1Landesinstitut für Schule in Soest
Bewegung, Spiel und Sport
im
Ganztag
BeSS in der Offenen GanztagsgrundschuleBeSS in der Offenen Ganztagsgrundschule
2Landesinstitut für Schule in Soest
Vorschau: Bewegung, Spiel und Sport (BeSS)Vorschau: Bewegung, Spiel und Sport (BeSS)
Bewegungsfreudige Schule
Sport in der OGS
Prinzipien für BeSS
Strukturen der OGS unter dem Aspekt BeSS
Exemplarische Angebote und Inhalte
Beteiligte am Entwicklungsprozess von BeSS
Vertragspartner
Zusammenarbeit im Bereich BeSS
Das Spannungsfeld der Qualitätsentwicklung
3Landesinstitut für Schule in Soest
Pädagogische Leitidee „Bewegungsfreudige Schule“Pädagogische Leitidee „Bewegungsfreudige Schule“
4Landesinstitut für Schule in Soest
Leitidee Bewegungsfreudige Schule
S c h u l s p o r t
- Basisunterricht- Wahlpflicht-
unterricht Sport- Sportförder-
unterricht
Bewegungs-aktivitäten zur Rhythmisierungdes Lernens in
anderen Fächern/Lernbereichen
- Pausensport- Freiwillige Schulsport-
Gemeinschaften (auchim Ganztag)
- Sport- AGs, Sportpro-jekte und Sportförder-angebote im Ganztag
- Schulsportwettkämpfe- Schulsporttage/Schul-
fahrten mit sport-lichemSchwerpunkt
Bewegung, Spiel und Sport in der Schule
Bewegung, Spiel und Sport in überfachlichem Lernen
Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm
SportunterrichtAußerunterrichtlicher
SchulsportBewegungs- , Spiel- und
Sportangeboteaußerschulischer
Träger im Ganztag
Sport in der OGSSport in der OGS
Leitidee Bewegungsfreudige Schule
S c h u l s p o r t
- Basisunterricht- Wahlpflicht-
unterricht Sport- Sportförder-
unterricht
Bewegungs-aktivitäten zur Rhythmisierungdes Lernens in
anderen Fächern/Lernbereichen
- Pausensport- Freiwillige Schulsport-
Gemeinschaften (auchim Ganztag)
- Sport- AGs, Sportpro-jekte und Sportförder-angebote im Ganztag
- Schulsportwettkämpfe- Schulsporttage/Schul-
fahrten mit sport-lichemSchwerpunkt
Bewegung, Spiel und Sport in der Schule
Bewegung, Spiel und Sport in überfachlichem Lernen
Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm
SportunterrichtAußerunterrichtlicher
SchulsportBewegungs- , Spiel- und
Sportangeboteaußerschulischer
Träger im Ganztag
Leitidee Bewegungsfreudige Schule
S c h u l s p o r t
- Basisunterricht- Wahlpflicht-
unterricht Sport- Sportförder-
unterricht
Bewegungs-aktivitäten zur Rhythmisierungdes Lernens in
anderen Fächern/Lernbereichen
- Pausensport- Freiwillige Schulsport-
Gemeinschaften (auchim Ganztag)
- Sport- AGs, Sportpro-jekte und Sportförder-angebote im Ganztag
- Schulsportwettkämpfe- Schulsporttage/Schul-
fahrten mit sport-lichemSchwerpunkt
Bewegung, Spiel und Sport in der Schule
Bewegung, Spiel und Sport in überfachlichem Lernen
Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm
SportunterrichtAußerunterrichtlicher
SchulsportBewegungs- , Spiel- und
Sportangeboteaußerschulischer
Träger im Ganztag
Leitidee Bewegungsfreudige Schule
S c h u l s p o r t
- Basisunterricht- Wahlpflicht-
unterricht Sport- Sportförder-
unterricht
Bewegungs-aktivitäten zur Rhythmisierungdes Lernens in
anderen Fächern/Lernbereichen
- Pausensport- Freiwillige Schulsport-
Gemeinschaften (auchim Ganztag)
- Sport- AGs, Sportpro-jekte und Sportförder-angebote im Ganztag
- Schulsportwettkämpfe- Schulsporttage/Schul-
fahrten mit sport-lichemSchwerpunkt
Bewegung, Spiel und Sport in der Schule
Bewegung, Spiel und Sport in überfachlichem Lernen
Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm
SportunterrichtAußerunterrichtlicher
SchulsportBewegungs- , Spiel- und
Sportangeboteaußerschulischer
Träger im Ganztag
Bewegungsaktivitäten zurBewegungsaktivitäten zur
Rhythmisierung des Lernens Rhythmisierung des Lernens
in anderen in anderen
Fächern/LernbereichenFächern/Lernbereichen
Bewegungs-,Bewegungs-,
Spiel- undSpiel- und
Sportangebote Sportangebote
außerschulischer Trägeraußerschulischer Träger
im Ganztagim Ganztag
- Pausensport- Freiwillige Schulsport- Gemeinschaften (auch im Ganztag)- Sport-AGs, Sportprojekte und Sportförderangebote auch im Ganztag- Schulsportwettkämpfe- Schulsporttage/Schulfahrten mit sportlichem Schwerpunkt
- 3 Wochenstunden Sport- Sportförderunterricht
AußerunterrichtlicherSchulsport
Sportunterricht
5Landesinstitut für Schule in Soest
Prinzipien für Bewegung, Spiel und SportPrinzipien für Bewegung, Spiel und Sport
