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Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
SkatundDoppelkopf–klassischeKartenspieleLehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrKönig
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
ProjektbeschreibungWasmachenKarlchenMüller,einFuchsundgareineHochzeitzusammenaneinenTisch?WasistTrumpf?WasisteineFehlfarbe?WannspieltmaneinStillesSolo,wannNull?WiespieltmansichambestengegenseitigindieKarten?MitSkatundDoppelkopferlerntihrindiesemProjektzweiklassischeKarten-spiele,dienichtnurzumimmateriellenKulturerbeinDeutschlandgehören,sondern-dieKonzentrationsfähigkeitfördern,-einguterGrundsind,sichzudrittoderzuviertzutreffen,-überallgespieltwerdenkönnen,auchohneWLAN,J-vorallemabergewaltigenSpaßmachen!AnfängersindebensoherzlichwillkommenwiefortgeschritteneSpieler!
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Sprech-u.BewegungskanonsLehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauKuhn-Chen
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Slapandclapandsnapandclap–werSpaßanRhythmusundBewegunghat,istindiesemProjektgenaurichtig.WirübenverschiedenerhythmischeSprech-stückeein,überlegenunsdazupassendeBewegungenundmachendarausei-nenKanon–ganzohneSingen.Dasklingteinfach,kanneinenaberauchganzschöninsSchwitzenbringen.
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
ExkursionenundExperimenterundumdieChemie
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
Frau
Schröder-Habbel
LuisH.,
LukasX.⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
WieverläuftdieAbwasserreinigunginFrankfurt?(Exkursion)
WirbesuchenamMontagdieAbwasserreinigumgsanlageinFrankfurtNiederrad.EinausgedehntesKanalsystemführtdasSchmutzwasserausdenHaushaltenunddasRegenwasservondenDächernundStraßenzudenAbwasserreinigungsanlagen,dieesnacheiner15-20stündigenReinigungsprozedurinbesterQualitätwiederverlässt.
WieerfolgtdieEnergieversorgunginFrankfurt?(Exkursion)WirbesichtigenamDienstagdasHeizkraftwerkWestimGutleut-viertelinFrankfurtamMain.DasHeizkraftwerkisteinmitStein-kohleundErdgasbetriebenesHeizkraftwerkvonMainova.NebenElektrizitätproduziertesinKraft-Wärme-KopplungFernwärme.DasKraftwerkbestehtausden1989errichtetenbaugleichenBlöcken2und3fürSteinkohlesowiedem1994er-bautenBlock4fürErgas-Feuerung.ImJahr2017wurdedasKraft-werkummehrereAnlagenerweitert.
WiefunktionierenKlebstoffe?(Experimentiertag)AmMittwochbesuchenwirdasSchülerlaboranderGoethe-UniversitätinFrankfurtamRiedberg.DasThe-maunseresExperimentiertageslautete:"DieKunstdesKlebens."WirwerdenEinblicküberaktuelleEnt-wicklungeninForschungundIndustrieimBereichKlebstoffeerhaltenundihrführtExperimentezumThe-ma"KlebenundKlebstoffe"aus.
Bemerkungen:
Wirwerdenunsam18.6.2018zuBeginndesProjekttagesimRaum348treffenundalleDetailsfürdieExkursionenbesprechen.DiedreiVeranstaltungensindkostenlosebenfallsdieFahrtkostenin-nerhalbderStadtFrankfurt.AlleVeranstaltungenliegeninderallgemeinenSchulzeitundendenzwi-schen12und13Uhr.
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Origami
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauThorn-Spätling
HerrStücher
Eliana,Cosima,
AntonM.
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7
Projektbeschreibung
SpaßrundumsPapierfalten:
IhrlerntzuBeginndieGrundlagenvonOrigamikennen(Was ist z.B. eine Bergfalte, was eine Talfalte?) und
entwerftkleineSchachtelnsowiegeometrischeGebilde.
SpäterkönntihrjenachInteresseinKleingruppen„Spielsachen“wieHüpffrö-sche und verschiedene Arten von Papierfliegern oder Deko-Objekte (Tiere,Mobilesetc.)herstellen.
