für andere Tiere etwas ausdenken, wie sie sich verschönern könnten.
Arbeitsblatt 6: Schönheitswettbewerb
Die Konferenz der Tiere
Verschönerung des Aussehens
Geht zum Schuster, um sich die Hufe frisch besohlen zu lassen.
Delegierter bei der Konferenz der Tiere
Reinhold, der Stier
Der Vogel Strauß
Der Büffel
Alois, der Löwe
Der Pfau
Paul, der Eisbär
Oskar, der Elefant
Das Kamel
Das Känguru
Die Giraffe
Die Schnecke
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Arbeitsblatt 6: Schönheitswettbewerb, Teil 2
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Verschönerung des AussehensDelegierter bei der Konferenz der Tiere
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Die Delegierten machen sich auf den Weg zum Hochhaus der Tiere – jedes auf seine Art.
Suche dir ein Tier aus und berichte in Ich-Form über die weite Reise. (S. 32-39)
Meine abenteuerliche Reise zum Hochhaus der Tiere
Arbeitsblatt 7: Zu Wasser, zu Lande und in der Luft
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Die Konferenz der Tiere
Im Hochhaus der Tiere gibt es besondere Einrichtungen für die besonderen Wünsche der Tiere.
Schreibe auf, welche Sondereinrichtungen es dort gibt und welche Sonderwünsche die Tiere
haben. Du kannst dir auch für andere Tiere solche Besonderheiten ausdenken. (S. 42-53)
Arbeitsblatt 8: Sonderbare Gäste im Hochhaus der Tiere
Sonderwünsche und Sondereinrichtungen
Man muss in seinem Bassinzimmer erst 40 Kubikmeter Wasser ablassen, damit er seine Luftsprünge machen kann.
Tier
Delfin
Krokodil
Giraffe Leopold
Eule
Schmetterling
Maus Max
Brieftaube
Bär
Brillenschlange
Krebs
Glühwürmchen
Pferd
Adler
Maulwurf
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Arbeitsblatt 8: Sonderbare Gäste im Hochhaus der Tiere, Teil 2
Die Konferenz der Tiere
Sonderwünsche und SondereinrichtungenTier
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Auch (gezeichnete) Tiere aus Büchern wollen an der Konferenz teilnehmen. Welche bekann-
ten Tierfiguren kennst du? Notiere ihre Namen und den Titel des Buches. Vielleicht kennst
du auch den Autor oder die Autorin.
Arbeitsblatt 9: Die Verwandtschaft aus den Büchern
Die Konferenz der Tiere
Verwandtes Tier aus einem Kinderbuch (Name, Titel)
Mickymaus aus:„Mickey Maus“ von Walt Disney
Tier der Konferenz
Maus Max
Elefant Oskar
Tiger
Eisbär Paul
Wolf
Maulwurf
Löwe Alois
Kater
Biber
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telegramm an alle welt: –..– konferenz in london
beendet –..– verhandlungen ergebnislos –..– bildung
von vier internationalen kommissionen –..– nächste
konferenz beschlossen –..– wegen tagungsort noch
meinungsverschiedenheiten –..––..–––..––––
Überschrift: Erneut ergebnislose Konferenz
Wie so oft blieb auch die gerade beendete Konferenz der Staatsoberhäupter aus aller Welt
ohne greifbares Ergebnis. Um eine Lösung zu finden, wurde die Bildung von vier internatio-
nalen Kommissionen beschlossen. Sie sollen die nächste Konferenz vorbereiten. Allerdings
gibt es noch grundlegende Meinungsverschiedenheiten über den Tagungsort. Jeder
Vertreter der 40 Staaten möchte, dass die Konferenz in seinem Land stattfindet.
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz der aussenminister in
paris abgebrochen –..– keine resultate –..– verstimmung
in den hauptstädten –..– wiederaufnahme der konferenz
donnerstag in vier wochen –..– überall geheime
kabinettssitzungen anberaumt –..––..––..
