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Didaktische Einheit Sekundarstufe I und II 1
Didaktische Einheit
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Durchführung einer U18-Wahl in der SchuleEinleitung, Bedeutung und Ziele von U 18
Im Rahmen ihres Erziehungs- und Bildungsauftrages soll die Schule Kinder und
Jugendliche zu Selbstbestimmung, gesellschaftlicher Mitverantwortung und so-
zialem Engagement befähigen.
Das Postulat der gesellschaftlichen Beteiligung im politischen Bereich scheitert
jedoch häufig an der Parteienverdrossenheit der jungen Menschen. Dem steht
ihr hohes Engagement in außerparlamentarischen Gebieten gegenüber. An die-
sem scheinbaren Widerspruch setzt das Projekt U18 an.
Die Kluft zwischen Kindern und Jugendlichen und der Politik ist allerdings ziem-
lich tief. Es gilt Brücken zu bauen, Politik für Kinder und Jugendliche erfahrbar zu
machen, Kinder, Jugendliche und PolitikerInnen ins Gespräch zu bringen. Wenn
Politik konkret anhand der Interessen und Bedürfnisse der Kinder und Jugendli-
chen erklärt werden kann, dann kann ein Zugang zu den jungen Menschen ge-
funden werden, der Interesse weckt, Diskussion ermöglicht und sie aktiv werden
lässt.
Die Kinder- und Jugendwahl U18 versteht sich als eine solche Brücke, sie bietet
allen Kindern und Jugendlichen unabhängig von der ethnischen und sozialen
Herkunft einen Zugang zum demokratischen Prinzip freier, unabhängiger und
geheimer Wahlen.
Die U18-Wahl soll den Kindern und Jugendlichen Hilfestellung bieten, sich mit
FreundInnen, Eltern, LehrerInnen, PädagogInnen und anderen Erwachsenen
über Politik auseinander zu setzen, eigene Bedürfnisse zu formulieren und be-
reits vorhandene Einmischungsstrukturen zu nutzen bzw. neue Strukturen und
Instrumente zu entwickeln, damit also demokratisch zu handeln und Verantwor-
tung und Initiative zu entwickeln,
darüber hinaus werden:
politische Themen kind- bzw. jugendgerecht diskutiert,
Kindern und Jugendlichen die Verbindung von Wahlen und der Einfluss-
nahme auf die Gestaltung ihres Umfeldes deutlich gemacht und ihr Inter-
esse an politischen Fragen gesteigert,
auf diese Weise junge Menschen auf die Teilnahme an echten Wahlver-
anstaltungen vorbereitet und Wahlberechtigte motiviert, an den Bundes-
tagswahlen teilzunehmen,
die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen stärker in den Blickpunkt
der Politik und der Öffentlichkeit gerückt,
Hohes Engagementtrotz Parteienver-
U18 als Hilfsmittelzur Auseinander-setzung mit Politik
drossenheit
Politik muss erfahr-bar werden, umjunge Menschen zuaktivieren
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politisch Verantwortliche gewonnen, mit Kindern und Jugendlichen in ein
Gespräch über politische Ziele und Vorhaben zu treten, die Auswirkungen
auf das Lebensumfeld der jungen Generation haben,
pädagogischen Einrichtungen und Personen Anknüpfungspunkte für wei-
terführende Vorhaben der politischen Bildung geboten,
durch Vernetzung kommunale AkteurInnen miteinander ins Gespräch ge-
bracht und weiterführende Kooperationsbeziehungen initiiert,
Anregungen für die Diskussionen um die Senkung des Wahlalters gege-
ben.
Mit dieser Aktion wird auf den politischen Beteiligungswillen aller Kinder und Ju-
gendlichen in Deutschland und ihr Recht auf Mitbestimmung aufmerksam ge-
macht. Erfahrungsgemäß kommt dies im Wahlkampf sonst kaum zur Sprache.
Kinder und Jugendliche lernen einen Ausschnitt ihrer Partizipationsmöglichkeiten
kennen, setzen sich mit politischen Fragen auseinander und mischen sich aktiv
ein. Politik wird erfahrbar.
