Grundschule Offenbach4. Kernmodul Sommersemester 2011

Team MJakob Kling, Kai Grönemeyer, Philipp Specht, Sylvia Schendel

Überall auf dem Grundstück sind sie verteilt. Die geschwungenen Pfeile findet man als Erkennungszeichen, als Wegweiser oder gar als Profil der Stammtische wieder. Sie leiten einen durch die Künstlerecke. Doch nicht mehr lange und alles wird durch ein neues, modernes Stadtviertel ersetzt und die Pfeile müssen sich widerwillig ein an-deres Zuhause suchen. Aber vielleicht auch nicht. Wir wollen versuchen sie in unseren Entwurf zu integrieren. Sollte eine Schule nicht sowieso viel mit Kunst zu tun haben? Und warum dann eine neue Künstlerwelt für die Grunschüler entwickeln, wenn doch schon eine da ist. Wenn Grundschulen ihre Tore für die öffentliche Nutzung ihrer Turnhallen öffnen, warum dann nicht auch für ihre Kunsträume?Ein weiterer Aspekt den wir nicht mit dem Abriss der Gebäude gehen lassen wollen, sind die großen, angemalten Hafennummerierungen, die in Form von Klassen- und Fachraumbeschriftungen wieder auftauchen könnten.

Noch sind sie da - die Pfeile der Künstlerszene

Lageplan Masterplan in OffenbachOffenbach

Lageplan Pultdächerkonzept

Schattenstudie PultdachkonzeptEinsatzmodell-

Monitorkonzept

The Children’s school

Montessori school, “one-room schoolhouse”Stamford, Connecticut

Architekt: Maryann Thompson, 2005

Drew High School

Riverdale, GeorgiaArchitekt: Will + Perkins

Klassenräume Pultdachkonzept

Regelgeschossvier Klassenräume auf vier Geschossen

Funktionsbereiche Pultdachkonzept

Schemajeder Bereich unter einem Dach

Sport

Kunst / Musik

Klassenräume /Gruppenräume

Freizeitbereich /Bibliothek /

Hausaufgaben

Cafeteria Schulleitung /Lehrerzimmer

Ausrichtungen Pultdachkonzept

Schemajedes Pultdach nach innerer Funktion ausgerichtet

Fotomontage Pultdächerkonzept

Lageplan Streifenkonzept

Lycée Camille Corot

Morestel, FrankreichArchitekt: Hérault Arnod Architectes

Klassenräume Streifenkonzept

Regelgeschosszwei Klassenräume je Abschnitt

vier Abschnitte auf zwei Geschossen

Funktionsbereiche Streifenkonzept

Schemajeder Bereich in einem Streifen

Durchblicke, Sichtachsen durch Anlage

Sport

Kunst / Musik

Klassenräume /Gruppenräume

Freizeitbereich /Fachräume

Cafeteria

Schulleitung /Lehrerzimmer

Klassenräume /Gruppenräume

Klassenräume /Gruppenräume Klassenräume /

Gruppenräume

Wegefindung Streifenkonzept

SchemaStreifen durch Wege und Brücken über kleine Innenhöfe verbunden

Schattenstudie

Fotomontagen Streifenkonzept

Lageplan Scheibenkonzept

Concordia International School Shanghai

Shanghai, ChinaArchitekt: Will + Perkins

Oberschule Rafal

Bei AlicanteArchitekt: Grupo Aranea

Klassenräume Scheibenkonzept

Regelgeschossvier Klassenräume je Geschoss

Gruppenräume aus Schnittmenge der Klassenräume

Funktionsbereiche Scheibenkonzept

SchemaBereiche in Verschneidungen verteilt

Sport

Kunst / Musik

Klassenräume /Gruppenräume

Freizeitbereich /Bibliothek /

Hausaufgaben

Cafeteria

Schulleitung /Lehrerzimmer

Klassenräume /Gruppenräume

Klassenräume /Gruppenräume

Klassenräume /Gruppenräume

Formänderung Scheibenkonzept

Schemajede Terasse verjüngt bei steigender Geschosszahl

Entstehung einer Trichterform

Fotomontagen Scheibenkonzept

Fotomontage Scheibenkonzept

Einsatzmodell ScheibenkonzeptSchattenstudie

Lageplan PAvillonkonzept

Vogelsangschule

StuttgartArchitekt: Behnisch

Erweiterung Schulanlage Hirzenbach

Zürich, 2007Architekt: Boltshauer

Klassenräume Pavillonkonzept

Erdgeschossvier Klassenräume je Pavillon

alle Pavillons eingeschossig

Funktionsbereiche Pavillonkonzept

Schemajede Stufe in eigenem Pavillon

übrige Funktionen im Riegel zur Abschirmung zur Straße

Sport

Kunst / Musik

Klassenräume /Gruppenraum

Freizeitbereich /Bibliothek /

Hausaufgaben CafeteriaSchulleitung /Lehrerzimmer

Klassenräume /GruppenraumKlassenräume /

Gruppenraum

Klassenräume /Gruppenraum

Wege und Plätze Pavillonkonzept

Schemaunterschiedliche Hofbildungen durch verschiedene Pavillons

gemeinsame Wege

Fotomontage Pavillonkonzept

Fotomontagen PavillonkonzeptSchattenstudie