Rhythmisierung des Schultages Nutzen von Bewegungsräumen Gestaltung der
Schulumgebung Fachkräfteprinzip Kooperation aller
Mitarbeiter/innen gemeinsame pädagogische
Ausrichtung
6Landesinstitut für Schule in Soest
StrukturenStrukturen derder GanztagsschuleGanztagsschule
Hausauf-
gabenhilfe Angebote
Mittagessen
Unterricht
zuverlässige Betreuung
Mitarbeiterbesprechungen
7Landesinstitut für Schule in Soest
Beteiligte am EntwicklungsprozessBeteiligte am Entwicklungsprozess
Offene GanztagsschuleOffene Ganztagsschule
Koordinierungs-Koordinierungs-stellenstellen
KSB/SSBKSB/SSB
SportvereinSportverein
LandessportbundLandessportbundSchulaufsichtSchulaufsicht
Berater GanzTag+
Beauftragtefür den Schulsport
Grund- oder Grund- oder FörderschuleFörderschule
Ganztags-Ganztags-Koordinatoren Koordinatoren Landesinstitut Landesinstitut
für Schulefür Schule
RahmenvereinbarungRahmenvereinbarung
SchulträgerSchulträger
8Landesinstitut für Schule in Soest
SportvereinSportverein
Vertragspartner für BeSS-AngebotenVertragspartner für BeSS-Angeboten
Koordinierungsstelle
Träger der Träger der OGSOGS Grund- oder Grund- oder
FörderschuleFörderschule
ÜbungsleiterinÜbungsleiterin
ÜbungsleiterÜbungsleiter
SchulträgerSchulträger
9Landesinstitut für Schule in Soest
Exemplarische Angebote und InhalteExemplarische Angebote und Inhalte
Allgemeine Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote
Sportartspezifische Angebote
Spezielle Förderangebote z. B. für...
... Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen,
... übergewichtige oder verhaltensauffällige Kinder,
... Talentsuche/Talentförderung
10Landesinstitut für Schule in Soest
Exemplarische Angebote und InhalteExemplarische Angebote und Inhalte
Sportangebote mit interkulturellen Bezügen
Selbstbehauptung/Selbstverteidigung
Geschlechtsspezifische Angebote
Abenteuer- und Erlebnissport
11Landesinstitut für Schule in Soest
• Veränderung des SelbstverständnissesVeränderung des Selbstverständnisses• Integration der Vereinsarbeit in einen Integration der Vereinsarbeit in einen
schulischen Kontextschulischen Kontext• Erschließung eines neuen Klientels Erschließung eines neuen Klientels • Veranstaltungen für Kinder im Veranstaltungen für Kinder im
Primarstufenalter nur noch außerhalb der Primarstufenalter nur noch außerhalb der schulischen Angeboteschulischen Angebote
• Gesamtverantwortung der SchulleitungGesamtverantwortung der Schulleitung
Konsequenzen für die Konsequenzen für die SportvereineSportvereine
12Landesinstitut für Schule in Soest
• gemeinsame pädagogische Ausrichtung aller gemeinsame pädagogische Ausrichtung aller schulischen Mitarbeiter/innen schulischen Mitarbeiter/innen
(Schulprogramm)(Schulprogramm)• Reflexion der eigenen Arbeit hinsichtlich der Reflexion der eigenen Arbeit hinsichtlich der
Inhalte und MethodenInhalte und Methoden• Kooperation mit Lehrkräften und ElternKooperation mit Lehrkräften und Eltern
Konsequenzen für die Konsequenzen für die Übungsleiter/innenÜbungsleiter/innen
13Landesinstitut für Schule in Soest
• gemeinsames Bewegungskonzept im Schulprogramm
• Professionenvielfalt im Schulsport• gemeinsame pädagogische Ausrichtung aller
schulischen Mitarbeiter/innen• Gremium „Mitarbeiterkonferenz“
Konsequenzen für die Konsequenzen für die SchuleSchule
14Landesinstitut für Schule in Soest
Qualitätsentwicklung im Bereich BeSSQualitätsentwicklung im Bereich BeSS
• Einbinden in schulischeEinbinden in schulische Gremien Gremien
• Entwicklung von Ganztags-Entwicklung von Ganztags- konzept und Schulprogramm konzept und Schulprogramm in der OGS unter Einbe- in der OGS unter Einbe- ziehung aller Beteiligter ziehung aller Beteiligter
• Qualitätszirkel bildenQualitätszirkel bilden
• QualitätskriterienQualitätskriterien entwickeln entwickeln
externextern internintern
Konzeptioneller Rahmen der OGSKonzeptioneller Rahmen der OGS
Qualitätsentwicklung
15Landesinstitut für Schule in Soest
Das Spannungsfeld der QualitätsentwicklungDas Spannungsfeld der Qualitätsentwicklung
außerunterrichtlicher Schulsport
Sportunterricht
BeSS im Ganztag
Lernen mit Bewegung
Schulsportkonzept
Ganz-tags-
konzept
Schul-programm
KommunaleSchul-,
Jugendhilfe-und Sport-
entwicklung
16Landesinstitut für Schule in Soest
...und Schluss...und Schluss
Vielen Dank fürVielen Dank für
Ihre AufmerksamkeitIhre Aufmerksamkeit