Alles online? Überblick über die Onlinenutzung verschiedener Altersgruppen #kultur-bildet.de

Alles online? Überblick über die Onlinenutzung

verschiedener Altersgruppen Franco Rau Pla<orm Kulturelle Bildung Brandenburg LandesarbeitsgemeinschaA Schulbibliotheken BB e.V.

20. Februar 2015

1

2

3

Vorstellungen

Aktuelle Zahlen

Vernetzte PrakKken

1 Vorstellungen

„Mehr als drei FünAel gehen mit dem Handy mindestens mehrmals pro Woche ins Internet oder nutzen den mobilen

Zugang zu ihrer Community.“

(PressemiSeilung JIM-‐Studie 2013)

Foto: Will Carter auf flickr (CC BY-‐NC-‐SA 2.0)

„Rasanter AnsKeg des Internetkonsums – Onliner fast drei Stunden täglich im Netz.“

(ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2013)

Menschen gehen „ins Internet“ Vorstellung: Das Internet als eigene virtuelle Welt, in dem Menschen ihren Körper zurück lassen und neue IdenKtäten schaffen.

Foto: JanSchmidt (slideshare)

Jan Schmidt (2011)

Foto: JanSchmidt (slideshare)

Menschen gehen „ins Internet“ Vorstellung: Das Internet als eigene virtuelle Welt, in dem Menschen ihren Körper zurück lassen und neue IdenKtäten schaffen.

Jan Schmidt (2011)

Weitere Vorstellungen? Familienunternehmungen. Im Jahr 1998 haben 17 % der Jugendlichen täglich oder mehrmals an Familienunternehmungen teilgenommen Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?

21 %

16 %

12 %

27 %

Daten der JIM-‐Studie 1998, 2013

Weitere Vorstellungen? Familienunternehmungen. Im Jahr 1998 haben 17 % der Jugendlichen täglich oder mehrmals an Familienunternehmungen teilgenommen Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?

21 %

16 %

12 %

27 % ! Daten der JIM-‐Studie 1998, 2013

Weitere Vorstellungen? Lesen von Büchern. Im Jahr 1998 haben 38% der Jugendlichen täglich oder mehrmals pro Woche Bücher gelesen. Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?

42 %

35 %

32 %

39 %


Weitere Vorstellungen?

42 %

35 %

32 %

39 %

!

Lesen von Büchern. Im Jahr 1998 haben 38% der Jugendlichen täglich oder mehrmals pro Woche Bücher gelesen. Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?


Fragen

•  Inwiefern haben Sie die vorgestellten Vorstellungen überrascht?

•  Inwiefern bestäKgen/widerlegen die folgenden Zahlen und Erkenntnisse Ihre aktuellen Vorstellungen?

ARD/ZDF-‐Online-‐Studie 1998: Onlinemedien gewinnen an Bedeutung. (PressemiSeilung, ard-‐zdf-‐onlinestudie.de)

1998

2014 Immer online, aber sozial engagiert – Jeder zweite Jugendliche ist ehrenamtlich akMv. Erste Ergebnisse der JIM-‐Studie 2014 (PressemiSeilung, mpfs.de)

2 Aktuelle Zahlen

0

20

40

60

80

100

1997 2000 2003 2006 2009 2012

Gesamt

Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014

Entwicklung in Deutschland von 1997 bis 2014 (Personen ab 14 Jahren), mindestens gelegentliche Nutzung in %

Onlinenutzung in Deutschland

0

20

40

60

80

100

1997 2000 2003 2006 2009 2012

Gesamt

14-‐19 J.

20-‐29 J.

30-‐39 J.

40-‐49 J.

50-‐59 J.

ab 60 J.

Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014

Entwicklung in Deutschland von 1997 bis 2014 (Personen ab 14 Jahren), mindestens gelegentliche Nutzung in %



Daten des (N)ONLINER Atlas 2014

für Jahr 2014 differenziert nach Bundesländern (Personen ab 14 Jahren)

Schüler Volkschule, Hauptschule

Weiterb. Schule ohne Abitur

Abitur, Fachhochschulr.

Abgeschl. Studium

97,7 60,7 81,2 92,8 92,2


für Jahr 2014 differenziert nach formaler Bildung (Personen ab 14 Jahren)


Schüler Volkschule, Hauptschule

Weiterb. Schule ohne Abitur

Abitur, Fachhochschulr.

Abgeschl. Studium

97,7 60,7 81,2 92,8 92,2

Gerätebesitz von Jugendlichen in % (12-‐19 Jahre, Ø für Jungen und Mädchen)




Geräte 1998 2012 2014

Computer/Laptop 35 82 76 Smartphone / 47 88

für Jahr 2014 differenziert nach formaler Bildung (Personen ab 14 Jahren)

Mobile Internetnutzung Internetnutzung unterwegs (2009-‐2014) zumindest gelegentlich genutzt, Angaben in %

Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudien 2009-‐2014

0

20

40

60

80

100

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Gesamt

0

20

40

60

80

100

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Gesamt

14-‐19 J.

20-‐29 J.

30-‐39 J.

40-‐49 J.

50-‐59 J.

ab 60 J.

