Date post: | 25-Jan-2015 |
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Education |
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Unterrichten die Net-Generation
Dr Spaska SiderovaConcordia University
Montréal, Canada
Studentenstimmen
aus A vision of students todayWesh M., Kansas State Universityhttp://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o
Studentenstimmen
Ich kaufe Kursbücher, die 100 $ kosten, die ich nicht einmal aufgemacht habe
Studentenstimmen
Meine Kurse haben durchschnittlich 115 Teilnehmer
Studentenstimmen
Während dieses Jahres werde ich 8 Bücher, 2300 Webseiten und 1281 Facebook Profiles lesen
Studentenstimmen
Ich habe 49 % von allen Pflichtlektüren gemacht, nur 26% davon relevant zu meinem Leben
Ich werde dieses Semester 42 Seiten für meine Kurse schreiben , aber mehr als 500 Seiten Email...
Studentenstimmen
Mein Nachbar (in dieser Klasse) hat für diesen Kurs bezahlt, ist aber nie da
Studentenstimmen
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Mein Tag
7 Stunden Schlaf 1 ½ Stunden TV 3 ½ Stunden online 2.5 Stunden Musik hören 2 Stunden Handy 3 Stunden im Kurs 2 Stunden Essen 2 Stunden Arbeiten 3 Stunden Lernen_________________________________ Insgesamt : 26.5 Stunden ???
Gen Me-Gen Net-Gen NextTwenge Jean, Generation Me: Why Today's Young Americans Are More
Confident, Assertive, Entitled--and More Miserable Than Ever Before, 2006
Geboren in den letzten 20 Jahren Die Technologie ist ihre Lebensweise („digital natives“) Die Generation „nach Plan“, aus der ganz bewußten
Entscheidung der Eltern Umsorgt, geliebt, beschützt (Hubschrauber-Eltern) Individualismus Die Möglichkeiten sind unendlich Motiviert, wollen erfolgreich sein
Die Realität der GenMe
Internet ist besser als TV Die Realität ist nicht mehr „real“ Agieren ist besser als Wissen (besser eigene Erfahrungen
sammeln als die Bank drücken) Immer vernetzt- höchst sozialisiert Null Toleranz, sie wollen alles sofort Akzeptieren keine vorgefassten Meinungen, wollen
Herausforderungen
GenMe-Werte
Expressivität, zeigt offen ihre Emotionen Mobilität Optimismus, geht ihren Träumen nach Hohe Erwartungen Will in dem „Rampenlicht“ stehen Auf der Suche nach dem Glück Erwartet Lob Selbstbewußtsein, Narzissmus, Egozentrismus
Selbstbezogenheit
GenMe kämpft gegen Depression/ Angst/ Einsamkeit
Kritik
Für ein perfektes Aussehen
Wettbewerb ist überall
Hohe Lebensunterhaltungskosten
Entwurzelung durch Auflösung der Familienstrukturen
GenMe im Klassenzimmer
Was wäre zu erwarten?
GenMe im Klassenzimmer
Weniger Verantwortung in Bezug auf den Lernprozess Erwartet viel mehr von der Unterrichtskraft Nintendo vs Schach Prinzip (bitte keine Stategie,
besser von den Fehlern lernen) Tippen=Schreiben Multi-Tasking Erwartet schnelle Antworten Braucht: Interaktion, Exploration, Relevanz, konkrete
Anweisungen
Herausforderungen im Unterricht
Mehr Unterbrechungen während des Unterrichts Kampf um bessere Noten (Enttäuschungen) Akzeptieren keine Autorität Schlechte Lehrer-Evaluationen Mentale Probleme
Was tun?
Was tun?
Kursplan kommunizieren
Diskutieren über akzeptables Benehmen im Klassenzimmer beim ersten Treffen
Bei Aggressiviät: Nicht als persönlich betrachten
Sich nicht manipulieren lassen, oder Kompromisse ziehen
Bei einem unstabilen Verhalten - sich an die Institution wenden
Quellen Generation Me-Twenge, 2006 (Simon§Schuster)
Generationme.org
Millennialgeneration.org
Counselling and Development, Center for Teaching and Learning Services, Concordia University, Montréal, Canada
Web 2.0
Es ist Zeit für eine andere Universität
Didaktik&Medienkommunikation kombinieren?
Soziale Medien Moodle Lernplattform (open source) Wiki (neutral) Youtube (Videobriefe aus Kanada)
Blog, Microblog, Vlog Podcast, Videocast Facebook, Twitter Google Books,Groups, Scholars … Skype Konferenz, Clickers (student response
system)
Impakt auf den Unterrichtsprozess
Der Lerner steht im Zentrum des Lernprozesses
Spiel-Sensation Alle machen mit, kommen zu Wort Kreativität Forschung leicht gemacht Hardware: Books, Laptops, Clickers,
Cell. Phones (Quizzes, SMS)
Unterrichten mit:
Twitterin „The chronicle of Higher Education“
http://chronicle.com/media/video/v54/i25/twitter/ Blogs
http://www.youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE
Youtube etc.....
Web 3.0 ... Web 3D ...
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