Die neue Oberstufe

Oberstufe im G8

Donnerstag, 26. November 2010

1. Rechtliche Grundlagen

2. Ziele und Struktur der neuen Oberstufe

3. Veränderungen in der Qualifikationsphase

4. Fächerwahl und Belegung

5. W- und P-Seminar

6. Bewertung der Leistungen

7. Gesamtqualifikation

8. Hürden

9. Abiturprüfung

Die neue Oberstufe

Die neue Oberstufe

Rechtliche Grundlagen

• Kultusministerkonferenz (KMK):Vereinbarung zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II vom 02.06.2006

• Die neue Schulordnung für die Gymnasien in Bayern:Verordnung zur Änderung der Gymnasial-schulordnung vom 5. 05. 2008

Die neue Oberstufe

Abi-tur

Die Ziele der neuen Oberstufe

Selbst-

Methoden-

Sozial-

Fach-

Kompetenz

Allgemein-bildung

Studier-

fähigkeit

BuS

DeutschMathematik, Fremdsprache

Wissenschafts-propädeutisches

Seminar

Projekt-

Seminar

Studien- und Berufs-

orientierung

Allgemein- und Persönlichkeits-

bildung

Die neue Oberstufe

Grundwissen

Fachkompetenz

Sozialkompetenz

Methodenkompetenz

Selbstkompetenz

Kompetenz-orientierung

Die neue Oberstufe

Die neue Oberstufe

Sicherung von Kernkompetenzen

IndividuelleSchwerpunktsetzung

Studien- und Berufs-

orientierung

Stärkung der Fächer Deutsch, Mathematik, Fremdsprachen

Individuelle Schwerpunktsetzung bei der Wahl aus dem Fächeran-gebot der Schule, u.a. bei der Wahlvon zwei der fünf Abiturfächer

Wissenschaftsorientiertes sowiepraxisorientiertes Arbeiten aneinem Projekt in W- und P-Seminarals Grundlage der Studien- und Berufsorientierung

Die Struktur der neuen Oberstufe

Die neue Oberstufe

Einführungsphase(Jahrgangsstufe 10)

Qualifikationsphase(Jahrgangsstufe 11 und 12)

Abiturprüfung

Mittelstufe(Jahrgangsstufe 8-10)

Oberstufe(Jahrgangsstufe 11 und 12)

Höchstausbildungsdauer

Gesamte Gymnasialzeit: 10 Jahre

(GSO § 41)

Jahrgangsstufen 10-12: 4 Jahre

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Jahrgangsstufe 10

Zusammenstellung des individuellen

Kursprogramms durch den Schüler

aus dem Angebot der Schule

• Wahlentscheidungen sind verbindlich für gesamte Qualifikationsphase

• Festlegung auf schriftliche bzw. mündliche Abiturprüfung kann in 12/1 korrigiert werden.*

*Sonderregelungen für Sport, Musik und Kunst

Die neue Oberstufe

Veränderungen in der Qualifikationsphase

• Auflösung des Klassenverbands

• Bewertung durch Notenpunkte (1-15)

• Zusammenfassung der Leistungen amEnde eines jeden Halbjahres (Ausbildungs-abschnitts) zu einer Halbjahresleistung.

• Keine Vorrückungsentscheidung am Ende der einzelnen Ausbildungsabschnitte.

Die neue Oberstufe

Gemeinsamkeiten G9 – G8• Unterricht in Kursen• Kursangebot aus Pflicht-, Wahlpflicht- und

Zusatzangebot

• Bewertung nach Notenpunkten von 1-15

• Facharbeit nun Seminararbeit

Veränderungen gegenüber dem G9• Keine Unterscheidung in Grund- und Leistungskurse• W- und P-Seminar• 5-Fächer-Abitur• Verstärkte Betonung der Kompetenzschulung• Höhere Wochenstundenzahl

Die neue Oberstufe

Zusammenstellung des Kursprogramms:

Die neue Oberstufe

Sprachlich-literarisch-künstlerisches Aufgabenfeld:

Deutsch, Fremdsprachen, Kunsterziehung, Musik

Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld:

Geschichte, Sozialkunde, Geographie,

Wirtschafts- und Rechtslehre, Religionslehre/Ethik

Mathematisch-naturwissenschaftlich-

technologisches Aufgabenfeld:

Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Physik

Sport ist keinem dieser Aufgabenfelder zugeordnet.

