Bildungszentrum
BBT Mai-Tagung 2011
Werkstattgespräch zu den Themen:• Problem based learning• Konstruktion von Praxissituationen
Referentin: Ruth Aeberhard, MNM
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Agenda
Careum BildungszentrumProblem based learning (PBL)Konzept Theorie und PraxisPraktische Prüfung mit standardisiertenSchauspielern
Interprofessionelles LernenNotfallsituationen – InterventionenProjekt: Interprofessionelle Zusammenarbeit
Bildungszentrum
Careum Bildungszentrum
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Careum Campus
Careum BildungszentrumStiftung Careum (Stiftungsleitung,Verlag, Fachstelle)Medizinbibliothek CareumDekanat Medizinische Fakultät
Zürcher KrebsligaZentrum für klinische ForschungStiftung für Herz- undKreislaufforschungEuresearch
Careum 1
Careum 2 PestalozzistrasseMoussonstrasse
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Facts und Figures
47539533324917461Anz. Mitarbeitende
23000ca.
19265168951218666781705Umsatz in TFr.
13421231993898540295Anz. Studierende
6+ 1 CDH
6+ 1 CDH
5544Anz. Bildungs-gänge
201020092008200720062005
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Vision / Leitbild
Wir machen die Studierenden undLernenden fit für den beruflichen Alltag!
- Wegweisendes Zentrum der Ausbildung fürGesundheitsberufe
- Hohe Qualität in der Ausbildung durchaktuelle Pädagogik und effizienten Transferin die Praxis
- Moderne Lernumgebung undLernunterstützung
- Örtliche Vernetzung der Ausbildung fürGesundheitsberufe mit der Ausbildung derMedizin (Interprofessionalität)
Bildungszentrum
Problem basiertes Lernen(PBL)
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Ziele der Ausbildungen
- Situationen schnell erfassen
- Probleme adäquat und ressourcengerecht lösen
- Fachkompetent handeln
- Professionelle Beziehungen aufbauen
- In wechselnden Teams konstruktiv und effizientarbeiten
- Interprofessionell zusammenarbeiten
- Neue Entwicklungen evaluieren und in die Arbeitintegrieren
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Verständnis Pädagogik
Problem basiertes Lernen (PBL)
- Problemorientiert
- Praxisbezogen
- Vorwissen aktivieren
- Wissen konstruieren
- interaktiv, kollaborativ
- Selbst gesteuert
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Tutorat Schritte 1 - 5(Problemanalyse)
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Tutorat Schritt 6(Problembearbeitung)
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Tutorat Schritt 7(erweitertes Problemverständnis)
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Skillstraining
- Praxisnahe Lernumgebung
- Trainieren von Skills in „sicherer“ Umgebung
- Trainieren aller Aspekte der Skills
- Verknüpfen von theoretischem Wissen mitpraktischer Anwendung
- Verinnerlichen von Handlungsabläufen und Verhalten
- Anwenden in vielfältigem Kontext
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Skillstraining
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Die Studienlandschaft -multimediale Lernumgebung
- Bibliothek / Mediothek
- Leseplätze (“leiserBereich“)
- Printmedien (Bücher,Journale)
- Neue Medien (CD-ROM,DVD, Internet)
- Zugriff auf CareOL
- Zugriff auf Pflege- undMedizin-Datenbanken
Bildungszentrum
Praktische Prüfung mitstandardisierten SchauspielernBildungsgang HF Pflege
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Ziel der praktischen Prüfung
Überprüfung der erforderlichenberuflichen Kompetenzen
- fachliche (Aufgaben, Probleme zielorientiert undselbstständig lösen, Ergebnisse beurteilen, etc.)
- methodische (Know-how zur Ausübung der Tätigkeit)
- sozial-kommunikative (Beziehungen gestalten, etc.)
- personale Kompetenz (eigene Entwicklungreflektieren, etc.)