U18 bietet politische Auseinandersetzung und Orientierung mit den Gleichaltri-
gen und das Erlebnis, wählen zu gehen. Sie zählen selber die Stimmzettel mit
aus, vergleichen die Ergebnisse ihrer Einrichtung mit den Gesamtergebnissen
und erleben, wie Hunderttausende weiterer Kinder und Jugendliche im gesamten
Bundesgebiet ihre Meinung kundtun. Darüber hinaus bietet der Wahltag den Pä-
dagogInnen mannigfaltige Gelegenheiten, sich mit den Kindern und Jugendli-
chen politisch auseinander zu setzen, Folgeprojekte zu initiieren, den jungen
Menschen weitere Mitbestimmungsmöglichkeiten zu nennen oder zu bieten.
Das kann ohne weiteres auch die Überprüfung der schulinternen Beteiligungs-
strukturen sein und ggf. die Analyse der vorhandenen und auszubauenden Po-
tenziale der SchülerInnenparlamente und SchülerInnenvertretungen.
Recht auf Mitbes-timmung rückt in dasBewusstsein
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U18 – Die Bundestagswahl für alle unter 18 Jahren im Unterricht
Unabhängig von der Jahrgangsstufe lässt sich eine U 18-Wahl in vier Phasen durchführen.
1. Phase: Grundlagen zur Meinungsbildung legen: Bedeutung der Wahl und die zur Wahl
stehenden Parteien kennen lernen.
2. Phase: Wahlablauf der Bundestagswahl vorstellen.
3. Phase: Eigene U 18-Wahl vorbereiten und durchführen.
4. Phase: Wahlergebnis auswerten und mit dem Ergebnis der Bundestagswahl verglei-
chen.
Nachfolgend finden Sie für die konkrete Umsetzung der vier Phasen im Unterricht verschiedene
Vorschläge, diese können alternativ und entsprechend den SchülerInnenwünschen gewichtet
werden.
1. Phase: Grundlagen zur Meinungsbildung legen
Ziel: Die SchülerInnen sollen die Bedeutung der Bundestagswahl verstehen und die zur
Wahl stehenden Parteien kennen lernen.
Wahlprogramme der Parteien kennen lernen
Von den Parteien die Wahlprogramme anfordern
Vergleich der Wahlprogramme von www.u18.org herunterladen (die Synopse2009 ist ab Ende August verfügbar) und besprechen
Ein oder mehrere Schwerpunktthemen heraussuchen und miteinander ver-gleichen
Wahlkampf beobachten:
Werbeplakate, Wahlsendungen, Wahlspots im Fernsehen anschauen undanalysieren (sowohl von der Organisation her als auch inhaltlich)
Internetanfragen und -recherchen zu aktuellen politischen Themen
PolitikerInnen anschreiben mit einer konkreten Frage zu einem bestimmten Thema
(Bsp.: Bildung) mit der Bitte um eine kindgerechte Antwort, per E-mail spart Zeit,
Adressen im Anhang
Beispielprojekt 1:
Eine Diskussion mit den PolitikerInnen des eigenen Wahlbezirks arrangieren
Termin festlegen
Raum organisieren, (Podiumdiskussion oder ebenerdig, ggf. auf dem Schul-hof, im Rahmen eines Schulfestes?)
Kontakt mit den PolitikerInnen der Parteien aufnehmen und Einladung aus-sprechen
Evtl. Equipment: Mikrophon, Verstärker,…besorgen
Ein(e) ModeratorIn beauftragen (Aufgaben: z.B. Zeit nehmen, auf Einhaltung
http://www.u18.org/
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der Regeln achten, Fragende aufrufen, Zusammenfassung)
Aktuelle Themen überlegen und Fragen im Klassenverband vorbereiten
Regeln überlegen (z.B. Redezeitbegrenzung, bei Fremdwörtern Rote Karteheben)
Auswertungskriterien festlegen (z.B. wurde verständlich gesprochen, wurdekonkret auf die Fragen eingegangen, wurde sich an die Regeln gehalten,wurde das Interesse der Kinder geweckt?)
