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11.04.23 Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Evangelisches Gymnasium Würzburg
Die Oberstufe im G8Hemmerich/Kaußler, Oberstufenkoordinatoren
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11.04.23 Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Evangelisches Gymnasium Würzburg
1. Grundlagen
2. Wahl und Belegung
3. Seminare
4. Qualifikationssystem
5. Abiturprüfung
Inhalt
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11.04.23 Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Evangelisches Gymnasium Würzburg
Grundlagen
1. Grundlagen
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11.04.23 Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Evangelisches Gymnasium Würzburg
• verbesserte Vorbereitung auf Studium (und Beruf)
• Stärkung der Fächer D, M, Fremdsprache(n)
• vertieftes Grundwissen
• individuelle Wahl einiger Fächer nach Begabung und Neigung
• Abiturprüfung in fünf Fächern
• zwei Seminare (Kompetenzen, Kontakte)
Grundlagen
Ziele und Schwerpunkte
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Grundlagen
Jahrgangsstufe 10 • Vorbereitung auf Oberstufe durch Vertiefung des fachlichen
und methodischen Wissens • bestandene Jgst. 10: mittlerer Schulabschluss• Information durch OSK und Wahl der Schüler-/innen
Gliederung der Oberstufe
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2. Wahl und Belegungsverpflichtung
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Wahl
• in Jahrgangsstufe 10 bis spätestens 15. April 2014
voraussichtlicher Termin: 12. März 2014
• (verbindliche) Wahlentscheidung (für alle vier Halbjahre
der Qualifikationsphase)
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Was ist zu wählen bzw. zu belegen?
• Pflichtfächer
• Wahlpflichtfächer
• zwei Seminare
• Fächer zur individuellen Profilbildung
Mindestbelegung von insgesamt 66 Jahreswochenstunden in Jgst. 11 und 12
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Pflichtfächer
Fach/FächergruppeJgst.
11Jgst. 12
Jahreswo-chenstunden
1 Deutsch 4 4
Pflicht30
2 Mathematik 4 4
3 Religion (K, Ev oder Ethik) 2 2
4 Geschichte + Sozialkunde 2+1 2+1
5 Sport 2 2
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Wahlpflichtbereich
Fach/FächergruppeJgst.
11Jgst. 12
Jahreswochen- stunden
6 Fremdsprache 1 (E, F, L)
4 4
Wahlpflicht25 / 26
7Naturwissenschaft 1 (Ph, C oder B)
3 3
8Naturwissenschaft 2 (Ph, C, B oder Inf)
oder Fremdsprache 2 3 / 4 -----
9Geographie oder Wirtschaft und Recht
2 2
10 Kunst oder Musik 2 210
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Profilbereich (Schwerpunktsetzungen nach Begabung und Neigung)
Fach/FächergruppeJgst.
11Jgst. 12
Jahreswo-chenstunden
11wissenschaftspropädeu-tisches Seminar
2 2/0
freie Wahl10 /11
12 Projekt-Seminar 2 2/0
13
individuelle Profilbildung:freie Wahlmöglichkeit aus Wahlpflichtbereich und/oder Zusatzangebot
5 / 4
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Fächer zur individuellen Profilbildung
aus dem Wahlpflichtangebotz.B. die 2. NW oder die 2. FS in Jgst. 12 Kunst und Musik, Wirtschaft/Recht und Geographie
- aus dem Zusatzangebot der Schulez.B. Vokalensemble (Chor), Theater und Film (drg), Instrumentalensemble (Orchester), Philosophie, Englische Konversation
- denkbar: Kunstgeschichte, EDV, Wirtschaftsinformatik
Voraussetzung: Lehrkraft, genügend Interessenten
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Kunst, Musik oder Sport als Abiturfach
ohne Additum: in Kunst und Musik als Kolloquium
mit Additum: in Sport, in Kunst und Musik schriftlich
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Beispiel für eine Belegung
auf dem Wahlfor-mular
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Wahl und Belegungsverpflichtung
Bsp. für eine Be-legungmitsprach-lichemSchwer-punkt
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Seminare
3. Seminare
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Seminare - Grundlagen
W-Seminar Wissenschaftspropädeutisches Seminar
P-SeminarProjektseminar zur Studien- und Berufsorientierung
Ziele und Merkmale
•eigenverantwortliches und selbständiges Arbeiten
•Erwerb von Kompetenzen (im Vordergrund)
•Kooperation mit außerschulischen Partnern (Arbeitswelt)