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz in kapstadt eröffnet
–..– alle staatshäupter und staatsoberhäupter gesund
eingetroffen –..– sehen verständigung aufs zukunftsfroheste
entgegen –..– unbedeutende meinungsverschiedenheiten
hinsichtlich tagesordnung –..– änderungsantrag betreffs
geschäftsordnung –..– erregte debatte wegen sitzordnung –..–
wetter ausgezeichnet –..––..–––
Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm zur Zeitungsnachricht
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Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm ..., Teil 2
Die Konferenz der Tiere
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz im hochhaus der tiere
eröffnet –..– alle delegierten pünktlich eingetroffen –..– mit
kapstadter konferenz in rundfunk- und fernsehverbindung
–..– es geht um die kinder! –..– nicht siebenundachtzigster,
sondern erster und letzter versuch der tiere aller zonen –..–
vernünftige einigung jetzt oder nie –..– später zu spät –..–
wetter ausgezeichnet –..–..
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz der tiere fordert von
kapstadt ende der staatsidee –..– seltsamer sprengstoffanschlag
auf präsidentenversammlung glimpflich verlaufen –..–
sondergesandter general zornmüller mit flugzeug und
protestnote unterwegs –..– sonst erster konferenztag ohne
zwischenfälle –..–..
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial der
kapstadter konferenz durch mäuseplage vernichtet –..–
fortführung der verhandlungen dadurch ernstlich infrage
gestellt –..– konferenz der tiere stellt ultimative forderung
–..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des
ultimatums selbstverständlich –..–..
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten
mal unterbrochen –..– mottenplage vernichtet alle uniformen
–..– zweites ultimatum der tiere –..– geheime beratungen
im gange –..– achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung der
konferenz über alle sender –..– es spricht sonderbeauftragter
zornmüller –..–..
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Die Konferenz der Tiere
Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm ..., Teil 3
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– sämtliche kinder spurlos
verschwunden –..– drittes und letztes ultimatum der tiere –..–
konferenz in kapstadt mit sofortverhandlungen einverstanden
–..– sonderflugzeuge bereits unterwegs, um tierdelegation
abzuholen –..– spätestens dreizehn uhr mit eintreffen der
delegation in kapstadt zu rechnen –..– bitte an alle eltern,
ruhe zu bewahren –..–..
Schreibe zu jedem Telegramm eine Überschrift für eine Zeitungsnachricht wie zum
Telegramm auf S. 5.
Wähle ein Telegramm aus und verfasse daraus eine Zeitungsnachricht.
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Name: ______________________________ Datum: _________
Oskar findet für die Konferenzteilnehmer in Kapstadt, die nur Berge von Papier produzieren,
treffende Schimpfwörter. Schreibe sie auf und erfinde für andere Gruppen ähnliche
Schimpfwörter. Achtung: Es dürfen keine üblichen Schimpfwörter sein, sie sollen genau zu
den Beschreibungen passen.
Arbeitsblatt 11: Schimpfwörterkanonade
Die Konferenz der Tiere
Aktenfabrikanten, Staatsoberhäupter, die nur Berge
von Papier produzieren
Generäle, die nur an Kriege
und Waffen denken
Feldmarschälle, die nur Uniformen
und Orden bewundern
Bankangestellte, die nur an
Geld denken
Lehrer, die nur Klassenarbeiten
und Noten im Kopf haben
Kinder, die den ganzen Tag
nur fernsehen wollen
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Ratten, Mäuse und Motten haben die Konferenz lahmgelegt. Das können andere Tiere auch.
Schreibe ein Telegramm, wie Termiten oder Stinktiere die Konferenz lahmlegten. Du kannst
dir auch selbst ein Tier ausdenken.
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial der
kapstadter konferenz durch mäuseplage vernichtet –..–
fortführung der verhandlungen dadurch ernstlich infrage
gestellt –..– konferenz der tiere stellt ultimative forderung
–..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des
ultimatums selbstverständlich –..–
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten
mal unterbrochen –..– mottenplage vernichtet alle uniformen
–..– zweites ultimatum der tiere –..– geheime beratungen
im gange –..– achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung der
konferenz über alle sender –..– es spricht sonderbeauftragter
zornmüller –..–
telegramm an alle welt: –..– _______________________________________________________
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Arbeitsblatt 12: So legt man eine Konferenz lahm
Die Konferenz der Tiere
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Den Kindern gefällt es auf der Kinderinsel und in den Höhlen und Wäldern sehr gut. Ein Kind
schreibt an seine Eltern einen Brief und berichtet, wie es im Kinderparadies zugeht.
Liebe Eltern,
Arbeitsblatt 13: Im Kinderparadies
Die Konferenz der Tiere
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Der Maler Pieter Bruegel hat vor über 400 Jahren ein Bild gemalt, das dem Kinderparadies
bei den Tieren ähnelt. Welche Spiele erkennst du?
