Studie:

Welche Berufsausbildungen sind durch

akademische Bildungsangebote gefährdet?– Indikatoren für eine Verschiebung von der

Berufsausbildung in akademische Studienangebote

2017

Ziel: Die Debatte um zu viel oder zu wenig Akademisierung mit aktuellen

Entwicklungen konfrontieren.

Leitfragen:

Wie groß ist der Überschneidungsbereich und damit das „Potenzial“ dafür, dass

berufliche Ausbildungen in Zukunft durch ein Studium ersetzt werden?

Wie groß ist die Akademisierungstendenz von Ausbildungsberufen bereits heute?

Welche Berufsgruppen und damit Branchen sind betroffen?

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Analyse der Akademisierungstendenz von Ausbildungsberufen mit einem

Mix aus quantitativer und qualitativer Analyse

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Identifizierte Berufsgruppen

1. Existieren berufsnahe, konkur-

rierende Studienangebote?

2. Existiert ein quantitativ rele-

vantes duales Studienangebot?

3. Gibt es weitere Hinweise auf

eine verstärkte Akademisierung

(z.B. Initiativen von Anspruchs-

gruppen; betriebliche

Rekrutierungspraxis)?

Kaufmännische Berufe

Gesundheitsberufe

Metall- und

Elektroberufe

Informations- & Kommuni-

kationstechnische Berufe

Medienberufe

Laborberufe

Kriterien zur Beurteilung

hoch

mittel

niedrig

Bewertungsskala

Au

sb

ildu

ng

sb

eru

fe

Relevante Berufe

• mind. 100

Neuanfänge

• Anteil mit

HZB mind.

25%

Substituierungspotenzial der kaufmännischen Berufe

Der hohe Anteil von Auszubildenden mit HZB dokumentiert die

Attraktivität, zeigt aber auch den Umfang einer möglichen

Verschiebung von der Berufsausbildung in ein Studium.

Zwischen den kaufmännischen Ausbildungsberufen und den

wirtschafts- und verwaltungswissenschaftlichen Studiengängen

besteht eine hohe fachliche Affinität.

In den wirtschaftswissenschaftlichen dualen Studienstudiengängen

überwiegt die praxisintegrierende Variante bei Weitem – mit weiter auf-

steigender Tendenz.

In den kaufmännischen Berufen übersteigt die Nachfrage das Angebot

an betrieblichen Ausbildungsplätzen. Das kann den Zulauf zu

akademischen Alternativen zusätzlich befördern.

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Substituierungspotenzial der Gesundheitsberufe

Für sieben der elf Gesundheitsberufe werden korrespondierende

Studiengänge angeboten.

Insbesondre private Hochschulen versprechen sich Marktchancen und

bieten fachlich affine Studiengänge an.

In einigen der Berufe hat seit einigen Jahren ein Prozess der

Akademisierung eingesetzt hat, der u.a. durch eine Empfehlung des

Wissenschaftsrats und durch die Schaffung von Modellstudiengängen

vermutlich einen weiteren Auftrieb bekommt.

Ein Teil der Auszubildenden mit HZB nimmt im Anschluss an die

Ausbildung (aus unterschiedlichen Motiven) ein Studium auf.

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Substituierungspotenzial der Metall- und Elektroberufe

Die Nachfrage nach dualen Ausbildungsplätzen übersteigt das Angebot

weit. Die betriebliche Ausbildung wird also nicht von attraktiveren

Studienangeboten um benötigte Ausbildungsanwärter gebracht.

Der hohe Anteil ausbildungsintegrierender dualer Studiengänge belegt

die Koexistenz von beruflicher und fachhochschulischer Ausbildung.

Die duale Ausbildung der Metall- und Elektroberufe ist in den

Unternehmen gut verankert.

Nur ein kleiner Anteil an privaten Hochschulen bietet fachlich affine

Studiengänge an, denn der Kostenaufwand ist im Vergleich zu anderen

Fächern hoch.

