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E-Learning mit moodle
Ein Open Source LMS in der Praxis
Dr. Marcus Hoberg, Grünenthal GmbH
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 2
Grünenthal GmbH
Forschendes Pharmaunternehmen
Sitz in Aachen
In Familienbesitz
Ca. 4.700 Mitarbeiter weltweit
Tochtergesellschaften 28 Ländern
Fokus: Schmerz, Gynäkologie, neue Darreichungsformen
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eMedia
Stabsabteilung Marketing
Insgesamt 16 FTE
Internat
Intranet
Language Service
eLearning (2 FTE)
Marcus Hoberg, Biologe
marcus.hoberg@grunenthal.com
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Heute Abend:E-Learning mit moodle
Inhalt kontra Plattform
E-Learning: Vor- & Nachteile
Open Source LMS
Moodle
Erweiterungen, Umgebung
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Was ist Ihre Profession?
1. Information & Technology (auch ICT)
2. Marketing
3. Personal
4. Aus-, Weiterbildung
5. Training
6. Agentur/Beratung
7. andere
15
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Was ist Ihre Profession?15
0
1
1
2
0
2
9 1. Information & Technology (auchICT)
2. Marketing
3. Personal
4. Aus-, Weiterbildung
5. Training
6. Agentur/Beratung
7. andere
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Heterogene Bildungsverantwortung
HR: Ausbildung (z.B. Fachinformatiker)
HR: Weiterbildung (z.B. Sprachen, Projektmanagement)
Marketing: Training (Indikationen und Produkte)
Fachabteilungen (z.B. Zulassung, Entwicklung)
Z.T. Internationale und Nationale Verknüpfung
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Ausgangspunkt: Inhalt contra Plattform
Lernprodukte auf CD: Macromedia Director, JAVA Media Framework, HTML
Intranet-Webserver: Lernkiosk
Lernmanagement System
2001
2003
2005
AT
LMS
InhaltKosten
Autorentool (AT): JAVA / HTML / SCORM, eine Entwicklung für CD, WWW und LMS
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Inhalt: Make or buy?
1. In-house
2. Agentur/en
3. Teils in-house, teils Agentur
4. Kein Inhalte vorhanden
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Inhalt: Make or buy?13
0
3
1
9 1. In-house
2. Agentur/en
3. Teils in-house,teils Agentur
4. Kein Inhaltevorhanden
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Probleme von E-Learning im unternehmerischen Umfeld
Bildungsverantwortung divers
Erfassung personenbezogener Daten
Bewertung individueller Leistungen
Lernzeitdebatte
Paradigmenwechsel: Papier - online
„User-readiness“, Medienkompetenz, Selbstlernkompetenz
„Content-readiness“, Papier oder Server-fähig?
Konnektivität (Modem/ISDN/DSL)
Kostenersparnis Druckerzeugnisse ???
Kostenersparnis Reisekosten ???
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Vorteile von E-Learning im unternehmerischen Umfeld
Verfügbarkeit 365/24
„Selfpaced learning“
Ortsunabhängiges Lernen
Zeitersparnis: Nicht-Lernen von Bekanntem
Single-Resource, Reduktion Versions-Chaos
Lernen plus Nachschlagen
Didaktische Vielseitigkeit
Mediale Vielseitigkeit
Bekanntes Rollenbild: Lehrer – Schüler
Zeitgewinn: Information zum Nutzer
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„Return On Investment“von E-Learning
t
Informationsmenge
Halbwertzeit
Papier kann für die Herausforderungen der Zukunft keine Lösung anbieten
Präsenzveranstaltungen
Umsatz
Mitbewerberumsatz
=
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Was setzen Sie ein?
1. Lern-CDs/DVDs
2. Lernkiosk
3. Lernmanagement System
4. Kein E-Learning
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Was setzen Sie ein?15
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3
2
2 1. Lern-CDs/DVDs
2. Lernkiosk
3.Lernmanagement
System
4. Kein E-Learning
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Was für ein LMS verwenden Sie?
1. Lizenz-Software
2. OpenSource-Software
3. andere Lösung
5
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Was für ein LMS verwenden Sie?5
2
1
2 1. Lizenz-Software
2. OpenSource-Software
3. andere Lösung
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Open Source Software
Open source e-learning software can provide important benefits(nach Brandon-Hall 2006):
− Low initial cost: Open source software is free to download.
− Flexibility and customizability: You can modify the software as needed to make it better.
− Extensive active user communities: Participating in opensource projects is a source of distinction among developers.
− Multi-platform capabilities: Many open source applications runon multiple platforms including Windows and Linux.
− Adherence to standards: Interoperability is a high priority formany open source developers.
− Tendency to use and link to other open source software:Including popular languages and platforms such as PHP and MySQL database
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Open Source LMS Software
Moodle− moodle.org
Claroline− www.claroline.net
Ilias− www.ilias.de
Olat− www.olat.org
LAMS− www.lamsfoundation.org
Mini Notebook4u
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Moodle.org
Open Source (OSI zertifiziert)
PHP-basiert
Kursbasiert
Pädagogik: Konstruktivistisch (d.h. Lernen durch Handeln)
70 Sprachen
169 Länder (04.04.2008)
41.218 registrierte Installationen mit 1.823.799 Kursen und 18.451246 Nutzern (Dunkelziffer Faktor 10?)
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Statistik 1/2
2003 2004 2005 2006 2007 2008
5 25 125 625 3125 15625 39025
42.000 !
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Statistik 2/2
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2003 2004 2005 2006 2007 2008
60.000 !
420.000 !
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Struktur
Webseiten
Datenbank
Kursdateien
moodle-Seitenphp
mySQLDatenbank
KursdateienFilesystem
phpmyAdminDB-administration
ApacheWebServer
xampp von apachefriends.org für Windows, für Linux individuelle Installation
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Home, nicht eingelogged
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Home, eingelogged
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Kurs: Studentensicht
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Kurs: Lehrersicht
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Arbeitsmaterialien und Aktivitäten
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Aktivitäten nach Kursen seit Anfang Februar 2008
Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete
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Aktivitäten nach Nutzergruppe seit Anfang Februar 2008
Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete
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Moodle life
Moodle 1.8.4
Grünenthal-Design
Studentensicht
Lehrersicht
Adminsicht
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Erweiterungen / Umfeld
Moodle-Module (moodle.org -> modules)
SCORM (www.adlnet.gov)
OpenLDAP (openldap.org), Shibboleth (shibboleth.internet2.edu)
Externe Conten-Repositories (z.B. door: door.sourceforge.net)
synchrone Kommunikation, Conferencing
Terminverwaltung für Whiteboard, Application sharing
LAMS (www.lamsfoundation.org)