ZumSchulfestplanenwir eine kleineAusstellungmitdengefaltetenGegen-ständenundöffneneineOrigami-Werkstatt,inderihralsExperteneuerprak-tischesWissenaninteressierteBesucherweitergebenkönnt.
Bemerkungen
• Das Papier wird von uns gestellt (Unkostenbeitrag 7 €); wer zusätzlichnochmiteigenemPapierexperimentierenmöchte,darfdiesesselbstver-ständlichauchgernemitbringen
• WeiterewichtigeUtensilien:einwenigGeduldundeinegrößereBox(z.B.einSchuhkarton)zumVerstauenderfertigenObjekte
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Tischtennis/Spanisch
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrFischer
HerrErenburg
Philipp,Alex,
JakobM.,Gilior,
(JakobF.)
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
NacheinerkurzenEinführunginRegeln+TechnikwirdeseinTurniergeben.Wir werden die vier Tische nutzen, die auf dem Schulhof stehen. BeischlechtenWetterverhältnissen,d.h.wenneszuwindigodernassist,wirddasProjekt spontan in Spanischunterricht umgewandelt. Dabei werden wir dieAussprache- und Betonungsregeln und erste einfache Konversationen undTextebehandeln.
Bemerkungen
• Bällewerdeichbereitstellen,Schlägersindselbermitzubringen.Denktbeistrahlendem Sonnenschein auch an ausreichend Sonnenschutz (Kopfbe-deckung,Creme).
• BeischlechtemWettersollenaußerdemSchreibsachenmitgebrachtwer-den.
• Da uns nur vier Tische zur Verfügung stehen, ist die Teilnehmerzahl aufmax.16Schüler/innenzubeschränken.
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
KlassenprojektderKlasse5b
WilliamKentrige
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrGabriel
FrauStilper ⊗ Klasse5b
Projektbeschreibung
Trickfilme,Collagen,Zeichnungen
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
FrankfurterhistorischePersönlichkeitenundih-reVerarbeitunginderLiteratur
KindsmordamBeispielSusannaMargarethaBrandt-Goethes“Faust”
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauGehre ⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Gemeinsam begeben wir uns auf kriminalistische Spurensuche in Frankfurt.Anhand von Einblicken in historische Prozessakten und der Erfassung vonRichtstätten in Frankfurt rekonstruieren wir den Prozess der KindsmörderinSusannaMargarethaBrandtnach.ZudemerfolgteinVergleichmitderBear-beitungdesStoffesinGoethesFaust.EntwickelnwollenwireigenePodcasts,diedenFallauseurerPerspektivedarstellen.
Gretchen in Er-wartung ihrer Hinrichtung.
Szene aus dem Stummfilm „Faust. Eine deut-sche Volkssage“ (1926) von Fried-rich Wilhelm Muranus.
Bemerkungen
• ExkursionHauptwache/Rossmarkt
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
MathTrails
MathematischeSchnitzeljagdmitdemSmartphone
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrHauert
Melisa,Mohamed,(Charlotte),Wiktor
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Wir entwickeln anhand realer Objekte imUmkreisderSchuleeigeneMathematikaufgaben.Diese werden dann mit GPS-Koordinatenversehen, auf einerdigitalenKartemarkiert und
so als “mathematische Wanderwege” veröffentlicht, die mithilfe derSmartphone-App“MathCityMap”jederzeitbegangenwerdenkönnen.
Die Arbeiten in derWoche werden also vornehmlich im Schulgebäude, aufdemSchulhof,imGrüneburgparksowieimComputerraumstattfinden.
Gegen Ende des Projekts kann es hilfreich sein, wenn ihr euerSmartphone/Tablet mitbringt, da wir dann eventuell die eigens erstelltenRoutenablaufenunddurchspielenwerden.
Bemerkungen
• Bringe(wennmöglich)deineigenesSmartphoneoderTabletmit.
