+ All Categories
Home > Documents > Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand...

Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand...

Date post: 05-Apr-2015
Category:
Upload: felicie-wullschleger
View: 104 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
50
Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie - Psychoanalyse Böblingen www.praxis-wienand.de osozialer Arbeitskreis für Kinder und Jugendliche Kreis Böbl
Transcript
Page 1: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Verweigerung des Schulbesuchs

Einführungsreferat am 13.3.2008

Dr. med. Dipl.-Psych. Franz WienandFacharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie

Psychotherapie - PsychoanalyseBöblingen

www.praxis-wienand.de

Psychosozialer Arbeitskreis für Kinder und Jugendliche Kreis Böblingen

Page 2: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.
Page 3: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Gliederung:

1. emotionale Störungen im Schulalter

2. Formen des Verweigerung des Schulbesuchs

3. Kritische Situationen

4. Einfluss der Schule auf die Persönlichkeitsentwicklung von Schülern

Page 4: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Häufigkeit psychischer Störungen KJ

• ca 15-20% aller Kinder und Jugendlichen • das männliche Geschlecht ist stärker

betroffen• etwa die Hälfte davon ist chronisch

psychisch krank• nur ein geringer Teil davon ist in

Behandlung (KiGGS, Mannheimer Kohortenstudie)

Page 5: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Verlauf psychischer Störungen

• Stabilität psychischer Störungen : 50%

d.h.: Innerhalb von 5 Jahren werden 50% gesund und 13% erkranken neu -

unabhängig von der Diagnose(Blanz e.a. 2007)

Page 6: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Psychische Störung und Prognose

• günstig: internalisierende / emotionale Störungen

• ungünstig: externalisierende Formen:

Störungen des Sozialverhaltens, hyperkinetische St. des Sozialverhaltens

Page 7: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Stressfaktor Schule – deutsche Jugendliche (N=1393, ca13-16J, Großraum Mainz)

Seiffge-Krenke 2008

Page 8: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulstress im internationalen Vergleich N=9778, 12-18J. aus 18 Ländern

Seiffge-Krenke 2008

Page 9: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Ungünstige emotionale Situation von Lehrern

Freiburger Schulstudie 2004: N=438 Lehrkräfte:

• 35% leiden an akuten Symptomen von Verausgabung, Erschöpfung und Resignation

• Angst, sich vor der Klasse zu blamieren, ignoriert oder ausgelacht zu werden

• Belastung durch Druck der Eltern Lehmkuhl 2007

Page 10: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.
Page 11: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulverweigerung = psychische Störung?

• ca 5% aller schulpflichtigen Kinder verweigern den Schulbesuch:

• 50% davon erfüllen nicht die DSM-IV-Kriterien für eine psychische Störung

• ca 30% zeigen eine expansive Störung

• ca 20% leiden an Angst oder einer depressiven Störung

Berg et al, 1993, n. S. Schneider 2004

Page 12: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Formen der Schulverweigerung

• Schulschwänzen:

Störung des Sozialverhaltens

• Schulangst:

Ursache liegt in der Schule

• Schulphobie:

Ursache liegt in der Familie

Page 13: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulschwänzen

• keine Angst vor der Schule

• Eltern wissen meist nichts

• meist keine körperlichen Symptome

• aggressive und

• dissoziale Symptomatik

Page 14: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulangst

• Angst vor Schulsituation oder Schulweg

• Prüfungsangst

• Überforderung (selten erkannt)

• soziale Ängste (Bloßstellung, Demütigung)

• Mobbing

• Selbstunsicherheit

Page 15: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulphobie

• Vermeidungsverhalten ohne direkten Bezug zur Schulsituation

• Trennungsängste (Mutter und Kind)

• körperliche Symptomatik ohne organische Ursache

Page 16: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Häufigkeit der Ängste bei „Schulphobie“

1. Trennungsangst

2. Soziale Phobie

3. Spezifische Phobien

Last & Strauss, 1990, n. S. Schneider 2004

Page 17: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Verweigerung des Schulbesuchs in der kjpp Praxis: Ursachen (oft kombiniert)

• Überforderung: kognitiv: Lernfähigkeit, Begabung, Teilleistungsstörungen

• Soziale Überforderung• Prüfungsangst• Mobbing• Suchtentwicklung (Drogen, Medien)• Trennungsangst bei familiärer Bindungsproblematik• Persönlichkeitsentwicklungsstörung (emotional und

sozial)• dissoziale Fehlentwicklung• häufig schulische und außerschulische

Belastungsfaktoren (Schulwechsel, Krankheiten, familiärer Stress

Page 18: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

8j Junge: Imag. Mutter: „Ich muss ihm doch helfen!“

Page 19: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Vierjähriger Junge und seine Mutter: der böse Wolf, „stark, gefährlich, nicht zu kontrollieren“.

Ich bin die Großmutter, die Angst hat, aber trotzdem lächelt

Page 20: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Massive Schulprobleme bei Scheidungskrieg (FiT,m, 14J, Trennung der Eltern vor vielen

Jahren)

Page 21: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

15j Gymnasiast, Computerspielsucht: Ein Ort, an dem Du dich wohl fühlst

Page 22: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Marc. 5. Realschule: Krisenintervention bei Mobbing: Imagination „Lieblingstier“

Page 23: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulverweigerung: Günstige Prognose

• niedriges Alter bei Beginn,

• rasche Behandlung

• keine zugrunde liegenden Leistungsprobleme

Page 24: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulverweigerung: Ungünstige Prognose

• widrige familiäre Umstände,

• psychiatrische Komorbiditäten,

• nicht erkannte Leistungsprobleme,

• höheres Alter bei Beginn der Symptomatik

• später Behandlungsbeginn

Page 25: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulverweigerung:Komplexe Problematik

Zusammenhang zwischen

• Sozialer Phobie

• Schulängstliches Verhalten

• Soziale Defizite

• Defizite in der Autonomieentwicklung

Page 26: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schulverweigerung und Behandlungserfolg

Berg 1996, n. Lehmkuhl 2004

• 1/3 gut

• 1/3 mäßig

• 1/3 Therapieabbruch bzw. Therapieversager (Angst, Depression)

Page 27: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Praxis Dr. Wienand: Vorgehen bei Schulverweigerung

• Totale Schulverweigerung ist ein Notfall• Rasche DD der Ursachen: Kontakt mit Schule/kjpp

Diagnostik: “Notfall-IQ“ und emotionale Diagnostik, ggf. organische Abklärung

• „erst Hilfe“: Krisenintervention• Ressourcenaktivierung

(Familie, Umfeld, Jugendamt, EB)• ggf. Entlastung• Beratung BP: konkrete Alltagsgestaltung• „Fahrplan“ erarbeiten mit Alternativen• Erfolgsmessung (Verhaltensplan)• frühzeitig ambulante Erstvorstellung in Klinik

Page 28: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.
Page 29: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Probleme in der 9. Klasse: Selbstschädigendes Verhalten

bei Mädchen häufigSchülerangaben (Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

Selbstverletzungen

> 3x / Jahr 2% 6%

Ernsthafte Selbstmordgedanken:

gelegentlich

oft

8%

1%

17%

3%Selbstmordversuch 1x 4% 8%Selbstmordversuche >1x

1% 3%

Page 30: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Selbstschädigendes Verhalten und Schulerfolg – eine komplexe Beziehung

9. Klassen - Schülerangaben (Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

ohne Klassen-

wiederholung

mit Klassen-

wiederholung

Selbstverletzungen 13% 22-23%

Selbstmordversuche 7% einmal: 12%

zweimal: 17%

Page 31: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Geringe Anteilnahme der Schule am Befinden der Schüler aus Schülersicht

(9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

Stimmt nicht 17% 10%

Stimmt weniger 42% 41%

Stimmt eher 29% 33%

stimmt 12% 16%

Page 32: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Überwiegend gutes Verhältnis zu Lehrkräften aus Schülersicht

(9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

gut bis sehr gut 66% 77%

mittel 29% 22%

schlecht bis überhaupt keins

4.3% 1.5%

Page 33: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Gute Beziehungen zu Mitschülern aus Schülersicht

(9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

gut bis sehr gut 89% 91%

mittel 10% 8%

schlecht bis überhaupt keins

1% 1%

Page 34: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schule als Lebensfeld? Teilnahme an freiwilligen Aktivitäten der Schule

(z.B. AGs) (N=5545, 9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

Nie, selten 76% 71%

1-2 mal/Woche 22% 27%

mehr als 2mal 2% 2%

Page 35: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Hänseleien und Mobbing: von Mitschülern gequält oder fertig gemacht

werden N=5540 Schüler (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

nie 77% 81%

selten 20% 17%

oft 3% 1.8%

Page 36: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Gewalt und Kriminalität an der SchuleN=5540 Schüler (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

Gewalt-probleme

männlich weiblich

keine 36% 41%

wenig 57% 56%

viel 6.6% 2.6%

Page 37: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Geschlecht und Schulerfolg:Anteil von Schülerinnen nach

Schulabschluss, Schuljahr 2003/2004GEW, Gender Report 2006 Tab. 3.3

ohne Hauptschul-abschluss

mit Hauptschul-abschluss

mit Realschul-abschluss

mit Fachhoch-

schulreife

mit allg. Hochschul-

reife

36.1% 42.4% 51.6% 53.1% 56.7%

Page 38: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Zufriedenheit mit den Schulleistungen bei Eltern doppelt so hoch (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich

Schüler

männlich

Eltern

weiblich

Schüler

weiblich

Eltern

un-

zufrieden12% 8.5% 9% 4%

teils/teils 67% 48% 68% 41%

zufrieden 21% 44% 23% 55%

Page 39: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schule als familiäre Konfliktquelle: Streit und Ärger im Kontext der Hausaufgaben

aus ElternsichtN=3261 (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

nie 30% 45%

selten/

manchmal

61% 50%

häufig/immer 9% 2.5%

Page 40: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

20 % brauchen außerschulische Nachhilfe

N=5574 (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich weiblich

ja 19% 22%

nein 81% 78%

Page 41: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Jungens sind sorgloser als Eltern, bei Mädchen ist das anders:

Sorgen und Probleme in den letzten 6 Monaten (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

männlich

Schüler

männlich

Eltern

weiblich

Schüler

weiblich

Eltern

keine 58% 27% 32% 25%

einige 37% 68% 52% 69%

viele 6% 6% 16% 5.5%

Beratung/Behandl. (letzte12 Monate)

7% 10%

Page 42: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Zusammenfassung (9. Klassen, Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006)

• Nur ein Viertel der Schüler (aber die Hälfte der Eltern) ist mit den Leistungen zufrieden

• Jedes 5. Mädchen und jeder 4. Junge hat eine Klasse wiederholt

• Ein Viertel der Mädchen und ein Drittel der Jungen kommen nur mäßig bis schlecht mit den Lehrern aus

• 60% der Jungen und 50% der Mädchen beklagen die geringe Anteilnahme der Lehrer am Befinden ihrer Schüler

Page 43: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Sollbruchstellen der Schullaufbahn

• Soziale und disziplinarische Anforderungen der ersten Klasse: Was versäumt der Kindergarten?

• Nicht erkannte Teilleistungsstörungen und Begabungsbesonderheiten

• Leistungsdruck der 3. und 4. Klasse: BW, Bayern• Übergang in die weiterführende Schule: Verlust der

Spitzenposition• Umgang mit Konflikten mit Mitschülern und Lehrern• Pubertät und die Folgen• Druck von Abschlussprüfungen• Berufsaussichten und Bewerbungsverfahren

Wienand 2007

Page 44: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Pflichten von Eltern gegenüber der Schule: Eltern (Väter!) sind Modell

• Erziehung des Kindes zur (Selbst-)Disziplin (Vorleben)• Vertretung einer erwachsenen Position:

Grundsätzlichen Respekt vor Lehrern/Schule vermitteln und Professionalität der Lehrkräfte achten

• Angemessene Lebensführung (Ernährung – Schlaf – Bewegung – Medienkonsum)

• gute häusliche Lernbedingungen schaffen• Überforderung und Leistungsdruck vermeiden• In Konflikten mit der Schule: Kooperation vor Konfrontation• Schulbesuch ist Ausübung des Rechts auf Bildung

Page 45: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schule ist mehr als LernenSchule und Persönlichkeitsentwicklung:

offene Fragen 1• Kognitiv: Unterricht und Kreativität?

Eigenständiges Denken?• Körperliche Gesundheit: Ernährung,

Bewegung?• Selbstkonzept: Achtung der Würde, Noten

Sitzen bleiben, Mobbing?• Emotionale Reifung: welche emotionalen

Bedürfnisse befriedigt die Schule?• Selbstorganisation: Selbstverantwortung?

