Kernkompetenzen BO
SuS nehmen gezielt Hilfen im Bereich Bo in Anspruch
• SuS nutzen die Angebote der Agentur für Arbet und anderer Anbieter– SuS nehmen an Bewerbungstrainings teil– SuS nehmen an Eignungstests teil– Sus lassen sich von der Berufsberatung beraten• SuS bereiten sich auf die Berufsberatung vor
– SuS informieren sich über die Aufgaben und Möglichkeiten der Berufsberatung
SuS nehmen gezielt Hilfen im Bereich Bo in Anspruch– SuS bemühen sich um einen Termin bei der Berufsberatung– SuS führen ihre Berufswahlmappe sorgfältig
• SuS nutzen verschiedene Medien, um sich Informationen über Berufe zu beschaffen– Sus recherchieren im Internet Informationen zu
Berufen und Betrieben und Schulen• SuS beherrschen die Methode: Internetrecherche
– Kompetenzen Fach: Informatik / EDV
SuS nehmen gezielt Hilfen im Bereich Bo in Anspruch
– SuS informieren sich in Printmedien über Berufe und Arbeitsplätze• SuS beherrschen die Methoden: Sinnentnehmendes
Lesen, Markieren und Zusammenfassen– Kompetenzen Fach: Englisch– Kompetenzen Fach: Deutsch
• SuS besuchen Berufsmessen und konsultieren Fachleute ( Berufstätige, Firmeninhaber)
SuS treffen begründete Entscheidungen für ihren weiteren
(Aus)Bildungsweg• SuS machen sich ein Bild von den
Anforderungen von Arbeitsplätzen und Berufen– SuS kennen Ausbildungsvoraussetzungen und
Ausbildungswege von Berufen• Kompetenzen: Alle Facher
– SuS erkunden während der Betriebspraktika Betriebe und Berufe
SuS treffen begründete Entscheidungen für ihren weiteren
(Aus)Bildungsweg• SuS machen eigene Erfahrungen am Arbeitsplatz, mit
den Mitarbeitern und mit den Arbeitsbedingungen und Tätigkeiten
• SuS lernen es, Sachverhalte zu prüfen und Entscheidungen zu treffen
• SuS machen sich ein Bild von ihren Stärken und Schwächen– SuS erstellen und aktualisieren ihr Eignungsprofil
SuS treffen begründete Entscheidungen für ihren weiteren
(Aus)Bildungsweg• SuS holen Informationen über sich selbst bei anderen
Personen ein (Fremdeinschätzungen)• SuS führen mit geeigneten Hilfsmitteln eine
Selbsteinschätzung durch– Kompetenzen Fach: Wirtschaft
• SuS werten ihre Zeugnisse und andere Zertifikate aus• SuS führen Eignungstests durch und interpretieren die
Ergebnisse
SuS bewerben sich erfolgreich bei einem Arbeitgeber oder einer
weiterführenden Schule• SuS verfassen und gestalten ein
Bewerbungsschreiben und einen Lebenslauf– SuS kennen die formalen und inhaltlichen
Anforderungen an Bewerbungsunterlagen – SuS informieren sich über die Firma / den Betrieb– SuS lassen den Entwurf von mindestens einer
Person gegenlesen
SuS bewerben sich erfolgreich bei einem Arbeitgeber oder einer
weiterführenden Schule– SuS beherrschen den Umgang mit einem
Textverarbeitungsprogramm• Kompetenzen Fach: Informatik/ EDV
– SuS erstellen Texte mit WORD
– SuS beherrschen die deutsche Grammatik, Rechtschreibung und Interpunktionsregeln• Kompetenzen Fach: Deutsch
SuS absolvieren souverän Bewerbungsgespräche und
Einstellungstests• SuS behalten ihre Anspannung im Griff• SuS können logisch denken• SuS beherrschen die Grundrechenarten– Kompetenzen Fach: Mathematik
• SuS kennen den Ablauf und mögliche Inhalte solcher Veranstaltungen und die Erwartungen, die an die Bewerber gestellt werden
SuS absolvieren souverän Bewerbungsgespräche und
Einstellungstests• SuS beherrschen die deutsche Grammatik,
Rechtschreibung und Interpunktionsregeln– Kompetenzen Fach: Deutsch
• SuS erproben und analysieren ihr Verhalten in Bewerbungstrainings
• SuS stellen "Allgemeinwissen" unter Beweis
SuS absolvieren souverän Bewerbungsgespräche und
Einstellungstests– Kompetenzen Fächer: Politik, Erdkunde,
Geschichte, Physik, Chemie, Religion, Deutsch• SuS achten auf ihre Körpersprache• SuS kommunizieren offen, ehrlich und
ungehemmt• SuS verhalten sich situationsgemäß höflich
und zuvorkommend• SuS kleiden sich adäquat
Ehemalige SuS üben ihren Beruf verantwortungsvoll aus,
betrachten ihre Arbeitsbedingungen kritisch und
sind bereit, diese mitzugestalten.
Ehemalige SuS bilden sich kontinuierlich fort, entwickeln sich
weiter und sind ggf. bereit, ihren Arbeitsplatz und Beruf zu
wechseln.
Nach der Schulzeit
Die Schülerinnen und Schüler sollen fähig werden ... sich im Berufsleben zu behaupten ...
(NSchG § 2)
Während der Schulzeit
© 2014 Rudolf Thobe, Koord. Fachberater BO Region
Osnabrück / www.fachberater.de.vu / [email protected]
Appendix
Image Topics
SuS nutzen die Angebote der Agentur für Arbet und anderer
Anbieter