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
VerhalteninbedrohlichenSituationenundSelbstverteidigung
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrBerger
FrauJochem
⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
WietreteichinunangenehmenSituationenselbstbewusstundstarkaufundverteidigemichimNotfallStufenderSelbstverteidigungnachdemAmpelprinzip:
1. GefahrenbewusstseinPräventionErkennenundVermeidenbedrohlicherSituationen
2. SelbstbehauptungFluchtoderHilfe
3. KörperlicheVerteidigungVerteidigungstechniken
Bemerkungen
• Sportkleidungmitbringen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
FähigkeitenundStärkenkennenlernenCoachingimMuseum
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauBohl
FrauDr.Ritter ⊗ Klasse8
⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
IndiesemProjekterhältstDuGelegenheit,ineinerzunächstüberra-schenden Umgebung, nämlich der Liebieghaus Skulpturensamm-lung, Deine eigenen Kompetenzen zu erkennen und zu trainieren:PräsentationstechnikenvordenOriginalen,Sprachfähigkeitund in-dividuelle Ausdrucksmöglichkeiten, Teamkompetenzen und Pro-jektmanagement,aberauchkreativeLösungsfindungsowieKörper-sprache und ihre Wirkung. Dass der Spaß nicht zu kurz kommenwird,kannstDuDirauchauf folgenderHomepageeinesähnlichenCoachingsklarmachen:(www.sommerakademie-am-main.de).
Bemerkungen
• Di-DoimLiebieghaus(dieSchülerinnenundSchülern,dieamMobetreutwerdenmüssen,meldensichbittebeiuns)
• Unkostenbeitrag18Euro
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Olympiadamalsundheute
SportinderAntike
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauKaiser
FrauSchmidt-Bregas ⊗ Klasse8
⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
AnlässlichdesOlympiajahres2018beschäftigenwirunsmitdenUr-sprüngen und der Entwicklung der Olympischen Spiele. Neben dertheoretischenErforschungantikerundmodernerOlympischerSpieledurch Filme, Artikel und Bilder, etc. erproben wir uns selbst auchpraktisch:AnzweiTagenveranstaltenwir imFreienselbstOlympi-scheWettbewerbenachausgewähltenDisziplinenunderfahren,wieeswohl inderAntikegewesenseinmuss,mitwenigenMittelneinOlympischer Teilnehmer zu sein. Logischerweise gibt es auch Lor-beerenfürdieSieger!
Bemerkungen
• SportsachenundSchreibmaterial
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
“PlasticPlanet”Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauKeck-Wilbrink
MoritzNelißen,EmilHoeck,OleFrost,IsabellavonRoeder
(8d)RogerSeibert-Alves
(Q2)
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Plastik: Nichts geht ohne ... aber vielleicht mit weniger! Plastikmüll,Mikroplastik -Wie sindwirunddieganzeWelt (Lebewesen,Ökosyste-me)davonbetroffen?Waskönnenwirtun?Wirinformierenuns,gehendazuaufPlastik-SpurensucheinunseremAlltagundgebenunsereErfah-rungenweiter
Bemerkungen• WirgehenaufErkundungstourinFrankfurt• WirschaueneinenFilm• WirbekommeneinenVortrag• WirmacheneineAusstellung• BittebringtSchreibzeugundPapiermit
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
SchauspielUnterrichtundSzenischeErarbeitung
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauKuntzFrauSchmitzFrauThee
⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
ZuBeginndeskommendenSchuljahresführtdieTheater-AGderJahrgangsstufen9bisQ3ihrneuesStückauf:„SafePlacesimOrient-Express“–einEuropa-KrimifreinachAgathaChristieundFalkRichter!
BislangbestehtdasEnsembleausachtDarstellerinnenundDarstellern,mussabernochmindestensumvierweitereSchauspieltalenteanwachsen.
Außerdem ist es ein spannender Textstoff, von demwir ausgehend verschiedeneRollen- und Szenenkonzepte in der Gruppe erarbeiten können, die dann Teil deraktuellenInszenierungwerden.
ZusammenwerdenwirdazuzahlreicheÜbungenausdemklassischenSchauspiel-unterricht durchführen: Stimmübungen, Körperübungen, Improvisation und ver-schiedene andere Disziplinen des Darstellenden Spiels werden dabei ausprobiertundeingeübt.