E

Zusammenstellung des Kursprogramms

• Pflichtbereich

• Wahlpflichtbereich

• Profilbereich

Die neue Oberstufe

Die neue Oberstufe

1. Pflichtbereich (Pflichtfächer)(keine Wahlmöglichkeit!)

Pflichtfächer Jgst.11 Jgst.12

Deutsch 4 4

Mathematik 4 4

Geschichte + Sozialkunde 2+1 2+1

Religionslehre/Ethik 2 2

Sport 2 2

15 15

Die neue Oberstufe

2. Wahlpflichtbereich (Wahlpflichtfächer)

Wahlpflichtfächer Jgst.11 Jgst.12

Fremdsprache (E, L, F, It) 4 4

Naturwissenschaft 1 (Ph, Ch, B) 3 3

Naturwissenschaft 2 oder

Informatik° oder Fremdsprache 23/4*

Wirtschaft/Recht oder Geographie 2 2

Musik oder Kunst 2 2

14/15 11

*Die Stundenzahl ist abhängig von der Fächerwahl.° Informatik kann nur von Schülern des NTG gewählt werden.E

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3. ProfilbereichFächer zur individuellen Profilbildung

Profilbereich Jgst.11 12/1 12/2

W-Seminar 2 2 0

P-Seminar 2 2 0

Weitere freie Wahlmöglichkeit aus dem Fächerangebot der Schule 5/4*

10/11

*Die Stundenzahl ist abhängig von der Fächerwahl.

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PflichtbereichWahlpflicht-

bereichProfilbereich

30 Wochenstunden

25/26 Wochenstunden

10/11Wochenstunden

Insgesamt(mindestens) 66Wochenstunden

in 11 und 12

Gesamtbelegung:

66 Wochenstunden

Jg.11 Jg.12 Pflichtbereich

(D, M, G+Sk, Rel./Eth., Sport) 15 15

Wahlpflichtfächer

Fremdsprache (E, L, F, I) 4 4

Naturwissenschaft 1: Physik 3 3

Naturwissenschaft 2: Chemie 3

Wirtschaft/Recht oder Geographie 2 2

Musik oder Kunst 2 2

14 11

Profilbereich

W-Seminar: Mathematik 2 1

P-Seminar: Physik 2 1

Profil: Chemie 3

Profil: Biologisch-chemische Übungen 2

6 5

Summe 35 31

Belegungsbeispiel:

naturwissenschaft-

licher Schwerpunkt

davon im naturwissen-schaftlich-technolo-gischen Bereich (ohne Mathematik): 20 Wochenstunden

Gesamtbelegung:

66 Wochenstunden

Jg.11 Jg.12 Pflichtbereich

(D, M, G+Sk, Rel./Eth., Sport) 15 15

Wahlpflichtfächer

Fremdsprache: Englisch 4 4

Naturwissenschaft: Ph, Ch, B 3 3

Fremdsprache 2: Latein 4

Wirtschaft/Recht oder Geographie 2 2

Musik oder Kunst 2 2

15 11

Profilbereich

W-Seminar: Englisch 2 1

P-Seminar: Latein 2 1

Profil: Latein 4

4 6

Summe 34 32

Belegungsbeispiel:sprachlicherSchwerpunkt

davon im sprachlichenBereich (ohne Deutsch): 22 Wochenstunden

Gesamtbelegung:

66/67

Wochenstunden

Jg.11 Jg.12

Pflichtbereich (D, M, G+Sk, Rel./Eth., Sport) 15 15

Wahlpflichtfächer

Fremdsprache: E, L, F, I 4 4

Naturwissenschaft 1: Ph, Ch, B 3 3

Naturwissenschaft/Fremdsprache 2 3/4

Wirtschaft/Recht oder Geographie 2 2

Musik 2 2

14/15 11

Profilbereich

W-Seminar: Musik 2 1

P-Seminar: Kunst 2 1

Profil: Orchester 2 2

6 5

Summe35/36

31

Belegungsbeispiel:künstlerisch-musischerSchwerpunkt

davon im künstlerisch-musischen Bereich (ohne Deutsch): 14 Wochenstunden

Zusammenstellung des Kursprogramms

• Pflicht-, Wahlpflicht- und Profilbereich• Breiter verpflichtender Fächerkanon +

