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Der Weg zum
ABI 2013
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Wahlen der Prüfungsfächer Schriftliche Prüfung
In Deutsch, Mathe und einer Fremdsprache verpflichtend
das 4. Prüfungsfach wird aus den beiden anderen 4-stündigen Fächern (Kernfächern ) gewählt – wurde bereits in den ersten beiden Wochen dieses Schuljahres gemacht
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Wahlen der Prüfungsfächer Mündliche Prüfung
Termin für die Wahl: Halbjahrswechsel alle 3 Aufgabenfelder müssen in der
Abiturprüfung abgedeckt sind. Weil Deutsch und Mathe Pflicht sind,
muss nur der gesellschaftswissen-schaftliche Bereich abgedeckt werden.
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Mögliche Prüfungs-fächer im mündlichen Abitur
Mathematik,Biologie, Chemie, Physik,(Informatik)
Mathematisch-naturwissenschaftlich technisch
Geschichte, Geographie,Gemeinschafts-kunde,Wirtschaft,Religionslehre/Ethik
Gesellschafts-wissenschaftlich
Deutsch, Englisch,Französisch, Latein,Spanisch,Musik, Bildende Kunst
Sprachlich-literarisch künstlerisch
ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld: Sport
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Das schriftliche AbiturMittwoch, 10.04.
Donnerstag, 11.04.
Freitag, 12.04.
Deutsch Mathe Französisch
Montag,15.04.
Dienstag, 16.04.
Mittwoch, 17.04.
Donnerstag, 18.04.
Englisch (fast) alles andere
(Biologie Chemie Physik Sport
Musik Bildende Kunst
Geschichte Gemeinschaftsk
unde Geographie
Religion Ethik Wirtschaft)
Latein Spanisch
pestalozzigymnasiumzwischen schriftlichem
und mündlichen Abitur Die letzten Klausuren werden
geschrieben Abgabe der 4 Themenvorschläge für
die Präsentationsprüfung Langsam verschieben sich bei den
Schülern die Prioritäten (Abigag, Abiball, Abibuch, ...)
pestalozzigymnasiumeine Woche vor dem
mündlichen Abitur Bekanntgaben (7 Tage vor der mdl. Prüfung):
Thema der Präsentationsprüfung Ergebnisse des schriftlichen Abiturs Zeugnis des letzten Kurshalbjahres
(und damit Ende des Unterrichts) Beratung und PC-Simulation wegen
weiterer mündlicher Prüfungen in den schriftlichen Prüfungsfächer
pestalozzigymnasiumZusammensetzung
der Abitursnote Block 1: die Noten der Kurse in den
4 Halbjahren: 40 Teilnoten à maximal 15 Punkte, also Maximal 600 Punkte
Block 2: Abitur-Prüfung: 5 Prüfungsfächer zählen jeweils 4-fach Also maximal 5 • 15 • 4 = 5 • 60
= 300 Punkte
pestalozzigymnasiumZusammensetzung
der Abitursnote maximal 900 = 60 • 15 Punkte mindestens 300 =60 • 5 Punkte Der Abidurchschnitt setzt sich aus
60 Teilnoten zusammen 60 Pkte in d. Endabrechnung ≙ 1 Pkt 180 Pkte i.d. Endabr. ≙ 3Pkte=1Note Also immer 18 Punkte i.d. Endabr.
bedeuten ein Zehntel im Abischnitt
pestalozzigymnasiumZusammensetzung
der Abitursnote
pestalozzigymnasiumBlock 1 (600 Pkte):
40 Teilnoten à max. 15 Pkte 5 Kernfächer (4-stünd.) • 4 Halbjahre =
20 Teilnoten Mindestens 5 zus. Fächer (2-stündig) • 4
Halbjahre = 20 Teilnoten Meistens mind. 6 zus. Fächer (2-st.), wegen 32
Wochenstunden (KMK) –>32h=5•4h+6•2h=> 6 • 4 = 24 Teilnoten
fast immer mehr als 40 Teilnoten, nämlich um die 44 Teilnoten
pestalozzigymnasiumBlock 1:
zu viele Kurse Kurse aus der Wertung streichen – nur bei
wenigen Kursen möglich: Sport Religion 2 Halbjahre in Musik bzw. Bild. Kunst Alles aus dem Wahlbereich (Literatur,
Psychologie, Informatik, Philosophie) Evtl. Seminarkurs Evtl. zusätzliche belegte Kurse (z.B. 3. Natur-
wissenschaft, ...) Kurse aus den Kernfächern und aus Fächern
mit Abiturprüfung können nicht gestrichen werden
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Kurse streichen: Beispiel 1
43 Kurse belegt (+ unbenotete AG) 3 schlechtesten Kurse aus den
streichbaren Fächern gehen nicht in die Wertung mit ein
(4-stündig: D, E, Gk, M, PH)
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Kurse streichen: Beispiel 2
48 Kurse belegt (weil F, SP zusätzlich) Notendurchschnitt von allen 48 Kursen ist 9,2 Alle theoretisch streichbaren Kurse (Rel, S, Mu) sind aber zweistellig Damit Schüler durch die Streichung nicht benachteiligt werden,