Arbeitsblatt 14: Ein Kinderparadies aus alter Zeit
Die Konferenz der Tiere
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Vergleiche die Bilder. Was ist auf beiden Bildern ganz ähnlich?
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Die Tiere sind keine Tintenkleckser. Der Vertrag, der von den Staatsoberhäuptern
unterschrieben wurde, ist ziemlich kurz. Notiere die wichtigsten Punkte.
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3.
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1.
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2.
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4.
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5.
Das verlangt die
Konferenz der Tiere von den
Staatsoberhäuptern.
Arbeitsblatt 15: Vertrag zum Wohl der Kinder
Die Konferenz der Tiere
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Seit Kästner haben Eltern, Kinder, Lehrer, Politiker in vielen Ländern betont,
wie wichtig die Rechte von Kindern sind.
Welche Rechte sind für dich besonders wichtig? Schreibe drei auf.
Du kannst so schreiben:
Du kannst auch im Internet unter folgenden Schlagwörtern nachschauen:
Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen, Bethanien Kinderdorf, Echte Kinderrechte
Das Recht auf eine Wohnung.
Dass ich eine Wohnung habe.
Jedes Kind braucht eine Wohnung.
Arbeitsblatt 16: Kinderrechte heute
Die Konferenz der Tiere
oder
oder
Meine drei wichtigsten Kinderrechte:
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Erich Kästner verwendet einige Fremdwörter. Kennst du ihre Bedeutung? Notiere ein deut-
sches Wort dafür oder eine Umschreibung. Du kannst auch im Wörterbuch nachschlagen.
Du kannst auch selbst weitere Fremdwörter aus dem Buch notieren und erklären.
Arbeitsblatt 17: Viele Fremdwörter
Die Konferenz der Tiere
Bedeutung
Tagung, bei der etwas beraten wird
Fremdwort
Konferenz
Kongress
Delegierter
Kommission
Präsident
General
Feldmarschall
Revolution
Protestnote
Ultimatum
Referent
Sekretär
Archiv
Militär
Visum
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Kannst du die Fragen beantworten?
Arbeitsblatt 18: Quiz
Die Konferenz der Tiere
Wie heißt der Autor des Buches „Die Konferenz der Tiere“?
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Welche Kinderbücher hat er noch geschrieben? (3 Titel)
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Was steht auf dem Banner über dem Konferenztisch bei den Tieren?
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Warum geht der Löwe Alois vor der Konferenz zum Friseur?
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Für wen gibt es im Hochhaus der Tiere einen Optikerladen?
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Welches Tier aus einem Buch hat die Idee mit der Aktenvernichtung?
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Wie viele Punkte hat der Vertrag?
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Was ist eine Konferenz?
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Wo treffen sich die Staatsmänner?
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Wer vernichtet alle Akten der Konferenz der Staatsoberhäupter?
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Wie heißt der General, der die Konferenz der Menschen vertritt?
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Arbeitsblatt 18: Quiz, Teil 2
Die Konferenz der Tiere
In welcher Gefahr befindet sich der Eisbär Paul?
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Wie viele Ehrengäste haben die Tiere eingeladen?
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Wie zwingen die Tiere die Konferenz in Kapstadt zum Einlenken?
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Warum braucht der Regenwurm Fridolin so lange, bis er die Nachricht von der
Konferenz verbreitet?
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12
13
14
15
14 oder 15 Punkte: Du bist Ehrengast bei der Konferenz der Tiere.
10 bis 13 Punkte: Du darfst einen Tag mit ins Kinderparadies.
Unter 10 Punkte: Schau noch einmal alle Bilder an, vielleicht kannst du dann mehr Fragen beantworten.
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geboren 1899 in Dresden
gestorben 1974 in München
Welche bekannten Kinderromane hat Erich Kästner geschrieben?
Das doppelte Lottchen
Emil und die Detektive / Emil und die drei Zwillinge
Das fliegende Klassenzimmer
Der kleine Mann / Der kleine Mann und die kleine Miss
Pünktchen und Anton
Die Konferenz der Tiere
Das verhexte Telefon
Das Schwein beim Friseur
Der 35. Mai
Von Erich Kästner für Kinder bearbeitete Titel und Stoffe der Weltliteratur:
Till Eulenspiegel
Don Quichotte
Der gestiefelte Kater
Gullivers Reisen
Münchhausen
Die Schildbürger
Arbeitsblatt 1: Der Autor Erich Kästner | Lösung
Die Konferenz der Tiere
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Die Konferenz der Tiere
Wer sind die wichtigsten Vertreter der Tiere und der Menschen auf den beiden Konferenzen?