•mehr Freiraum für die Schule (kein Lehrplan, keine Abiturprüfung)
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Seminare - Grundlagen
vergleichender Überblick
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W-Seminar
W-Seminar
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W-Seminar
- geknüpft an ein Hauptfach
- Lehrkraft als Seminarleitung
- Rahmenthema zu jedem W-Seminar
- Note 3 im zugeordneten Fach empfehlenswert
- Belegung für drei Halbjahre: 11/1, 11/2, 12/1
Grundlagen
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W-Seminar
•Symbiose / Parasitismus (B, Dr. Henig)
•Der Vorleser und andere Leser – Romane der deutschen Gegenwartsliteratur (D, Dr. Steidle)
•Liebespaare in der lateinischen Literatur (L, Fernandes)
•Chicago – a city of many records (E, Sagur)
Themen der W-Seminare in Q12
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W-Seminar
• Juden in Würzburg im 19. und 20. Jahrhundert (G, Dr. Steidle)
• Der Mensch und die Medien – eine verheißungsvolle oder verhängnisvolle Entwicklung (K, Pahl)
• Die Bevölkerung Deutschlands – immer in Bewegung (Geo, Schwientek)
• Lebensmittelchemie (C, Knüttel)
Themen der W-Seminare in Q11
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W-Seminar
Ablauf und Bewertung• 10/2: Wahl eines Themas aus dem Angebot der
Schule (evtl. Erst- und Zweitwunsch)
• 11/1: Einführung in Rahmenthema, Themenfindung, Recherche,
evtl. Exkursionen, Expertenvortrag• 11/2: Recherche, Seminararbeit beginnen,
Zwischenpräsentation, Beratung durch Lehrkraft
• 12/1: November 2015 Abgabeder Seminararbeit, Jan. 2016 Präsentation
pro HJ je max. 15 Punkte
max. 30 Punkte
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W-Seminar
Leistungserhebungen in 11/1 und 11/2möglich sind z. B.
- Stegreifaufgaben bzw. Kurzarbeiten- schriftliche Quellenanalysen- Experimente- Arbeitspläne- Interviews- Referate- (Zwischen)Präsentationen- …
Leistungserhebungen in 12/1- Seminararbeit und deren Präsentation (Gewichtung 3:1)
pro Halbjahr mind. 2 kLNW
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P-Seminar
P-Seminar
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P-Seminar
- Zuordnung zu Leitfach, Lehrkraft als Seminarleitung
- individuelle und intensive Recherche sowie Beratung zur Studien- und Berufswahl einschließlich Bewerbungstraining
- Mitarbeit in einem größeren Projekt mit externen Partnern (z.B. Hochschule, Unternehmen, Behörde, …)
- Förderung der Selbstkompetenz (Einsatzbereitschaft, Selbständigkeit, Gewissenhaftigkeit, Flexibilität, Selbstsicherheit, …)
und der Sozialkompetenz (Kommunikations- und Kooperationsfä-higkeit, Durchsetzungsvermögen, Toleranz, Hilfsbereitschaft, …)
- Belegung für drei Halbjahre: 11/1, 11/2, 12/1
Grundlagen
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P-Seminar
ca. ein Halbjahr(bestimmte Teile sind
in 11/1 sinnvoll) ca. zwei Halbjahre
max. 30 Punkte + Zertifikat
Einteilung und Bewertung
Studien- undBerufsorientierung
Projektarbeit mit Bezug zur wissen-
schaftlichen bzw. beruflichen Praxis
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P-Seminar
• 10. Jgst.: - Wahl durch die Schüler
• 11/1 und 11/2: - Durchführung der Studien- und Berufsorientierung und des Projekts
• 12/1: - Abschluss des Projekts
- individuelle, schriftl. Dokumentation (Portfolio) und mündliche
Erläuterung - Ergebnispräsentationen
Zeitlicher Ablauf
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P-Seminar
Externe Partner
z. B. Unternehmen, Behörden, kirchliche oder soziale Einrichtungen, … als
• Berater oder Referent• Auftraggeber oder Auftragnehmer • Sponsor …
Kooperation kann punktuell oder auch längerfristig sein.
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P-Seminar
Kontakte zu externen Partnern • durch die Lehrkraft
• über die Schulleitung
• durch den Oberstufenkoordinator
Unterstützung beim Aufbau externer Kontakteerwünscht, z.B.
durch Eltern/Elternbeirat der Schule
Förderverein der Schule …
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P-Seminar
Inhalte und Bewertung
• Lebensentwürfe
• Berufseignung (Fragebögen)
• Bewerbungstraining
• selbständige Erarbeitung von Informationen
über Studiengänge und Berufsgruppen
• Beratung durch Universität und Agentur für
Arbeit
Studien- und Berufsorientierung (25 Std.)
Note(n), Zertifikat
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P-Seminar – Ablauf und Bewertung
Inhalte und BewertungProjekt
1. Phase (ca. 15 Std.):- Einführung, Projektdefinition- Verantwortlichkeiten zuordnen- erste Arbeiten
2. Phase (ca. 30 Std.):- Projektarbeit, Teamsitzungen- Lehrkraft als Beobachter, Berater, Bewerter
3. Phase (ca. 10 Std.):- Präsentation, Dokumentation- Evaluation, Reflexion
Note(n),Zertifikat
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P-Seminar
Unsere P-Seminare in Jgst. 12
• „Kauf dich Tüte Deutsch hat mich auch gehelft …“
Integration in Würzburg – Anspruch und Wirklichkeit (EV, Pfarrer
Herpich)
• Entwicklung (und beginnende Umsetzung) eines Konzepts für eine
moderne Schulbibliothek/ Mediathek (INF, Hübner)
• Social Media Behavior: Verhaltenskodex für Schüler im Umgang mit
sozialen Netzwerken im Internet (WR, Kaußler)
• Bewegungstheater (SPO, Martin)
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P-Seminar
Unsere P-Seminare in Jgst. 11
• Dag Hammarskjöld – Namenspatron unserer Schule (D, Hugo)
• British stereotypes in movies and media (E, Meißner)
• Der altfränkische Wengert (Ph, Marold)
• Physik zum Staunen, Schmunzeln und Anfassen (Ph, Schuster)
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P-Seminar
Leistungserhebung und Bewertung
• maximal 30 Punkte für die Dauer des ganzen Seminars
(Durchschnitt aus allen Leistungserhebungen, verdoppelt und
gerundet)
• mindestens zwei kLNW pro Teilnehmer während des ge-
gesamten P-Seminars für individuelle Projektbeiträge,
z.B. Bericht/Protokoll, Bewerbungsmappe, Organisations-
bzw. Planungsleistung, Präsentation, Portfolio, …(bei uns
6 kLNW)
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P-Seminar – Leistungserhebung und Bewertung
Portfolio • Sammlung der Beiträge zur Studien- und Berufsorientie- rung und zum Projekt (z.B. Bewerbungsmappe, Beschei- nigungen über die Teilnahme an bestimmten Veranstal- tungen, Recherche-Ergebnisse, Präsentationen, …)
Zertifikat • am Ende von 12/1, nicht Bestandteil des Abiturzeugnisses• gibt für jede(n) Schüler(in) individuell Auskunft über - die bearbeiteten Schwerpunkte im Bereich der Studien- und Berufsorientierung - ihre/seine ausgeübten Tätigkeiten im Rahmen des Projekts - die Kompetenzen, die sie/er im Rahmen des Seminars gezeigt hat (in Auswahl)
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Qualifikationssystem
4. Qualifikationssystem
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Qualifikationssystem
Gesamtqualifikation
maximal 600 Punkte aus 11/1 bis 12/2 und
maximal 300 Punkte aus der Abiturprüfung
maximal 900 Punkte insgesamt
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Punktesystem
Qualifikationssystem
Bewertung anhand des folgenden Punktesystems
Note 1 2 3 4 5 6
Punkte 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
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Gesamtqualifikation
Qualifikationssystem
Abiturprüfung
5 (Prüfungen) x60 Punkte =
300 Punkte (max.)
Qualifikationsphase (11/1 bis 12/2)
40 HJL x 15 Punkte =600 Punkte (max.)
Gesamtqualifikation900 Punkte (max.)
40
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Halbjahresleistungen
Qualifikationssystem
• maximal 15 Punkte pro Halbjahr
• eine Schulaufgabe (großer Leistungsnachweis) und mindestens zwei kleine Leistungsnachweise (Kurz- arbeiten, Stegreifaufgaben, mündliche und praktische Leistungen, … )Gewichtung 1 : 1 in allen Fächern
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Achtung !
Qualifikationssystem
• Eine Halbjahresleistung von 0 Punkten bedeutet,
dass der Kurs als nicht belegt gilt und
man ein Jahr zurücktreten muss!
• vier Jahre Höchstausbildungsdauer in der Oberstufe des
G8 (Jgst. 10, 11, 12)!
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Qualifikationssystem
Einbringungsverpflichtung
Qualifikationsphase: 11/1 bis 12/2
• 40 Halbjahresleistungen, davon
30 festgelegte Einbringungen und
10 Profileinbringungen
• bei Nichtabiturfächern darf eine HJL gestrichen werden
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Qualifikationssystem
Einbrin-gungs-beispiel
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Qualifikationssystem
Optionsregel
Ein(e) Schüler(in) kann am Ende der Qualifikationsphase
• in zwei Nichtabiturfächern, die 4 Halbjahre belegt wurden,
• jeweils eine „schlechte“ Note durch eine bessere Note aus einem anderen Fach ersetzen.
Aber:
HJL aus Abiturfächern dürfen nicht ersetzt werden!
