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SCHWERPUNKTESCHWERPUNKTE

Sozialkompetenz & humanitäre Sozialkompetenz & humanitäre OrientierungOrientierung

Umwelt & EnergiewirtschaftUmwelt & Energiewirtschaft

Ausbildungsziel des ORG Neulengbach – Ausbildungsziel des ORG Neulengbach – pädagogisches Leitbildpädagogisches Leitbild

Nachhaltige Bewusstseinsbildung hin zum verantwortungsvollen Umgang mit Mitmenschen und Umwelt.

Arbeiten in einem angenehmen respektvollen Klima, kombiniert mit der Einforderung von Leistung.

Schulabschluss mit AHS-Matura als Basisvoraussetzung für alle Studienrichtungen.

Vermittlung berufsrelevanter Kompetenzen zum leichteren Einstieg in Studium bzw. Beruf.

Kontaktaufbau und -pflege zu Betrieben und Institutionen

Kooperation mit dem Österreichischen Jugendrotkreuz

Je respektvoller ich mit meiner Umgebung umgehe, Je respektvoller ich mit meiner Umgebung umgehe, desto wohler fühle ich michdesto wohler fühle ich mich

Ich bin Teil der NATURBiologie, Chemie, Physik, Geographie, Ökologie

menschliche GESELLSCHAFTSprache, Humanität, Geschichte, Kunst, Wirtschaft,

Religion

SOZIALKOMPETENZ UND SOZIALKOMPETENZ UND HUMANITÄRE HUMANITÄRE

ORIENTIERUNGORIENTIERUNG

HumanbiologieHumanbiologiePsychologie und KommunikationPsychologie und KommunikationSozialmedizinSozialmedizinPraktikum zur SozialmedizinPraktikum zur Sozialmedizin

Humanbiolog ieHumanbiolog ie

HumanbiologieHumanbiologie

Lehre vom menschlichen KörperLehre vom menschlichen KörperJugendentwicklung und AlterungsprozesseJugendentwicklung und AlterungsprozesseGesund leben (Ernährung, Bewegung etc.)Gesund leben (Ernährung, Bewegung etc.)

Ps yc holog ie Ps yc holog ie &&

K ommunikation K ommunikation B OR G N euleng bac hB OR G N euleng bac h

Psychologie und KommunikationPsychologie und Kommunikation

„Man kann nicht nicht kommunizieren.“ (Paul Watzlawick)

Psychologie und KommunikationPsychologie und Kommunikation• -) Sich selbst und andere besser

kennenlernen

• „Wer andere kennt, ist klug. Wer sich selbst kennt, ist erleuchtet.“

(Laotse)

• -) Andere so akzeptieren, wie sie sind

• Toleranz

• Abbau von Vorurteilen

• „Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!“

(Immanuel Kant)

• Respektvoller Umgang mit anderen

• Gewaltfreie Kommunikation • Konfliktbewältigung

MITEINANDER STATT GEGENEINANDER!

S OZ IALM E DIZ INS OZ IALM E DIZ IN

SozialmedizinSozialmedizin

Soziale Aspekte medizinischer Betreuung

Hygiene, Gesundheit & Krankheit

Pflege & Betreuung

Humanität

Baby-fit-Kurs

Der Rot-Kreuz-Gedanke - das humanitäre Völkerrecht

Diskussion im Parlament & internationale Konferenzen

Seniorenbetreuung

Zusammenarbeit mit dem Roten Kreuz Neulengbach

Gesunde Ernährung

Praktikum zur SozialmedizinPraktikum zur Sozialmedizin

Humanitäre Betreuung - PflichtpraktikumUnterstützung von Aktivitäten des Roten KreuzesGroßer Erste-Hilfe-Kurs, RettungsschwimmenProjekte mit dem Jugendrotkreuzdiverse soziale Projekte

UMWELT UND UMWELT UND ENERGIEWIRTSCHAFTENERGIEWIRTSCHAFT

Ökologie und EnergiegewinnungPhysik und AnlagentechnikWasser- und EnergiewirtschaftVerkehrsplanung aus ökologischer Sicht