AmMittwoch(20.06.)ergänzenwirunsereTheatererfahrungmitgleichzweiBesu-chenimProfitheaterdesSchauspielFrankfurts.Zuerstwerdenwiram20.06.eineexklusiveFührungdurchdasHauserhalten.Abendsbesuchenwirdannum20UhrdieInszenierung„DeralteSchinken-DERBESTEWHODUNIT-KRIMIDERWELTVONNELESTUHLERUNDJANKOSLOWSKI“miteinerkurzenEinführungvordemStück
Bemerkungen
• WirspielenamMontagundDienstaginmöglichstbequemer,neutralerundschwarzerKleidung.Esistwichtig,dassihreuchgutinderKleidungbewegenkönnt,euchwohlfühlt,abernichteure„Alltagsuniform“mitbringt,umoffenfüranderesRollenverhaltenzusein.
• IhrbrauchtkeinerleiVorkenntnisseüberTheateroderSchauspiel,eureSpiel-freudeundNeugierreichenvollkommenaus.
• DerBesuchderInszenierungimSchauspielkostet6€,dieFührungamVormit-tagistkostenlos.
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Hockey
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauBesudenDora,Klaus,
PaulineundLisa
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Wir werden eine Art Hockey-Camp im 1880veranstalten, ein wenig Erfahrung mit demSportwürdenichtschaden...
Bemerkungen
• Ort:SCFrankfurt1880• Materialien:HockeyausrüstungundGuteLaune;)
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
WirspielenSchach
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrKettler ⊗ Klasse5⊗ Klasse6
Projektbeschreibung
DieGrundregelndesSchachssolltenbeherrschtwerden.
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Smartboard-Lotsen
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrSchneider ⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
SchülerinnenundSchülerwerdenzum“Smartboard-Lotsen”ausge-bildet, d. h. ihnenwirdgezeigt,wie sichdieamhäufigstenauftre-tendenFehlerbeidenSmartboardsbehebenlassen.FunktioniertimUnterrichteinSmartboardmalnichtrichtig,sollsoerreichtwerden,dass der Fehler direkt behoben werden kann und nicht auf dasSmartboardverzichtetwerdenmuss.
BeinochverbleibenderZeitkönntemansichz.B.nochmitdemPro-gramm“GeoGebra”beschäftigen.
Bemerkungen
• jeweils2SchülerInnenproKlasse
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
KulturGutKochen
UnsererNahrungaufderSpur
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauFrank
FrauSchreibweis
Marvin,
Felix
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7
Projektbeschreibung
WasessenwirundwokommenunsereLebensmittelher?Annähernwollen wir uns dem Thema u.a. mit einer Dokumentation, umanschließend gemeinsam darüber ins Gespräch zu kommen.Außerdem begeben wir uns auf eine kulinarische Reise zu einemregionalen Erzeugerhof. Wir wollen gemeinsam saisonaleKöstlichkeiten zubereiten, uns auf die Suche nach Kräutern undGewürzenbegebenundeinKochbüchleinerstellen.
WirsindgespanntundneugierigaufeureIdeen.
Bemerkungen
• Ausflüge• Schreib-undBastelmaterial• Unkostenbeitrag
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
ImEnsemblemusizieren
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrStützle
Marina,SebastianL.
PhiLong,Liora,
SebastianI.,Fenja
⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Zusammenwerdenwir jenachMöglichkeitdieunterschiedlichstenMusikstückeprobenundüben,die vonuns vorgeschlagenundmiteuchausgesuchtwerdenkönnen.
Bemerkungen
• DieTeilnehmermüssenseitmindestensdreiJahrenInstrumen-talunterrichthabenundeinOrchesterinstrumentspielen
• MusikalischeErfahrungwirdvorausgesetzt
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
MOSAIK–Megapixelmalanders
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrWirtz
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
NacheinemkurzenBlickindieGeschichtedesMosaikswollenwirunsentwe-der inKleingruppeneigeneMotiveausdenkenodergemeinsameinGroßpro-jekt inAngriffnehmen.DannwerdendieerforderlichenScherbenproduziert;)!
NacheinerTrockenübung,beiwelcherwirdieScherbennochnichtendgültigfixieren,kannnacheinerletzteninAugenscheinnahmedasEndproduktinZe-mententstehen.