Durchführung der Diskussion
Auswertung der Diskussion entsprechend der festgelegten Kriterien
Beispielprojekt 2:
Eigene Parteien gründen und einen Wahlkampf organisieren und durchführen
Parteiennamen ausdenken mit Abkürzung
Wahlkampfthema überlegen
Parteivorsitzende(n) wählen
Wahlkampfrede zum Thema überlegen und halten
Wahl durchführen (Wahlkabine und Urne basteln)
Auszählen der Stimmzettel
Veröffentlichung der Ergebnisse
2. Phase: Den Wahlablauf bei der Bundestagswahl kennen lernen.
Ziel: Die SchülerInnen lernen den Ablauf einer Wahl in seinen einzelnen Phasen und die fünf
Wahlmerkmale kennen.
Folgende Inhalte sollten besprochen werden
Ablauf einer Wahl
1. Im Wahllokal wird die Wahlberechtigung anhand der Personalpapiere der/desWählerin/Wählers überprüft.
2. Die/der WählerIn erhält einen Stimmzettel.
3. Die/der WählerIn kennzeichnet in der Wahlkabine seine Partei mit einemKreuz bzw. zwei Kreuzen, entsprechend der Erst- und Zweitstimme
4. Die/der WählerIn steckt seinen Wahlzettel in die Urne.
5. Nach dem Wahlende werden die Stimmen ausgezählt.
Fünf Wahlkriterien
Geheim
Gleich
Direkt
Frei
Allgemein
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3. Phase: Eigene U 18 vorbereiten und durchführen
Ziel: Die SchülerInnen bereiten den Ablauf der U 18-Wahl handlungsorientiert vor und führen
die Wahl durch.
Nachfolgend finden Sie eine Checkliste für die Vorbereitung einer U 18-Wahl in Ihrer Schule.
erledigt Was tun Materialien Verantwortlich Wann
Koordination
Besorgen / Bauen einerWahlkabine
z.B. Kartons (Fernsehkar-tons), Ecke mit Tuch ab-hängen oder offizielleWahlkabinen besorgen
Wahlort festlegen (großgenug, frei zugänglich,zentral gelegen)
Tische, angebundene Ku-gelschreiber, Schnur
Besorgen/Bauen einer Ur-ne
Offizielle Urnen oder krea-tiv selbst gestaltete
Achtung: Es gibt einenWahlurnenwettbewerb, dieschönste Urne wird prä-miert!!!
Wahlzettel rechtzeitig be-sorgen (die Wahlzettelwerden auf www.U18.orgbereitgestellt und sind imWahlpaket von der Ge-schäftsstelle enthalten, siemüssen in der Schule ver-vielfältigt werden)
Kopierpapier, Kopierer
Wahlplakate mit Hinweisenauf Ort und Zeit herstellen
Plakate, Stifte
Auszählen der Wahlzettelin der Schule, Ergebnisseevtl. graphische darstellen
Auswertungszettel
Computer
Urne und Ergebnisse zumzentralen Veranstaltungsorttragen oder elektronischübermitteln
http://www.u18.org/
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4. Phase: Wahlergebnis der U 18-Wahl auswerten und mit dem Ergebnis der Bundestags-
wahl vergleichen
Ziel: Die SchülerInnen sollen das Bundestagswahlergebnis mit seinen rechnerischen Konse-
quenzen verstehen.
Möglichkeiten der Auswertung und Nachbereitung:
Die Ergebnisse der U 18-Wahl in verschiedenen Arten visualisieren (Balkendiag-ramme u. a.)
Sitzverteilung im Bundestag ausrechnen und verstehen
Regierungsbildung beobachten und verstehen (z.B. Verteilung der MinisterInnenstel-len auf die regierenden Parteien, Klärung Überhangmandate)
Internetlinks zu Materialien:
www.lehrer-online.deWertvolle Infos im Bereich Politik
www.lehrer-online.de/url/bundestag-multimedialArbeitsmappe zum Bundestag
www.deine-wahl.netSpezielle Seite zum Thema Wahlen für junge Menschen
www.bpb.deBundeszentrale für politische Bildung, Arbeitshefte und weitere Arbeitsmaterialien
www.bpb.de/methodik/osg3qp,0,0,handreichungen_f%fcr_lehrerinnen_und_lehrer.htmlLink auf Handreichungen für LehrerInnen zum Wahlomat. Welche Partei passt zu mir?