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Vorbereitung:Patientensituation mitEckwerten undHinweisenBriefing: Vor der PrüfungEinweisung derStandardpatientinnen/Standardpatienten
Einführung der Schauspieler
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PrüfungPhase 1
Zeit: 20 Minuten
Analyse derPatientensituationBestimmung,Begründung undVorbereitung derPflegemassnahmen
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PrüfungPhase 2
Zeit: 20 Minuten
Durchführung derPflegemassnahmen
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PrüfungPhase 3
Zeit: 20 Minuten
Selbstevaluationund vertiefendeAspekte erläuternWeiterführendesFachwissen undTransferkompetenzaufzeigen
Bildungszentrum
Interprofessionelles Lernen
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- Entwicklungen desGesundheitswesens
- Entwicklungen der Gesellschaft
Hohe Koordination, Kooperationund Kommunikation innerhalb dereigenen Profession undprofessionsübergreifend.
Interprofessionelles Lernen (1)
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Interprofessionelles Lernen (2)
Ziel
Vorbereitung innerhalb der Ausbildungauf den interprofessionellenBerufsalltag.
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Interprofessionelles Lernen (3)
- Lebenslanges Lernen- Förderung eigenständiges Lernen- Studierende/Lernende werden zu
Problemlöserinnen und –löser- Förderung der kommunikativen
Kompetenz- Voneinander – miteinander –
übereinander lernen
Bildungszentrum
Notfallsituationen -InterventionenInterprofessioneller Block
Universität ZürichStudiendekanat der Medizinischen Fakultät
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LeitbildCareum BildungszentrumUniversität Zürich, Med. Fakultät
„Wir realisieren die interprofessionelleZusammenarbeit zwischen denBildungsgängen für Gesundheitsberufeund den Ausbildungsgängen derMedizin.“
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Studierende üben den NotfallUniversität Zürich, Med. FakultätCareum Bildungszentrum
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Evaluation Studierende
- Das Modul „InterprofessionellesHandeln im Notfall“ wird von denteilnehmenden Studierenden überausgeschätzt.
- Die Pflegestudierenden fühlen sich gutvorbereitet auf den praktischen Teil.
- Die Medizinstudierenden sind überden interprofessionellen Übungsraumerfreut.
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Fazit
Wenn in der Ausbildung bereitsinterprofessionell gelernt und gearbeitetwird, fördert dies die spätereZusammenarbeit und kommt somit denPatientinnen und Patienten zu Gute!
Bildungszentrum
Projekt: InterprofessionelleZusammenarbeit
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Projekt InterprofessionelleZusammenarbeit (1)
„….Studierende der einzelnenBildungsgänge des CareumBildungszentrums sollen dieGelegenheit haben, mit Studierendender anderen Bildungsgänge imCareum Bildungszentrum, in denAustausch zu kommen und mit ihnenzusammen zu arbeiten.“
Auszug aus dem Konzept zur Projektwoche
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Projekt InterprofessionelleZusammenarbeit (2)
- 1. Durchführung 1. – 5. März 2010
- Teilnahme von ca. 280 Studierendender 5 HF Bildungsgänge
- Begleitet von rund 30 pädagogischenMitarbeitenden und Lehrbeauftragten.
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Ablauf
VORMITTAG
Begrüssung
Einführung
Referat
VorträgeExkur-sionen
Arbeits-auftrag
Arbeit inden
Gruppen
Experten-befragungen
Berufs-verbände
Arbeit inden
Gruppen
NACHMITTAG
Arbeit inden
Gruppen
Präsenta-tionen
Abschluss
Work-shops
Arbeit inden
Gruppen
Arbeit inden
Gruppen
Mo 1.3.10 Di 2.3.10 Mi 3.3.10 Do 4.3.10 Fr 5.3.10
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Projekt InterprofessionelleZusammenarbeit (3)
Abschluss
- Marktstände in den Räumen desCareum Bildungszentrums
- Die Präsentation für alleInteressierten zugänglich
- Gezeigt wurden: Filme, Parcour zumThema „Interprofessionalität“,Ausstellungen, Broschüren u.s.w.
- Prämierung und Apéro
Bildungszentrum
Careum Bildungszentrum
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Wir machen unsereStudierenden fit für denberuflichen Alltag!
- Lernform PBL: Siebensprungmethode- Lernform Skillstraining- Studienbibliothek – multimediale Lernumgebung- Vorlesungen, Projektarbeiten, Themenwochen- Interprofessionelles Lernen
Bildungszentrum
http://www.careum-bildungszentrum.ch/
Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit!