So arbeiten Sie mit dem Challenge Arbeitsheft
Das neue Arbeitsheft Challenge bereitet Sie auf den Englischunterricht am Beruflichen Gymnasium vor.
Sie können damit Ihre englischen Grammatikkenntnisse, Ihren Wortschatz sowie Ihre Fertigkeiten (skills) in den Bereichen Reading, Writing, Speaking und Mediation selbstständig wiederholen und üben.
Ihre Ergebnisse können Sie anhand der Lösungen ab Seite 74 kontrollieren.
Vokabeltrainer auf beiliegender CD-ROM
Die CD-ROM im Arbeitsheft ermöglicht das selbständige Training von berufsspezifischem Basisvokabular. Dieses Vokabular wird in folgende acht Themenbereiche gegliedert:
Topic A: Arranging thingsTopic B: Working lifeTopic C: Private lifeTopic D: Career steps
Topic E: Connecting ideasTopic F: Health and safetyTopic G: HolidaysTopic H: Presenting views
Ausgewählte Wörter und Redewendungen wurden anhand der zugehörigen Beispielsätze in in berufs-relevante Kontexte gesetzt und vertont. Aus diesen Beispielsätzen ergeben sich Untergruppen, die Sie als Trainingseinheiten nutzen können, um Ihren Wortschatz durch Lesen, Hören und Schreiben aufzufrischen und zu erweitern. Im vorliegenden Heft wird an mehreren Stellen auf die passenden Themenbereiche auf dem Vokabel- trainer mit einem Symbol verwiesen: z. B.
í
6
A Language refresher
The present progressive Die Verlaufsform der Gegenwart
So sagen Sie, was jetzt gerade oder zurzeit (nicht) passiert:
She is taking the children to school right now.I am picking apples today.They are relaxing after work in this photo.
Sie bringt die Kinder gerade in die Schule.Ich pflücke heute Äpfel.Auf diesem Foto erholen sie sich von der Arbeit.
I am not / ’m not looking for a hotel in the country.He is not / isn’t working today. They are not / aren’t having a couch surfing guest.
Ich suche nicht nach einem Hotel auf dem Land.Er arbeitet heute nicht.Sie haben keinen Couchsurfing-Gast.
Denken Sie daran: Gesprochen werden meist die Kurzformen: I am → I’m; you are → you’re; she is → she’s; we are → we’re; they are → they’re
Signalwörter:now jetzt; just gerade;at the moment im Moment
So können Sie Fragen stellen:
Are you preparing a snack?Is Ben repairing his bike?What are you doing?
Bereitest du gerade einen Snack zu? Repariert Ben gerade sein Fahrrad?Was machst du gerade?
Put in the correct form of the verbs.
1. Sarah is working (work) at the Dublin City Hostel this summer.
2. John and Andrew (travel) around Ireland at the moment.
3. Jacob (not repair) the tractor today because he is ill.
4. I (make) breakfast for the children right now.
5. Luke and his friends (not work) this week.
6. They (visit) Belfast.
Complete Andrew’s post with the correct verb forms.
look travel look forward to leave
Hi, my name is Andrew. I am looking for a place to stay in Dublin for three nights. I
for Ireland on 10 February. I am from Dallas in the US but I across Europe right
now. I don’t know Dublin but I the city, its sights and people. I will be easy
to live with and maybe you can show me some interesting places.
Translate the sentences into English.
1. Sarah trifft gerade ihre deutsche Freundin. Sarah is meeting her German friend.
2. Sie arbeitet im Moment nicht.
3. Jacob isst gerade einen Apfel.
4. Die Kinder machen gerade keine Hausaufgaben.
5. Andrew und Ben spielen gerade Fußball.
6. Emily und John schauen momentan einen Film.
2
A
B
C
DO01_3-12-809223_004_029_TeilA.indd 6 04.04.2019 13:33:09
31
Boost your vocabulary B
Understanding new words Neue Wörter erschließen
Stellen Sie sich die folgenden Fragen, um neue englische Wörter zu erschließen:
Kenne ich Wörter aus derselben Wortfamilie?→ pollution – to pollute (Verschmutzung – verschmutzen)
Wird dieses Wort auch im Deutschen verwendet?→ bestseller, boycott, clown, laptop
Gibt es ein Wort im Deutschen oder einer anderen Sprache, das dem englischen Wort ähnelt?→ to generate (erzeugen, hervorbringen) → generieren, Generator
Denken Sie daran: Bei sogenannten false friends klappen solche Ableitungen nicht:→ to become ≠ bekommen; to become = werden; to get = bekommen→ chef ≠ Chef/in; chef = Koch/Köchin; boss = Chef/in
Complete the table with the words in the boxes.
describe friendly playful historical save safe
description inventor player inventive friend
Verb Noun Adjective
1. to befriend friend friendly
2. descriptive
3. – history
4. to play
5. safety
6. to invent
Find other words in the same word families as the underlined words. You can use a dictionary.