BeidemerwartetenErfolggiltesdannnurnocheinenwürdigenPlatzfürun-serWerkzufinden.
Bemerkungen
• Unbedingtnotwendig:SpaßanderFreud,Angstlosigkeit imUmgangmitScherben und Schmutz, kreatives Potential, Selbständigkeit, Teamfähig-keit,Geduld
• Bedingtnotwendig:KeramikzumZerschlageninmöglichstvielenunter-schiedlichenFarbenund/odereinkleiner(max.5€)Unkostenbeitrag.
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
“Yesterday”-DasBeatles-Projekt
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauBuchmaier
FrauMittenhuber
⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
WirmöchtenmiteuchzusammenindieWeltderBeatleseintauchen.
Hierzu gehört selbstverständlich, dass wir Lieder der Band hören, die LyricsanalysierenundamEndegemeinsamsingen.
Hierzugehörtnatürlichauch,dasswirunsmitdenBiographienderBandmit-glieder,aberauchallgemeinmit den60ern sowieder Jugend indieserZeitbeschäftigen.
Eswäre toll,wenn ihr eureneigenen Ideen bei derBeschäftigungmit denLiedernmitbringtoderLusthabt,selbsteinenSongtextschreiben,einLiedaufdemKlavierzubegleiten,…
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Schülerzeitung
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrWolter
HerrBertuch
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
DieSchülerzeitungbegleitetmitjournalistischenBeiträgendiePro-jektwoche. Ziel ist es, aus einer Auswahl an Beiträgen eine kurzePrintausgabe für das abschließende Schulfest zu erstellen. AlleSchülerinnenundSchüler,diesichfürdieArbeitderSchülerzeitunginteressierenundsichgerneeinmalalsJournalist/inversuchenwol-len,sindherzlichwillkommen!
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
WirbeltiereimZoo
Lehrerin/Lehrer SchülerinnenQ2 Projektistfür
FrauKircher Christine,Emilia ⊗ Klasse5⊗ Klasse6
Projektbeschreibung
ImSenckenbergMuseumundimFrankfurterZoowerdenwirdieEigenschaftenderverschiedenenWirbeltierklassenkennenlernenundbeispielhafteTierebetrachten.
DieErfahrungensollenmitFotos,BildernundkurzenTextendokumentiertwerden.
Bemerkungen
• DubenötigstSchreibmaterialien,einenSchnellhefterundwennmöglicheinenFotoapparat.
• DieKostenbetragenetwa11€proSchüler*in.
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Stop-MotionFilmeundExplain-itFilme
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauWunderlich Brannon,Bela, Anne-Sophie
⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Wir erstellen Stop-Motion-Filme und/ oder Explain-it all-Filme zu aktuellenThemender (Welt-)Politik.Dazuentwickelnwir kurzeDrehbücher, zeichnenoder basteln die entsprechenden Kulissen (ggf. auch Figuren), filmen undvertonendenFilmimAnschluss.
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
EinführungindasAlthebräisch
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauBottler ⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
NachEinführungindieSchriftistesdasZiel,leichteTexteausderHebräischenBibelzulesenundzuübersetzen
Bemerkungen
• BlattundStiftmiteinerdickerenFeder
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Stop-MotionFilme
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrLenkFinlay
Aurelie
Lisa
⊗ Klasse5⊗ Klasse6
Projektbeschreibung
WirerstellenStop-Motion-FilmeangelehntandiebekanntenLEGO-Filme.DazuentwickelnwirkurzeDrehbücher,zeichnenoderbastelndieentsprechendenKulissen(ggf.auchFiguren),filmenundvertonendenFilmimAnschluss.
Bemerkungen
• Bastelmaterialien,Kulissen,LEGOoderPLAYMOBILEFigurenmüssenmit-gebrachtwerden
• (IPadsbzw.IPodswerdenzurVerfügunggestellt)• manbrauchtGeduldundmussgutimTeamarbeitenkönnen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
BaueinerSeifenkiste
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrErenburgPaulBurk,Oskar,LuisPretsch,Dana,(Lukas
Kuptz)
⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
WirwolleneineSeifenkistebauen.DazuwerdenwirdieMaterialienwahrscheinlichaufeinemSchrottplatzbesorgen.MankannamEndeevtl.einRennenveranstalten(wennsichderBaumehrerFahrzeugeanbietet).
