Warum nicht?!Selbstdarstellung von Kindern und Jugendlichen im Internet !

Prof. Dr. Karsten D. Wolf lab medienbildung | bildungsmedien !

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S E L F I E O LY M P I C S

S E L F I E O LY M P I C S

A K T U E L L E Z A H L E N Z U R S E L F I E - N U T Z U N G

• 65% der Smartphone-Nutzer ab 14 Jahren machen Selfie (ca. 25 Mio.)

• 71% der 14-29J, 66% der 30-49J, 41% der 65+J

• 64% der 14-29J teilen ihre Selfies auf sozialen Netzwerken (Alle 59%)

• = 45% aller 14-29J teilen ihre Selfies auf sozialen Netzwerken

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Datenquelle: BITKOM RESEARCH 27. Juni 2014

BIT

KO

M R

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ARC

H 2

014

G R Ü N D E F Ü R S E L B S T D A R S T E L L U N G

• Basic Needs (Deci/Ryan): Autonomie, Kompetenzerleben, Soziale Eingebundenheit

• Soziale Netzwerke: Kommunikation, Kontaktpflege, Kontaktaufbau, Unterhaltung, Auf dem Laufenden sein

• Identitätsbildung (Kammerl 2005; Wagner/Brüggen/Gebel 2009; Boyd 2014; Ito et al 2011)

• Sich zeigen: Individualität vs. Zugehörigkeit

• Freundschaften vs. Interessen (Geeking Out)

• Feedback / Abgrenzung / Selbsterfahrung

• Öffentliches Auftreten / Ruhm / Gesehen werden / Signifikanz

Wo ist das Problem?

Risikofaktoren für Deviantes Verhalten am Beispiel (Cyber-)Bullying: Exzessives Onlineverhalten & Sexting (Wachs/Wolf 2015)

Stichprobe: 592 Kinder im Alter zwischen 12 und 13 Jahren (Deutschland, Niederlanden, Thailand)

Instagram #aftersex

Nicht angemessenes Verhalten dokumentieren

Selfiegate? Oder überreagierender viraler Shitstorm?

Allgemein Dummheiten machen wegen der Selbstdarstellung

Das eigene Leben riskieren wegen der Selbstdarstellung

Kirill Oreshkin

FAIL!

M E D I E N B I L D U N G

• selbstreflexiver Lern- und Orientierungsprozess (Jörissen/Marotzki 2008)

• reflexive Verständigung zwischen Selbsterzeugung von ich und der Welt (Moser 2010)

• wechselseitige Erschließung von Mensch und Welt (Spanhel 2006)

• vorgegebenen Inhalten subjektiv-eigene Bedeutung verleihen (Bachmair 2009)

M E D I E N B I L D U N G ( W O L F / D U W E / R U M M L E R 2 0 1 1 )

• Vermittlung zwischen

• kulturellem Medienhandeln

• Medienaneignung

• Entwicklung von Alltagsmedienkompetenz und Medienliteralität

• institutionell- unterstützenden Aneignungsformen

• Medienerziehung

• Medienkompetenzförderung

Quelle: Wolf/Rummler/Duwe 2011:139

Handlungsfelder der Medienbildung

MINT Selbstdarstellung

MINT Selbstdarstellung

Super Simple Arduino – Super Awesome Sylvia

YouTube

Beispiel „Geeking Out“ mit Unterstützung des Vaters

Geeking Out !

Mizuko (Mimi) Ito 2010 !

hanging out: friendship driven and interest driven online activities !

self-directed, peer-based, explorative learning: !

messing around with new forms of media !

interest driven deep learning: geeing out by diving into a topic or talent !

How to do a side baby freeze YouTube

Wie putze ich ein Pferd?

Hilal Erklärvideo

draufhaber.tv

zeigen per Video was sie können

draufhaberinnen

erklären, wie es geht

helfen anderen, es draufzuhaben

jeder kann ein

draufhabersein

Kontakt !

Prof. Dr. Karsten D. Wolf !

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