VERMITTLUNG VON FORSCHUNGSDATENKOMPETENZ

EIN ERFAHRUNGSBERICHTPROF. DR. RENÉ SCHNEIDER

HAUTE ÉOLE DE GESTION, GENF

All Cartoons Courtesy of Jørgen Stamp, Digitalbevaring.dk. CC BY 2.5.

ÜBERBLICK

1. SUK-P2 Förderprogramm

2. Projekt Train2Dacar

3. E-learning Module

4. Lessons learned

1SUK-P2WISSENSCHAFTLICHE INFORMATION: ZUGANG, VERARBEITUNG, SPEICHERUNG

SUK-P2: WISSENSCHAFTLICHE INFORMATION: ZUGANG, VERARBEITUNG, SPEICHERUNG

• Laufzeit: 2013-2016• Umfang: CHF 45 Mio• 2. Tranche 2017-2020 bewilligt (CHF 30 Mio)

https://www.swissuniversities.ch/en/organisation/projekte-und-programme/suk-p-2-wissensch-information-zugang-verarbeitung-speicherung/

HANDLUNGSFELDER

DATA MANAGEMENT

HAUPTSTOSSRICHTUNGEN

2TRAIN2DACAR

TRAIN THE TRAINER FOR DATA CURATION IN ADVANCED RESEARCH

PROJEKTIDEE

• Laufzeit: Zwei Jahre

• Partner: HEG Genf, HTW Chur

• Instrument: Herbstschule (seriell)

• 1. Jahr: Basismodule – 4 Module in zwei Tagen

• 2. Jahr: Aufbaumodule – 4 Module in zwei Tagen

• 2. Jahr: Train the Trainer Modul – 1 eintägiger Workshop

• MOOC } Alles sowohlin französischerals auchin deutscher Sprache.

ENTSCHEID

• Basismodule – ok!

• Aufbaumodule – Auflage: Fokus auf Digital Humanities, Zusammenarbeit mit ausgewiesenen schweizerischen Forschern

• MOOC // e-learning

ZIELPUBLIKUM

Liz Lyon: Data Science roles

BASISMODULE www.herbstschule.ch

I. Grundlagen

Definitionen PoliciesData Life Cycle Data Management PlanData Continuum Model Guidelines

III. Nachnutzung

Linked Data VisualisierungSPARQL

II. Langzeitarchivierung

RDM-Plattformen Vorbereitung LZABeschreibung von DatenFallstudie Ingest

IV. Publikation und Services

Repositories ServicesPersist. IdentifikatorenData Papers RDM@myInstitution

III. Accès et Publication

Daten suchenDaten ablegen

AUFBAUMODULE

www.herbstschule.ch

www.herbstschule.ch

V. Daten und Humanities

Einführung: Daten und Humanities (1 h)RDM @ Institut für Mehrsprachigkeit (3h)

VII. Wissenschaftliche Editionen

Methoden & Werkzeuge (insb. TEI)

VI. Formate, Software, Migration &Archivierung

Eine Fallstudie aus dem Bereich der Archäologie

VIII. Tools

zur Unterstützung des geisteswissenschaftl.Forschungsprozesses

TRAIN THE TRAINER MODUL

IX. Train the trainer

• Ein Beispielkurs• Methodik• Inhalte I

• Didaktik• Inhalte II• Eigener Kurs

EINEINHALB JAHRE SPÄTER

2x Basismodule auf französisch 52 TN

1 x Aufbaumodule auf französisch 12 TN

1x Train the trainer auf französisch 10 TN

3 x Basismodule auf deutsch (incl. einer Frühjahrsausgabe) 75 TN

1 x Aufbaumodule auf deutsch 26 TN

1 x Train the trainer auf deutsch 25 TN

3E-LEARNING MODULE

WWW.RESEARCHDATAMANAGEMENT.CH

E-LEARNING MODULE

E-LEARNING MODULE

ECLASS REFERENCE

E = ExplainC = ClarifyL = LookA = ActS = ShareS = Self Evaluate/SubmitGerson, E. (2000): E-CLASS: Creating a Guide to Online Course Development For Distance Learning Faculty. http://www.westga.edu/~distance/ojdla/winter34/gerson34.htmlECLASS - The pedagogical concept behind eLML: http://www.elml.ch/website/en/html/about_concept.html

E-CLASS: EXPLAIN

Lernziele

Szenario

Storytelling

E-CLASS: CLARIFY

Foliensatzmit Erläuterungen

E-CLASS: LOOK

Besonderes Element

E CLASS: ACT

Aufgabe

ZUSÄTZLICH: TAKE AWAYS

Essentials

4

LESSONS LEARNED

Docendo discimus

LESSONS LEARNED

• Erfolg hängt von ganz vielen Parametern ab• Dozent

• Aufbau

• Gruppe

• Sprache (einmal top, einmal flop)

• Raum

Und: Allen kann man es nie rechtmachen!

LESSONS LEARNED

• Dilemma Oberfläche vs. Tiefe (insb. wenn Software gefragt ist)

• Die Daten nicht vergessen!!!

• Transformation in Richtung e-learning ist stepwise refinement.

BEOBACHTUNG

• Herausbildung von Polen• UniGe: Langzeitarchivierung, (Services)

• EPFL: Unterricht, Services, insb. DMP

• Uni Basel, Uni Zürich: Open Access

• Uni Bern: breitgefächertes Interesse, darunter Open Access

• PHs, Insitutsbibliotheken, spezialisierte Forschungsbibliotheken

LESSONS LEARNED

Grundsätzlich besteht sehr viel Unklarheit und ein sehr

grosses Interesse an

Aus-, Fort- und Weiterbildung(sstudiengängen)

zum Thema Forschungsdatenmanagement!

OFFENE FRAGEN?RENE.SCHNEIDER@HESGE.CH