S T E R N E N K L A Rfür die weiterführende Schule
1Nomen
Aufgabe:Zeichne eine Tabelle in dein Heft.Schreibe die Nomen mit ihren Artikeln auf und finde zu jedem Nomen den Singularund den Plural.
Sonne, Hose, Computer, Hose, Jacke, Baum,Wolke, Tassen, Wand, Blume, Straße, Schüler,Berg, Lehrer, Dieb, Schokolade, Mädchen,Vater, Bild, Box, Fenster, Teller, Maus, Hut,
Suche dir 5 Nomen aus und bilde sinnvolle Sätze.
St. Lehmann Illustration: Krista Wallden/Djinkers.com www.zaubereinmaleins.de
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3
VerbenAufgabe:Suche 10 Verben aus dem Wörterbuch und konjugiere sie wie im Beispiel:
.
Suche 5 weitere Adjektive aus deinem Wörterbuch und bildeSätze mit dem Komparativ.Beispiel: Hanna ist lieber als Tom.
ich gehedu gehster/sie/es geht
wir gehenihr gehtsie gehen
Singular: Plural:
Bilde mit einem Verb sinnvolle Sätze in allen Personalformen.
Zum Beispiel:
Ich gehe in den Park. Wir gehen auf den Schulhof.Du gehst in die Schule. Ihr geht jetzt hinaus!Er geht heute ins Schwimmbad. Sie gehen morgen ins Theater.
AdjektiveAufgabe:Adjektive kannst du steigern.Schreibe alle Adjektive in dein Heft.Suche dir dann 10 Adjektive aus und steigere sie so:
lieb - lieber - am liebsten
lieb, dumm, schlau, grün, hässlich, groß, fett,voll, laut, sauber, schnell, weiß, klein, kalt,schön, sicher, schmutzig, ängstlich, schick
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5
Zusammengesetzte NomenAufgabe:Bilde aus den Nomen ein zusammengesetztes Nomen.Beispiel: Kindersitz, das Kind - der Sitz
.
Suche dir 5 weitere mit der NachsilbeBeispiel: eisig, ekelig, .....
Adjektive - ig.
Nachsilben
Aufgabe:Bilde mit den Nachsilben Nomen oder Adjektive. Achte auf die Rechtschreibung.
Beispiel: geheimnisvoll,
4
Nuss
Ecke
Müll
EimerMotor
Boot
Geburtstag
Kuchen
Brett Fenster
SitzKinder
Finde 5 eigene, zusammengesetzte Nomen!
-lich
-keit
-sam
-haft
-voll
-ig
-bar
-ung-schaft
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Aufgabe:Suche zu den Verben die passenden Nomen.Beispiel.: fühlen - Gefühle
Suche dir 10 weitere Wörter mit Dehnung-h und schreibe sie in deinHeft. Schau sie dir genau an und präge sie dir gut ein.Lasse sie dir anschließend von einem Partner diktieren.
Verben werden Nomen
Aufgabe:
h
Schreibe die Wörter fehlerfrei in dein Heft. Markiere das Dehnungs-h
Beispiel: Ko le, Re ,...h
6
Bilde Sätze mit deinen gefundenen Nomen.
-
dankenglauben
trauen
liebentanzen
fliegen üben vorführen
Wörter mit Dehnungs -h
Kohle
Huhn
Zahn
erzählen
nehmen
StuhlJahr
ohne
Verkehr
Reh
ernährenUhr
.
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9
Aufgabe:Schreibe die Sätze in dein Heft. Setze oder ein.Beispiel: Ich bin größer du. Fritz ist so groß Susi.als wie
wie als
Finde zu dem Wort „schlafen“ möglichst viele verwandte Wörterund notiere sie in deinem Heft.
wie oder als
Aufgabe:Schreibe alle“ Verwandten“ der Wortfamilien zusammen auf.Beispiel: süß: zuckersüß, Süßigkeiten, Süße, süßen.
8
Wortfamilien
Tom ist so alt ___ich.Tom ist aber älter _____ Lina.Der Zug ist schneller _____ das Auto.Vati ist älter ____ Mutti.Meine Schwester ist so schlau _____ Albert Einstein.Helga springt höher ______Tim.
Finde nochmal so viele Sätze und schreibe sie auch in dein Heft.
