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transcript

www.gymnasiale-oberstufe-bayern.de

Die neue Oberstufe des

bayerischen Gymnasiums

Informationsveranstaltungfür Eltern, Schülerinnen und Schüler

der Jahrgangsstufe 10

Carl-Orff-Gymnasium Unterschleißheim

W e g w e i s e r

1. Alternativen zum GY > FOS

W e g w e i s e r

2. Warum G8 ?

W e g w e i s e r

2. Warum G8 ?

3. Fächerwahl + Stundenplan

W e g w e i s e r

4. Leistungsbewertung

W e g w e i s e r

5. Gesamtqualifikation

W e g w e i s e r

6. Termine

Alternativen zum GY > FOS

Warum G 8 ?

Junge Leute sind zu alt für Studium / Beruf(im internationalen Vergleich).

Warum G 8 ?

Junge Leute sind zu alt für Studium / Beruf(im internationalen Vergleich).

Verkürzung der Schulzeit von 9 auf 8 Jahre

Warum G 8 ?

Junge Leute sind zu wenig vorbereitetfür Berufswahl und Berufsleben.

Warum G 8 ?

Junge Leute sind zu wenig vorbereitetfür Berufswahl und Berufsleben.

P-Seminar Projekt-Seminar zur Studien- und

Berufsorientierung

Warum G 8 ?

P-Seminar Erkennen eigener Fähigkeiten, Interessen, Einstellungen anhand von Tests

Warum G 8 ?

Wege nach dem Abitur: Ausbildung im Betrieb oder Studium ? (inklusive Bewerbung)

Warum G 8 ?

Berufsfelder und Berufe (Anforderungen, Wandel in der Arbeitswelt)

Warum G 8 ?

Berufsfelder und Berufe (Anforderungen, Wandel in der Arbeitswelt)

Lebensplanung, persönliche und berufliche Ziele, Werte

Warum G 8 ?

P-Seminar Erkennen eigener Fähigkeiten, Interessen, Einstellungen anhand von Tests Wege nach dem Abitur: Ausbildung im Betrieb oder Studium ? (inklusive Bewerbung) Berufsfelder und Berufe (Anforderungen, Wandel in der Arbeitswelt) Lebensplanung, persönliche und berufliche Ziele, Werte

▼ca. 16 Doppelstunden (4 x 4) ≈ 1 Kurshalbjahr

Lehrer aus dem BuS Team

Warum G 8 ?

P-Seminar Erkennen eigener Fähigkeiten, Interessen, Einstellungen anhand von Tests Wege nach dem Abitur: Ausbildung im Betrieb oder Studium ? (inklusive Bewerbung) Berufsfelder und Berufe (Anforderungen, Wandel in der Arbeitswelt) Lebensplanung, persönliche und berufliche Ziele, Werte +

Projektarbeit ≈ 2 KurshalbjahreP-Seminar Leiter

Warum G 8 ?

P-SeminareÜbersicht

Warum G 8 ?

1 x D, 3 x E,E/Sk,E/WR, 1 x L1 x Ku, 1 x Mu

1 x G, 2 x K1 x M, 1 x B

1 x C, 1 x Ph, 2 x Spo

Warum G 8 ?

16 Seminare im Angebotca. 140 Schüler als Nachfrager

Warum G 8 ?

16 Seminare im Angebotca. 140 Schüler als Nachfrager

▼10 Seminare maximal à 15 Schüler

Warum G 8 ?

P-Seminar - Themen

Warum G 8 ?

P-Seminar - Themen Planspiel MUN („Model United Nations“) (E/Sk)

Warum G 8 ?

Leuchtkörper (Ku)

Warum G 8 ?

Leuchtkörper (Ku)

Musical (Mu)

Warum G 8 ?

Leuchtkörper (Ku)

Musical (Mu)

Fairer Handel (K)

Warum G 8 ?

Leuchtkörper (Ku)

Musical (Mu)

Fairer Handel (K)

Auf die Plätze - fertig - Wald ! (B)

Warum G 8 ?

Leuchtkörper (Ku)

Musical (Mu)

Fairer Handel (K)

Auf die Plätze - fertig - Wald ! (B)

Fitnesskonzept am COG (Spo)

Warum G 8 ?