ÖKOLOGIE UND ÖKOLOGIE UND ENERGIEGEWINNUNGENERGIEGEWINNUNG

TemperaturTemperatur

LichtLicht

WasserWasser

BodenBoden

Luft - FlechtenLuft - Flechten

Konkurrenz

ParasitismusParasitismus

Räuber-Beute-Räuber-Beute-VerhältnisVerhältnis

SymbioseSymbiose

AuwaldAuwald

LaubmischwaldLaubmischwald

Tropischer RegenwaldTropischer Regenwald

SeenSeen

FließgewässerFließgewässer

KläranlageKläranlage

Erneuerbare EnergienErneuerbare Energien

Biologische Vielfalt – es Biologische Vielfalt – es geht uns alle angeht uns alle an

ÖKOLOGIE UND ÖKOLOGIE UND VERKEHRSPLANUNGVERKEHRSPLANUNG

8. Klasse – 2 Std./Woche8. Klasse – 2 Std./Woche

Phys ik & Phys ik & Anlag entec hnikAnlag entec hnik

Anlagentechnik im Rahmen des Anlagentechnik im Rahmen des PhysikunterrichtsPhysikunterrichts

5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse gesamt

2 1 2 2 7

2 3 2 3 10

SOZIAL. & HUM. ORIENTIERUNGPHYSIK

UMWELT & ENERGIEWIRTSCHAFTPHYSIK & ANLAGENTECHNIK

Motoren / Verbrennungskraftmaschinen:

Anlagentechnik im Rahmen des Anlagentechnik im Rahmen des Physikunterrichts Physikunterrichts

Turbinen, Kraftwerke

Anlagentechnik im Rahmen des Anlagentechnik im Rahmen des Physikunterrichts Physikunterrichts

Alternative und erneuerbare Energieformen

Besuch von Kraftwerken uvm.

Anlagentechnik ...Anlagentechnik ...

...für eine intelligente Ressourcennutzung!

WAS S E R und WAS S E R und E N E R G IE WIR TS C HAFTE N E R G IE WIR TS C HAFT am B OR G N euleng bac ham B OR G N euleng bac h

StundentafelStundentafel

Wasser und Energiewirtschaft im Umwelt-Zweig des BORG

5. Klasse: 1 Stunde/Woche6. Klasse: 2 Stunden/Woche7. Klasse: 2 Stunden/Woche

→ Matura kann in diesem Fach abgelegt werden

ÖSTERREICH = WASSERREICHÖSTERREICH = WASSERREICH

Sauberes Trinkwasser ist keine Sauberes Trinkwasser ist keine Selbstverständlichkeit!Selbstverständlichkeit!

Keine Erdbeeren aus Andalusien!Keine Erdbeeren aus Andalusien!„Plastikmeer“ in El Ejido„Plastikmeer“ in El Ejido

5. Klasse: 1 Stunde/Woche5. Klasse: 1 Stunde/Woche

• Biologische Grundlagen• Wasserkreislauf• Wasservorkommen

Schwerpunkt:• Gewässergüte

Globale WasserknappheitGlobale Wasserknappheit

Gewässergütekarte NÖ 2007Gewässergütekarte NÖ 2007

SAPROBIOLOGISCHE SAPROBIOLOGISCHE GEWÄSSERGÜTEGEWÄSSERGÜTE

6. Klasse: 2 Stunden/Woche6. Klasse: 2 Stunden/Woche

• Wolkenbildung• Bodenkunde / Grundwasser• Wasserbilanz Österreichs

Schwerpunkt:• Trinkwasserversorgung

BodenwasserhaushaltBodenwasserhaushalt

WASSERBILANZ - ÖSTERREICHWASSERBILANZ - ÖSTERREICH

Trinkwasserversorgung Trinkwasserversorgung in Neulengbachin Neulengbach

TrinkwasserversorgungTrinkwasserversorgungin Neulengbachin Neulengbach

7. Klasse: 2 Stunden/Woche7. Klasse: 2 Stunden/Woche

• Fluviatile Erosion - Talbildung• Flussbau, Regulierung, Renaturierung• Hochwasserschutz

