Vi li i I f tiVisualisierung von Informationen
AgendaAgenda
- Gedächtnispsychologische Grundlagen + P i i i lti di l LPrinzipien multimedialen Lernens
- Navigationsmetaphern + interaktive GrafikenNavigationsmetaphern interaktive Grafiken
2Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Gedächtnispsychologische GrundlagenGedächtnispsychologische Grundlagen
Cognitive Load Theorie- Cognitive Load-Theorie
- Duale Codierung von gInformationen
3Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
http://www.flickr.com/photos/neurollero/17873944/sizes/o/in/set-366106/
Prinzipien multimedialen LernensPrinzipien multimedialen Lernens
Prinzip der räumlichen Kontiguität p g
Man lernt besser, wenn zusammengehörige Texte und Bilder möglichst nahe beieinander sind.
Prinzip der zeitlichen Kontiguität
Man lernt besser wenn zusammengehörige TexteMan lernt besser, wenn zusammengehörige Texte und Bilder simultan statt sukzessiv präsentiert werden.
Kohärenz-Prinzip
M l t b üb flü i Wö t BildMan lernt besser, wenn überflüssige Wörter, Bilder und Töne wegfallen.
4Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Prinzipien multimedialen LernensPrinzipien multimedialen Lernens
Modalitäts-Prinzip
Man lernt besser mit Bildern und gesprochenem Text als mit Bildern und geschriebenem Text.
Multikodales Prinzip
Mit Wörtern und Bildern lernt man besser als mitMit Wörtern und Bildern lernt man besser als mit Wörtern allein.
Redundanz-Prinzip
Man lernt besser mit Bildern und gesprochenem Text l it Bild h d h i bals mit Bildern, gesprochenem und geschriebenem
Text.
5Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Prinzipien multimedialen LernensPrinzipien multimedialen Lernens
Prinzip der individuellenPrinzip der individuellen Unterschiede
Lernende mit geringem Vorwissen profitieren mehr von einer effektiven Gestaltung als Lernende mit hohem Vorwissen.mit hohem Vorwissen.
6Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Mehrwert multimedialer GestaltungMehrwert multimedialer Gestaltung
- Orientierung
- Aktivierung von Vorwissen
- Erleichterung bei der Schemabildung bzw. Bildung mentaler ModelleBildung mentaler Modelle
„Knowledge itself is strongly relational.“ (George Siemens, Knowing Knowledge, 2006)( g g g )
7Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Möglichkeiten der Visualisierung von InformationenMöglichkeiten der Visualisierung von Informationen
- Navigationsmetaphern (Raum, Zeit, Funktion)- Interaktive Grafiken- Interaktive Grafiken
htt //i f ti hit t j / b t d 4 fi l b t /Web Trend Map
8Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
http://informationarchitects.jp/web-trend-map-4-final-beta/
Raum: Raum-MetaphernRaum: Raum Metaphern
Gebäude, Netzwerk, Landkarte, virtuelle Stadt, LaborSchreibtisch, Verkehrswegeg
http://info.jpost.com/C005/Supplements/Disengage
http://www.hhmi.org/biointeractive/vlabs/transgenic fly/ind http://www.freecol.org/Supplements/Disengage
ment/inter.map/dmap.050630.html
ctive/vlabs/transgenic_fly/index.html
p g
9Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Raum: Karten mit Google MapsRaum: Karten mit Google Maps
HauptfunktionenHauptfunktionen
- Suche & Routenberechnungen
- Darstellungsebenen: Fotos, Videos, Wikipedia, Webcams
- Individuelle / kooperative Kartenerstellung: Integration von Ortsmarken, Linien, Formen
- Bewertungen, Kommentare zu Karten
Verlinkung: Einbetten in Webseiten RSS- Verlinkung: Einbetten in Webseiten, RSS
10Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Raum: Google MapsRaum: Google Maps
11Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Raum: Mashups: Karten + DatenRaum: Mashups: Karten + Daten
Große Internetfirmen wie Google Yahoo oder Microsoft stellen- Große Internetfirmen wie Google, Yahoo oder Microsoft stellen Daten, Anwendungen und Schnittstellen zur Verfügung.
N t b di f i ä li h S i k i- Nutzungsbedingungen: u.a. frei zugänglicher Service, keine Veränderung des Logos und Kennzeichnung der Bezugsquellen
Basketball Tourneys
Unsafest US citiesUnsafest US cities
Greenpeace Crop Circles
Hi d T l i US
Bush History Map
Hindu Temples in US
Da Vinci Code Locations
Hardest Working Countries
12Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Hardest Working Countries
http://opendata.zeit.de/atomreaktoren/#/de/
Raum: Mobile AnwendungenRaum: Mobile Anwendungen
Location based social media-Anwendung:htt // llhttp://www.gowalla.com
13Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Raum: OpenStreetMapRaum: OpenStreetMap
2004 ü d t- 2004 gegründet
- Freies Kartenmaterial + freie Tools zur Verwendung des Materials
- Erstellung durch GPS-Tracks
Wiki ähnliche Bearbeitung- Wiki-ähnliche Bearbeitung
http://www openstreetmap org/http://www.openstreetmap.org/
14Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Raum: Kognitive KartenRaum: Kognitive Karten
Mi d M- Mind Map- Concept Map- Knowledge Mapg p
Begriff 1
b h ibbeschreiben
http://www.flickr.com/photos/7232141@N07/465168315Begriff 2
- Strukturierung eines Themenbereichs- Informationen werden zueinander in Beziehung gesetzt
15Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Informationen werden zueinander in Beziehung gesetzt
Zeit: Zeit-MetaphernZeit: Zeit-Metaphern
- Historische Entwicklungsprozesse- Andere zeitabhängige Entwicklungsprozesse
http://kisd.de/grabmal/leben_auswahl.htmlhttp://flymove uni-muenster de/http://flymove.uni-muenster.de/
http://www.el.rub.de/rubel/index.php/ZeitleistenTools zur Erstellung von Zeitleisten:
16Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Funktions-MetaphernFunktions-Metaphern
- Virtuelle Gegenstände und Instrumente:Buch, Telefon, Weltkugel, Würfel…
http://www.virtphys.uni-bayreuth.de/elek/source/t_micro.swf
17Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt
Interaktive Grafiken
Schaubilder, Mindmaps, Diagramme…
18Stabsstelle eLearning Kathrin Braungardt