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Substituierungspotenzial der informations- und

kommunikationstechnischen Berufe

Die duale Ausbildung hat sich ebenso etabliert wie stark anwendungs-

und professionsorientierte Studiengänge auf Seite der

Fachhochschulen.

Eine beachtenswerte Anzahl von ausbildungsintegrierenden dualen

Studiengängen deutet auf eine inhaltliche Affinität hin.

Auf Grundlage des verfügbaren Datenmaterials ist allerdings nicht

erkennbar, dass derzeit für die dualen Ausbildungsgänge

Substitutionsgefahren durch entsprechende duale Studiengänge

bestehen.

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Substituierungspotenzial der Medienberufe

In den Medien-Berufen hat sich die duale Ausbildung etabliert. Die

gewählten Indikatoren deuten – außer bei den kaufmännischen

Medienberufen – nicht auf ausreichende inhaltliche Überschneidungen

von Studien- und Ausbildungsangeboten hin, um von

Substituierungspotenzialen ausgehen zu können.

Grundlagen für die geringe Affinität von Studium und Ausbildung in

Medienberufen bilden die starke handwerklich-technische Prägung

vieler Medienberufe, der hohe Aufwand der Durchführung von

Studiengängen für private Anbieter und die mittelständische Struktur

der Medienwirtschaft, die Formate wie das duale Studium bisher nicht

ausbaut.

22.11.2017Titel der Präsentation 8

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Substituierungspotenzial der Laborberufe

Trotz inhaltlicher Überschneidungen ist kein Wettbewerb zwischen

beruflicher und akademischer Ausbildung zu erkennen.

Weder führen entsprechende akademische Angebote zu einer

Unterdeckung des Ausbildungsplatzangebots noch zeigen die

etablierten Unternehmen Tendenzen, die duale Ausbildung oder die

Einstellung von schulisch Qualifizierten zugunsten der von

akademischen Absolventen zu reduzieren

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Fazit: Gesundheits- und kaufmännische Berufe befinden sich im Sog der

Akademisierung, sonst stabile Koexistenz

Die Ausbildung in kaufmännischen und in Gesundheitsberufen

kann sich künftig noch stärker in die Hochschulen verlagern.

In den Metall- und Elektroberufen, den Informations- und

Kommunikationstechnischen sowie den Medien- und den

Laborberufen gibt es bisher eine stabile Koexistenz von

beruflicher und fachhochschulischer Ausbildung.

22.11.2017Titel der Präsentation 10

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Bildungspolitische Konsequenzen

Gestaltung des Überschneidungsbereiches statt

Abgrenzung beruflicher und akademischer Bildung;

Kooperation statt Wettbewerb

Entwicklung von Modellen wechselseitiger

pauschaler Anrechnung / Anerkennung und

Anrechnung von Lernleistungen in fachaffinen

Segmenten

Ausbau von trialen Lernortkooperationen

Förderung ausbildungsintegrierter statt

praxisintegrierter dualer Studiengänge

22.11.2017Titel der Präsentation 11

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Bewertung der Akademisierungstendenz der sechs Berufsgruppen im

Überblick

22.11.2017Titel der Präsentation 12

Kaufmänn-

ische Berufe

Gesundheits-

berufe

Metall- und

Elektroberufe

Informations-

& Kommuni-

kationstechni

-sche Berufe

Medienberufe Laborberufe

Konkurrierende

Studienangebote Nicht

ausgewiesen

Quantitativ relevante

duale Studienangebote Nicht

ausgewiesen

Hinweise auf verstärkte

Akademisierung Nicht

ausgewiesen

Substitutions-

potenzial

hoch mittel niedrig

22.11.2017Titel der Präsentation 13

Euler, Dieter; Severing, Eckart (2017):

Welche Berufsausbildungen sind durch

akademische Bildungsangebote gefährdet?

Indikatoren für eine Verschiebung von der

Berufsausbildung in akademische

Studienangebote.

Hg. v. Bertelsmann Stiftung. Gütersloh.

Online verfügbar unter www.chance-

ausbildung.de/welche-berufsausbildungen-

gefaehrdet.

DOI 10.11586/2017032

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www.bertelsmann-stiftung.de

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