Page 46: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Schule und Persönlichkeitsentwicklung:offene Fragen 2

• Selbstkontrolle und Frustrationstoleranz• Motivation: soziale Initiative,

Leistungsmotivation• Was heißt „Medienkompetenz“?• Soziale Kompetenzen: Akzeptanz von

Unterschieden/Außenseitern?• Beziehungs- und Konfliktfähigkeit: Lehrer

als Modell?

Page 47: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Überforderung der Schule oder neue Chancen:Welche Anforderungen ergeben sich aus der

Forschung an die Schule heute?

• „Ausbildung von körperlichen, sozialer und psychomentalen Potentialen, insbesondere

• die Stärkung sozialer Kompetenzen, Problemlösefähigkeiten, Copingstrategien und Fähigkeiten zur Konfliktbewältigung“.

• „Sucht und Gewaltprävention, Medienerziehung…, geschlechtsspezifische Prävention und Pädagogik sowie

• die Vermeidung von Übergewicht und gestörtem Essverhalten“ J.Haffner e.a., Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg 2006, 69

Page 48: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Page 49: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

LiteraturSchule und psychische Störung:

• Blanz, B. et al. (2006): Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter. Ein entwicklungspsychopathologisches Lehrbuch. Stuttgart, Schattauer

• Haffner, J et al. (2001): Lebenssituation und Verhalten von Kindern im zeitlichen Wandel. Ergebnisse einer epidemiologischen Verlaufsstudie zu Lebensbedingungen, Verhalten und Problemen von Kindern zu Beginn und Ende der Grundschulzeit. Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg, Band 2

• Haffner, J. et al. (2002): Verhaltensauffälligkeiten im Einschulungsalter aus elterlicher Perspektive.

Praxis Kinderpsychol. Kinderpsychiat. 51, 675-696• Haffner, J et al. (2006): Lebenssituation und Verhalten von Jugendlichen. Ergebnisse einer Befragung 14 bis 16-jähriger Jugendlicher

und deren Eltern im Jahr 2005. Gesundheitsbericht Rhein-Neckar-Kreis/Heidelberg, Band 3• KiGGS, Mannheimer Kohortenstudie 2007, www.kiggs.de• Lehmkuhl, G, R. Rentschler: Wenn die Schulbank drück. Gehirn & Geist 10-2007, 32-37• Steinhausen, H-C (Hrsg.) (2006): Schule und psychische Störungen. Stuttgart, Kohlhammer

Hochbegabung:• Heller, KA (Hrsg.) (1992, 2001): Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter. Göttingen, Hogrefe• Tettenborn, A (1996): Familien mit hochbegabten Kindern. Münster, Waxmann• Rost, D. (Hrsg( (2000): Hochbegabte und hochleistende Jugendliche. Münster, Waxmann• Wittmann, AJ, HH Holling (2001): Hochbegabtenberatung in der Praxis. Göttingen, Hogrefe• Webb, JT et al. (2002): Hochbegabte Kinder, ihre Eltern, ihre Lehrer. Ein Ratgeber. Bern, Huber, 3. Aufl.• Simchen,H (2005): Kinder und Jugendliche mit Hochbegabung. Erkennen, stärken, fördern – damit Begabung zum Erfolg führt. Stuttgart,

Kohlhammer

• Hermann Hesse: Unterm Rad. Suhrkam Tb 52, 1977, S. 90f

Page 50: Verweigerung des Schulbesuchs Einführungsreferat am 13.3.2008 Dr. med. Dipl.-Psych. Franz Wienand Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychotherapie.

Literatur Schulverweigerung• Lehmkuhl, G. et al (2003): Schulverweigerung: Klassifikation,

Entwicklungspsychopathologie, Prognose und therapeutische Ansätze. Prax. Kinderpsychol. Kinderpsychiat. 52:371-386

• Seiffge-Krenke, I (2008):Schulstress in Deutschland: Ursachen, Häufigkeiten und internationale Verortung. Prax. Kinderpsychol. Kinderpsychiat. 57:3-19

• Sonnenmoser, Marion (2007): Schulverweigerung: Ein heterogenes Phänomen. Dt. Ärzteblatt, PP6, Ausgabe August 2007, S. 380


Recommended