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Alles online? Überblick über die Onlinenutzung
verschiedener Altersgruppen Franco Rau Pla<orm Kulturelle Bildung Brandenburg LandesarbeitsgemeinschaA Schulbibliotheken BB e.V.
20. Februar 2015
„Mehr als drei FünAel gehen mit dem Handy mindestens mehrmals pro Woche ins Internet oder nutzen den mobilen
Zugang zu ihrer Community.“
(PressemiSeilung JIM-‐Studie 2013)
Foto: Will Carter auf flickr (CC BY-‐NC-‐SA 2.0)
„Rasanter AnsKeg des Internetkonsums – Onliner fast drei Stunden täglich im Netz.“
(ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2013)
Menschen gehen „ins Internet“ Vorstellung: Das Internet als eigene virtuelle Welt, in dem Menschen ihren Körper zurück lassen und neue IdenKtäten schaffen.
Foto: JanSchmidt (slideshare)
Jan Schmidt (2011)
Foto: JanSchmidt (slideshare)
Menschen gehen „ins Internet“ Vorstellung: Das Internet als eigene virtuelle Welt, in dem Menschen ihren Körper zurück lassen und neue IdenKtäten schaffen.
Jan Schmidt (2011)
Weitere Vorstellungen? Familienunternehmungen. Im Jahr 1998 haben 17 % der Jugendlichen täglich oder mehrmals an Familienunternehmungen teilgenommen Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?
21 %
16 %
12 %
27 %
Daten der JIM-‐Studie 1998, 2013
Weitere Vorstellungen? Familienunternehmungen. Im Jahr 1998 haben 17 % der Jugendlichen täglich oder mehrmals an Familienunternehmungen teilgenommen Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?
21 %
16 %
12 %
27 % ! Daten der JIM-‐Studie 1998, 2013
Weitere Vorstellungen? Lesen von Büchern. Im Jahr 1998 haben 38% der Jugendlichen täglich oder mehrmals pro Woche Bücher gelesen. Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?
42 %
35 %
32 %
39 %
Daten der JIM-‐Studie 1998, 2013
Weitere Vorstellungen?
42 %
35 %
32 %
39 %
!
Lesen von Büchern. Im Jahr 1998 haben 38% der Jugendlichen täglich oder mehrmals pro Woche Bücher gelesen. Wie viel Prozent sind es im Jahr 2013?
Daten der JIM-‐Studie 1998, 2013
Fragen
• Inwiefern haben Sie die vorgestellten Vorstellungen überrascht?
• Inwiefern bestäKgen/widerlegen die folgenden Zahlen und Erkenntnisse Ihre aktuellen Vorstellungen?
ARD/ZDF-‐Online-‐Studie 1998: Onlinemedien gewinnen an Bedeutung. (PressemiSeilung, ard-‐zdf-‐onlinestudie.de)
1998
2014 Immer online, aber sozial engagiert – Jeder zweite Jugendliche ist ehrenamtlich akMv. Erste Ergebnisse der JIM-‐Studie 2014 (PressemiSeilung, mpfs.de)
2 Aktuelle Zahlen
0
20
40
60
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100
1997 2000 2003 2006 2009 2012
Gesamt
Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014
Entwicklung in Deutschland von 1997 bis 2014 (Personen ab 14 Jahren), mindestens gelegentliche Nutzung in %
Onlinenutzung in Deutschland
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1997 2000 2003 2006 2009 2012
Gesamt
14-‐19 J.
20-‐29 J.
30-‐39 J.
40-‐49 J.
50-‐59 J.
ab 60 J.
Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014
Entwicklung in Deutschland von 1997 bis 2014 (Personen ab 14 Jahren), mindestens gelegentliche Nutzung in %
Onlinenutzung in Deutschland
Onlinenutzung in Deutschland
Daten des (N)ONLINER Atlas 2014
für Jahr 2014 differenziert nach Bundesländern (Personen ab 14 Jahren)
Schüler Volkschule, Hauptschule
Weiterb. Schule ohne Abitur
Abitur, Fachhochschulr.
Abgeschl. Studium
97,7 60,7 81,2 92,8 92,2
Onlinenutzung in Deutschland
für Jahr 2014 differenziert nach formaler Bildung (Personen ab 14 Jahren)
Daten des (N)ONLINER Atlas 2014
Schüler Volkschule, Hauptschule
Weiterb. Schule ohne Abitur
Abitur, Fachhochschulr.
Abgeschl. Studium
97,7 60,7 81,2 92,8 92,2
Gerätebesitz von Jugendlichen in % (12-‐19 Jahre, Ø für Jungen und Mädchen)
Onlinenutzung in Deutschland
Daten der JIM-‐Studie 2012, 2014
Daten des (N)ONLINER Atlas 2014
Geräte 1998 2012 2014
Computer/Laptop 35 82 76 Smartphone / 47 88
für Jahr 2014 differenziert nach formaler Bildung (Personen ab 14 Jahren)
Mobile Internetnutzung Internetnutzung unterwegs (2009-‐2014) zumindest gelegentlich genutzt, Angaben in %
Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudien 2009-‐2014
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2009 2010 2011 2012 2013 2014
Gesamt
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2009 2010 2011 2012 2013 2014
Gesamt
14-‐19 J.
20-‐29 J.
30-‐39 J.
40-‐49 J.
50-‐59 J.
ab 60 J.