Wer sind die Ehrengäste auf der Konferenz der Tiere?
Trage sie nach und nach ein.
Arbeitsblatt 2: Die Konferenzteilnehmer | Lösung
Konferenz der Menschen
General Zornmüller
Staatshäupter
Staatsoberhäupter
Ministerpräsidenten
Minister
Außenminister
Konferenz der Tiere
Löwe Alois
Elefant Oskar
Giraffe Leopold
Eisbär Paul
Stier Reinhold
Känguru Gustav
Kamel Julius
Ratten
Motten
Ehrengäste
Ein Kind aus China
Ein Kind aus Afrika („Negerkind“)
Ein Eskimomädchen
Ein Kind aus Indien (Bengalen)
Ein Kind aus Europa
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„Das ist nichts für kleine Tiere!“, sagen die Tiermütter. Warum denn nicht? Was steht in den
Nachrichten, die Oskar, Leopold und Alois vorlesen? (S. 9-11)
Arbeitsblatt 3: Keine guten Gutenachtgeschichten | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Vier Jahre nach dem Krieg
suchen Kinder ihre Eltern und
Eltern ihre Kinder.
Vier Jahre nach dem Krieg
gibt es 14 Millionen Flüchtlinge.Vier Jahre nach
dem Krieg ist die halbe Welt zerstört
und es gibt Gerüchte über einen
neuen Krieg. ©
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Schreibt in Gruppen das Telefongespräch zwischen Oskar, dem Elefanten, und seinen sechs
Tierfreunden aus aller Welt mit eigenen Worten auf und lest es in der Klasse vor. Ihr könnt
es auch verändern. (S. 14-17)
Elefant Oskar: ____________________________________________________________________
Alle: _____________________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
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Stier Reinhold: ____________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
Maus Max: _______________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
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Eisbär Paul: _______________________________________________________________________
Eule Ulrich: _______________________________________________________________________
Maus Max: _______________________________________________________________________
Oskar: ___________________________________________________________________________
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Arbeitsblatt 4: Ein wichtiges Telefongespräch | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Mit den Menschen geht es so nicht weiter!
Ja.
Es ist wegen der Kinder. Ich habe eine ausgezeichnete Idee. Sie gefällt meiner Frau
und mir sehr gut. (lange Pause) Warum sagt ihr denn nichts?
Wir warten auf deine Idee.
Ach so.
Verrate uns deine Idee.
Wir machen auch eine Konferenz. (lange Pause)
Seid ihr plötzlich taubstumm?
Merkwürdig, du hältst doch nichts von Konferenzen.
Erst auf Konferenzen schimpfen und dann selbst eine machen.
Wir werden uns blamieren!
Wir versammeln uns im Hochhaus der Tiere. Es soll von jeder Tiergattung
ein Vertreter kommen.
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Obwohl die Tiere kein Internet haben, verbreiten sie die Nachricht in Windeseile (S. 18-25) –
wie? Du kannst dir auch ausdenken, wie andere Tiere die Nachricht verbreiten.
Die Hunde jagten wie der Wirbelwind durch die Städte.
Die Wiesel ________________________________________________________________________
Die Hirsche _______________________________________________________________________
Die Zebras ________________________________________________________________________
Die Gazellen ______________________________________________________________________
Der Strauß und der Emu ____________________________________________________________
Die Rentiere ______________________________________________________________________
Die Affen _________________________________________________________________________
Die Käfer _________________________________________________________________________
Die Kolibris _______________________________________________________________________
Die Papageien ____________________________________________________________________
Die Spechte ______________________________________________________________________
Die Frösche _______________________________________________________________________
Die Kängurus _____________________________________________________________________
Die Tintenfische ___________________________________________________________________
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Arbeitsblatt 5: Eilpost | Lösung
Die Konferenz der Tiere
raschelten durch die Gärten.
galoppierten durch die Wälder.
donnerten durch die Wüsten.
schossen wie Pfeile über die Steppe.
griffen aus, dass der Staub aufflog.
trabten durch die Tundra.
schwangen sich von Baum zu Baum.
summten die Neuigkeiten.
zirpten die Neuigkeiten.
plauderten die Neuigkeiten aus.
klopften die Neuigkeiten.
quakten die Neuigkeiten hinaus.
hüpften mit Riesensprüngen durch Australien.
schrieben die Neuigkeiten ins Wasser.