Mobile Internetnutzung Internetnutzung unterwegs (2009-‐2014) zumindest gelegentlich genutzt, Angaben in %

Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudien 2009-‐2014

Was wird genutzt? Onlineanwendungen 2014 nach Alter (Personen ab 14 Jahren), mindestens einmal wöchentlich genutzt, in %

Gesamt 14-‐29 Jahre

30-‐49 Jahre

50-‐69 Jahre

Suchmaschinen nutzen 82 93 85 72

InformaMonen suchen 82 92 85 73

Senden/empfangen von Emails 79 79 83 76

Aktuelle Nachrichten nutzen 49 60 52 38

Apps auf Mobilgeräten nutzen 44 72 45 25

Online-‐Nachschlagewerke nutzen 41 56 40 31

OnlinecommuniMys nutzen 39 74 37 17

Auswahl Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014

Icons von Jurgen Appelo auf flickr (CC BY 2.0)

Was wird genutzt? Onlineanwendungen 2014 nach Alter (Personen ab 14 Jahren), mindestens einmal wöchentlich genutzt, in %

Gesamt 14-‐29 Jahre

30-‐49 Jahre

50-‐69 Jahre

Videoportale nutzen 34 70 29 17

ChaSen 32 65 29 12

Onlinespiele 21 31 21 16

Fotocommunitys 6 19 2 1

Blogs 5 10 4 3

Microbloggingdienste 5 12 3 1

Audiopodcasts 4 10 3 0

Auswahl Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014

Icons von Jurgen Appelo auf flickr (CC BY 2.0)

Zwischenfazit

•  Zugangsvoraussetzungen und GeräteausstaSung haben sich in 15 Jahren grundlegend verändert

•  Mobile Internetnutzung für junge Menschen zunehmend Bestandteil des Alltags

•  Genutzte Online Anwendungen unterscheiden sich deutlich nach Altersgruppen

3 Vernetzte PrakKken

Vernetzte PrakKken

Warum Nutzungsdaten von Anwendungen nicht ausreichen

•  Streuen und Remixen •  Lebensweltbezogene ArKkulaKon •  Online-‐KooperaKon

VS.

Vernetzte PrakKken

Warum Nutzungsdaten von Anwendungen nicht ausreichen

Streuen und Remixen

Schnelles Streuen von erhaltenen InformaKonen an (ggf. ausgewählten) Nutzerkreis, Re-‐mixen oder KommenKeren vor der Weiterleitung, z.B. über TwiSer, über Rebloggen auf Blogs

Streuen und Remixen

Schnelles Streuen von erhaltenen InformaKonen an (ggf. ausgewählten) Nutzerkreis, Re-‐mixen oder KommenKeren vor der Weiterleitung, z.B. über TwiSer, über Rebloggen auf Blogs

Lebensweltbezogene ArKkulaKon

Erstellen und Verbreiten eigener InformaKonen in Form von Einschätzungen, Nachrichten, Kommentaren oder Produkten (Filme, Bilder, Texte), z.B. auf YouTube, Vimeo, Blogs oder Microblogs


1 2

3

4

5




hSp://www.youtube.com/user/xkarenina



Online-‐KooperaKon

Gemeinsame bzw. kollaboraKve Erstellung von Texten z.B. auf Wikipedia Taggen bzw. Verschlagwortung z.B. von Literatur oder Kunstprojekten, Diskussionen via OnlinecommuniKes, z.B. #EDchatDE auf TwiSer


Gemeinsame bzw. kollaboraKve Erstellung von Texten z.B. auf Wikipedia Taggen bzw. Verschlagwortung z.B. von Literatur oder Kunstprojekten, Diskussionen via OnlinecommuniKes, z.B. #EDchatDE auf TwiSer


Gemeinsame bzw. kollaboraKve Erstellung von Texten z.B. auf Wikipedia oder anderen Wikis, Taggen bzw. Verschlagwortung z.B. von Literatur oder Kunstprojekten, Organisieren von Events via OnlinecommuniKes

hSp://www.flickr.com/commons

•  Digital vernetzte LebenssituaKonen als normale Lebenswelt begreifen

•  ParKzipaKons-‐ und BildungspotenKale des Social Webs erkennen, verstehen und nutzen

•  Medienbildung als Schlüssel für gesellschaAliche Teilhabe & Persönlichkeitsentwicklung

Herausforderung

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

[email protected]‐darmstadt.de hSp://de.slideshare.net/FrancoRau

hSps://twiSer.com/FrancoRau (@FrancoRau)

Verweise

•  ARD/ZDF-‐Onlinestudien – ARD/ZDF-‐Medienkommission. hSp://www.ard-‐zdf-‐onlinestudie.de

•  JIM-‐Studien– Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. hSp://mpfs.de/index.php?id=276

•  Digital Index & (N)ONLINER Atlas – InitaKve D21. hSp://www.iniKaKved21.de/porwolio/d21-‐digital-‐index-‐2014/

•  Schmidt, Jan-‐Hinrik (2011): Heranwachsen mit dem Web 2.0. Vortrag in Oschersleben.

hSp://de.slideshare.net/JanSchmidt/heranwachsen-‐mit-‐dem-‐web-‐20

Date post:	21-Jul-2015
Category:	Education
Upload:	franco-rau
View:	270 times
Download:	0 times

Alles online? Überblick über die Onlinenutzung verschiedener Altersgruppen #kultur-bildet.de

Education