P-Seminar - Themen

Lehrkraft: Ulrich Salzmann Leitfach: Wirtschaft und Recht

Projektthema: Die wirtschaftliche Bedeutung der Bahn für den Raum Unterschleißheim zum Zeitpunkt der Blüte des Güterbahnhofs Lohhof

Begründung und Zielsetzung des Projekts Die Seminarteilnehmer sollen anhand gemeinsam durchgeführter Recherchen erkennen, welche Bedeutung das Verkehrsmittel Bahn für die Wirtschaft der Gemeinde Unterschleißheim mit ihrem Umfeld einst hatte. Dazu gehört zum einen, anhand der geschichtlichen Entwicklung von der Eröffnung der Bahnlinie München-Freising-Landshut-Regensburg bis hin zur Gegenwart herauszufinden, in welche klar definierte Phasen sich diese Entwicklung einteilen lässt, z.B. Aufschwung, Blüte, Niedergang, Zukunftsperspektive(n), usw., zum anderen die Bestimmung des Zeitpunkts, an dem der Güterumschlag in Lohhof seinen Höhepunkt hatte. Die Verschiedenartigkeit der über die Schiene transportierten Güter wird dabei ebenso Berücksichtigung finden wie die Expansion und Schrumpfung der Absatzmärkte für die tangierten Unternehmen im Raum Unterschleißheim.Die gewonnenen geschichtlichen Erkenntnisse werden anschließend umgesetzt in den Bau eines Modells des Lohhofer Bahnhofs im Maßstab 1:87 zum Zeitpunkt der Blüte des Güterverkehrs. Hierzu werden den Seminarteilnehmern voraussichtlich folgende konkrete Einzelaufgaben zugewiesen: 1. Modulbauweise im Modellbahnbereich, 2. Spantenbauweise von Modellbahngeländen, 3. Materialkunde, 4. Werkzeugkunde, 5. Gleisplan-erstellung, 6. Gebäudebaupläne und Gebäudeerstellung in Selbstbauweise (Architekturkenntnisse), 7. Vegetation und Umsetzung ins Modell, 8. Landschaftsbau, 9. Gleisbau und Signalanlagen in Realität und Modell, 10. Fahrzeugkunde, 11. Kontakte zu Sponsoren, Herstellern und Lieferanten, 12. Kalkulation und Kosten, 13. Ablaufplan für das Projekt (Zeit und Ort), 14. Logistik des Güterumschlags, 15. Kontakte zu Modelleisenbahnclubs und Modellbauern, usw.. Eine Einzelaufgabe kann dabei auch von bis zu 2 Seminarteilnehmern gemeinsam in Angriff genommen werden, die Einzelaufgaben werden anschließend in Teams gebündelt. Das fertige Modell soll sowohl im COG als auch ggf. einem größeren Publikum im Rathaus der Stadt Unterschleißheim präsentiert werden. Damit sich Interessenten ein Bild von der Zielleistung machen können, hier zwei Bilder vom Modell des alten Bahnhofs Hohenbrunn, hergestellt von der Jugend des EMS e.V.:

Warum G 8 ?

P-Seminar - Themen

Halb-jahre Monate Tätigkeit der Schülerinnen/Schüler

und der Lehrkraftgeplante Formen derLeistungserhebung (mit Bewertungskriterien) und Beobachtungen für das Zertifikat

11/1 Sept. - Nov.

Vorstellen allgemeiner theoretischer Grundlagen für das Seminar (Wirtschaftsgeschichte des Raums Unterschleißheim):- Informationsquellen- Recherchetechniken und Zitierweise- Kontaktaufnahme und Arbeiten mit externen Partnern- Präsentationstechniken- Einführung in das Führen eines Portfolios- Festlegung Gesamtziel, Verteilung der Teilaufga- ben, Bündelung der Teilaufgaben = Zusammen- stellung von Teams für ähnliche Teilaufgaben

► Ergebnisprotokoll (verpflich- tend)► ggf. Referat► Dokumentation (verpflich- tend)

11/1 Dez. - Jan.