Die Tauben gurrten die Neuigkeiten.
Die Unken unkten die Neuigkeiten.
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Die Delegierten treffen Reisevorbereitungen. Fast könnte man meinen, sie gingen zu einem
Schönheitswettbewerb. Was unternehmen sie? (S. 26-31)
Du kannst dir auch für andere Tiere etwas ausdenken, wie sie sich verschönern könnten.
Arbeitsblatt 6: Schönheitswettbewerb | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Verschönerung des Aussehens
lässt sich beim Friseur die Pleureusen frisch ondulieren.
lässt sich die Stirnlocken mit der Brennschere rollen.
lässt sich seine Radfedern neu malen.
lässt sich einen Zahn plombieren.
bestellt sich ein neues Netz für ihren langen Hals.
polstert seinen Beutel neu aus.
bekommt eine Dauerwelle und lässt sich die Krallen maniküren.
nimmt ein heißes Dampfbad.
lässt sich bunte Bänder in seine Mähne flechten.
überstäubt ihr Haus mit Goldpuder.
geht zum Schuster, um sich die Hufe frisch besohlen zu lassen.
Delegierter bei der Konferenz der Tiere
Reinhold, der Stier
Der Vogel Strauß
Der Büffel
Alois, der Löwe
Der Pfau
Paul, der Eisbär
Oskar, der Elefant
Das Kamel
Das Känguru
Die Giraffe
Die Schnecke
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Die Delegierten machen sich auf den Weg zum Hochhaus der Tiere – jedes auf seine Art.
Suche dir ein Tier aus und berichte in Ich-Form über die weite Reise. (S. 32-39)
Meine abenteuerliche Reise zum Hochhaus der Tiere
Als ich erfahren hatte, dass ich sofort zur Konferenz der Tiere aufbrechen sollte, hatte ich
doch etwas Bedenken. Wie sollte ich über das große Meer kommen? Bekanntlich habe ich
richtig Fracksausen, wenn ich ein Schiff oder ein Boot betrete. Schließlich: Wasser hat keine
Balken und jedes Schiff kann sinken. Das haben wir ja bei der Titanic erlebt. Aber als ich am
Hafen ankam, sah ich zu meiner großen Erleichterung zwei gute Bekannte, die Walfische
Zonta und Zinta. Sie sperrten gerade ihre riesigen Rachen auf und ….
Arbeitsblatt 7: Zu Wasser, zu Lande und in der Luft | Lösung
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Im Hochhaus der Tiere gibt es besondere Einrichtungen für die besonderen Wünsche der Tiere.
Schreibe auf, welche Sondereinrichtungen es dort gibt und welche Sonderwünsche die Tiere
haben. Du kannst dir auch für andere Tiere solche Besonderheiten ausdenken. (S. 42-53)
Arbeitsblatt 8: Sonderbare Gäste im Hochhaus der Tiere | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Sonderwünsche und Sondereinrichtungen
Verlangt ein paar Sperlinge, die ihm die Zähne säubern.
Braucht zwei Stockwerke mit einem Loch in der Decke, damit sein langer Hals hineinpasst.
Möchte frische exotische Blumen.
Hauptpostamt für die Briefe
Scherenschleiferei für die Krebsscheren
Optikerladen für ihre Brillen
Möchte eine Dunkelkammer, sie ist ein Nachttier.
Will kein Zimmer, sondern ein richtiges Mauseloch.
Tanzschule für seine Zirkusnummern
Leuchtfarbenfabrik für die Leuchtmittel
Reit- und Springschule für Turniere
Lässt auf dem Hochhaus drei große Eichen pflanzen.
Möchte einen schön lockeren Ackerboden in seinem Zimmer.
Man muss in seinem Bassinzimmer erst 40 Kubikmeter Wasser ablassen, damit er seine Luftsprünge machen kann.
Tier
Delfin
Krokodil
Giraffe Leopold
Eule
Schmetterling
Maus Max
Brieftaube
Bär
Brillenschlange
Krebs
Glühwürmchen
Pferd
Adler
Maulwurf
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Auch (gezeichnete) Tiere aus Büchern wollen an der Konferenz teilnehmen. Welche bekann-
ten Tierfiguren kennst du? Notiere ihre Namen und den Titel des Buches. Vielleicht kennst
du auch den Autor oder die Autorin.