Wird nur eine NW belegt, ist diese vollständig einzubringen!
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Abitur
5. Abitur
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Abitur
Zulassungsvoraussetzungen (aus 11/1 bis 12/2)
• in den 5 Abiturfächern- im Durchschnitt mindestens 4,0 (mind. 100 von 300 Punkten)- dabei in D, M u. FS mindestens 4,3 (mind. 48 von 180 Punkten)
• bei allen 40 einzubringenden HJL im Durchschnitt mindestens 4,0 (mind. 200 von 600 Punkten), dabei höchstens 8mal weniger als 5 Punkte (höchstens 8 „Unterpunktungen“)[weniger als 9 Punkte (von 30) in Seminararbeit bzw. im P-Seminar liefert jeweils zwei Unterpunktungen]
• Seminare einschließlich der Seminararbeit (entspricht 6 HJL) mind. 24 Punkte (von 90, also mindestens 4,3) und jeweils
• Seminararbeit und deren Präsentation sowie P-Seminar müssen mit mehr als 0 Punkten bewertet sein.
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Abitur
Abiturprüfungsfach PrüfungsartDeutsch schriftlich
Mathematik schriftlich
fortgeführte Fremdsprache
1 x schriftlich
2 x mündlich
gesellschaftswissenschaftliches Fach- Religion oder Ethik oder- Geschichte u. Sozialkunde oder- Sozialkunde (nur WSG-S)- Geographie oder- Wirtschaft u. Recht
Ein weiteres Fach- Naturwissenschaft- Kunst [1] oder Musik [1] oder Sport[2]
- 2. Fremdsprache- Informatik (nur NTG)
Abiturprüfungsfächer
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[1] Kunst und Musik mündlich oder
schriftlich, dann aber mit praktischen Anteilen
(Additum in 11 und 12 bei schriftl. Abiturprüfung)
[2] Sport schriftlich oder mündlich, mit praktischen Anteilen,
(immer Additum Sporttheorie in 11 und 12)
Abitur
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Abitur
einige Kombinationsmöglichkeiten
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Abiturprüfung
Mündliche Zusatzprüfung
ist in den drei schriftlichen Abiturprüfungsfächern möglich
Gewichtung 2 : 1 (schriftlich : mündlich)
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Abiturprüfung
Mindestanforderung im Abitur
• In keinem der 5 Abiturfächer liegt die Abiturleistung unter 4 Punkten (bei vierfacher Wertung), d.h. in keinem Fach Note 6.
• In der Abiturprüfung wurden mindestens 100 Punkte (von max. 300 Punkte) erreicht (mind. 4,0).
• In drei Abiturprüfungsfächern müssen jeweils mindestens 20 Punkte (von 60 P., also 4,0) erreicht sein, darunter Deutsch oder Mathematik oder die Fremdsprache, außerdem in einem weiteren dieser drei Fächer mindestens 16 Punkte (von 60 P, also 4,3).
• In der Gesamtqualifikation wurden mindestens 300 Punkte (max. 900) erreicht.
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Abiturprüfung
Bestimmung der Durchschnittsnote
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11.04.23 Dag-Hammarskjöld-Gymnasium Evangelisches Gymnasium Würzburg
• Okt. - Dez. 2013 Informationen, Vorwahlen• Jan.- Febr. 2014 Vorstellung der Seminare • März 2014 Wahlen • September 2014 Beginn Qualifikationsphase• Anfang November 2015 Abgabe der Seminararbeit• 30. Januar 2016 Festlegung des 3. schriftlichen
Abiturprüfungsfaches • Mai / Juni 2016 Abiturprüfung• Ende Juni 2016 Abiturfeier
Termine
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• 1. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe (wäre möglich gewesen; danach zurück und hier 10 bestehen nach 11 vorrücken)
• 10. Jahrgangsstufe ganzjährig oder im 2. Halbjahr mit benotetem Schulbesuch im Ausland, dann Vorrücken nach 11 auf Probe Bestehen der Probezeit bedeutet „Mittlerer Schulabschluss“
• 11. Jahrgangsstufe ganzjährig im Ausland Wiederholung der 11. Jahrgangsstufe
• ab 2. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe für ein ganzes Jahr nach Rückkehr 2. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe absolvieren
Auslandsaufenthalt
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• Broschüre „Die Oberstufe des Gymnasiums in Bayern“
• www.isb-oberstufegym.de
• www.gymnasiale-oberstufe-bayern.de (mit dem Fächerplaner)
• GSO – „Gymnasiale Schulordnung“
• www.evdhg.de unter Schüler Oberstufe
• Oberstufenkoordinatoren
E-Mail: [email protected]
Telefon: 0931-26023205
Weitere Informationen durch
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