individuelle Schwerpunktsetzung• Verbindlichkeit der Wahl für die gesamte

Qualifikationsphase• Wahl orientiert sich am Angebot der

Schule

Die neue Oberstufe

Die neue Oberstufe

Wahl der Abiturfächer

• 5-Fächer-Abitur• Deutsch, Mathematik,

(fortgeführte) Fremdsprache• Alle drei Aufgabenfelder müssen durch

die Abiturprüfung abgedeckt werden.• Abiturprüfungsfächer müssen in allen

vier Ausbildungsabschnitten belegt werden.

• W- und P-Seminar sind nicht Gegenstand der Abiturprüfung

Die neue Oberstufe

Wahl der Abiturfächer

Die neue Oberstufe

Fach Prüfungsart Wo.std.

Deutsch schriftlich 4

Mathematik schriftlich 4

Fremdsprache

1 x

schriftlich

2 x mündlich

4

ges.wiss. Fach (incl. K/Ev/Eth)

2

Nw, Inf*., Fs2,

Ku*, Mu*, Spo*

2 - 4

* Sonderbedingungen

Wahl der Abiturfächer

Die neue Oberstufe

Wahl der Abiturfächer - Sonderregelung

Kunst Musik Sport

Art der Abiturprüfung, die ein Additum voraussetzt

schriftlich schriftlichschriftlich

und mündlich

Festlegung als Abiturfach in Jgst. 10

ja ja ja

Inhalte des AdditumsBildnerische

PraxisInstrument

(ggf. Gesang)Sporttheorie

Wochenstundenzahl des Additums pro Jgst. (11 u. 12)

2 1 2

Anzahl der zur individuellen Profilbildung festgelegten Stunden

4 2 4

Voraussetzungen (Jgst.10) mind. Note 3

mind. Note 3 Angemessene Fertigkeiten im Spiel eines Instruments

mind. Note 3

Jeweils praktis

cher und th

eoretischer T

eil der A

biturp

rüfung

Religion/Ethik:

Voraussetzung:

Besuch dieses Fachs in Jahrgangsstufe 10

Bei Wechsel zu Beginn von 11:

Nachweis der Kenntnisse durch

Feststellungsprüfung!

Bei späterem Wechsel: Wahl als Abiturfach nicht mehr möglich!

Die neue Oberstufe

Wahl der Abiturfächer – Sonderregelung

Moderne Fremdsprachen:

Die schriftliche Prüfung wird durch einen

mündlichen Prüfungsteil ergänzt, der im

Ausbildungsabschnitt 12/2 möglichst als

Partner- oder Gruppenprüfung vor dem

schriftlichen Abitur abgehalten wird.

(GSO § 79 (2))

Die neue Oberstufe

Wahl der Abiturfächer – Sonderregelung

Fragen ?

Fragen ?

Fragen ?

??????

??????

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W-Seminar P-Seminar

wissenschafts-orientiertes Arbeiten

Seminararbeit

Bezug zur beruflichen oder wissenschaftlichen Praxis Kontakt zu externen Partnern

Studien- und Berufs-orientierung

Projekt-arbeit

Die Seminare

Die neue Oberstufe

Wissenschaftspropädeutik

Referate haltenTexte verfassen

Einen Arbeitsprozess in einemvorgegebenen Zeitrahmen or-ganisieren

Quellen hinterfragen

Reduzieren auf das Wesentliche

Recherchieren Strukturieren Präsentieren

Fähigkeit zu Analyse und Abstraktion entwickeln

Kreative Problem-lösungen suchen

Propädeutik: vorwissenschaftlich; Einführung in die Vorkenntnisse, die zu einem Studium benötigt werden

Die neue Oberstufe

exemplarisch vertiefteMethoden- undFachkompetenz

Schlüssel-qualifikationen

Wissenschafts-propädeutik

W-Seminar und P-Seminar

Die Seminare

Selbst- und

Sozialkompetenz

Ziel: Erlernen von wissenschaftlichem

Arbeiten

• Zuordnung zu einem Leitfach

• Betreuung durch eine verantwortlicheLehrkraft

• Arbeit zu einem Rahmenthema

• Anfertigung einer Seminararbeit

• Abschlusspräsentation

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W-Seminar

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W-Seminar

• Literatur des 20. Jahrhunderts (D)

