Date post: | 05-Apr-2015 |
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Warnowschule, Willert/Neumann 1
Herzlich willkommen an derWarnowschule Papendorf
Qualifizierung von QualitätsbeauftragtenMODUL II
Warnowschule, Willert/Neumann 2
Willkommen...
… an einer unmöglichen Institution!
Die nicht darf, was sie soll.
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Das System zurEinführung, Durchführung und Dokumentation von Qualitätsmanagement einschließlich interner Evaluation
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Initialisierung derSchulprogrammarbeit
-QB-Leitsätze-Standards-Prioritäten-Maßnahmen
Erarbeitung desMaßnahmeplanes-Maßnahmen-Verantwortlichkeiten-Terminierung-Evaluierung
Umsetzung desSchulprogramms-Klassen,- Fachlehrer-Fachleiter-Jahrgangsteamleiter-Koordinatoren-Schulleitung
Auswertung derSchulprogrammarbeit-interne Evaluation -Schlussfolgerungen-Visionen
Interne Evaluation-versch. Instrumente
Warnowschule, Willert/Neumann 5
Interne Evaluation
FragebögenFragebögen
BerichteBerichte
InterviewsInterviews
StatistikenStatistiken
DiskussionenDiskussionen
Instrumente
MaßnahmepläneMaßnahmepläne
Vergleichsarbeiten / PrüfungenVergleichsarbeiten / Prüfungen
DokumentenanalyseDokumentenanalyse
MitarbeitergesprächeMitarbeitergespräche
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QZS: Heft 3 S. 70
Methoden der Datenerhebung
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 77
Aufgabe:
Setzen sie interne Evaluationsinstrumente sinnvoll in den Qualitätskreislauf im Rahmen ihrer Schulentwicklung ein!
Präsentationsform: Flipchart
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QZS: Heft 3 S. 75 - 83
Fragebogenerstellung
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 99
Aufgabe:
Bewerten sie den vorgelegten Fragebogen mit Hilfe der QZS- Materialien!
mündliche Präsentation
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 1010
Aufgabe:
Erstellen Sie einen Fragebogen zur Evaluation eines Standards ihrer Schule!
Hinweis: PC-Nutzung möglich
Präsentationsform: Folie / Beamer
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Ziele des Schulprogramms
Ergebnisse der internen und evtl. externen Evaluation(Vorjahr)
Schwerpunkte der Koordinatoren(Maßnahmepläne)
Inhalte der letzten Fragebögen(Prozessevaluation bewährter Standards)
Was sollte am Ende des Schuljahres intern evaluiert werden ?
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 1212
Aufgabe:
Erstellen Sie einen Lehrerfragebogen zur Jahresendevaluation an ihrer Schule!
Hinweis: PC-Nutzung möglich
Präsentationsform: Folie / Beamer
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KISS-Prinzip
Keep It Small and Simple.
Prinzip für die Planung einer Evaluation
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Hilfsmaterialien zur Fragebogenerstellung /Evaluationsinstrumente:
1. www.grafstat.de / www.befragungsmanager.de
2. Selbstevaluation in Schulen D. Granzer, P. Wendt, R. Berger : Beltz
3. Schulen evaluieren sich selbst H. Altrichter, E. Messner, P. Posch : Klett
4. Qualitätsentwicklung M. Schratz, M. Iby, E. Radnitzky : Beltz
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Hinweise zur schulinternen Evaluation 2008/2009:
Empfehlung: morgige Lernzeit (29. Mai 2009) nutzen, um Schülerfrage-bogen ausfüllen zu lassen!
1. Rückgabetermin für Schüler und Eltern: 19. Juni 2009 (Freitag) (verantwortlich: Klassenlehrer)2. Rückgabetermin für Lehrer und Klassenauswertung: 24. Juni 2009 (Mittwoch)3. Alle Unterlagen bitte bei Fr. v. Villeneuve abgeben.
4. Der Klassenlehrer nimmt bitte die Auswertung der Schüler- und der Elternfragebögen seiner Klasse selbst vor und reicht diese mit den Originalfragebögen zum o.g. Termin ein.
Vielen Dank!QM-Team
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QZS: Dokumentation von QM
Evaluationsbericht + Evaluationsberichtsheft
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Schrittfolge zur Datenerhebung und Auswertung
QZS: Heft 3, S. 68
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Das System zurEinführung, Durchführung und Dokumentation von Qualitätsmanagement einschließlich interner Evaluation
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Einführung von Qualitätsmanagement
QZS: Heft 2
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 2020
Aufgabe:
Erstellen sie einen Meilensteinplan mit Hilfe der QZS- Materialien zur
- Einführung von QZS,
- Neuinitiierung der QM- Arbeit oder zur
- Jahresplanung des QM- Teams.
Präsentationsform: Flipchart
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Statusanalyse
QZS: Materialanhang zu Heft 2, Heft 2, S.13-15 und Materialien zur Statusanalyse
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 2222
Aufgabe:
Erstellen sie einen Fragebogen zur Statusanalyse!
Präsentationsform: Folie / Beamer
Hinweis: PC-Nutzung möglich
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Auftaktveranstaltung
QZS: Heft 2, S.21
Warnowschule, Willert/NeumannWarnowschule, Willert/Neumann 2424
Aufgabe:
Diskutieren sie einen möglichen methodischen Ansatz zur Akzeptanzsicherung von Qualitäts-management!
Präsentationsform: Diskussion
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Prof. Dr. H.-G. Rolff
„ Der Aufbau eines Evaluationssystems in der Schule ist das wesentliche Element der Schulentwicklung, weil es Ausdruck der Refexionsfähigkeit einer Schule ist, die ihren Entwicklungsprozess bewusst und eigenverantwortlich steuert.“
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Prof. Dr. H.-G. Rolff
„ Die Etablierung einer Arbeitskultur von Evaluation verlangt vermutlich ca. fünf Jahre.“
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QM-Team- Fr. Willert- Hr. Neumann
(Leitungsfunktion und Multiplikatoren)
QM-Standards- Fr. Willert- Hr. Neumann- Fr. Lüdtke- Fr. Grahl
(QB, Leitsätze,Kriterien, Indikatoren, Standards,
Prozessbeschreibungen)
QM-Evaluation- Fr. Dietrich- Hr. Roeder- Fr. Maaß- Hr. Müller
(Instrumente, Durchführung, Auswertung)
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Prof. Dr. H.-G. Rolff
„ Steuergruppen sollen die Aktivitäten im Rahmen eines Schulentwicklungsprozesses koordinieren und fördern sowie die Evaluation planen und durchführen.Die Steuergruppe ist mehr als ein Koordinationsgremium, weil sie während des Prozesses Entscheidungen zu treffen hat und damit Initiativen in der Schule fördern, aber auch hemmen kann. Darum muss die Steuergruppe den Entscheidungsgremien der Schule rechenschaftspflichtig sein.Die Steuergruppe steuert, die Schulleitung und die Schule bestimmen den Kurs.“
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Prof. Dr. R. Arnold
„ Unterricht und Erziehung können nämlich keine Erfolge garantieren, sie können nur das Erforderliche gewähr-leisten: Lernen muss das Subjekt selbst. Aus diesem Grunde bemisst sich die Qualität der Schul-entwicklung auch nicht in erster Linie nach den tatsäch-lichen Erfolgen der Schüler, sondern zunächst einmal nach den ihnen gebotenen Möglichkeiten und den Zugängen inhaltlicher und didaktischer Art.“
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Schulentwicklung benötigt Entwickler – die Lehrer an den
Schulen.
Ohne das Engagement der Lehrer wird es keine Schulentwicklung
geben.
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SchlussMODUL II
Eine Schule, die nicht weiß, was sie will, kann keine gute Schule sein.
J. Bastian