Mobile Internetnutzung Internetnutzung unterwegs (2009-‐2014) zumindest gelegentlich genutzt, Angaben in %
Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudien 2009-‐2014
Was wird genutzt? Onlineanwendungen 2014 nach Alter (Personen ab 14 Jahren), mindestens einmal wöchentlich genutzt, in %
Gesamt 14-‐29 Jahre
30-‐49 Jahre
50-‐69 Jahre
Suchmaschinen nutzen 82 93 85 72
InformaMonen suchen 82 92 85 73
Senden/empfangen von Emails 79 79 83 76
Aktuelle Nachrichten nutzen 49 60 52 38
Apps auf Mobilgeräten nutzen 44 72 45 25
Online-‐Nachschlagewerke nutzen 41 56 40 31
OnlinecommuniMys nutzen 39 74 37 17
Auswahl Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014
Icons von Jurgen Appelo auf flickr (CC BY 2.0)
Was wird genutzt? Onlineanwendungen 2014 nach Alter (Personen ab 14 Jahren), mindestens einmal wöchentlich genutzt, in %
Gesamt 14-‐29 Jahre
30-‐49 Jahre
50-‐69 Jahre
Videoportale nutzen 34 70 29 17
ChaSen 32 65 29 12
Onlinespiele 21 31 21 16
Fotocommunitys 6 19 2 1
Blogs 5 10 4 3
Microbloggingdienste 5 12 3 1
Audiopodcasts 4 10 3 0
Auswahl Daten der ARD/ZDF-‐Onlinestudie 2014
Icons von Jurgen Appelo auf flickr (CC BY 2.0)
Zwischenfazit
• Zugangsvoraussetzungen und GeräteausstaSung haben sich in 15 Jahren grundlegend verändert
• Mobile Internetnutzung für junge Menschen zunehmend Bestandteil des Alltags
• Genutzte Online Anwendungen unterscheiden sich deutlich nach Altersgruppen
• Streuen und Remixen • Lebensweltbezogene ArKkulaKon • Online-‐KooperaKon
VS.
Vernetzte PrakKken
Warum Nutzungsdaten von Anwendungen nicht ausreichen
Streuen und Remixen
Schnelles Streuen von erhaltenen InformaKonen an (ggf. ausgewählten) Nutzerkreis, Re-‐mixen oder KommenKeren vor der Weiterleitung, z.B. über TwiSer, über Rebloggen auf Blogs
Streuen und Remixen
Schnelles Streuen von erhaltenen InformaKonen an (ggf. ausgewählten) Nutzerkreis, Re-‐mixen oder KommenKeren vor der Weiterleitung, z.B. über TwiSer, über Rebloggen auf Blogs
Lebensweltbezogene ArKkulaKon
Erstellen und Verbreiten eigener InformaKonen in Form von Einschätzungen, Nachrichten, Kommentaren oder Produkten (Filme, Bilder, Texte), z.B. auf YouTube, Vimeo, Blogs oder Microblogs
Lebensweltbezogene ArKkulaKon
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Erstellen und Verbreiten eigener InformaKonen in Form von Einschätzungen, Nachrichten, Kommentaren oder Produkten (Filme, Bilder, Texte), z.B. auf YouTube, Vimeo, Blogs oder Microblogs
Lebensweltbezogene ArKkulaKon
Erstellen und Verbreiten eigener InformaKonen in Form von Einschätzungen, Nachrichten, Kommentaren oder Produkten (Filme, Bilder, Texte), z.B. auf YouTube, Vimeo, Blogs oder Microblogs
hSp://www.youtube.com/user/xkarenina
Lebensweltbezogene ArKkulaKon
Erstellen und Verbreiten eigener InformaKonen in Form von Einschätzungen, Nachrichten, Kommentaren oder Produkten (Filme, Bilder, Texte), z.B. auf YouTube, Vimeo, Blogs oder Microblogs
Online-‐KooperaKon
Gemeinsame bzw. kollaboraKve Erstellung von Texten z.B. auf Wikipedia Taggen bzw. Verschlagwortung z.B. von Literatur oder Kunstprojekten, Diskussionen via OnlinecommuniKes, z.B. #EDchatDE auf TwiSer
Online-‐KooperaKon
Gemeinsame bzw. kollaboraKve Erstellung von Texten z.B. auf Wikipedia Taggen bzw. Verschlagwortung z.B. von Literatur oder Kunstprojekten, Diskussionen via OnlinecommuniKes, z.B. #EDchatDE auf TwiSer
Online-‐KooperaKon
Gemeinsame bzw. kollaboraKve Erstellung von Texten z.B. auf Wikipedia oder anderen Wikis, Taggen bzw. Verschlagwortung z.B. von Literatur oder Kunstprojekten, Organisieren von Events via OnlinecommuniKes
hSp://www.flickr.com/commons
• Digital vernetzte LebenssituaKonen als normale Lebenswelt begreifen
• ParKzipaKons-‐ und BildungspotenKale des Social Webs erkennen, verstehen und nutzen
• Medienbildung als Schlüssel für gesellschaAliche Teilhabe & Persönlichkeitsentwicklung
Herausforderung
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
f.rau@apaed.tu-‐darmstadt.de hSp://de.slideshare.net/FrancoRau
hSps://twiSer.com/FrancoRau (@FrancoRau)
Verweise
• ARD/ZDF-‐Onlinestudien – ARD/ZDF-‐Medienkommission. hSp://www.ard-‐zdf-‐onlinestudie.de
• JIM-‐Studien– Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. hSp://mpfs.de/index.php?id=276
• Digital Index & (N)ONLINER Atlas – InitaKve D21. hSp://www.iniKaKved21.de/porwolio/d21-‐digital-‐index-‐2014/
• Schmidt, Jan-‐Hinrik (2011): Heranwachsen mit dem Web 2.0. Vortrag in Oschersleben.
hSp://de.slideshare.net/JanSchmidt/heranwachsen-‐mit-‐dem-‐web-‐20