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Immer besser unterrichten www.auer-verlag.de
Adriana Leidenberger
Übungsmaterial zu den
Kernthemen der Bildungsstandards
Spanischan Stationen
3.
Sekundarstufe I
Lernjahr
ISBN 978-3-403-07827-2
Mit Stationentraining gezielt üben – Anforderungen des
Lehrplans Spanisch erfüllen
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und
inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das
selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Auf-
gabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz
unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der
einzelnen Stationen decken die Kernthemen der Lehrpläne Spanisch für das
3. Lernjahr ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht
zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer
geeignet.
Die Themen:
Repaso de gramática | Repaso de vocabulario | Escribir textos | Escribir sobre las
vacaciones | Informaciones en varios medios | Textos literarios | Viñetas
Der Band enthält:
4 bis 8 Stationen pro Themenbereich
insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
einen umfangreichen Lösungsteil
Die Autorin:
Adriana Leidenberger – Gymnasiallehrerin, Autorin und Dozentin, Betreiberin der
Sprachen-Webseite www.frends.berlin
Weitere Titel aus dieser Reihe:
Spanisch an Stationen – 1. Lernjahr Spanisch an Stationen – 2. Lernjahr
Bestell-Nr. 07405
Bestell-Nr. 07496Mit Hörverständnis-
übungen
9 783403 0
78272
07827_Spanisch an Stationen_3. Lernjahr.indd 1
30.11.17 11:02
Adriana Leidenberger
Repaso de gramáticaSpanisch an Stationen 3. Lernjahr
Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
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Hoja de controlde
Estaciones obligatoriasNúmero de la estación hecho controlado
número
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Estaciones facultativasNúmero de la estación hecho controlado
número
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ticaLos términos
Estación 1
Actividad 1
Completa el “mind map”.
Apellido:
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ticaEl presente
Apellido:Estación 2
Actividad 1
Rellena los huecos.
En español el infinitivo de los verbos termina en - , - , - . En muchos casos la conjugación depende de esta terminación.
Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
-ar
-er
-ir
Actividad 2
Carta al director. Rellena los huecos.
Hoy en día, los países europeos (1) (tener) muchos problemas. (2)
(haber) muchas causas diferentes, pero la causa más frecuente es el terrorismo. Cada mes
(3) (morir) inocentes por bombas en guerras o en actos de terror. Parece que el mundo
se haya vuelto loco. Por eso, mucha gente de países pobres y de zonas en guerra (4)
(querer) vivir en Europa y (5) (buscar) asilo aquí. (6) (venir, ellos) de
lejos y (7) (hablar, ellos) lenguas diferentes. Eso (8) (originar) conflic-
tos. Aparte de eso, (9) (haber) también grandes diferencias entre pobres y ricos en
los países europeos. Una persona en busca de trabajo no (10) (poder) entender por
qué su gobierno (11) (ayudar) a otros, a pesar de que su población (12)
(sufrir) de desempleo. Es verdad que (13) (tener, nosotros) una responsabilidad
como seres humanos. Todos (14) (compartir) un planeta y (15)
(depender) del trabajo y de los recursos de otros, pero (16) (necesitar) entender
lo que los políticos (17) (decidir). Así (18) (ser) más fácil apoyar la
política. Al menos, esa (19) (ser) mi convicción. (Maria H., profesora de colegio)
Actividad 3
Buscad al menos cinco palabras o colocaciones que podéis utilizar para escribir un texto sobre un tema actual. Escribid una frase para cada una en vuestro cuaderno.
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ticaEl pretérito perfecto
Estación 3
Actividad 1
Rellena los huecos.
Utilizamos el pretérito perfecto para eventos y actividades que están relacionados con el
. Por eso utilizamos complementos temporales como:
.
Formamos el pretérito perfecto con / / / / / + .
La terminaciones del participio para el pretérito son:
-ar
-er
-ir
Actividad 2
Una postal. Rellena los huecos.
Querida Susana:
Hoy me (1) (levantar) tarde. No (2) (tener)
tiempo ni siquiera para desayunar. Sin embargo, me (3) (divertir)
mucho. Mi sobrina cantaba en La Voz. Mi amiga Victoria y yo (4)
(pasar) todo el día detrás del escenario, acompañándola. Por suerte, nos
(5) (dar) algo de comer y de beber antes de hacer las entrevistas. Mi
sobrina (6) (cantar) fenomenal y todos estábamos muy entusiasma-
dos. Yo estaba más nerviosa que ella, me parece. Pero, aunque lo (7)
(hacer) muy bien, no le (8) (gustar) a los jurados. Yo estaba muy enfa-
dada, pero ella (9) (decir) que eso suele pasar y que es una cuestión
de gusto. Es verdad que no (10) (ser) la única con bella voz que no
(11) (ser) elegida. Al menos (12) (poder, yo)
conseguir un autógrafo (Autogramm) de David Bisbal.