• Umsetzung literar. Vorlagen im Film (D)

• Wohnen und Städtebau im Rom der frühen Kaiserzeit (L)

• American suburbia (E)

• Die Mathematik an den Finanzmärkten (M)

• Schwingungen, Wellen, Akustik (Ph)

• Energie der Zukunft (C)

• Immunbiologie (B)

Vorschläge ausgearbeitet

vom Bayerischen Staats-

ministerium für Unterricht

und Kultus

11/2

11/1

12/1

Einführender Unterricht

Fachliche und methodische InhalteEinführung in wissenschaftliches ArbeitenThemenwahl; erste Recherche-Erg.

Selbständiges Arbeiten

Beratung u. Begleitung durch Lehrer Recherchen, Exposés, Gliederung, Zwischenpräsentationen

Präsentation

ggf. Präsentationsübungen

Phasen:W-Seminar

Die neue Oberstufe

Bewertung der Leistungen in 11/1 und 11/2

jeweils mindestens zwei kleine Leistungsnachweise Stegreifaufgaben schriftliche Quellenanalysen Experimente Gliederungsentwürfe Referate Präsentationen usw.

Die neue Oberstufe

W-Seminar

Halbjahresleistungen

11/1 max. 15 Punkte

11/2 max. 15 Punkte

betreute Seminararbeit

[Punktezahl (max.15) x3]

+ :2 Abschlusspräsentation

[Punktezahl (max.15) x1]

Die neue Oberstufe

max.

30 Punkte

W-Seminar

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P-Seminar

Studien- undBerufsorientierung

Projektarbeit mit Bezug zur wissen-

schaftlichen bzw. beruflichen Praxis

ca. ein Halbjahr ca. zwei Halbjahre

max. 30 Punkte + Zertifikat

Die neue Oberstufe

Studien- undBerufsorientierung

Ziel: Selbstverantwortliche Studien- und Berufswahl

Inhalte u.a.: Berufsfelder und Berufe Wege in die Arbeits- und Berufswelt Nutzung von Informationsquellen Diagnoseinstrumente zur Selbsteinschätzung Bereitschaft zu lebenslangem Lernen Einschätzung der eigenen Stärken und Schwächen Bereitschaft, sich für Studien-/Ausbildungs-

richtung zu entscheiden

Projektarbeit in der Schule: Teamarbeit Gemeinsam definiertes Ziel Eigenständiges Arbeiten, soziale Fähigkeiten Eigenverantwortlichkeit der Schüler für das

Gelingen des Projekts Veränderte Lehrerrolle Freiraum durch Verzicht auf Lehrplanvorgaben

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P-Seminar

Die neue Oberstufe

P-Seminar

Beispiele für Projektthemen

Erstellung einer Rundfunk-sendung in Zusammen-arbeit mit einem Sender

Journalismus Deutsch, weitere Fächer themenabhängig

Vorbereitung und Durch-führung einer Exkursion mit Führungen für ausländische Gäste in Zusammenarbeit mit einer Einrichtung der Tourismusförderung

Tourismus Geographie, Geschichte, Fremdsprachen

Energieplanung für ein Wohnhaus

Ingenieurwesen, Haustechnik

Physik, Chemie, Wirtschaft und Recht

Entwicklung eines Konzeptes zur Nutzung eines denkmalgeschützten Gebäudes

Stadtplanung, Architektur

Geographie, Kunst, Wirtschaft und Recht

Projekt-Thema Berufsfeld mögliches Leitfach

Vorschläge ausgearbeitet

vom Bayerischen Staats-

ministerium für Unterricht

und Kultus

Die neue Oberstufe

P-Seminar

Partner der P-Seminare

Die gesamte Arbeitswelt

KulturelleEinrichtungen

Vereine undVerbände

KirchlicheEinrichtungen

UnternehmenFreiberufler

BehördenSozialeEinrichtungen

Kliniken

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P-Seminar

Formen der Leistungserhebung:

z.B.: Präsentation z.B. eines Studiengangs

oder Berufsfeldes Bewerbungsmappe Organisations- und Planungsleistung Unterrichtsbeiträge Portfolio und Abschlussgespräch

Portfolio

• Bewerbungsmappe des Schülers

• Bescheinigungen über die Teilnahme an bestimmten Veranstaltungen

• Recherche-Ergebnisse

• Präsentationen

• Protokolle über Betriebserkundungen

• Skizzen, Versuchsbeschreibungen ...

