M A T H E
A Z H
T P T
H G A
E H T A M
2015/2016
Folie 1
Binnendifferenzierung
Umsetzungsbeispiel in der Einführungs- und der
Übungsphase
Heike Jacoby-Schäfer
Binnendifferenzierung
Addieren von Brüchen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2015/2016
Folie 2
• Unterrichtsbeispiel Arbeitsblätter und Aufgaben für die Umsetzung des Konzeptes für binnendifferenziertes Unterrichten.
• Thema: „Addieren von Brüchen“
Differenzierung –Addieren von Brüchen
Binnendifferenzierung
Material für die ZPG-Fortbildungen
Zum Einstieg… Unterrichtskultur Arten Beispiele
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Binnendifferenzierung 2015/2016 Folie 3
Binnendifferenzierung
Einführung + Basisaufgaben I
Basisaufgaben II
weiterführende Aufgaben
lehrerge- steuerte
Integrations- phase
Gemeinsame Phase Differenzierungsphase Gemeinsame Phase
Standardaufgaben
Erinnerung - Vorschlag
ebenfalls differenzierend
Siehe BD -Axel Goy
Eingangskompetenzen Differenzierender Einstieg Differenzierende Übungen
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2015/2016 Folie 4
1. Sicherung der Eingangskompetenzen Bereitstellung des Vorwissens
2. Differenzierender Einstieg hier: Paralleldifferenzierung, (auch selbstdifferenzierend)
3. Differenzierende Übungen Stufendifferenzierend
Überprüfung des Kompetenzzuwachses durch Kompetenzchecks.
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Konzept – Schüleraktive Phasen
Eingangskompetenzen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2105/2016 Folie 5
• Bereitstellen des Vorwissens • Kompetenzorientierte Aufgaben zum Wachrufen des
Basiswissens als Voraussetzung für das neue Thema
• Diagnose
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Sicherung der Eingangskompetenzen
Als Hilfe für die Auswahl des Einstiegs
Eingangskompetenzen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2015/2016 Folie 6
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Sicherung der Eingangskompetenzen
Einstieg Paralleldifferenzierung 3 Niveaus
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2015/2016 Folie 7
Paralleldifferenzierende Einstiege auf 3 Niveaustufen
I. Eng geführtes Arbeitsblatt für SuS, die weitere Unterstützung und Verständnisorientierung benötigen.
II. Geführter Einstieg für SuS, die bisher gut folgen konnten.
III. Offener Einstieg für entdeckungsfreudige, gute SuS, dieeigenständiges Arbeiten gewohnt sind.
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Differenzierender, schüleraktivierender Einstieg
selbstdifferenzierend
Einstieg Paralleldifferenzierung 3 Niveaus
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2015/2016 Folie 8
Differenzierung
Binnendiffernzierung
Einstieg Paralleldifferenzierung 3 Niveaus
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2015/2016 Folie 9
Differenzierung
Binnendiffernzierung
Differenzierender, schüleraktivierender Einstieg
Einstieg Paralleldifferenzierung 3 Niveaus
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2015/2016 Folie 10
Nach der Erarbeitung der Rechenregel
für das Addieren von Brüchen: (und der anschließenden lehrergesteuerten Integrationsphase)
Erste Übungen mit Transfer auf die Subtraktion und anschließendem Kompetenzcheck
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Differenzierender, schüleraktivierender Einstieg
Einstieg Paralleldifferenzierung 3 Niveaus
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2015/2016 Folie 11
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Basisaufgaben I
Eingangskompetenzen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2015/2016 Folie 12
• Stufendifferenzierende Übungen: Basisaufgaben II,
Standardaufgaben, weiterführende Aufgaben
Blütenaufgaben
(vgl. Blütenaufgaben – Regina Bruder)
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Differenzierende Übungen
Eingangskompetenzen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2015/2016 Folie 13
Stufendifferenzierende Übungen – methodisch variabel einsetzbar –
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Differenzierende Übungen – Übungsformat I
Eingangskompetenzen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2015/2016 Folie 14
• Stufendifferenzierende Übungen
(vgl. Blütenaufgaben – Regina Bruder)
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Differenzierende Übungen Differenzierende Übungen – Übungsformat II
Grund- Aufgabe
Umkehr- Aufgabe
Offene- Problem-stellung
Eigene Aufgabe
Zum Einstieg… Unterrichtskultur Arten Beispiele
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Binnendifferenzierung 2015/2016 Folie 15
Binnendifferenzierung
Einführung Basisaufgaben I
Basisaufgaben II
weiterführende Aufgaben
lehrerge- steuerte
Integrations- phase
Gemeinsame Phase Gemeinsame Phase
Standardaufgaben
Anpassung an das Modell
lehrerge- steuerte
Integrations- phase
Vorwissen bereitstellen
1. Differenzierungs-
phase
2. Differenzierungs-
phase Wiederholungs-
Phase
Diagnose durch Kompetenzchecks
• 4 pdf – Dateien
• Eine verlinkte Pdf-Datei mit Inhaltsübersicht
• Alles auch als Worddokumente
Eingangskompetenzen Paralleldifferenzierung Stufendifferenzierung
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2015/2016 Folie 16
Differenzierung
Binnendifferenzierung
Material - Dateien
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