kommen hier alle Kurse in die Wertung Schüler bekommt dann 9,2 • 40=368 Punkte angerechnet
(4-stündig: D, E, F, Sp, M)
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Kurse streichen: Beispiel 3
44 Kurse belegt Schnitt aller 44 Kursen ist 10,48 -> 419 Punkte gesamt 2 Mu-Kurse werden gestrichen, weil < 10,48 Sport ist Kernfach => Streichung nicht möglich Religion alle Kurse >10,48 => Streichung unsinnig Schnitt der 42 übrigen Kurse: 10,50 -> 420 Punkte
(4-stündig: D, E, F, M, S)
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Block 1 in der Praxis Schüler bekommen nach
Unterrichtsende eine vom Computerprogramm optimierte Klammerung (Streichung)
Schüler können diese (z.B. aus optischen Gründen) ändern
pestalozzigymnasiumVerrechnung der
AbitursnoteBlock 1:Kurse
Mindestens 40 Kurse Maximal 600 Punkte
Block 2: Abitur
Deutschnote • 4: maximal 60 Punkte
Mathe-Note • 4: maximal 60 Punkte
Fremdsprache • 4: maximal 60 Punkte
4. Kernfach • 4: maximal 60 Punkte
Präsenationsprüfung • 4: maximal 60 Punkte
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Zusätzliche mdl. Prüfung Um die Note einer schriftlichen Prüfung zu
verbessern, kann eine zusätzliche mündliche Prüfung in diesem Fach gewählt werden.
In diesem Fall zählt schriftlich zu mündlich im Verhältnis 2:1
Beispiel: Mathe schriftlich 4 Punkte, mündliche Zusatzprüfung 8 Punkte (2•4 + 1•8):3=16:3=5,33 Punkte Also stehen statt 4•4=16 Punkte nun 4•5,33
=21,33 also 21 Punkte in der Endabrechnung
pestalozzigymnasiumKriterien zum
Bestehen des Abiturs Block 1 (Kurse – max. 600 Punkte):
Mindestens 200 Punkte (Durchschnitt: 5 Pkte) Kein Kurs mit 0 Punkten (Nichtteilnahme eines
Kurses) Höchstens 20 % der angerechneten Kurse
dürfen mit jeweils weniger als 5 Punkten bewertet sein
• Also höchstens 8 Unterkurse (<5 Punkte)• Bei 45 oder mehr angerechneten Kursen sind 9
Unterkurse möglich Realität: nur 3. Kriterium relevant (Unterkurse)
pestalozzigymnasiumKriterien zum
Bestehen des Abiturs Block 2 (Abitur-Prüfung)
In den fünf Prüfungsfächern müssen zusammen mindestens 100 Punkte erreicht werden.
In drei der fünf Prüfungsfächer müssen jeweils mindestens 20 Punkte (in vierfacher Wertung) erreicht werden.
In beiden Fällen rettet oft eine zusätzliche mündliche Prüfung in einem oder mehreren schriftlichen Prüfungsfächern
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(2•4+1•7):3=15:3=5,0
Vierfach gewertet:20,0 Punkte
also ok
Beispiele zu Block 2:
In solchen Fällen findet immer ein Beratungsgespräch mit einem Oberstufenberater statt
Summe Block2:- 64 Punkte- 36 fehlen- also 9 Punkte in Religion nötig
Summe Block2:104 Punkte
Abi geschafft +263 P. (Block1)
=367 PunkteEndnote: 3,6
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Bei negativem Ausgang Nicht immer gelingt eine derartige
Punktlandung Jeder bekommt immer einen
zweiten Versuch (auch wer bereits in der Oberstufe wiederholt hat)
Aber keinen dritten - nach zwei erfolglosen Versuchen muss man ohne Abitur die Schule verlassen
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Fachhochschulreife Sehr häufig genügen aber die Resultate für den
schulischen Teil der Fachschulreife Relevant sind die Leistungen mehrerer Fächer in 2
aufeinanderfolgenden Halbjahren Die relativ umfangreiche Regelungen sind in unserer PC-
Software integriert Zusätzlich zum schulischen Teil wird aber noch ein
berufsbezogener Teil verlangt Neben einer Ausbildung ist auch ein einjähriges Praktikum
bei einem Betrieb oder einer Institution (Kindergarten, Altenheim, ...) möglich
Nachdem der berufsbezogene Teil erworben wurde, stellt die Schule ein Zeugnis der Fachhochschulreife aus
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Und dann ... ... wird erstmal ausgiebig gefeiert
pestalozzigymnasium„Nach dem Spiel
ist vor dem Spiel“ Wie geht‘s weiter nach dem Abi? Hat der Abijahrgang 2013 noch
unter den Nachwirkungen des Doppeljahrgangs von 2012 zu leiden?
