Seite 1

ZERTIFIKAT B1

INFORMATIONSVERANSTALTUNG IIATHEN 30.09.2012

DR. MICHAELA PERLMANN-BALMECHRISTOF ARNDTBEREICH 41

Seite 2GOETHE-ZERTIFIKAT B1

WAS LEISTEN DIE TEILNEHMENDE PRODUKTIV?

• SCHREIBEN

• SPRECHEN

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 3WAS LEISTEN DIE TEILNEHMENDEN PRODUKTIV?

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 4SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 5DAS NIVEAU B1DESKRIPTOREN SCHREIBEN

Kann Neuigkeiten und Standpunkte effektiv schriftlich ausdrücken

und sich auf solche von anderen

beziehen.

Kann in persönlichen Briefen und

Mitteilungen einfache Informationen von

unmittelbarer Bedeutung geben oder erfragen und

dabei deutlich machen, was er/sie

für wichtig hält.

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

B2 B1

Seite 6KANNBESCHREIBUNGEN SCHREIBEN

AUFGABE?Kann Notizen mit einfachen, unmittelbar relevanten Informationen für Freunde schreiben, oder für Dienstleistende, Lehrende oder Andere, mit denen er/sie im täglichen Leben zu tun hat, und kann das Wichtige darin verständlich machen.

AUFGABE?Kann eine Beschreibung eines realen oder fiktiven Ereignisses oder einer kürzlich unternommenen Reise verfassen.

Kann in persönlichen Briefen und Mitteilungen einfache Informationen von unmittelbarer Bedeutung geben oder erfragen und dabei deutlich machen, was er/sie für wichtig hält.

AUFGABE?Kann Informationen und Gedanken zu abstrakten wie konkreten Themen mitteilen, Informationen prüfen und einigermaßen präzise ein Problem erklären oder Fragen dazu stellen.

Seite 7KANNBESCHREIBUNGEN SCHREIBEN

AUFGABE 3Kann Notizen mit einfachen, unmittelbar relevanten Informationen für Freunde schreiben, oder für Dienstleistende, Lehrende oder Andere, mit denen er/sie im täglichen Leben zu tun hat, und kann das Wichtige darin verständlich machen.

AUFGABE 1Kann eine Beschreibung eines realen oder fiktiven Ereignisses oder einer kürzlich unternommenen Reise verfassen.

Kann in persönlichen Briefen und Mitteilungen einfache Informationen von unmittelbarer Bedeutung geben oder erfragen und dabei deutlich machen, was er/sie für wichtig hält.

AUFGABE 2Kann Informationen und Gedanken zu abstrakten wie konkreten Themen mitteilen, Informationen prüfen und einigermaßen präzise ein Problem erklären oder Fragen dazu stellen.

Seite 8SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 9SCHREIBEN 1GEBURTSTAG (POLINA)

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 10BEWERTUNG SCHREIBEN

KRITERIEN

• Erfüllung der Aufgabe• Kohärenz• Wortschatz• Strukturen

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

A B

Eindeutig auf B1

Auf B1, einzelne Abstriche

C D

Knapp unter B1

Deutlich unter B1

E

Nicht bewertbar

Seite 11BEWERTUNG SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 12SCHREIBEN 1BEWERTUNG: 35/40

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 13SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 14SCHREIBEN 2PERSÖNLICHE KONTAKTE UND INTERNET (JEAN)

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 15BEWERTUNG SCHREIBEN

WORTSCHATZ

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 16SCHREIBEN 2BEWERTUNG: 35/40

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 17SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 18SCHREIBEN 3ENTSCHULDIGUNG (JENNIFER)

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 19SCHREIBEN 3BEWERTUNG: 19/20

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 20MODUL SPRECHEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 21NIVEAU B1

… Selbstständige Sprachverwendung

Folgende Fähigkeiten zeichnen Sprecher auf diesem Niveau besonders aus:

1. Aufrechterhalten von Interaktion

2. Die Fähigkeit, in einem Spektrum von Situationen ausdrücken, was man sagen möchte

3. Flexible Bewältigung sprachlicher Probleme des Alltagslebens

(GER, Seite 43)

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 22DAS NIVEAU B1DESKRIPTOREN SPRECHEN

Kann eine klare vorbereitete

Präsentation vortragen und dabei Gründe für

oder gegen einen Standpunkt anführen

und die Vor- und Nachteile verschiedener Alternativen angeben.

