Medienbildungskompetenz
Interactive Whiteboards in der hessischen Lehrerausbildung
Ein Projekt des AfL Frankfurt in Kooperation mit SMART
Manfred KönigFrank Adameit
Schritte zur Projektrealisierung
Mündliche Vereinbarungen auf der DIDACTA Erstellung einer gemeinsamen
Projektbeschreibung Vertragliche Vereinbarungen zwischen AfL und
SMART Einrichtung einer landesweiten Projektgruppe
(Hessisches Kultusministerium, Amt für
Lehrerbildung, SMART Technologies,
Universität Frankfurt) Information der Leitungsebene der
Studienseminare Installation der SMART Boards in den
Seminaren Pilot-Lehrgänge in Fuldatal und Frankfurt Einrichtung einer wissenschaftlichen Beratung Teilprojekt „Gender-Aspekte im Unterricht mit
IWBs“ Erstellung eines landesweiten
Qualifizierungskonzepts
Projekt „Interactive Whiteboards in der hessischen Lehrerausbildung“
Inhaltliches Rahmenkonzeptfür die landesweiten Qualifizierungsmaßnahmen
Erarbeitet von:
Manfred König (Amt für Lehrerbildung, Frankfurt)Frank Adameit (SMART Technologies, Bonn)Joachim Rieß (SMART Technologies, Bonn)
Dr. Clemens Bohrer (Goethe-Universität, Frankfurt)
Personelle und organisatorische Dimensionen der Maßnahmen
A: Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
Aufgabe: Integration der Inhalte in die modularisierteLehrerausbildung
B: Ausbilderinnen und Ausbilder
Aufgabe: Fortbildung der Ausbilderinnen und Ausbilder
Inhaltliche Dimension der QualifizierungsmaßnahmenInhaltliche Dimension der Qualifizierungsmaßnahmen
Technische Kompetenzen und Bedienerwissen
Mediendidaktische und methodische Kompetenzen
Fachdidaktische und lehramtsspezifische Kompetenzen
Kompetenzen zu Einbindung in die Modularbeit
Orientiert an den Grundlagen der hessischen Lehrerbildung (z.B. Bildungsstandards, Kompetenzorientierung, Medienkompetenz-Portfolio, HLbG)
Basiskurs:
Grundlegende Bedienung eines interaktiven WhiteboardsInstallation der Notebook-Software Schreiben, Löschen und Speichern von InformationenErstellung von Texten und GrafikenBearbeiten von Objekten (Kontextmenue)Nutzung der Funktionen in der Werkzeugleiste
Grundlagen der Veranschaulichung unterrichtsrelevanter InformationenErkenntnisse der Lernpsychologie zur Wahrnehmung visueller Elemente Praktische Übungen in der Erstellung von digitalen Tafelbildern und PräsentationenUnterrichtsvorbereitung und –dokumentation mit interaktiven Whiteboards
Interaktive Whiteboards als Präsentationsmedium in den Modulender Lehrerausbildung
Materialien und Links zum Einsatz von interaktiven Whiteboards im Unterricht
Die Fachdidaktik nicht vergessen!
Fachdidaktische und schulformspezifische Qualifizierungsmaßnahmen
Nutzungsmöglichkeiten des interaktiven Whiteboards beifachspezifischen bzw. schulformspezifischen InhaltenArbeit mit fachdidaktischen/schulformspezifischen Produkten
Unterstützung fachspezifischer Methoden (z.B. Experimente)durch den Einsatz interaktiver WhiteboardsErstellung beispielhafter Unterrichtssequenzen mit fachdidaktischen/schulformspezifischen Schwerpunkten
Bewertung des Einsatzes von interaktiven Whiteboards bei Unterrichtsbesuchenund in Staatsexamensprüfungen unter fachdidaktischen/schulformspezifischenGesichtspunkten
Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Ziel – …
…mit unterschiedlichen Kompetenzen!
Schwerpunkte des Bereichs Bildung (AfL) in der Zusammenarbeit
Entwicklung landesweiter Konzepte für die Lehrerbildung
Rechtlich fundierte und verwaltungstechnisch
durchführbare Verträge
Gewinnung aller hessischen Studienseminare für das
Projekt
Aufbau von seminarinternen, regionalen und zentralen
Qualifizierungsmaßnahmen in sinnvoller Ergänzung
Einbindung der fachdidaktischen Kompetenzen der
Ausbilderinnen
und Ausbilder aus allen Fächern und Schulformen
Verbindung zu den hessischen Universitäten (1. Phase der
Ausbildung)
Erprobung im Unterricht durch LiV und Reflektion mit den
Ausbildern
Ergebnisse und Erfahrungen aus der Lehrerausbildung in
den Seminaren
Landesweite Fachtagung des Projekts mit „best practice“ -
Beispielen
Schwerpunkte des Wirtschaftsunternehmens (SMART Technologies) im Rahmen der Zusammenarbeit
Kostenlose Unterstützung der Studienseminare mit SMART
Boards
Umfangreiches technologisches und zukunftsorientiertes
Know-how
Unterstützung der Qualifizierungsmaßnahmen durch
professionelle Trainer
Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch auf internationaler
Ebene
(ich bitte um Ergänzung)
Grundlegende Voraussetzungen für die Zusammenarbeit zwischen Bildung und Wirtschaft?
Erfahrungen aus dem Projekt „Interactive Whiteboards…“:
Wie kann die Zusammenarbeit gelingen?
Grundsätzliche Bereitschaft, ein gemeinsames Projekt zu
realisieren
Berücksichtigung der unterschiedlichen Situationen der
beiden Partner
Formulierung einer gemeinsamen Zielrichtung /Vision
Professionelle und verläßliche Aufteilung der zu
erledigenden Aufgaben
Ergebnisorientierte Projektdurchführung
Offener Umgang mit dem Partner
Unterstützung des Projekts durch das Ministerium und die
Leitungsebene der beteiligten Partner
Ende!
Manfred KönigAfL Frankfurt
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!