Schwerpunkte:• Fließgewässertypisierung• Energiewirtschaft

TalbildungTalbildungKerbtal / Enns

ExkursionExkursionnatürlicher Fluss regulierter Fluss

Exkursion Wien: Fa. DWSExkursion Wien: Fa. DWSTheorie Praxis

Probenahme Analyse

FließgewässertypisierungFließgewässertypisierungBioregionen ÖsterreichBioregionen Österreich

„„FLUSS – BEGEHUNG“FLUSS – BEGEHUNG“

ENERGIEWIRTSCHAFTENERGIEWIRTSCHAFTExkursion EVN

Fragen zum Thema Wasser an Fragen zum Thema Wasser an Herrn Bundesminister BerlakovichHerrn Bundesminister Berlakovich

www.borg-neulengbach.atwww.borg-neulengbach.at

U nterric ht am U nterric ht am B OR G N euleng bac hB OR G N euleng bac h

M athematik am M athematik am B OR G N euleng bac hB OR G N euleng bac h

MathematikMathematik

4 Jahre zu je 3 Wochenstunden

Zweistündige Schularbeiten ab der 6. Klasse

Schriftliche Matura für alle verpflichtend

LehrstoffLehrstoff

•Logik, Mengen und Zahlen•Trigonometrie•Funktionen•Gleichungen•Vektorrechnung

LehrstoffLehrstoff

• Analytische Geometrie• Statistik und

Wahrscheinlichkeit• Folgen und Reihen• Differential- und

Integralrechnung

Phys ik & Phys ik & Anlag entec hnikAnlag entec hnik

am B OR G am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

Physik und AnlagentechnikPhysik und AnlagentechnikStundentafel:

5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse gesamtSOZIAL. & HUM. ORIENTIERUNG 2 1 2 2 7UMWELT & ENERGIEWIRTSCHAFT 2 3 2 3 10

Physik / AnlagentechnikPhysik / Anlagentechnik

Schwerpunkte 5. Klasse:

- Einfache Bewegungen

- Arbeit / Energie / Energieumwandlung

- Rotation / Drehbewegungen

- erneuerbare Energieformen

- Thermodynamik

- Molekularkräfte

- Stromkreis

- Licht (Welle - Teilchen)

- elektromagnetische Wellen/Felder/Kräfte

- Versorgung mit elektrischer Energie

- Gravitation / Sonnensystem / Universum

- Relativitätstheorie

- Kernphysik

- Bionik

Ökolog ie am B OR G Ökolog ie am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

Luft - Flechten

ÖKOLOGIE UND ÖKOLOGIE UND ENERGIEGEWINNUNGENERGIEGEWINNUNG

Die Lebewesen und ihre Umwelt

Konkurrenz

Parasitismus

Symbiose

Räuber-Beute-Verhältnis

Erneuerbare Erneuerbare EnergienEnergien

Kläranlage

G E OG R APH IE undG E OG R APH IE undWIR TS C HAFTS K U N DEWIR TS C HAFTS K U N DE

am B OR G N euleng bac ham B OR G N euleng bac h

G WKG WK

5. Klasse: 2 Stunden/WocheThema: „Die Welt“

6. Klasse: 2 Stunden/Woche Thema: „Europa“

7. Klasse: 2 Stunden/Woche Thema: „Österreich“

Internetrecherche Internetrecherche zum Thema Vulkanismuszum Thema Vulkanismus

Workshop in TullnWorkshop in Tullnzum Thema „Fair Trade“zum Thema „Fair Trade“

Besuch in der Besuch in der NÖ WIRTSCHAFTSKAMMERNÖ WIRTSCHAFTSKAMMER

ExkursionExkursion in das in das Wirtschaftsmuseum / WienWirtschaftsmuseum / Wien

Ps yc holog ie & Ps yc holog ie & K ommunikationK ommunikation

am B OR G am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

„Man kann nicht nicht kommunizieren.“

(Paul Watzlawick)

Psychologie und KommunikationPsychologie und Kommunikation• Sich selbst und andere besser kennenlernen

• „Wer andere kennt, ist klug. Wer sich selbst kennt, ist erleuchtet.“

(Laotse)

• Andere so akzeptieren, wie sie sind

-) Toleranz-) Abbau von Vorurteilen

„Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!“

(Immanuel Kant)

-) Respektvoller Umgang mit anderen

-) Gewaltfreie Kommunikation -) Konfliktbewältigung

MITEINANDER STATT GEGENEINANDER!