www.juniorwahl.deSimulierte Wahl ab Klassenstufe 7 als Onlinewahl am Computer.
www.hanisauland.deComic/DVD zum Thema Wahlen. Sehr anschaulich. Mit Glossar zum Thema Demokratie.
www.u18.orgLinks und Literatursammlung zu:
- Politik in Deutschland- Politische Lexika- Wahlen in Deutschland- Mitbestimmung
http://www.lehrer-online.de/http://www.lehrer-online.de/url/bundestag-multimedialhttp://www.deine-wahl.net/http://www.bpb.de/http://www.bpb.de/methodik/osg3qp,0,0,handreichungen_f%fcr_lehrerinnen_und_lehrer.htmlhttp://www.juniorwahl.de/http://www.hanisauland.de/http://www.u18.org/
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Parteienübersicht
Im Bundestag vertretene ParteienSozialdemokratische Partei Deutschland SPD www.spd.deChristlich-Demokratische Union CDU www.cdu.deChristlich Soziale Union CSU www.csu.deFreie Demokratische Partei FDP www.liberale.deBündnis90/Die Grünen Bündnis90/Die Grünen www.gruene.deDie Linke Die Linke www.die-linke.de
Weitere ParteienAnarchistische Pogo-Partei Deutschlands APPD www.appd.deAutofahrerpartei Deutschland APD www.autofahrerpartei.deAufbruch für Bürgerrechte, Freiheit und Ge-sundheit
Aufbruch www.partei-aufbruch.de
Bund für Gesamtdeutschland BGD www.bgd1.deBürgerrechtsbewegung Solidarität BüSo www.bueso.deChristliche Mitte CM www.christliche-mitte.deFeministische Partei Die Frauen www.feministischepartei.deDie Bayernpartei BP www.bayernpartei.orgDie Grauen Panther – Generationen Partei Die Grauen www.die-grauen.deDie Republikaner REP www.rep.deDie Violetten – Spirituelle Politik Die Violetten www.die-violetten.deDeutsche Kommunistische Partei DKP www.dkp.deDeutsche Soziale Union DSU www.deutschesozialeunion.deDeutsche Volksunion DVU www.dvu.deDeutsche Familien Partei Familie www.familien-partei.deHumanistische Partei HP www.neuer-humanismus.de/hpMarxistisch-Leninistische Partei Deutschland MLPD www.mlpd.deNationaldemokratische Partei Deutschlands NPD www.npd.deÖkologisch Demokratische Partei Deutsch-land
ÖDP www.oedp.de
Partei der Arbeitslosen und Sozialschwa-chen
PASS www.pass-berlin.de
Partei für Rentengerechtigkeit und Familie PRG www.prg.dePartei der Bibeltreuen Christen PBC www.pbc.deSüdschleswigscher Wählerverband Deutsch-land
SSW www.ssw-landesverband.de
STATT Partei Die Unabhängigen www.statt-partei.deDeutsche Zentrumspartei Zentrum www.zentrumspartei.de
Diese Didaktische Einheit wurde erstellt von:- Christiane Bauer (Lehrerin aus Berlin Spandau)- Sabine Höppe (Lehrerin aus Berlin Spandau)- Markus Lehmann (Pädagoge im Bezirksamt Berlin Mitte)
http://www.spd.de/http://www.cdu.de/http://www.csu.de/http://www.liberale.de/http://www.gruene.de/http://www.die-linke.de/http://www.appd.de/http://www.autofahrerpartei.de/http://www.partei-aufbruch.de/http://www.bgd1.de/http://www.bueso.de/http://www.christliche-mitte.de/http://www.feministischepartei.de/http://www.bayernpartei.org/http://www.die-grauen.de/http://www.rep.de/http://www.die-violetten.de/http://www.dkp.de/http://www.deutschesozialeunion.de/http://www.dvu.de/http://www.familien-partei.de/http://www.neuer-humanismus.de/hphttp://www.mlpd.de/http://www.npd.de/http://www.oedp.de/http://www.pass-berlin.de/http://www.prg.de/http://www.pbc.de/http://www.ssw-landesverband.de/http://www.statt-partei.de/http://www.zentrumspartei.de/