???
krank
Krankheit
Krankenschwester
lautLautstärkefahren
FähreFahrzeug
finden
Finder
gefundenGefährt
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Aufgabe:Lies den Text. Er hört sich schrecklich langweilig an. Verbessere den Text so,dass er sich spannend und interessant anhört. Schreibe ihn in dein Heft.Benutze verschiedene Satzanfänge.
Finde für das Verb „machen“ möglichst viele weitere Verben .
Aufgabe:Finde zu jedem Wort mindestens 4 andere Worte des gleichen Wortfeldes.
Beispiel: gehen: laufen, schreiten, schlendern, watscheln.
10
Wortfelder
Satzanfänge
Lisa geht in den Wald. Lisa betrachtet die verschiedenen Bäume.Es wird immer später. Lisa merkt nicht, dass es immer dunkler wird.Da ist es dunkel. Und dann hört sie ein Knacken hinter sich. Und dann hat Lisa Herzklopfen.Lisa schaut sich um. Lisa sieht einen dunklen Schatten. Dann hört sie ein leises Wimmern.Und dann schaut sie im Dickicht nach. Dann sieht sie ein kleines Rehkitz. Da sieht Lisa, dasses verletzt ist. Und dann ruft Lisa den Förster. Da kommt der Förster und nimmt es mit.Dann bringt er es zum Tierarzt.
Schreibe alle Satzanfänge auf, die du kennst!
sagenklein
schreiben
denken sehen
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Aufgabe:Bilde hier Sätze mit den Verben in Futur/Zukunft mitBeispiel: rechnen: Er wird die Aufgabe schnell rechnen.
werden.
Finde für das Verb „ sein“ alle Zeitformen.
Aufgabe:Übertrage die Tabelle in dein Heft.Suche dir vier Verben aus dem Wörterbuch und trage sie in die Tabelle ein.
12
Verschiedene Zeiten
Zukunft/Futur
Denke dir noch weitere Sätze in Futur aus. Notiere sie im Heft.
schreien: Es (Das Baby) ....spielen: Wir ........laufen: Sie.........singen: Er........malen: Wir ........
Futur:Man bildet das Futurmit dem Hilfsverbund der Grundform einesVerbs.
werden
Grundform/Infinitv Gegenwart/Präsens Vergangenheit/Präteritum Zukunft/Futur
lachen ich lache ich lachte ich werde lachen
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Aufgabe:Suche dir jeweils ein Adjektiv und ein Nomen heraus und schreibe auf wieim Beispiel: Das Hemd ist grün. das grüne Hemd
Stelle die Sätze um.Formuliere jeden Satz als Fragesatz!
Aufgabe:Schreibe die Sätze in dein Heft. Kreise anschließend die Satzglieder Subjekt (gelb,Prädikat (rot) und Objekt (grün) ein.
Steffi hat ein schwarzes Auto. Paul bastelt eine Burg aus Pappe.Peter trägt eine schicke Jeans. Hanna mag Pizza.Ulla backt einen Kuchen. Der Bauer füttert seine Kühe.Anne malt ein Bild. Susi liest ihre Geschichte vor.Friederike isst ein Butterbrot. Das Huhn legt ein Ei.
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Findest du noch weitere Beispiele?
Adjektiv plus Nomen
gelbKleid
Haus
groß
dick
Nilpferd
frech
Kind
toll
Bild
schnell
Läufer
spannend
Buch
Satzglieder
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Aufgabe:Schreibe die Sätze ab. Finde die Bestimmungen (Zeit/Ort) und unterstreiche siefarbig.
16Bestimmungen der Zeit/des Ortes
Die Mädchen gehen am Montag in den Zoo.Gestern waren die Kinder im Schwimmbad.Nächste Woche fährt die Klasse 4c in die Jugendherberge.Waldi versteckt sich oft im Gebüsch.Ganz spät am Abend steigt der Jäger auf seinen Hochsitz.
Fragen nach der Zeit:„wann?“ „wie oft?“ „ wie lange?“
Fragen nach dem Ort:„ wo?“ „wohin?“ „woher?“
Finde eigene Sätze, in denen Ort und Zeitangaben vorkommen.
Arbeitsplan von _________________
Mir hat die Kartei gefallen:
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