- Erstellen von Arbeitsplänen mit zeitlich gestaffelten Subzielen für die einzelnen Teams - Ausloten der finanziellen Möglichkeiten- Vertiefung von Kenntnissen bei Recherche und Kontakten- Überblick über die Bewertung von individuellen Leistungen im Rahmen eines Teams, Festlegung der zu bewertenden Kriterien im Rahmen der Projektarbeitsphase: Sozial- und Selbstkompetenz- Umgang mit Problemen bei Projekten wie Zeitknappheit, Konflikte in der Gruppe und Stressbewältigung- erste Materialsammlungen und Kontaktaufnahmen durch die Teams unter Anleitung des Projektleiters

► ggf. Referat▼ Erläuterung und Festlegung von Bewertungskriterien, anhand derer die Seminar- teilnehmer im Rahmen der Projektarbeit bewertet werden► ggf. Referat

Warum G 8 ?

P-Seminar Wahlergebnisse (1.Wahl)

Fach Thema ZahlBiologie Auf die Plätze - fertig - Wald! 13Chemie Kosmetik 5Deutsch Radiosendung 9Englisch Rap'n'Slam 2.0 4Englisch, G/Sk Planspiel MUN 16Englisch, WR Short Stories 6Geschichte Stadtführung München 3Kath. Religion Fair Trade 2Kath. Religion Judentum - Christentum - Islam 2Kunst Leuchtkörper 11Latein Ovid 1Mathematik Mathematische Stadtrallye Unterschleißheim 3Musik Musical 20Physik Science Slam 10Sport Fitnesskonzept 22Sport Schwimmkurs 9

Warum G 8 ?

Junge Leute sind zu wenig vorbereitetfür ein Studium an einer

Hochschule / Fachhochschule.

Warum G 8 ?

Junge Leute sind zu wenig vorbereitetfür ein Studium an einer

Hochschule / Fachhochschule.

W-Seminar wissenschaftspropädeutisches Seminar

Warum G 8 ?

W-Seminar Arbeitsorganisation, Zeitmanagement

wissenschaftliche Arbeitstechniken, fächerübergreifend und fachbezogen

Themenfindung und Eingrenzung

Informationsbeschaffung aus Büchern, Internet, usw. Aufbau und formale Gestaltung einer Arbeit

Präsentationstechniken

Warum G 8 ?

W-Seminar Wahlergebnisse (1.Wahl)

Fach Thema Zahl

Biologie Umweltschutz 15

Biologie/Kath. Religion Was ist der Mensch? 21

Deutsch Popliteratur

Englisch Gender Studies 17

Französisch Großstadtlyrik

Geographie Zukunftsprojekt Erde 12

Geschichte/Kath. Religion Reformation2

Latein Antike Literatur 1

Mathematik Die Zahl i 4

Physik Sonnensystem 37

Wirtschaft Globalisierung 27

Warum G 8 ?

P- und W-Seminar - Themen

http://www.carl-orff-gym.deSchulinfos

G8OberstufeSeminare

Warum G 8 ?Junge Leute haben zu wenig

Kenntnisse und Fähigkeiten in elementaren Bereichen.

Warum G 8 ?Junge Leute haben zu wenig

Kenntnisse und Fähigkeiten in elementaren Bereichen.

5 Abiturfächer Deutsch, Mathematik (schriftlich)

fortgeführte Fremdspracheein gesellschaftswissenschaftl. Fach

ein weiteres Fach nach Wahl

Warum G 8 ?

Das Resultat:

Warum G 8 ?

Das Resultat:

Warum G 8 ?

Das Resultat:

F ä c h e r w a h l

Die drei Bereiche:

Pflichtbereich jeder muss

Die drei Bereiche:

Wahlpflichtbereich jeder muss anhand von Regeln wählen

Die drei Bereiche:

Profilbereich jeder muss

Die drei Bereiche:

bei schriftlichem Abitur in Ku, Mu Additum (Praxis)

Die drei Bereiche:

bei schriftlichem Abitur in Ku, Mu Additum (Praxis)bei Abitur in Spo Additum (Theorie)

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

Religion/Ethik 2 2 2 2Deutsch 4 4 4 4Mathematik 4 4 4 4Geschichte + Sozialkunde 3 3 3 3Sport 2 2 2 2W