Un abrazo, María
Actividad 3
Escribe una postal a un amigo o una amiga, utilizando al menos tres palabras nuevas, o palabras que no sueles utilizar y que has encontrado en la postal arriba. Escribe en tu cuaderno.
Apellido:
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ticaEl indefinido
Actividad 1
Rellena los huecos.
El indefinido es utilizado para describir actividades o eventos , o si los eventos
suceden o si interrumpen otra acción.
Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
-ar
-er
-ir
Actividad 2
Entrada en una enciclopedia. Rellena los huecos.
Apellido:Estación 4
Joaquín Sorolla (1863–1923) (1) (ser) el pintor y artista gráfico español más
importante de fin de siglo. Es uno de los pocos artistas a quienes (2) (dedicar,
ellos) un museo propio. En 2010 (3) (dar) su nombre a una estación en Valencia,
la ciudad donde nació. Sorolla (4) (estudiar) las obras del Museo del Prado. Los
artistas franceses le (5) (impresionar) mucho. (6) (ser) capaz,
como ningún otro, de captar la luz y su brillantez. Por eso lo (7) (nombrar)
“maestro de la luz”.
Actividad 3
Escribe una entrada de enciclopedia sobre ti mismo. Puede ser ficticia.
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ticaEl imperfecto
Actividad 1
Rellena los huecos.
El imperfecto es utilizado para describir actividades o eventos
.
Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
-ar
-er
-ir
Actividad 2
Entrevista en la radio
Rellena los huecos.
Entrevistador: ¿Por qué os habéis mudado a Madrid?
Candidato: De niño (1) (soñar) con viajar a
Europa. Siempre (2) (ver) documentales sobre
España, Francia y Alemania, y me imaginaba viajando en tren
y barco por los bosques y lagos que (3) (ver) en
televisión. Me (4) (gustar) también leer artículos de
entrevistas sobre la vida en Madrid, París y Berlín, y también me
(5) (encantar) leer todo tipo de novelas europeas.
Entrevistador: Al final habéis elegido Madrid. ¿Por qué razón?
Candidato: Siempre he disfrutado del sol. Por eso, Madrid me pareció más interesante. Además,
(6) (tener) miedo del alemán. Me (7) (parecer) una lengua muy difícil
de aprender. Aunque en los primeros años (8) (viajar) mucho.
Entrevistador: ¿Y ahora?
Candidato: Echo de menos los viajes, pero tengo que trabajar mucho.
Entrevistador: Ese es el destino de la gente exitosa. Gracias por haber hablado con nosotros. La
próxima semana hablaremos con…
Apellido:Estación 5
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ticaEl subjuntivo
Actividad 1
Rellena los huecos.
El subjuntivo es utilizado para expresar
.
Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
-ar
-er
-ir
Actividad 2
Una redacción
Rellena los huecos.
Muchos son los que auguran (vorhersagen) desde hace
‚años que la prensa escrita (Printmedien) está muerta. Aun-
que es verdad que internet, los newsletters, el twitter y los
móviles han sustituido en parte a los periódicos impresos
(gedruck te Zeitungen), no creo que eso (1) (ser)
suficiente para causar la extinción de la prensa tradicional. Tampoco estoy convencida de que
(2) (saber, ellos) cuáles serán las consecuencias en el futuro. Muchos jóvenes siguen
leyendo a pesar de que los científicos (3) (haber) dicho lo contrario.
Actividad 3
Escribe cinco frases utilizando el subjuntivo.
1.
2.
3.
4.
5.
Apellido:Estación 6
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ticaEl futuro simple
Estación 7
Actividad 1
Rellena los huecos.
El futuro simple se utiliza para expresar
.
Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
-ar
-er
-ir
Actividad 2
Un e-mail
Rellena los huecos.
Hola Juan:
Espero que te vaya bien… Mañana (1) (estar) en Madrid. (2) (ir) de
compras y (3) (comer) en la Plaza de Santa Ana. Después (4) (visitar)
algunos museos y (5) (quedar) con algunos amigos para cenar. (6)
(cenar) en el restaurante Kitchen Stories, cerca de la Plaza Mayor. Conozco a la dueña. El menú
es fenomenal. A las once (7) (ir) a un bar. Tal vez (8) (tomar) algunas
tapas. Seguro que no (9) (dormir) mucho. (10) (volver) el lunes.
Te (11) (ver) en el instituto.
Un abrazo largo, Manuela
Actividad 3
Escribe tres frases diciendo lo que quieres hacer o ser en el futuro.
1.
2.
3.
Apellido:
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ticaPresente, indefinido e
imperfecto (1)
Estación 8
Actividad 1
Rellena las tablas.
LLAMAR presente indefinido imperfecto
yo yo yo
tú tú llamaste tú
él / ella / usted
él / ella / usted
él / ella / usted
llamaba
nosotros, -as
llamamos nosotros, -as
nosotros, -as
vosotros, -as
vosotros, -as
llamasteis vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
llamaban
BEBER presente indefinido imperfecto
yo yo bebí yo
tú bebes tú tú
él / ella / usted
él / ella / usted
él / ella / usted
bebía
nosotros, -as
bebemos nosotros, -as
nosotros, -as
vosotros, -as
vosotros, -as
vosotros, -as
bebíais
ellos / ellas / ustedes
beben ellos / ellas / ustedes
bebieron ellos / ellas / ustedes
VIVIR presente indefinido imperfecto
yo vivo yo viví yo
tú tú tú
él / ella / usted
él / ella / usted
él / ella / usted
vivía
nosotros, -as
nosotros, -as
nosotros, -as
vosotros, -as
vivís vosotros, -as
vosotros, -as
vivíais
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
vivieron ellos / ellas / ustedes
Apellido:
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TENER presente indefinido imperfecto
yo yo tuve yo
tú tú tú
él / ella / usted
tiene él / ella / usted
él / ella / usted
nosotros, -as
nosotros, -as
tuvimos nosotros, -as
vosotros, -as
tenéis vosotros, -as
vosotros, -as
teníais
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
QUERER presente indefinido imperfecto
yo quiero yo yo
tú tú tú
él / ella / usted
él / ella / usted
quiso él / ella / usted
nosotros, -as
nosotros, -as
nosotros, -as
vosotros, -as
vosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
querían
IR presente indefinido imperfecto
yo yo yo
tú tú tú
él / ella / usted
él / ella / usted
fue él / ella / usted
nosotros, -as
nosotros, -as
nosotros, -as
íbamos
vosotros, -as
vosotros, -as
vosotros, -as
ellos / ellas / ustedes
van ellos / ellas / ustedes
ellos / ellas / ustedes
Presente, indefinido eimperfecto (2)
Apellido:Estación 8
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Actividad 1
Die Mindmap kann wie unten stehend ergänzt werden.
Verbenimperfecto hablaba, hablabas, hablaba, hablábamos, hablabais, hablabancomía, comías, comía, comíamos, comíais, comíanpretérito perfectohe hablado, has hablado, ha hablado, hemos hablado, habéis hablado, han habladoindefinidohablé, hablaste, habló, hablamos, hablasteis, hablaroncomí, comiste, comió, comimos, comisteis, comieronpresentehablo, hablas, habla, hablamos, habláis, hablancomo, comes, come, comemos, coméis, comenvivo, vives, vive, vivimos, vivís, vivenfuturovoy a hablar, vas a hablar, va a hablar, vamos a hablar, vais a hablar, van a hablargerundiohablando, comiendo, viviendo
Begleiter von Nomenbestimmter Artikel el, la, los, lasunbestimmter Artikel un, una, unos, unasPräpositionena (al, a la, a los, a las), de (del, de la, de los, de las)
Demonstrativbegleitereste, esta, estos, estasaquel, aquella, aquellos, aquellasese, esa, esos, esasPossessivbegleitermi / mis, tu / tus, su / sus, nuestro / nuestra / nuestros / nuestras, vuestro / vuestra / vuestros / vuestras, su / susFragepronomenqué, por qué, en qué, cuál,…
AdjektiveKomparativ más… quemenos… quetan… comoSuperlativ el / la / los / las más famoso / famosa / famosos / famosasel / la / los / las menos ruidoso / ruidosa / ruidosos / ruidosas
PronomenPersonalpronomenyo, tú, él / ella / usted, nosotros / nosotras, vosotros / vosotras, ellos / ellas / ustedesReflexivpronomenme, te, se, nos, os, sedirekte Objektpronomenme, te, lo / la, nos, os, los / lasindirekte Objektpronomenme, te, le (se), nos, os, les (se)
Estación 1: Los términos Página 2
Actividad 1
En español el infinitivo de los verbos termina en -ar, -er, -ir. En muchos casos la conjugación depende de esta terminación.Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as ellos / ellas / ustedes
-ar -o -as -a -amos -áis -an
-er -o -es -e -emos -éis -en
-ir -o -es -e -imos -ís -en
Actividad 2
(1) tienen (2) Hay (3) mueren (4) quiere (5) busca (6) Vienen (7) hablan (8) origina (9) hay (10) puede (11) ayuda (12) sufre (13) tenemos (14) compartimos (15) dependemos (16) necesitamos (17) deciden (18) es (19) es
Estación 2: El presente Página 3
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Actividad 1