Die neue Oberstufe

Leistungserhebung und Zertifikat• Mindestens 2 kleine Leistungsnachweise,

insbesondere individuelle Projektbeiträge

• Insgesamt max. 30 Punkte

• Keine Zuordnung zu Ausbildungs- abschnitten

• + Zertifikat (nicht Bestandteil des Abitur- zeugnisses)

Die neue Oberstufe

P-Seminar

………………………………………………….. (Name des Gymnasiums)

Zertifikat für

…………………………………………………..

(Vorname und Name der Schülerin oder des Schülers)

über die Teilnahme am Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung

err/Frau … … … … … … hat in der Qualifikationsphase des Gymnasiums gemäß § 51 der Gymnasialschulordnung in den Ausbildungsabschnitten 11/1 bis 12/1 am Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung teilgenommen.

I. Schwerpunkte im Bereich der Studien- und Berufsorientierung

Nähere Betrachtung folgender Berufe/Berufsfelder und Studiengänge: …………………………………………………. ggf. weitere bzw. spezielle Schwerpunkte: …………………………………………………. Praktika bzw. praktische Übungen: ………………………………………………….

Teilnahme an folgenden Veranstaltungen: .………………..………………………………..

II. Tätigkeiten im Rah- men des Projekts …………………

Die in I. und II. beschriebenen Leistungen wurden mit der Note ……. (..… von 30 Punkten) bewertet.

III. Kompetenzen, die die Schülerin bzw. der Schüler im Rahmen des Semi- nars gezeigt hat.*

* Es handelt sich um eine Auswahl von Kompetenzen, die die Schülerin bzw. der Schüler unter den speziellen Bedingungen des Seminars (u. a. Rollenverteilung in der Projektgruppe, Seminarkonzep-tion) zeigen konnte.

………………………………………. Ort, Datum …………………………………. (Siegel) ……….……………………………. Schulleiterin oder Schulleiter Leiterin oder Leiter des Seminars

ZERTIFIKAT

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Fragen ?

Fragen ?

Fragen ?

??????

??????

Die neue Oberstufe

• Leistungserhebungen

• Einbringung von Leistungen

• Gesamtqualifikation

• Hürden

Die neue Oberstufe

Leistungserhebungen

Es gilt grundsätzlich für alle Fächer:

• eine Schulaufgabe pro Halbjahr und• mind. zwei kleine Leistungsnachweise:

- schriftlich (z. B. auch Kurzarbeiten)- mündlich

Gewichtung: 1:1

Die neue Oberstufe

Bewertung der Leistungen

Note 1 2 3 4 5 6+ - + - + - + - + -

Punkte 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Halbjahresleistung (max. 15 Punkte)

SchulaufgabeDurchschnitt der (mind. 2) kleinen Leistungsnachweise

1 1:

Die Ergebnisse werden gerundet.Ausnahme: Eine Aufrundung zur Endpunktzahl 1 ist nicht zulässig.Bei einer HJL von 0 Punkten (Note 6) gilt der betreffende Kurs für das gesamte Schuljahr als nicht belegt.

Die neue Oberstufe

Qualifikationsphase(Jgst. 11 und 12)

40 (HJL) x max. 15 Punkte= max. 600 Punkte

Abiturprüfung

5 (Prüfungen) x max. 60 Punkte= max. 300 Punkte

+

Gesamtqualifikation: max. 900 Punkte

Vom ersten Tag an sammelt der Schüler während der Qualifikationsphase der Oberstufe Notenpunkte, die imRahmen der sog. Gesamtqualifikation in das Abitur-zeugnis eingehen.