Humanbiolog ie am Humanbiolog ie am B OR G N euleng bac hB OR G N euleng bac h

Unser HUB-TeamUnser HUB-Team

5. Klasse: 2 Stunden5. Klasse: 2 Stunden Bewegungsapparat & Bewegungsapparat &

ErnährungErnährung

6. Klasse: 2 Stunden6. Klasse: 2 StundenBlutgefäßsystemBlutgefäßsystemImmunsystemImmunsystemSexualkundeSexualkunde

7. Klasse: 1 Stunde7. Klasse: 1 StundeNervensystem & Nervensystem &

PsychosomatikPsychosomatik

8. Klasse: 1 Stunde8. Klasse: 1 Stunde Humangenetik & -ethikHumangenetik & -ethik

S ozia lmedizin am S ozia lmedizin am B OR G N euleng bac hB OR G N euleng bac h

Soziale Aspekte medizinischer Betreuung

Hygiene, Gesundheit & Krankheit

Pflege & Betreuung

Humanität

Baby-fit-Kurs

Der Rot-Kreuz-Gedanke - das humanitäre Völkerrecht

Diskussion im Parlament & internationale Konferenzen

Seniorenbetreuung

Zusammenarbeit mit dem Roten Kreuz Neulengbach

Gesunde Ernährung

ChemieChemie am BORG Neulengbach am BORG Neulengbach

Inhalte 7. Klasse (2 St.)

allgemeine Chemie anorganische Chemie analytische Chemie

Säuren, Basen, Metalle, Baustoffe, Düngemittel, Schadstoffe, ....

8. Klasse (3 St.)

organische Chemie biologische Chemie analytische Chemie

Erdöl, Kunststoffe, Reinigungsmittel, Lebensmittel, Pharmazeutika, ....

Besonderes moderne Lehrmittel gut ausgestatteter Chemie-Saal erlaubt

praktisches Arbeiten

Reifeprüfung Möglichkeit zur Absolvierung der mündlichen

Reifeprüfung (Matura) nach nur zwei Schuljahren

Deuts c h am B OR G Deuts c h am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

DeutschDeutsch

Grammatik, Rechtschreibung, Literatur, aktuelle Themen

4 Jahre3 Stunden/ Woche

Deutsch am BORGDeutsch am BORG

Vielseitiger und abwechslungsreicher Unterricht beinhaltet

lesen, fernsehen, diskutieren... file:///media/DATEN/fotos/IMG_4473.jpg

Gruppenarbeiten, Filme, Bücher...

Theater

Präsentationenfile:///media/DATEN/anna%20schule%20024.JPG

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S prac hen am B OR G S prac hen am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

Hello! ¡Hola!

Bonjour!

E ng lis c h am B OR G E ng lis c h am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

Hello! What's up?

Have a nice day!

EnglischEnglisch

1. lebende Fremdsprache4 Jahre3 Stunden/ Woche

Vertiefendes Wahlpflichtfach (als Option ab 7. Klasse)

Englisch am BORGEnglisch am BORG

- Rollenspiele

- Hör- und Leseübungen

- Referate

- viel praxisnahe Kommunikation

Im Hinblick auf die neue kompetenzorientierte Reifeprüfung!!

English lessons & activitiesEnglish lessons & activities

Native speakers- 1h/Woche (mit Wahlpflichtfach: 2h/Woche)- Diskussionen über aktuelle Themen

Native speakers days- Native speakers kommen tageweise an die Schule und unterrichten auf Englisch

Cinema day (Wahlpflichtfach)- Ausflug in ein englisches Kino mit anschließender Diskussion

Sprachwoche – In- und AuslandSprachwoche – In- und Auslandeine Woche intensives Englischlernen mit Native speakersIn Piesendorf :Exkursionen mit zweigspezifischem Hintergrund- Kraftwerk Kaprun- Lebenshilfe (Arbeit mit Behinderten)Nationalpark „Hohe Tauern“ - Mittersill

Außerdem folgen Sprachreisen nach Cambrigde / London !!

Fremdsprachen...Fremdsprachen...