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E, F, L) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (Ph, C, B) 3 3 3 3Fremdspr. 2 / Naturw. 2 / Informatik 4/3 4/3Geographie oder Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst oder Musik 2 2 2 2

Profil

W-Seminar 2 2 2 0P-Seminar 2 2 2 0Weitere individuelle Profilbildung insgesamt 8/10

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Profil

S t u n d e n p l a n 11/1

StundeMontag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

1 Religion2 Religion34567 M i t t a g s p a u s e891011

bisher erreichte Wochenstundenzahl: 8

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Profil

1 Religion2 Religion3 Deutsch4 Deutsch5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e891011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Profil

1 Mathe Religion2 Mathe Religion3 Deutsch Mathe4 Deutsch Mathe5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e891011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Profil

1 Mathe Religion G / Sk2 Mathe Religion G / Sk3 Deutsch Mathe4 Deutsch Mathe5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk91011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Profil

1 Mathe Religion G / Sk2 Mathe Religion G / Sk3 Deutsch Mathe4 Deutsch Mathe5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk Sport9 Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch2 Mathe Religion G / Sk Englisch3 Deutsch Englisch Mathe4 Deutsch Englisch Mathe5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk Sport9 Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (Ph, C, B) 3 3 3 3Fremdspr. 2 / Naturw. 2 / Informatik 4/3 4/3Geographie oder Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst oder Musik 2 2 2 2

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch2 Mathe Religion G / Sk Englisch3 Deutsch Englisch Biologie Mathe4 Deutsch Englisch Biologie Mathe5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk Sport9 Biologie Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Fremdspr. 2 / Naturw. 2 / Informatik 4/3 4/3Geographie oder Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst oder Musik 2 2 2 2

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch Biologie Mathe5 Deutsch6 Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk Sport9 Biologie Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3Geographie oder Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst oder Musik 2 2 2 2

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch Biologie Mathe5 Wirtschaft Deutsch6 Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk Sport9 Biologie Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst oder Musik 2 2 2 2

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch Biologie Mathe5 Kunst Wirtschaft Deutsch6 Kunst Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk Sport9 Biologie Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst 2 2 2 2

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch Biologie Mathe5 Kunst Wirtschaft Deutsch6 Kunst Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk W-Seminar Sport9 Biologie W-Seminar Sport1011

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2Kunst 2 2 2 2

Profil

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch Biologie Mathe5 Kunst Wirtschaft Deutsch6 Kunst Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk W-Seminar P-Seminar Sport9 Biologie W-Seminar P-Seminar Sport1011

bisher erreichte Wochenstundenzahl: 122 < 132

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2

Kunst 2 2 2 2

Profil

W-Seminar 2 2 2 0P-Seminar 2 2 2 0Weitere individuelle Profilbildung insgesamt 10

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2

Kunst 2 2 2 2

Profil

W-Seminar 2 2 2 0P-Seminar 2 2 2 0Weitere individuelle ProfilbildungEnglische Konversation 2 2 - -

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch eko Biologie Mathe5 Kunst eko Wirtschaft Deutsch6 Kunst Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 G / Sk W-Seminar P-Seminar Sport9 Biologie W-Seminar P-Seminar Sport1011

bisher erreichte Wochenstundenzahl: 126 < 132

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (Biologie) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (Chemie) 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2

Kunst 2 2 2 2

Profil

Fach 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (Biologie) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (Chemie) 3 3 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2

Kunst 2 2 2 2

Profil

bisher erreichte Wochenstundenzahl: 132 = 132

Komprimierung Stundenplan

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch eko Biologie Mathe5 G / Sk Kunst eko Wirtschaft Deutsch6 Kunst Biologie Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 W-Seminar P-Seminar Sport9 W-Seminar P-Seminar Sport10

Komprimierung Stundenplan

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch eko Biologie Mathe5 G / Sk Kunst eko Wirtschaft Deutsch6 Kunst Biologie Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 W-Seminar P-Seminar Sport9 W-Seminar P-Seminar Sport10

weitestgehend Doppelstundenprinzip

1 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie2 Mathe Religion G / Sk Englisch Chemie3 Deutsch Englisch Chemie Biologie Mathe4 Deutsch Englisch eko Biologie Mathe5 G / Sk Kunst eko Wirtschaft Deutsch6 Kunst Biologie Wirtschaft Deutsch7 M i t t a g s p a u s e8 W-Seminar P-Seminar Sport9 W-Seminar P-Seminar Sport

5 8 8 8 6

Wochenstunden in der Schule: 35

5 9 9 9 6

Anwesenheit in der Schule: 38

12.15 15.30 15.30 15.30 13.00

Unterrichtsende: Schulweg / Hausaufgaben

Warum G 8 ?

