Aufgabenerstellung – Die
Königsdisziplin für PrüferWorkshop zum Prüferkongress 2020
Sabine Kühnel
Andreas Scheurich
Moderatoren
Sabine Kühnel
Ehemalige Ausbilderin in einem Industrieunternehmen
Dozentin der IHK im Rechnungswesen
Prüferin
Lektorin
Ehemalige Aufgabenerstellerin
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Andreas Scheurich
Kfm. Aufgabenstelle IHK Frankfurt
Aufgabenerstellung für Aus- und Weiterbildungsprüfungen
Ehemaliger Ausbilder in einem Handelsunternehmen
Ehemaliger Prüfer (Aus- und Weiterbildung)
Ehemaliger Lektor
Ehemaliger Aufgabenersteller
Wie entstehen kfm. Abschlussprüfungen
„Der Weg einer erstellten Aufgabe – von der Idee bis zur gedruckten
Prüfungsaufgabe“
- Ursprüngliche Aufgabe (vom Aufgabenersteller eingereicht)
- Fachausschuss (berät hierüber)
- Lektorat (überprüft)
- Fachausschuss (berät über die Korrekturen des Lektorates und gibt Aufgabe
frei)
- Fertige Aufgabe (geht dann in Druck)
- Vorlauf der Aufgabenerstellung ca. 1,5 bis 2 Jahre
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„Leidensweg“ einer erstellten Aufgabe
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…,am Anfang ist die Idee.
…,danach folgt das „persönliche
Drehbuch“.
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Gremien für die Aufgabenerstellung
Ausbildung:
Aufgabenersteller
Fachausschüsse
- Paritätisch besetzt (AG, AN, Lehrer)
- Fachleute aus ganz Deutschland
- Kfm. -> AkA (Nürnberg) bzw. ZPA (Köln)
- Gew. Techn. -> PAL (Stuttgart)
Fachliche Lektorate
- Z. B. Frankfurt, Chemnitz, Nürnberg usw.
„Expertenrunde“ -> Sichtung der Aufgaben
Weiterbildung:
Aufgabenersteller
LFA (Landesfachausschuss)
DIHK-Bildungs-GmbH, Bonn
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Qualitätssicherung
Aufgabenersteller sind Prüfer, die noch aktiv im Berufsleben stehen
Ständige Anpassung der Prüfungsaufgaben an Gegebenheiten
Z. B. Handlungsorientierung
Keine reine Wissensabfrage mehr
Prüfling soll Arbeitsabläufe und Handlungsstrang verstehen
Möglichkeit, nach der Prüfung Kritiken einzureichen, wenn Aufgabe „fehlerhaft“
war. Damit wird die Aufgabe noch einmal einer „Überprüfung“ unterzogen.
Sollte sie fehlerhaft sein, wird sie aus der Wertung und aus zukünftigen
Prüfungssätzen herausgenommen
Anpassung der Aufgaben an aktuelle Gesetzesgrundlagen
Z. B. INCOTERMS 2020
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Verständlichkeit
Verständliche Sprache
Keine Schachtelsätze, zu lange Sätze etc.
Keine doppelten Verneinungen
Aufgaben, die vor 10 Jahren noch aktuell waren, werden herausgenommen
(z. B. WiSo -> Veränderung der Probezeit; KfBM -> Faxgerät usw.)
Gesetzliche und gesellschaftliche Veränderungen
Für Prüflinge nicht nur mit Migrationshintergrund
Vermeidung von Aphorismen, wenn möglich
z. B. der Absatz (gemeint ist der Absatz des Unternehmens, nicht der Absatz
beim Schuh)
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Was kann man hier falsch verstehen? Doppeldeutungen
Versicherungskaufmann
Der Sekretär wurde bei einem Wohnungsbrand vernichtet
Falsch: Personenschaden -> Der Sekretär (Person)
Richtig: Hausratschaden -> Der Sekretär (Schreibtisch)
Der Läufer wurde bei einem Wasserschaden beschädigt
Falsch: Personenschaden -> Der Läufer (Person)
Richtig: Hausratschaden -> Der Läufer (Teppich)
Hauswirtschaft
Falsch: Schneebesen (Kehrgerät)
Richtig: Schneebesen (Haushaltsgerät)
Falsch: … aufschlagen (nicht auf den Boden aufschlagen)
Richtig: … aufschlagen (z. B. Eischaum)
Falsch: Auflauf (Menschenansammlung)
Richtig: Auflauf (Gericht)
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Was kann man hier falsch verstehen? (2)
Falsch: Obergeschoss (Wird da geschossen?)
Richtig: Obergeschoss (Stockwerk/Etage)
Falsch: Darf es noch ein Nachschlag sein (Wie, warum schlagen?)
Richtig: Nachschlag (zusätzliches Essen)
Fliesenleger
Falsch: Fliesenspiegel (es wird ein Spiegel gesucht)
Richtig: Fliesenspiegel (die geflieste Fläche)
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Was kann man hier falsch verstehen? (3)
Sinnhaftigkeit der Lösung
Luftverkehrskaufmann
Produktion von Pilotenkoffern; Frage nach (a) kurzfristige Preisuntergrenze
bzw. (b) langfristige Preisuntergrenze
Falsch: a) 874.800,00 €/Stück – b) 1.112.400,00 €/Stück
Richtig: a) 243,00 €/Stück – b) 309,00 €/Stück
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Was kann man hier falsch verstehen? (4)
- Luftverkehrskaufmann
Bitte berechnen Sie auf Basis der nachfolgenden Daten für den Flug LVK2018
den Allowed Take Off Fuel und den Possible Extra Fuel.
Falsch:
Allowed Take Off Fuel = 83457 kg = 83,457 t
Possible Extra Fuel = 4 189 kg = 4,189 t
Richtig:
Allowed Take Off Fuel = 17.800 kg = 17,8 t
Possible Extra Fuel = 8.189 kg = 8,189 t
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Was kann man hier falsch verstehen? (5)
Rechnungswesen
Taschengeld
A) Das Geld, das man zu Hause erhalten hat…
B) Das Geld, das man in der Tasche hat…
Bankkonto
A) Bank bucht Guthaben im HABEN
Hier stellt das Guthaben des Kunden aber Verbindlichkeiten für die
Bank dar!
B) Unternehmen bucht Guthaben im SOLL
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Zahlen / Daten / Fakten
Ca. 220 000 Prüflinge im Jahr 2018/2019 in der kfm. Abschlussprüfung
Ca. 108 000 Prüflinge im Jahr 2018/2019 in der kfm. Zwischenprüfung
Ca. 78 000 Prüflinge im gewerblich-technischen Bereich
Ca. 55 000 Prüflinge in der Weiterbildung
Erstellt durch die Erstellungseinrichtungen
Ca. 3 000 Prüfer hierin eingebunden
Bei PAL, AkA, ZPA und Bildungs-GmbH
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Haben Sie noch Fragen?
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
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Ihre erste Adresse in Wirtschaftsfragen
IHK Frankfurt am Main