1. I love nature and I go for walks as often as I can.
natural (adj), unnatural (adj); to walk (v), walker (n)
2. I haven’t heard this strange expression before.
3. We are very lucky to live in such a nice town.
4. There is no place for racism at our school.
5. Sandra and Abdul enjoyed a very entertaining film last night.
6. Sometimes I feel very lonely.
2
A
B
DO01_3-12-809223_030_036_TeilB_Voc.indd 31 04.04.2019 13:36:55
51
Skills training – Writing D
Collecting and structuring ideas Ideensammlung und Textgliederung
Wenn Sie einen Text schreiben, müssen Sie zuerst Ideen sammeln und diese dann ordnen. Gehen Sie dabei wie folgt vor:→ Schreiben Sie alle Ideen, die Ihnen zum Thema einfallen, in beliebiger
Reihenfolge auf.→ Wählen Sie diejenigen Ideen aus, die Ihnen am wichtigsten erscheinen
und kennzeichnen Sie diese.→ Überlegen Sie sich Oberbegriffe und notieren Sie dazu Einzelheiten und
Beispiele (z. B. in einer Mindmap oder einem Diagramm).
You are going to participate in a competition “Make your hometown a greener place!” Make notes on all the ideas that come to your mind.
Look at your notes in task A again and follow these steps:
Step 1: Choose the ideas that are most important.Step 2: Cross out the ideas that you do not want to use.Step 3: Put the ideas which you are not sure about into brackets.Step 4: Think of pictures to illustrate the topic.
Structure your ideas and put them into the diagram below. Use a dictionary, if necessary.
Decide how you are going to present your ideas in the competition (for example, as a poster or a flyer). Write a short text and illustrate it with pictures.
2
A
MY TOWN→ 1 A GREENER PLACE
energy
B
C
My town 1 a greener place
water
public transport
energy
plantsfood
recycle
take a shower
instead of a bathswitch off lights
when not needed
cover rooftops
with grass and
plants
buy local food go by bike
waste
D
DO01_3-12-809223_050_061_TeilD_Writing.indd 51 04.04.2019 14:46:12
klare Arbeitsanweisungen abwechslungsreiche Aufgabentypen
ÀTopics
A 8, G 7
À
Topic A: Arranging things, Untergruppe 8: Places to stay Topic G: Holidays, Untergruppe 7: Weather conditions
DO01_3-12-809223_002_003_SAS_IVZ.indd 2 04.04.2019 17:38:06
3
Contents
Language refresher
1 The simple present2 The present progressive 3 The simple past4 The present perfect5 Going to-future6 The will-future7 Reported speech8 Passive voice9 Modal verbs10 Comparision of adjectives11 Adjectives and adverbs12 Conditional sentences13 Relative clauses
Boost your vocabulary
1 Word classes 2 Understanding new words3 Wordbuilding4 Working with a dictionary5 Phrasal verbs6 Collocations
Skills training – Reading 1 Making predictions about a text2 Skimming and scanning a text3 Dealing with instructions4 Dealing with newspaper articles5 Analysing a cartoon 6 Understanding a story
Skills training – Writing 1 Identifying a text type2 Collecting and structuring ideas 3 Writing and checking a text 4 Writing a summary 5 Writing a letter or an e-mail 6 Writing a report 7 Writing an argumentative essay
Skills training – Speaking
1 Pronunciation 2 Stressing words and sentences 3 Giving a presentation or a speech 4 Being polite 5 Having a discussion 6 Holding a panel discussion
Skills training – Mediation
1 Understanding the scenario 2 Mediating a newspaper article
Lösungen und Musterlösungen
Quellennachweis
A
B
C
D
E
F
4
468
10121315171921222428
30
303132353636
37
373941424546
50
50515254565859
62
626263656667
69
6970
74
U3
À
À
ÀÀ
ÀÀÀ
À
À
À
À
À
À
À
À
À
À
À
DO01_3-12-809223_002_003_SAS_IVZ.indd 3 04.04.2019 17:38:06