Süddeutsche Zeitung Nr. 6, Sa. 9.1.2010, Seite 53:

… Tatsächlich ergab auch eine Umfrage des Kultus-ministeriums in der elften Jahrgangsstufe bis zu 38 Wochenstunden. Die hohe Stundenzahl aber führt Spänle vor allem auf die hohe Zahl an Wahlfächern zurück, die sich viele Schüler ohne Not [Hervorhebungen durch den Referenten !] aufgebürdet hätten. Er stellt ihnen deshalb bis zum Halbjahreszeugnis, also Mitte Februar, frei, sie wieder abzulegen. Zu weiteren Änderungen am Lehrplan ist er jedoch vorerst nicht bereit. …

1. Teils

Beginn

2. Teils

W e g w e i s e r

6. Termine

Leistungsbewertung

Das Notensystem

Leistungsbewertung

Das NotensystemNoten-Punkte

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

NotemitTendenz

+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6

Leistungsbewertung

Die Notenberechnungam Beispiel im Fach

EnglischAusbildungsabschnitt 11/1

Leistungsbewertung

Großer Leistungsnachweis(Schulaufgabe) 10 Punkte

Kleine Leistungsnachweise 8 Punkte(Unterrichtsbeiträge, Referate, 6 PunkteRechenschaftsablagen, ...) 11 Punkte 5 PunkteDurchschnitt (gleiche Gewichtung) 7,50 Punkte

Leistungsbewertung

Großer Leistungsnachweis(Schulaufgabe) 10 Punkte

Kleine LeistungsnachweiseDurchschnitt (gleiche Gewichtung) 7,50 Punkte

Gesamtbewertung 11/1 (10 + 7,50 ) : 2 = 8,75 PunkteHalbjahresleistung gerundet 9

Punkte

Leistungsbewertung

Das NotensystemWas darf / sollte bei den Halbjahresleistungen

nicht passieren ?

Noten-Punkte

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

NotemitTendenz

+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6

Leistungsbewertung

nicht passieren ?

Noten-Punkte

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

NotemitTendenz

+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6

▼ keine Belegung des Halbjahres = keine Abiturzulassung

Leistungsbewertung

nicht passieren ?Noten-Punkte

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

NotemitTendenz

+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6

Leistungsbewertung

nicht passieren ?Noten-Punkte

15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

NotemitTendenz

+ 1 - + 2 - + 3 - + 4 - + 5 - 6

▼mehr als 8x bei den einzubringenden Halbjahresleistungen

= keine Abiturzulassung

GesamtqualifikationFach – Belegung 11/2 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

Religion 2 2 2 2Deutsch 4 4 4 4Mathematik 4 4 4 4Geschichte + Sozialkunde 3 3 3 3Sport 2 2 2 2W

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2

Kunst 2 2 2 2

Profil

W-Seminar 2 2 2 0P-Seminar 2 2 2 0Weitere individuelle ProfilbildungEnglische Konversation

2 2 - -

GesamtqualifikationFach – Belegung – 11/1-12/2 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

Religion 2 2 2 2Deutsch 4 4 4 4Mathematik 4 4 4 4Geschichte + Sozialkunde 3 3 3 3Sport 2 2 2 2W

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3 3 3Wirtschaft und Recht 2 2 2 2

Kunst 2 2 2 2

Profil

W-Seminar 2 2 2 -P-Seminar 2 2 2 -Weitere individuelle ProfilbildungEnglische Konversation

2 2 - -

GesamtqualifikationFach – Belegung + Abiturfächerwahl 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

Religion 2 2 2 2Deutsch schriftlich 4 4 4 4Mathematik schriftlich 4 4 4 4Geschichte + Sozialkunde 3 3 3 3Sport 2 2 2 2W

