Das Projekt „European Workplace Tutor“

Transparenz, Vergleichbarkeit und Durchlässigkeit für europäisches Beurfsbildungspersonal

Projektüberblick

Leonardo da Vinci Innovationstransferprojekt

Laufzeit: 10/2011-09/2013

10 Partner aus 8 europäischen Ländern:

DE, NL, PT, FI, ES, RO, HU, AT

Basis ist der deutsche Berufspädagoge, Transfer des dualen Ansatzes

Projektziele

Transfer des European Workplace Tutor in

neue Länder

Nachhaltige Verankerung in den

nationalen Systemen

Einen Beitrag schaffen zu: verbesserter Qualität, Vergleichbarkeit und Durchlässigkeit von Qualifikationen

für das Berufsbildungspersonal

Nachhaltige Verankerung in nationalen Berufsbildungssystemen

Schaffung gemeinsamer

Standards

Ein gemeinsames europäisches

Kompetenzprofil (EQR-kompatibel)

Sicherung der Anerkennung

Entwicklung eines Zertifizierungsmodells

sowie eines europäischen Zertifikats, das nationalen Abschlüssen zugeordnet

wird

=> Ziel: Erhöhte Qualität, Vergleichbarkeit und Durchlässigkeit

Das Projekt auf einen Blick

Gemeinsamer Standard - KompetenzprofileEuropean

Work-place Tutor

Lern-prozessbeglei

-ter

Duales Curriculum

Zertifizierung PilotkursePilotierung im Rahmen des

trialen Modells?

Klärung der

Bedarfe

Klärung der

Bedarfe

HintergrundStark variierende

Qualifikationssysteme für Berufsbildungs-personal in Europa

Durchlässigkeit:Im Hinblick auf

verbesserte Wahlmöglichkeiten

innerhalb und zwischen nationalen Systemen

Vergleichbarkeit:Ermöglichung von Mobilität innerhalb von Europa, aber

auch innerhalb nationaler Systeme (Stichwort Anerkennung)

Qualität:in vielen Ländern bestehen keine

Angebote für betriebliche Ausbilder

Der European Workplace Tutor

Eine europäischer Lehrgang für Ausbilder, der Inhalte des Berufspädagogen aufgreift und mit mit anderen europäischen Qualifikationen verbindet.

Das Ergebnis „European Workplace Tutor“ ist mit den Inhalten des Aus- und Weiterbildungspädagogen vergleichbar.

Entwickelt wurde der European Workplace Tutor in dem Vorgängerprojekt „it‘s time“ (2007-2009), koordiniert durch die IG Metall.

Transfer

it‘s time

EWT

Profilentwicklung

EWT LPB

Kriterien für die Profilentwicklung:• Lernergebnisorientierung, um Anrechnung und Anerkennung von nicht-formalem und informellem Lernen sowie formalen Qualifikationen aus anderen Systemen zu ermöglichen• zielgruppenrelevant (orientiert an Arbeitsprozessen und –aufgaben)

Zwei Kompetenzprofile, wobei der Lernprozessbegleiter ein voll anrechnungsfähiges Modul des European Workplace Tutors ist

Einordnung in den EQR

EQR Level 5

EQR Level 7

EQR Level 6European

Workplace TutorAus- und

Weiterbildungs-pädagoge

Bachelor

Meister

Lernprozess-begleiterAEVO

Berufspädagoge Master

Spezialisten (IT, ET)

Betriebswirte

Zertifizierung

Zertifikat „European Workplace

Tutor“

Katalog vergleichba-rer Qualifika-

tionen

Kriterien für die Zertifizierung:• Ermöglichung der Anerkennung von Teilqualifikationen bzw. Kompetenzen, die innerhalb von nicht-formalem bzw. informellem Lernen erworben wurden, hierzu soll ein Portfolio-Ansatz gewählt werden.

Entwicklung eines Zertifizierungsmodells, dass es ermöglicht, unterschiedliche europäische Qualifikationen einzuordnen sowie nicht-

formales und informelles Lernen anzuerkennen

Pilotierung

Prüfung der Validität der Projektinhalte:• Lernergebnisprofil• Zertifizierung (Überprüfung der Kompetenzen)• Angepasste Qualifikationsinhalte

Pilotkurse zum „Lernprozessbegleiter“ in sieben LändernDeutschland, Ungarn, Niederlande, Spanien, Portugal, Rumänien, Finnland

6-monatige Pilotkurse nach blended learning

Prinzip(Präsenzlernen, Lernen im

Arbeitsprozess und e-learning)

Akademie für professionelle Berufsbildung

Gegründet durch Berufsfortbildungswerk des DGB (bfw), Berufsausbilderverband und IG Metall.

Die Akademie führte bisher 15 Lehrgänge zum Berufspädagogen in Hamburg, Hannover, Stuttgart, Oldenburg, Leipzig, Würzburg, Frankfurt, Saarbrücken, Dortmund durch

Demnächst laufen Lehrgänge an in Stuttgart, Würzburg, Fulda, Leipzig, Saarbrücken

Mehr Infos unter: http://www.professionelleberufsbildung.de/ Weitere Anbieter: Christiani http://www.christiani-akademie.de/ GAB München http://www.ausbilder-weiterbildung.de/start.shtml

Durchlässigkeit

Ziel:

• Erhöhte Durchlässigkeit / verbesserter Zugang zur Uni für Berufsbildungspersonal

• Untersuchung der bestehenden Situation in Europa – Zugangsvoraussetzungen, best practice

• Entwicklung eines „dualen Curriculums“ im Rahmen der laufenden trialen Modelle in DE

Triales Modell

BremenStart: WS 2012BA: Berufliche Bildung

Fachrichtung Metalltechnik/ Elektrotechnik

Berufsbegleitend / VollzeitAnrechnung: nur formal

Schwäbisch GmündStart: WS 2012BA: Betriebliche Bildung

Berufsbegleitend / VollzeitAnrechnung: formal und informell

Uni

Bildungs-träger

Betrieb

Doppelabschluss: BP (IHK) und BA