Bemerkungen
• MaterialienfüreineSeifenkiste,“Werkstatt”,Werkzeug
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Fußballweltmeisterschafteninproblemati-schenGastgeberländern
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrKernNilsCarl
Kubilay
⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
AnlässlichderwährendderProjektwochelaufendenFußball-WeltmeisterschaftinRusslandwollenwirindiesemProjektdenBlickaufdasVerhältnisvonSportundPolitikrichten.DabeisollInsbesonderedieFragederMenschenrechteimMittelpunktstehen.InArgentinienherrschte1978eineMilitärdiktatur,inRusslandwerdenGegnerdesPräsidentenPutinverfolgtundinKatarstarbenbereitsHunderteGastarbeiterbeimBauderStadiendurchArbeitsunfälle.
KannderFußballdabeieinfachnurzuschauenodergardiejeweiligenRegierungenderGastgeberländerindirektunterstützen?DieseundvieleandereFragenwerdenindiesemProjektthematisiert.„SportpraktischeÜbungen“(=Kicken!)sollendabeiauchihrenPlatzhaben.
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
DieBibelistlangweilig?
MacheinenComicdaraus
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrRaudonat
FrauBazlen
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
EinführungindasErstellenundGestaltenvonComicsanhandvonBibelstellen.
digital,online,analog,mitApp
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
TraumreisenundEntspannungstechnikenfürdenAlltag
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauBethge
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Wiekannman-trotzStress-entspanntimAlltagbleiben?HierbeihelfenTraumreisen,BewegunganfrischerLuft,MalenundMotivation.
Bemerkungen
• Sprachkenntnisse:Deutsch/Englisch• Mitzubringensind:Bereitschaft,sichaufdieThematikeinzulassen,
Schreibutensilien(inkl.Buntstifte),Papier,Sportkleidung,Isomatte,eineTasse,ObstundKekse
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Zentangle+Wandmalerei Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
FrauKoppert
FrauRichter
FrauJamieson
Lena,Martha, Natascha,Viktoria,
Melissa
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
NacheinerEinführungindieKunstdesZentangle, können die Schüler Post-karten selbstständig mit Zentangle-Musterngestalten.Dazubenötigensieaber keine großen Zeichenkenntnisse.Anschließendzeigenwirihnen,wiesieSchatten und Farben einsetzen kön-nen, um den Mustern eine stärkereWirkungzugeben. DanachkönnenausgewählteZentangles stark vergrößert auf die Wände der Kantine gemaltwerden.
Bemerkungen
• Bleistifte,schwarzeFineliner,Buntstifte,PostkartenzumselberGestalten
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Kulturen/Sprachenerforschen
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrRichter Jenny Balbina
⊗ Klasse5⊗ Klasse6⊗ Klasse7⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Bemerkungen
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
Helden,Heilige,Himmel-Stürmer
FußballundReligion
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrBaierschmidt ⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
Fußball-vomprofanenFreizeitvergnügenzurreligiösenSinnstiftungim21.Jahrhundert
NebendenHeiligenausderTheoriesollendieSchülerauchzuHeldenundHimmelstürmernaufdemPlatzwerden.
Bemerkungen
• Sportkleidung(Fußballschuheetc.)
Projektwochevom18.06.–21.06.2018
Projekt
MitdemRaddenRegionalpark
RheinMainerkunden
Lehrerin/Lehrer SchülerQ2 Projektistfür
HerrLanghammer
FrauDiehl
⊗ Klasse8⊗ Klasse9
Projektbeschreibung
NachgemeinsamerStreckenplanungerkundenwirdenRegionalparkmitdemFahrrad.DabeizeichnenwirunserezurückgelegtenStreckenperGPSauf.InAnlehnunganden“WettbewerbSchulradeln”istesunserZiel,eineMöglichkeitderumweltbewusstenFortbewegungkennenzulernenunddabeimöglichstvieleFahrradkilometerzurückzulegen.
Bemerkungen
• VerkehrssicheresFahrrad,Fahrradhelmmitbringen