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) mdl. 4 4 4 4Naturwissenschaft 1 (B) 3 3 3 3Naturwissenschaft 2 (C) 3 3 3 3Wirtschaft und Recht schriftlich 2 2 2 2

Kunst mündlich 2 2 2 2

Profil

W-Seminar 2 2 2 -P-Seminar 2 2 2 -Weitere individuelle ProfilbildungEnglische Konversation

2 2 - -

Gesamtqualifikation - 20 HJLFach – Belegung + Abiturfächerwahl 11/1 11/2 12/1 12/2Pflicht

ReligionDeutsch schriftlich 15 15 15 15Mathematik schriftlich 15 15 15 15Geschichte + SozialkundeSportW

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) mdl. 15 15 15 15Naturwissenschaft 1 (B)Naturwissenschaft 2 (C)Wirtschaft und Recht schriftlich 15 15 15 15

Kunst mündlich

15 15 15 15

Profil

W-SeminarP-SeminarWeitere individuelle ProfilbildungEnglische Konversation

Religion 15 15 15Deutsch schriftlich 15 15 15 15Mathematik schriftlich 15 15 15 15Geschichte + Sozialkunde 15 15 15SportW

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) mdl. 15 15 15 15Naturwissenschaft 1 (B) 15 15 15Naturwissenschaft 2 (C) 15Wirtschaft und Recht schriftlich 15 15 15 15

Kunst mündlich

15 15 15 15

Profil

W-Seminar 15 15 30P-Seminar 30Weitere individuelle ProfilbildungEnglische Konversation

Religion 15 15 --- 15Deutsch schriftlich 15 15 15 15Mathematik schriftlich 15 15 15 15Geschichte + Sozialkunde --- 15 15 15Sport --- --- --- ---W

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) mdl. 15 15 15 15Naturwissenschaft 1 (B) 15 --- 15 15Naturwissenschaft 2 (C) --- 15 --- ---Wirtschaft und Recht schriftlich 15 15 15 15

Kunst mündlich

15 15 15 15

Profil

--- ---

Religion 15 15 --- 15Deutsch schriftlich 15 15 15 15Mathematik schriftlich 15 15 15 15Geschichte + Sozialkunde --- 15 15 15Sport 15 --- 15 15W

ahlpflicht

Fortgeführte Fremdsprache (E) mdl. 15 15 15 15Naturwissenschaft 1 (B) 15 --- 15 15Naturwissenschaft 2 (C) --- 15 --- ---Wirtschaft und Recht schriftlich 15 15 15 15

Kunst mündlich

15 15 15 15

Profil

15 ---

Gesamtqualifikation

40 Halbjahresleistungen à 15 Punkte 600 Punkte

Gesamtqualifikation

5 Abiturprüfungen à 15 Punkte jeweils 4-fach gewichtet 300 Punkte

Gesamtqualifikation

5 Abiturprüfungen à 15 Punkte jeweils 4-fach gewichtet 300 Punkte

Gesamtergebnis maximal 900 Punkte

entspricht Notendurchschnitt 1,0

Gesamtqualifikation

Punkte Durchschnitt900 – 823 1,0

822 – 805 1,1

804 – 787 1,2

▼ jeweils – 18 Punkte + 0,1

336 – 319 3,8

318 – 301 3,9

300 (minimum Hürde) 4,0

Gesamtqualifikation

Lebenslanges Lernen !

T e r m i n e

bis 7. Januar 2016 Wahl des P- und W-Seminars

T e r m i n e

bis 19. Februar 2016 Umwahlen P- und W-Seminar

T e r m i n e

bis 16. März 2016 Wahl des Kursprogramms

T e r m i n e

bis 15. April 2016 endgültige Festlegung des Programms gemäß § 47 Abs. 1 S.1 GSO

T e r m i n e

bis 4. Juli 2016 Abschluss der Kurs- und Schienenbildung

T e r m i n e

bis 4. Juli 2016 Abschluss der Kurs- und Schienenbildung

im August 2016 Zuteilung der Kursleiter

für Rückfragen: Sprechstunde:

Herr Salzmann

Donnerstag, 5. Stunde, 11.30-12.15 Raum 018

Ich danke Ihnen

für Ihre Aufmerksamkeit und Geduld

sehr herzlich.

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