Arbeitsblatt 9: Die Verwandtschaft aus den Büchern | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Verwandtes Tier aus einem Kinderbuch (Name, Titel)
Babar aus: „Die Geschichte von Babar dem kleinen Elefanten“ von Jean de Brunhoff
Kleiner Tiger aus:„Komm, wir finden einen Schatz“ von Janosch
Akela aus:„Das Dschungelbuch“ von Rudyard Kipling
Löwe aus: „Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte“ von Martin Baltscheit
Kasimir aus:„Kasimir tischlert“ von Lars Klinting
Kleiner Eisbär aus:„Wohin fährst du, kleiner Eisbär?“ von Hans de Beer
Grabowski aus„Der Maulwurf Grabowski“ von Luis Murschetz
Der gestiefelte Kater aus den Märchen der Brüder Grimm und Findus aus:„Pettersson zeltet“ von Sven Nordqvist
Mickymaus aus:„Mickey Maus“ von Walt Disney
Tier der Konferenz
Maus Max
Elefant Oskar
Tiger
Eisbär Paul
Wolf
Maulwurf
Löwe Alois
Kater
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Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm zur Zeitungsnachricht | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz der aussenminister in paris abgebrochen –..– keine resultate –..–
verstimmung in den hauptstädten –..– wiederaufnahme der konferenz donnerstag in vier wochen –..–
überall geheime kabinettssitzungen anberaumt –..––..––..
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz in kapstadt eröffnet –..– alle staatshäupter und staatsoberhäupter
gesund eingetroffen –..– sehen verständigung aufs zukunftsfroheste entgegen –..– unbedeutende
meinungsverschiedenheiten hinsichtlich tagesordnung –..– änderungsantrag betreffs geschäftsordnung
–..– erregte debatte wegen sitzordnung –..– wetter ausgezeichnet –..––..–––
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz im hochhaus der tiere eröffnet –..– alle delegierten pünktlich
eingetroffen –..– mit kapstadter konferenz in rundfunk- und fernsehverbindung –..– es geht um die
kinder! –..– nicht siebenundachtzigster, sondern erster und letzter versuch der tiere aller zonen –..–
vernünftige einigung jetzt oder nie –..– später zu spät –..– wetter ausgezeichnet –..–
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– konferenz der tiere fordert von kapstadt ende der staatsidee –..– seltsamer
sprengstoffanschlag auf präsidentenversammlung glimpflich verlaufen –..– sondergesandter general
zornmüller mit flugzeug und protestnote unterwegs –..– sonst erster konferenztag ohne zwischenfälle –..–
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial der kapstadter konferenz durch mäuseplage
vernichtet –..– fortführung der verhandlungen dadurch ernstlich infrage gestellt –..– konferenz der tiere
stellt ultimative forderung –..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des ultimatums
selbstverständlich –..–
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten mal unterbrochen –..– mottenplage
vernichtet alle uniformen –..– zweites ultimatum der tiere –..– geheime beratungen im gange –..–
achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung der konferenz über alle sender –..– es spricht
sonderbeauftragter zornmüller –..–
Überschrift: _______________________________________________________________________
telegramm an alle welt: –..– sämtliche kinder spurlos verschwunden –..– drittes und letztes ultimatum
der tiere –..– konferenz in kapstadt mit sofortverhandlungen einverstanden –..– sonderflugzeuge bereits
unterwegs, um tierdelegation abzuholen –..– spätestens dreizehn uhr mit eintreffen der delegation in
kapstadt zu rechnen –..– bitte an alle eltern, ruhe zu bewahren –..–
Neuer Versuch mit Außenministerkonferenz
Kein guter Start der Konferenz in Kapstadt
Konferenz der Tiere zum Schutz der Kinder einberufen
Konferenz der Tiere fordert eine Welt ohne Grenzen
Konferenz der Tiere stellt Ultimatum
Konferenz der Menschen unterbrochen
Alle Kinder der Welt spurlos verschwunden
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Oskar findet für die Konferenzteilnehmer in Kapstadt, die nur Berge von Papier produzieren,
treffende Schimpfwörter. Schreibe sie auf und erfinde für andere Gruppen ähnliche
Schimpfwörter. Achtung: Es dürfen keine üblichen Schimpfwörter sein, sie sollen genau zu
den Beschreibungen passen.
