Date post: | 06-Apr-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | hrodrick-nacke |
View: | 103 times |
Download: | 1 times |
Lernen im Netz
Manfred Wolf, Akademie für Lehrerfortbildung und
Personalführung Dillingen, 12.03.98, Gunzenhausen
Welche Möglichkeiten gibt es? Zugriff auf virtuelle Bibliotheken
Besuch von virtuellen Seminaren
Teilnahme an fachlichen Diskussionsforen
– Mailinglisten
– Newsgroups
– Chat-Foren
Austausch von Lehr - und Lernmittel
Beispiele (I)
Bibliotheken-Verbund in Bayern
– http://bvbx3.bib-bvb.de
Seminare
– http://afl.dillingen.de/ims
– http://www.akademie.de
Beispiele (II)
Bildungsserver
– http://www.schule.bayern.de
– http://www.buerger.net/schulung
– http://dbs.schule.de
– http://www.san-ev.de
Beispiele (III)
Bildungsforen (News-Groups) z.B.:
– schule.allgemein
Austausch von Lehr - und Lernmittel
– http://www.zum.de
– http://ftpsearch.ntnu.no
(FTP-Suchmaschine)
Vorteile (I) Selbstgesteuertes und bedarfsorientiertes
Lernen
– was, wann, wo, wieviel, wielange, mit wem ?
Fachkompetenz eines Lehrers / Tutors
wird vielfach nutzbar gemacht
Unmittelbare Antwort auf Fragen
Kooperatives Lernen in Projekten
Vorteile (II)
Unabhängigkeit von Zeit- und Ort
Zeit- und Kosten-Einsparung durch– weniger Reiseaufwand
– weniger Ausfallzeiten im Beruf
Geringer Aktualisierungsaufwand
Grenzen Organisation:
– Zugriff– Geschwindigkeit– Kosten
Inhalt:– Informationsflut– Unstrukturiertheit– Trivialität
Person des / der Lernenden
Lösungsvorschläge
Erhöhung der Leitungskapazitäten
Aufbau eines Proxy-Cache-Netzes
Eigene Lern-Datenbanken und -
Suchmaschinen
Optimal wäre Mixtur aus
Präsenz / Skript / CD / Server
Medientutoren
Entwicklungstendenzen
„Virtuelle Akademien“ mit
– virtuellen Lernwelten
– virtuellen Kommunikationsräumen
Verknüpfung der „Virtuellen Akademien“ zu einem Lern-Netz
Verwaltung der Lern-Netze mit leistungsfähigen Datenbanken
Beispiele zu Entwicklungstendenzen Zentrum für Interaktive Medien und Tele
kommunikation (ZIMT), Dillingen
Verbund der „Volksbildungsaktivitäten“
der Bürgernetze und deren Telezentren
Microsoft - Suchmaschine
Oracle Learning Architecture (OLA)
Lotus Notes - Learning-Space
Abschließende Gedanken zur Lernwirksamkeit
„Internet-Surfing“ -> oberflächliche Auseinandersetzung
„Internet-Diving“ ->Auseinandersetzung mit Inhalten in projektorientierten Lernszenarien
Lernen: Information -> Wissen -> Handlung
Bibliotheken-Verbund in Bayern I
Sucheingabe
Bibliotheken-Verbund in Bayern II
Bibliotheken-Verbund in Bayern III
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (I)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (II)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (III)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (IV)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (V)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (VI)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (VII)
Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (VIII)
Seminare: http://www.akademie.de (I)
Seminare: http://www.akademie.de (II)
Seminare: http://www.akademie.de (III)
Seminare: http://www.akademie.de (IV)
Bildungsserver: http://www.buerger.net/schulung (I)
Bildungsserver: http://www.buerger.net/schulung (II)
Bildungsserver: http://dbs.schule.de (I)
Bildungsserver: http://dbs.schule.de (II)
Bildungsserver: http://dbs.schule.de (III)
Bildungsserver: http://www.san-ev.de (I)
Bildungsserver: http://www.san-ev.de (II)
Bildungsforum: schule.allgemein
Austausch von Materialien (I):http://www.zum.de
Austausch von Materialien (II):http://ftpsearch.ntnu.no
Austausch von Materialien (III):http://ftpsearch.ntnu.no, Abfrage-Ergebnis
Zentrum für Interaktive Medien und Telekommunikation (ZIMT), Dillingen
Bürgernetz-Verbandsserverhttp://www.buerger.net
Microsoft - Suchmaschine
Oracle Learning Architecture (OLA)
Lotus Notes - Learning-Space