Utilizamos el pretérito perfecto para eventos y actividades que están relacionados con el presente. Por eso utilizamos complementos temporales como: esta mañana, hoy, este mes,…Formamos el pretérito perfecto con he / has / ha / hemos / habéis / han + participio perfecto.La terminaciones del participio para el pretérito son:
-ar -ado
-er -ido
-ir -ido
Actividad 2
(1) he levantado (2) he tenido (3) he divertido (4) hemos pasado (5) han dado (6) ha cantado (7) ha hecho (8) ha gustado (9) ha dicho (10) ha sido (11) ha sido (12) he podido
Estación 3: El pretérito perfecto Página 4
Actividad 1
El indefinido es utilizado para describir actividades o eventos concluidos, o si los eventos sucedenuno tras otro o si interrumpen otra acción.Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as ellos / ellas / ustedes
-ar -é -aste -ó -amos -asteis -aron
-er -í -iste -ió -imos -isteis -ieron
-ir -í -iste -ió -imos -isteis -ieron
Actividad 2
(1) fue (2) dedicaron (3) dieron (4) estudió (5) impresionaron (6) Fue (7) nombraron
Estación 4: El indefinido Página 5
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Actividad 1
El imperfecto es utilizado para describir actividades o eventos pasados que duran o que se repiten.Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as ellos / ellas / ustedes
-ar -aba -abas -aba -ábamos -ábais -aban
-er -ía -ías -ía -íamos -íais -ían
-ir -ía -ías -ía -íamos -íais -ía
Actividad 2
(1) soñaba (2) veía (3) veía (4) gustaba(5) encantaba (6) tenía (7) parecía (8) viajaba
Estación 5: El imperfecto Página 6
Actividad 1
El subjuntivo es utilizado para expresar condiciones hipotéticas, suposiciones negativas y hechos probables, con, por ejemplo, antes de que, a pesar de que, mientras… Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as ellos / ellas / ustedes
-ar -e -es -e -emos -éis -en
-er -a -as -a -amos -áis -an
-ir -a -as -a -amos -áis -an
Actividad 2
(1) sea (2) sepan (3) hayan
Estación 6: El subjuntivo Página 7
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Actividad 1
El futuro simple se utiliza para expresar una intención o una suposición acerca del presente o del futuro.Para los verbos regulares las terminaciones son:
yo tú él / ella / usted
nosotros, -as
vosotros, -as ellos / ellas / ustedes
-ar -aré -arás -ará -aremos -aréis -arán
-er -eré -erás -erá -eremos -eréis -erán
-ir -iré -irás -irá -iremos -iréis -irán
Actividad 2
(1) estaré (2) Iré (3) comeré (4) visitaré (5) quedaré(6) Cenaremos (7) iremos (8) tomaremos (9) dormiré (10) Volveré (11) veré
Estación 7: El futuro simple Página 8
Estación 8: Presente, indefinido e imperfecto Página 9
llamar presente llamo, llamas, llama, llamamos, llamáis, llaman
indefinido llamé, llamaste, llamó, llamamos, llamasteis, llamaron
imperfecto llamaba, llamabas, llamaba, llamábamos, llamábais, llamaban
beber presente bebo, bebes, bebe, bebemos, bebéis, beben
indefinido bebí, bebiste, bebió, bebimos, bebisteis, bebieron
imperfecto bebía, bebías, bebía, bebíamos, bebíais, bebían
vivir presente vivo, vives, vive, vivimos, vivís, viven
indefinido viví, viviste, vivió, vivimos, vivisteis, vivieron
imperfecto vivía, vivías, vivía, vivíamos, vivíais, vivían
tener presente tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
indefinido tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
imperfecto tenía, tenías, tenía, teníamos, teníais, tenían
querer presente quiero, quieres, quiere, queremos, queréis, quieren
indefinido quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron
imperfecto quería, querías, quería, queríamos, queríais, querían
ir presente voy, vas, va, vamos, vais, van
indefinido fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
imperfecto iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban
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Spanisch an Stationen 3. Lernjahr
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QuellenverzeichnisS. 2: Mindmap zur spanischen Grammatik: nach
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Covergestaltung: Daniel Fischer Grafikdesign MünchenIllustrationen: Corina Beurenmeister, Julia Flasche, Steffen Jähde, Hendrik Kranenberg, Carla Miller, Trantow Atelier, Bettina WellerSatz: Fotosatz H. Buck, Kumhausen Bestellnr.: 07827DA1
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