sation ist es ganz wichtig, besonders den Burschen positive Erlebnisse zu bieten . Lesesozialisation passiert einerseits von außen, durch die Eltern, Geschwister und PädagogInnen, andererseits gibt es aber auch die Selbstsozialisation, die von innen herrührt . Die persönlichen Erfahrungen mit Büchern und mit Lesesituationen prägen die Entscheidungen, ob Lesen als Genuss oder Strafe empfunden wird . Nicht zu vergessen sind in dieser Phase auch die Peergruppen . Wird Lesen im Umfeld von Gleichaltrigen als „cool“ empfunden, oder als „Mädchenkram“ gesehen . Interessant ist auch, wie Burschen lesen definieren . Auf die Frage, was lesen sei, erhält man oft die Antwort: “Ein Buch lesen halt“ . Dass gerade Buben aber sehr viel lesen, ist ihnen oft gar nicht bewusst . Sie lesen, wenn
lung mitgerissen als von Emotionen – Ausnahmen bestätigen natürlich die Regel . Ein ganz einfaches Beispiel, um diese Unterschiede zu
demonstrieren, ist die Geschichte vom Prinzen, der die Prinzessin aus den Fängen des Drachens rettet . Mädchen sehen sich in dieser Szene in einem
schönen Kleid, mit toller Frisur, verängstigt auf den Prinzen am Pferd wartend, der sie errettet . Burschen hingegen stellen sich unterschiedliche Pferde vor, wählen das Pferd, das für die Situation am geeignetsten ist, aus, analysieren die Schwächen des Drachens und fragen sich, welche wohl die passende Waffe wäre, um das Untier zur Strecke zu bringen . Die Prinzessin rückt völlig in den Hintergrund . Für die Lesesoziali
Es gibt wenige, eigentlich keine, geschlechtsneutralen Bücher oder Geschichten . Dies bedeutet für den Unterricht, dass man beim Aufbau des Lesenlernens und bei der Leseförderung auf die Auswahl der Texte auch auf die geschlechterspezifischen Merkmale Rücksicht nehmen sollte . Mädchen lesen häufiger, länger und meist auch besser . Sie lassen sich schnell für Texte begeistern . Sie bevorzugen Beziehungs, Tier und Liebesgeschichten, mögen den Bezug zum eigenen Leben und interessieren sich für die Psychologie der Figuren . Bei den Burschen ist es oft schwieriger, ihnen Literatur anzubieten, die sie fesselt . Sie lieben Spannung, Action, Heldengeschichten, ScienceFiction . Sie werden eher von Hand
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Mädchen und Burschen sind unterschiedlich – so viel ist bekannt. Die Geschlechterrollen sind historisch gewachsen, wie auch die sozialen Schlussfolgerungen daraus. Lesemedien sind dementsprechend konzipiert und geschrieben.
Frage, die man sich stellen muss, ist ob diese Unterscheidungen auch werten . Ist es mehr wert sich zu informieren, als sich zu unterhalten? Sind Sachbücher wertvoller als unterhaltungsorientierte Romane? Gerade für Burschen im Volksschulalter gibt es spannende Geschichten, die mit Sachwissen gespickt sind . Die Geschichten von Franz Sales Sklenitzka,
in denen es um Drachen und Ritter geht, sind ein besonders gutes Beispiel . Hier ist Unterhaltung gepaart mit Wissen die optimale Kombination .
Ratekrimis stehen oft an erster Stelle, wenn es um Lesefutter für Buben geht . Die Lösungen können meist nur mittels kombinatorischen Denkens gepaart mit Hintergrundwissen gefunden werden . Dieser Herausforderung stellen sich Burschen mit viel Enthusiasmus . Zusammenfassend ist zu sagen, dass es besonders wichtig ist, den Burschen für sie relevante Themen zu bieten, in einer Form, die sie interessiert und sie für das Lesen begeistert . Burschen lesen auch – scheuen wir uns nicht, sie auch diesbezüglich zu fordern! ■
sie am Computer ein neues Spiel spielen, dazu braucht man die Anleitungen, sie lesen am Mobiltelefon, wenn sie SMS schreiben, sie lesen, wenn sie sich einen neuen Bausatz oder eine Anleitung zu einem neuen Spielzeug anschauen . All das definieren sie dennoch nicht als lesen . Interessanterweise sehen sie auch das Lesen von Comics häufig nicht als „Lesen“ . Lesen bedeutet im sozialen Bereich Macht . Wer lesen kann, sich Informationen beschaffen kann, hat Macht . In der Volksschule erarbeiten sich Buben oft ganz tolle Referate oder Präsentationen aus Medien, z .B . dem Internet, durch Texte, die nicht altersgemäß sind . Trotzdem schaffen sie es, sich die Informationen herauszufiltern, die für sie relevant sind . Sie halten sich auch nicht mit nebensächlichen Details auf, sondern schaffen es eher als Mädchen, sich auf den Kernpunkt zu konzentrieren . Die Referate sind oft kürzer, die Präsentation nicht so perfekt, aber die Inhalte toll recherchiert . Lesen dient also zur Informationsbeschaffung . Mädchen lesen auch zur Unterhaltung . Die
gender lesen
G&G führte ein Interview mit Bernhard (9 Jahre alt) zum Thema Lesen
G&G: Bernhard, deine Frau Lehrerin hat mir erzählt, dass du ein ganz toller Leser bist. Was liest du den besonders gerne?Bernhard: Also, ich lese eigentlich alles gerne . Nur keine Bücher für Mädchen . So mit Tieren und so . Na, ja, aber Bücher über Dinosaurier lese ich doch . Aber du weißt schon, was ich meine, so Pferde und Freundschaftsbücher halt .
G&G: Magst du gerne Krimis oder lieber Sachbücher? Bernhard: Ich lese oft Krimis und Bandengeschichten . Die sind wirklich spannend . Sachbücher mag ich auch . Besonders, wenn der Papa mit mir in eine Ausstellung oder zu so Wissenstagen geht . Da lese ich gerne nach, was wir alles gemacht haben . Manchmal halte ich dann auch in der Schule ein Referat über das, was wir gesehen haben .
G&G: Wann hast du denn be-gonnen zu lesen?Bernhard: Ich weiß nicht genau . Aber ich glaube in der Schule . Da habe ich von der Frau Lehrerin jede Woche ein Buch bekommen und wenn ich es gelesen habe, habe ich einen Stempel in meinen Lesepass bekommen . Das macht sie jetzt aber nicht mehr…
G&G: Was, findest du, ist denn das Spannende an Büchern?Bernhard: Es passiert immer etwas . Es gibt auch Bücher, da kann man mitraten, die finde ich besonders gut .
Karin Ammerer: „Inspektor Schnüffel – Das Detektivtreffen“
Ein Ratekrimi
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Karin Ammerer: „Inspektor Schnüffel – Das Detektivtreffen“
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lesefutter für alle
MISSIon:zeitreise
Felix Mitterers berühmte Super henne Hanna lüftet nun ihr letztes Geheimnis: Sie war schon als Küken ganz anders als andere Küken – eben schon ein richtiges Superküken! Und wie sollte es da anders kommen als dass aus dem Superküken eine Super henne wird?
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lösung zu Seite 38–39Die drei Jungen haben sich verraten . Schnüffel sagte ihnen, dass sie ein kleines Mädchen zum Weinen gebracht haben . Die Jungen behaupten aber, dass die beiden Mädchen lügen und sich nur wichtig machen wollten . Von einem zweiten Kind hat aber nie jemand etwas erwähnt .