Gibt es genügend Studienplätze? Wie sieht es mit beruflichen
Ausbildungsplätzen aus?
pestalozzigymnasiumDer prozentuale
Anteil der Abiturienten3,55%
20,45%
36,73%
11,75%
8,48%
19,04%
Schulabgänger in Baden-Württemberg 2011
Ohne Hauptschul-AbschlussMit Hauptschul-AbschlussRealschul-AbschlussFachhoch-schulreifeAbi (berufl.)Abi (allg. bild.)
Quelle: Statistisches Landesamt (http://www.statistik.baden-wuerttemberg.de)
Im ländlichen Landkreis Biberach ist der prozentuale Anteil der Abiturienten sogar noch 4-5% niedriger
pestalozzigymnasiumDer prozentuale
Anteil der Abiturienten
2011 20120
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
Schulabgänger in Baden-Württemberg (2012: grobe Schätzung)
Abi (allg. bild.)Abi (berufl.)Fachhoch-schulreifeRealschul-AbschlussMit Hauptschul-AbschlussOhne Hauptschul-Abschluss
Quelle: Statistisches Landesamt (http://www.statistik.baden-wuerttemberg.de)
pestalozzigymnasiumProblem
Ausbildungsberufe Das Statistische Landesamts nimmt eine Übergangsquote von
Abiturienten in eine berufliche Ausbildung von rund 18 Prozent an. Der zusätzliche Bedarf durch den Doppeljahrgang 2012 lag somit bei nur etwa 3600 Ausbildungsplätzen in BaWü.
Das Einstellungs- und Ausbildungsverhalten der Betriebe ist in erster Linie von der konjunkturellen Entwicklung abhängig.
Auch aufgrund der derzeit günstigen Situation auf dem Arbeitsmarkt, scheinen selbst die Abiturienten von 2012 keine größeren Probleme gehabt zu haben, einen Ausbildungsplatz zu bekommen.
Dementsprechend ist auch nicht mit einem „Rückstau“ für den Abijahrgang 2013 zu rechnen
Quelle: Informationen des Kultusministeriums zum Doppeljahrgang, 2008 (http://www.doppeljahrgang2012.de/fakten/Informationen%20zum%20Doppelabitur%202012_gesamt.pdf)
pestalozzigymnasiumProblem
StudienanfängerAbsolventen mit Hochschulreife in Baden-Württemberg
-
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
70.000
80.000
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Quelle: KMK, Nr. 182 - Mai 2007
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Zwei Probleme:1. Man kann die Zahl eines
Absolventenjahrgangs nicht vollständig dem jeweiligen Studienjahr zuzuordnen.
Schulabschlusses nur rund 35 bis 40 Prozent des Altersjahrgangs nehmen im ersten Jahr sofort ein Studium auf. (ungefähr die Hälfte derer, die überhaupt studieren wollen)
Stand: Vor Aussetzung der Wehrpflicht
Quelle: Informationen des Kultusministeriums zum Doppeljahrgang, 2008 (http://www.doppeljahrgang2012.de/fakten/Informationen%20zum%20Doppelabitur%202012_gesamt.pdf)
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Zwei Probleme:2. Baden-Württemberg
ist keine Insel 2011: Doppeljahrgang
in Bayern und Niedersachsen
2013: Doppeljahrgang in Hessen und Nordrhein-Westfalen
pestalozzigymnasiumBundesweit:
Absolventen mit Hochschulreife Absolventen mit Hochschulreife in der Bundesrepublik
-
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Quelle: KMK, Nr. 182 - Mai 2007
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Gegenmaßnahmen: Der Bund fördert mit dem Bund-Länder-Programm
"Hochschulpakt 2020" mit erheblichem Finanzaufwand die Aufnahme von bundesweit zunächst (bis 2010) rund 91.000 zusätzlichen Studienanfängern im Vergleich zum Bezugsjahr 2005. (Quelle: KuMi)
Jochen Laun, Sprecher des Wissenschaftsministeriums: „Wir sind seit 2007 dabei, im Rahmen des Programms Hochschule 2012 20.000 neue Studienplätze für Studienanfänger zu schaffen. Wir haben mit den Industrie- und Handelskammern geplant und uns auf Studiengänge mit Perspektiven konzentriert.“ Quelle: (schwäbisches) tagblatt.de
pestalozzigymnasiumErfahrungen von
Abiturienten 2012 (nicht repräsentativ)
Einige haben ein Jahr im Ausland (oder anderweitig in der Warteschleife) verbracht
Die anderen: Keine größeren Probleme beim Finden eines Studienplatzes
Aber: Große Probleme beim Finden einer Unterkunft am Studienort. Im Gegensatz zu den Studienplätzen wurden für den eh schon knapp vorhanden Wohnraum in den großen Hochschulstädten keine vergleichbaren Programme aufgelegt
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Fazit: Studien- und Ausbildungsplätze:
Wahrscheinlich vergleichbare Situation wie in den vergangenen Jahren (auch vor 2012)
Wohnraum:Problematisch
Möglichst Hochschulen und Unis in Hessen und Nordrhein-Westfalen meiden (wegen der Doppeljahrgänge 2013)