...der Weg in eine erfolgreiche Zukunft

Französ is c h am Französ is c h am B OR G B OR G

N euleng bac hN euleng bac h

Salut! Ca va?

Bonjour!

Französisch / FranFranzösisch / Franççaisais

Vertiefendes Wahlpflichtfach (als Option ab 7. Klasse)

Französisch am BORGFranzösisch am BORG

- Rollenspiele

- Hör- und Leseübungen

- Referate

- Diskussionen

- viel praxisnahe Kommunikation

Sprachwoche – Saint RaphaSprachwoche – Saint Raphaëëll- wohnen bei einer Gastfamilie- 15 UE in einer Sprachschule- Ausflüge (Cannes & St. Tropez)- Informationen zur Umgebung und Geschichte von Saint Raphaël

Sprachwoche – Saint RaphaSprachwoche – Saint Raphaëëll

- viel Freizeit und Tage in d. Familie- Verbesserung der Sprachkenntnisse durch Kommunikation mit der Gastfamilie- direkt am Meer

S panis c h am B OR G S panis c h am B OR G N euleng bac hN euleng bac h

Spanisch / EspaSpanisch / Españolñol

Vertiefendes Wahlpflichtfach (ab 7. Klasse)2 Jahre2 Stunden/ Woche

Spanisch am BORGSpanisch am BORG

Workshops (Kaffee, Kakao)

Exkursionen (Tanzen, Cocina española y latinoamericana)

Ausstellungen (Frida Kahlo, Pablo Picasso)Kino

Präsentationen

Sprachreise (Málaga)

G es c hic hte &G es c hic hte &S ozia lkunde/S ozia lkunde/

Politis c he B ildungPolitis c he B ildung am B OR G am B OR G

Geschichte u. Sozialkunde/Politische Geschichte u. Sozialkunde/Politische Bildung am BORG NeulengbachBildung am BORG Neulengbach

Geschichte: 3 Jahre (5. - 7. Klasse) 2 Stunden = 6 Stunden

Vertiefendes Wahlpflichtfach Geschichte: 2 Jahre (7. - 8. Klasse) 2 Stunden = 4 Stunden

ArbeitsprogrammArbeitsprogramm

Geschichte und Sozialkunde:5. Klasse: von Homer bis zur Neuzeit6. Klasse: von der Reformation bis zum Holocaust7. Klasse: „kalter Krieg“, soziale und politische

ParadigmenwechselPolitische Bildung: 5.-7. Klasse: Analyse aktueller Ereignisse rund

um den Globus

Schwerpunktsetzung in GSPB am Schwerpunktsetzung in GSPB am Beispiel Holocaust/1Beispiel Holocaust/1

Nach intensiver Arbeit mit Texten und Filmen Besuch der Gedenkstätte Mauthausen

Schwerpunktsetzung in GSPB am Schwerpunktsetzung in GSPB am Beispiel Holocaust/2 Beispiel Holocaust/2

Zeitzeuge am BORG: Holocaust-ÜberlebenderProf. Rudolf Gelbard im Gespräch mit Schülern

Schwerpunktsetzung in GSPBSchwerpunktsetzung in GSPBBeispiel US-Kongresswahlen 2010Beispiel US-Kongresswahlen 2010

Analyse des Wahlergebnisses und der Wählerströme

B ildneris c he B ildneris c he E rziehungE rziehung am B OR G am B OR G

Auseinandersetzung mit Kunst, Auseinandersetzung mit Kunst, Kunstgeschichte & TechnikenKunstgeschichte & Techniken

Praktisches ArbeitenPraktisches Arbeiten

BILDNERISCHE ERZIEHUNGBILDNERISCHE ERZIEHUNG

ExkursionenExkursionen ExkursionenExkursionenAusstellungen,Galerienbesuche,Motive in der Natur,Künstlermaterial-hersteller,..

Informatik am Informatik am B OR G N euleng bac hB OR G N euleng bac h

Linux AdvancedLinux Advanced

Elektronisches KlassenbuchElektronisches Klassenbuch

Interaktive TafelnInteraktive Tafeln

SCHWERPUNKTE - borg-neulengbach.at · Je respektvoller ich mit meiner Umgebung umgehe, desto wohler...

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