„Schule und Arbeitsleben“

Integrationsprojekt mit

Schülerinnen und Schülern der

Paul-Moor-Schule Landau /

Pfalz

Begleitet durch den Integrationsfachdienst des

AAW e.V.

Paul-Moor-SchuleLandau in der Pfalz

Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung Schulbesuchsdauer in der Regel 12 Jahre, unterteilt in Grund-, Haupt- und

Abschlussstufe Umfassender Förderbedarf in den Bereichen

Geistige Entwicklung Wahrnehmung Motorik Sprache Soziale Entwicklung

Projektklasse

Jahrgangsübergreifende Sonderklasse der Abschlussstufe für schwerbehinderte Schüler/innen mit Potential für den regulären Arbeitsmarkt

Derzeit 3 Schülerinnen und 5 Schüler im Alter zwischen 16 und 19 Jahren

Eine pädagogische Fachkraft als Klassenleiterin, ein Förderschullehrer und ein Arbeitserzieher als pädagogisches Personal

Unterstützt durch den IFD des Arbeitskreises für

Aus- und Weiterbildung e.V. in Landau

WochenplanDienstag / Donnerstag – Arbeitsmarktorientierung

mit dem IFD Profiling / Kompetenzfeststellung Berufsorientierung Informationsbeschaffung über

behinderungsgerechte Arbeitsmöglichkeiten und Arbeitsmarktanforderungen

Projekte zum Erwerb persönlicher und berufsrelevanter Schlüsselqualifikationen

Akquise behinderungsgerechter Praktikumsstellen Unterstützung bei der Vorbereitung, Betreuung

und Nachbereitung der Praktika Übergangsmanagement im Hinblick auf eine

Beschäftigungsaufnahme oder alternative Angebote

Wochenplan

Montag- , Dienstag- und Donnerstagnachmittag

Sport Verkehrserziehung Kreatives Gestalten

Mittwoch – Praktischer Tag „Flotte Feger“ / Arbeiten auf dem

Außengelände der PMS in Landau Bushaltestellenreinigung Hauswirtschaft

Wochenplan

Montag / Freitag Fortsetzung der Berufsorientierung Trainings zur Verbesserung der Mobilität,

Selbstständigkeit, Orientierung etc. Gezielte Übungen in Deutsch

und Mathematik Zukunftsplanung, z.B. Wohnen,

Freizeitgestaltung, Partnerschaft, …

Praktika

Drei bis vier Praktika pro Projektschüler im Schuljahr

Zeitraum jeweils 2 – 4 Wochen Flexible Terminierung Erste Praktika nach Wunsch der Teilnehmer,

anschließend zunehmend zukunftsorientiert Praktikumsbetreuung:

Mehrmalige Praktikumsbesuche Ständige Erreichbarkeit bei Problemen Intensive Zusammenarbeit mit

den Praktikumsbetrieben Abschlussgespräche / Praktikumszeugnisse

Praktika

Praktikumsbetriebe Insgesamt bisher über 40

Kooperationsbetriebe aus den Branchen: Lager / Handel Bau und Baunebengewerbe Garten- und Landschaftsbau Handwerk Soziale Einrichtungen Produktion

Projekterfahrungen

Positive Resonanz vor allem von kleinen und mittelständischen Betrieben

Identifizierung der Eltern mit den Projektzielen Positive Entwicklung der Projektteilnehmer in

Bezug auf Selbstwertgefühl / Selbstvertrauen Lebens- und Arbeitspraxis Realistische Selbsteinschätzung

im Hinblick auf eine

spätere Erwerbstätigkeit Projektklasse etablierter

Bestandteil der Schule

Projekterfahrungen

Vorteil der Zusammenfassung von Schüler/innen

in einer eigenen Klasse aus unserer Sicht:

Höhere Flexibilität Bessere Arbeitsökonomie Vereinfachte Kommunikation Individuellere Einzelförderung möglich Gruppendynamik Interessenbündelung Zusätzliche arbeitspädagogische Förderung

durch einen Arbeitserzieher

Projektergebnisse

Bisher 9 Abgänger/innen aus der Projektklasse: Ein Schüler wurde direkt nach der Schule in ein

Arbeitsverhältnis als Gartenbauhelfer in eine Baumschule vermittelt

Eine Schülerin wurde nach dem Besuch der BvB beim AAW

als Küchen- und Stationshilfe in

ein Seniorenheim vermittelt Ein Schüler wurde nach dem Besuch

der BvB beim AAW als Betriebs-

und Betreuungshelfer in ein

Seniorenheim vermittelt

Projektergebnisse

Zwei Projektteilnehmer/innen befinden sich in

einer Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme mit

der Aussicht auf Übernahme in einen Betrieb, wenn eine

dauerhafte finanzielle Förderung zugesagt ist Eine Schülerin besucht das Berufsbildungswerk

in Worms mit dem Ziel ‚Ausbildung zur

Hauswirtschaftshelferin‘ Zwei vorzeitige Abgänger wegen Umzugs bzw.

vorzeitiger Entlassung aus der Schule Ein Schüler mit der Empfehlung zur

Aufnahme in die WfbM

ZielplanungProjektklasse

der Paul-Moor-Schule

Empfehlung für WfbM

DIA-AM (3 Monate)Diagnose am Arbeitsmarkt Übergang in ein festes

Arbeitsverhältnis

Empfehlung für WfbM

BvB BehinderteBerufsvorbereitende Bildungsmaßnahme

18 Monate

Übergang in ein festes Arbeitsverhältnis

UBUnterstützte

Beschäftigung

Persönliches Budget für Arbeit

Vielen Dank für

Ihre

Aufmerksamkeit !