Arbeitsblatt 11: Schimpfwörterkanonade | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Eisenfresser, Waffensammler
Uniformhengste, klappernde Ordenschränke
Rotstiftliebhaber, Notenfüchse
Geldhaufenwerfer, Geldscheinautomaten
Glotzekids, Sofahocker
Aktenfabrikanten, Tintenkleckser, zweibeinige Büroschemel
Staatsoberhäupter, die nur Berge
von Papier produzieren
Generäle, die nur an Kriege
und Waffen denken
Feldmarschälle, die nur Uniformen
und Orden bewundern
Bankangestellte, die nur an
Geld denken
Lehrer, die nur Klassenarbeiten
und Noten im Kopf haben
Kinder, die den ganzen Tag
nur fernsehen wollen
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Ratten, Mäuse und Motten haben die Konferenz lahmgelegt. Das können andere Tiere auch.
Schreibe ein Telegramm, wie Termiten oder Stinktiere die Konferenz lahmlegten. Du kannst
dir auch selbst ein Tier ausdenken.
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial der
kapstadter konferenz durch mäuseplage vernichtet –..–
fortführung der verhandlungen dadurch ernstlich in frage
gestellt –..– konferenz der tiere stellt ultimative forderung
–..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des
ultimatums selbstverständlich –..–
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten
mal unterbrochen –..– mottenplage vernichtet alle uniformen
–..– zweites ultimatum der tiere –..– geheime beratungen
im gange –..– achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung der
konferenz über alle sender –..– es spricht sonderbeauftragter
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Arbeitsblatt 12: So legt man eine Konferenz lahm | Lösung
Die Konferenz der Tiere
– kapstadter konferenz erneut unterbrochen – .. – stinktiere
dringen nachts in konferenzgebäude ein – .. – unglaublicher gestank – .. – general zornmüller
mit nasenklammer – .. – staatsoberhäupter in ausweichquartier – .. –
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Den Kindern gefällt es auf der Kinderinsel und in den Höhlen und Wäldern sehr gut. Ein Kind
schreibt an seine Eltern einen Brief und berichtet, wie es im Kinderparadies zugeht.
Liebe Eltern,
keine Sorge, uns geht es hier prima. Die Tiere versorgen uns rund um die Uhr und wir
erleben ein Abenteuer nach dem anderen. Wenn wir Durst haben, bringen uns die Kuh und
die Ziege einen Eimer Milch, die Affen schütteln Kokosnüsse von den Palmen und es gibt
Bananen und Trauben, lauter gesunde Sachen. Die Kuh spielt mit uns auch Blindekuh und die
Affen spielen mit uns Faules Ei. Toll ist auch das Piratenschiff, das hier gestrandet ist, man
kann bis oben in den Mastkorb klettern.
Sobald die Staatsoberhäupter in Kapstadt den Vertrag unterschrieben haben, bringen sie uns
bestimmt sicher wieder zurück. Bis dahin viele Grüße
von Lukas
Arbeitsblatt 13: Im Kinderparadies | Lösung
Die Konferenz der Tiere
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Der Maler Pieter Bruegel hat vor über 400 Jahren ein Bild gemalt, das dem Kinderparadies
bei den Tieren ähnelt. Welche Spiele erkennst du?
Arbeitsblatt 14: Ein Kinderparadies aus alter Zeit | Lösung
Die Konferenz der Tiere
- Reifenschlagen / Fassrollen
- Murmelspiel
- Fangen / Verstecken / Blindekuh
- Ringelreihen
- Jonglieren
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Vergleiche die Bilder. Was ist auf beiden Bildern ganz ähnlich?
- Blindekuh
- Bockspringen
- Klettern
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Die Tiere sind keine Tintenkleckser. Der Vertrag, der von den Staatsoberhäuptern
unterschrieben wurde, ist ziemlich kurz. Notiere die wichtigsten Punkte.
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3.
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1.
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2.
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4.
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5.
Das verlangt die
Konferenz der Tiere von den
Staatsoberhäuptern.
Arbeitsblatt 15: Vertrag zum Wohl der Kinder | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Keine Grenzen,
keine Grenzpfähle mehr.
Keine Waffen,
keine Kriege mehr.
Gute Lehrer bekommen
gutes Gehalt. Ziel der Erziehung:
Keine Trägheit des Herzens.
Polizei allein im Dienst
des Friedens – mit Pfeil und Bogen!
Nur so viele Büros wie notwendig.
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Seit Kästner haben Eltern, Kinder, Lehrer, Politiker in vielen Ländern betont,
wie wichtig die Rechte von Kindern sind.
Welche Rechte sind für dich besonders wichtig? Schreibe drei auf.
Du kannst so schreiben:
Meine drei wichtigsten Kinderrechte:
Du kannst auch im Internet unter folgenden Schlagwörtern nachschauen:
Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen, Bethanien Kinderdorf, Echte Kinderrechte
Das Recht auf eine Wohnung.
Dass ich eine Wohnung habe.
Jedes Kind braucht eine Wohnung.
Arbeitsblatt 16: Kinderrechte heute | Lösung
Die Konferenz der Tiere
oder
oder
_______________________________________________________________________________Dass ich genug zu essen habe.
_______________________________________________________________________________Dass mich niemand schlägt.
_______________________________________________________________________________Dass ich genügend Zeit zum Spielen habe.
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Erich Kästner verwendet einige Fremdwörter. Kennst du ihre Bedeutung? Notiere ein deut-
sches Wort dafür oder eine Umschreibung. Du kannst auch im Wörterbuch nachschlagen.
Du kannst auch selbst weitere Fremdwörter aus dem Buch notieren und erklären.
Arbeitsblatt 17: Viele Fremdwörter | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Bedeutung
Tagung, bei der etwas beraten wird
Zusammenkunft von Vertretern, die etwas beraten möchten
gewählter Vertreter
Gruppe von Beratern oder Delegierten
Vorsitzender, vor allem auch von Staaten
Hoher Rang bei Soldaten
Höchster Rang bei Soldaten
Umsturz; Beseitigung der herrschenden Ordnung
Schriftlicher Widerspruch
Aufforderung zur Lösung einer Angelegenheit bis zu einem bestimmten Zeitpunkt
Berichterstatter
Schriftführer
Einrichtung zur Aufbewahrung von Akten und Urkunden
Streitkräfte, Soldaten eines Landes
Einreiseerlaubnis in ein fremdes Land
Fremdwort
Konferenz
Kongress
Delegierter
Kommission
Präsident
General
Feldmarschall
Revolution
Protestnote
Ultimatum
Referent
Sekretär
Archiv
Militär
Visum
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Kannst du die Fragen beantworten?
Arbeitsblatt 18: Quiz | Lösung
Die Konferenz der Tiere
Wie heißt der Autor des Buches „Die Konferenz der Tiere“?Erich Kästner
Welche Kinderbücher hat er noch geschrieben? (3 Titel)Das doppelte Lottchen / Emil und die Detektive / Das fliegende Klassenzimmer
Was steht auf dem Banner über dem Konferenztisch bei den Tieren?Es geht um die Kinder!
Warum geht der Löwe Alois vor der Konferenz zum Friseur?Er will sich neue Dauerwellen machen lassen.
Für wen gibt es im Hochhaus der Tiere einen Optikerladen?Für die Brillenschlange
Welches Tier aus einem Buch hat die Idee mit der Aktenvernichtung?Micky Maus
Wie viele Punkte hat der Vertrag?Fünf
Was ist eine Konferenz?Eine Zusammenkunft von Delegierten
Wo treffen sich die Staatsmänner?In Kapstadt
Wer vernichtet alle Akten der Konferenz der Staatsoberhäupter?Die Ratten und Mäuse
Wie heißt der General, der die Konferenz der Menschen vertritt?Zornmüller
In welcher Gefahr befindet sich der Eisbär Paul?Die Eisscholle schmilzt im Golfstrom.
Wie viele Ehrengäste haben die Tiere eingeladen?Fünf
Wie zwingen die Tiere die Konferenz in Kapstadt zum Einlenken?Sie entführen alle Kinder, die auf der Erde leben.
Warum braucht der Regenwurm Fridolin so lange, bis er die Nachricht von der Konferenz verbreitet?Er kriecht durch den ganzen Erdball hindurch.
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14 oder 15 Punkte: Du bist Ehrengast bei der Konferenz der Tiere.10 bis 13 Punkte: Du darfst einen Tag mit ins Kinderparadies.Unter 10 Punkte: Schau noch einmal alle Bilder an, vielleicht kannst du dann mehr Fragen beantworten. ©
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