Gesamtqualifikation - Abiturzeugnis

Die neue Oberstufe

Einbringung von Halbjahresleistungen

40 Halbjahresleistungen (HJL)

Grundregel für die Einbringung

• Einbringung aller 4 HJL in D, M, FS1 und den weiteren zwei Abiturfächern• je 1 „Streichresultat“ in allen anderen Pflicht- und Wahlpflichtfächern

Die neue Oberstufe

Einbringungsverpflichtung

Pflicht-/Wahlpflichtfächer HJL

Deutsch 4

Mathematik 4

Fortgeführte Fremdsprache 4

Religionslehre (bzw. Ethik) 3

Geschichte + Sozialkunde 3

Geographie/Wirtsch.u. Recht 3

Kunst/Musik 3

Naturwissenschaft 1 3*

Naturwissenschaft 2/ Informatik/ Fremdsprache 2

1

4. HJL für 4. Abiturfach 1

4. HJL für 5. Abiturfach 1

SUMME: 30

* Bei nur einer NW müssen alle 4 HJL eingebracht werden, eine im Profilbereich.

Profileinbringung HJL

W- Seminar

• 11/1 und 11/2 (2 x 15 P.) 2

• Seminararbeit (30 P.) entspricht

2

P-Seminar (30 P.) entspricht

2

Weitere HJL, z. B.• noch nicht berücksichtigte HJL aus dem Pflicht- und Wahl- pflichtbereich• für Fächer des Zusatzangebots und Sport (pro Fach bis zu 3 Einbringungen)

4

SUMME: 10

40 HJL

je 1 Streichresultat

Die neue Oberstufe

Besonderheiten bei der Einbringung

1. Wurde nur eine Naturwissenschaft gewählt, müssen alle vier Halbjahresleistungen einge-bracht werden.

2. Optionsregel („Joker“):

In zwei der über vier Ausbildungsabschnittehinweg belegten Fächer kann je eine Pflichteinbringung durch die Einbringung von zwei Halbjahresleistungen aus anderen Fächern ersetzt werden. (Dies gilt nicht für die fünf Abiturfächer!)

Die neue Oberstufe

Einbringungsverpflichtung

Pflicht-/Wahlpflichtfächer HJL

Deutsch 4

Mathematik 4

Fortgeführte Fremdsprache 4

Religionslehre (bzw. Ethik) 3

Geschichte + Sozialkunde 3

Geographie/Wirtsch.u. Recht 3

Kunst/Musik 3

Naturwissenschaft 1 3*

Naturwissenschaft 2/ Informatik/ Fremdsprache 2

1

4. HJL für 4. Abiturfach 1

4. HJL für 5. Abiturfach 1

SUMME: 30

* Bei nur einer NW müssen alle 4 HJL eingebracht werden, eine im Profilbereich.

Profileinbringung HJL

W- Seminar

• 11/1 und 11/2 (2 x 15 P.) 2

• Seminararbeit (30 P.) entspricht

2

P-Seminar (30 P.) entspricht

2

Weitere HJL, z. B.• noch nicht berücksichtigte HJL aus dem Pflicht- und Wahl- pflichtbereich• für Fächer des Zusatzangebots und Sport (pro Fach bis zu 3 Einbringungen)

4

SUMME: 10

2

2

Hürden

Einbringung40 HJL

incl. Seminararbeit5 Abiturprüfungen

Qualifikationsphase 11/1 – 12/2 Abiturprüfung

200/100Punkte- Hürde

mind. 200 Punkte (von 600) in den 40 HJL

mind. 100 Punkte (von 300)

in den 5 Abiturfächern

mindestens 100 Punkte (von 300)

höchstens 8 (von 40)

HJL < 5 Punkte

höchstens 2 Abiturprü-fungen < 5 Punkte

(davon nur einmal aus D, M, Fremdsprache)

5-Punkte-Hürde

Keine der 40 HJL mit 0 Punkten

Seminararbeit, Präsentation, P-Seminar: nicht 0 Punkte

Keine der 5 Abiturprüfungen

mit 0 Punkten

0-Punkte-Hürde

Seminare: insges. mind. 24 Punkte (von 90);

entspricht 6 HJL (keine < 5 Punkte)Seminare

www.gymnasiale-oberstufe-bayern.de

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Interaktiver Fächerplaner

Die neue Oberstufe

Abiturprüfung

Termine:

Schriftliche Prüfungen: Mai 2012

Mündliche Prüfungen: Mai/Juni 2012

Die neue Oberstufe

29. Juni 2012

Entlassung der Abiturienten