Date post: | 06-Apr-2015 |
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Sommerseminar 2014Tag 1: Was ist Lernen?
Sommerseminar 2014 Tagesziele
Wir werden heute eine theoretische Basis für die restlichen Tage und Themenbereiche des Seminars schaffen:
Wir werden sehen, wie sich das Verständnis vom Lernen im 19. und 20. Jahrhundert entwickelt hat
Wir werden mithilfe verschiedener Aufgaben herausarbeiten, auf welchen Gedanken die wichtigsten Lerntheorien basieren und inwieweit sie unsere tägliche Arbeit als Lehrer beeinflussen
Wir werden eine Zusammenfassung allgemein anerkannter Grundprinzipen für effektives Lernen kennen lernen, die als Ausgangspunkt für unsere weitere Arbeit dienlich sind.
Sommerseminar 2014
Heutiges Verständnis von Lernen
Aktive, ganzheitliche, realitätsbezogene und
differenzierte Lernmerhoden und -
techniken
Sommerseminar 2014
Sommerseminar 2014 Was kann man bei einem lernenden
Menschen beobachten?
Sommerseminar 2014
Behaviour Cognition
Benehmen Mentaler Prozess
Verhalten Aufmerksamkeit
Umwelt und Mensch Arbeitsgedächtnis
Reiz Verstehen
Reaktion Informationsverarbeitung
Konditionierung Erkenntnis
Sommerseminar 2014
Mensch: Produkt seiner UmweltNichts ist angeborenJeder Umweltreiz bewirkt eine ReaktionLernen: Aneignung von ReaktionsmusternErfolg beim Lernen: Richtige Antwort auf StimulusWie fördert man das? Durch positives Feedback bei richtigen Antworten
Sommerseminar 2014
Sommerseminar 2014
Sommerseminar 2014
Sommerseminar 2014
Operante Konditionierung / instrumentelles Lernen
Sommerseminar 2014
Die kognitive Wende
Sommerseminar 2014
Sommerseminar 2014
Modelllernen (Albert Bandura)Akquisition und Performanz
Lernen durch Einsicht (Gestalttheorie: Koffka, Köhler und Wertheimer)
Problemlösung duch Nachdenken über die Beziehung zwischen Elementen einer Problemsituation
Lernen durch Reifung, aktive Erfahrung, soziale Interaktion und Streben nach Gleichgewicht (Jean Piaget)
Sommerseminar 2014 Schemata / Assimilation / Akkomodation