Kann eine vorbereitete, unkomplizierte

Präsentation zu einem vertrauten Thema aus

ihrem/seinem Fachgebiet so klar

vortragen, dass man ihr meist mühelos folgen

kann, wobei die Hauptpunkte

hinreichend präzise erläutert werden.

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

B2 B1

Seite 23KANNBESCHREIBUNGEN DES GERSPRECHEN – AUSZUGAUFGABE 1• Kann seine/ihre Meinung oder Reaktion klar machen, wenn es darum geht, ein Problem zu lösen oder praktische Fragen zu klären im Zusammenhang damit, wohin man gehen oder was man tun sollte.• Kann andere auffordern, ihre Meinung dazu zu sagen, wie man vorgehen sollte.

AUFGABE 2• Kann eine vorbereitete, unkomplizierte Präsentation zu einem vertrauten Thema aus ihrem/seinem Fachgebiet so klar vortragen, dass man ihr meist mühelos folgen kann, wobei die Hauptpunkte hinreichend präzise erläutert werden.• Kann relativ flüssig unkomplizierte Geschichten oder Beschreibungen wiedergeben, indem er/sie die einzelnen Punkte linear aneinanderreiht.

AUFGABE 3• Kann Nachfragen aufgreifen, muss aber möglicherweise um Wiederholung bitten, falls zu schnell gesprochen wurde.• Kann in einer Diskussion über Themen von Interesse persönliche Standpunkte und Meinungen äußern und erfragen.

Seite 24KANNBESCHREIBUNGEN DES GERSPRECHEN – BEWERTUNGAUSSPRACHE, INTONATION• Kann in Bezug auf Aussprache und Intonation so verständlich und klar sprechen, dass die Gesprächspartner trotz eines erkennbaren Akzents und manchmal vorkommenden Aussprachefehlern nur vereinzelt um Wiederholung bitten müssen.

REGISTER, WORTSCHATZ• Kann sich in Gesprächen dank eines ausreichend großen Repertoires an Wörtern und Wendungen und manchmal mit Hilfe von Umschreibungen über die meisten Themen des eigenen Alltagslebens […] äußern.• Kann sich mit guter Beherrschung eines Grundwortschatzes zu allgemeinen Themen äußern, wobei er/sie bei komplexeren Sachverhalten oder in weniger vertrauten Situationen noch elementare Fehler macht.

STRUKTUREN• Kann sich in vertrauten Situationen ausreichend korrekt verständigen; im Allgemeinen gute Beherrschung der grammatischen Strukturen trotz deutlicher Einflüsse der Muttersprache. • Kann sich in vertrauten Gesprächssituationen ausreichend korrekt verständigen, wobei Fehler, die aber im Allgemeinen das Verständnis nicht stören, vorkommen können..

Seite 25BEWERTUNG SPRECHEN

KRITERIEN

• Erfüllung der Aufgabe• Interaktion• Wortschatz, Register• Strukturen• Aussprache

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

A B

Eindeutig auf B1

Auf B1, einzelne Abstriche

C D

Knapp unter B1

Deutlich unter B1

E

Nicht bewertbar

Seite 26BEWERTUNG SPRECHEN Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 27SPRECHENAUFGABE 1

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 28SPRECHEN, TEIL 1GESPRÄCHPAARPRÜFUNG

((VIDEO LORENZO UND PIA))

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 29SPRECHEN 1BEWERTUNG: 26/30

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 30SPRECHENAUFGABE 2

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 31SPRECHENAUFGABE 3

Goethe-Institut Zentrale Bereich 41

Perlmann-Balme/Arndt

Seite 32

FRAGEN?

Seite 33

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT.