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Schule „Am Park“ Behrenhoff Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung – Förderschwerpunkt Lernen Ausgangssituation alle Schüler, auch die mit extremen Verhaltensauf- fälligkeiten, nehmen am gesamten Unterricht teil, jedoch häufig lustlos und „gezwungenermaßen“ Schüler zeigen oft fehlende Identifikation mit den Unterrichtsinhalten, trotz großer Fortschritte im Verhalten entsprechen die gezeigten Ergebnisse nicht dem eigentlichen Leistungsvermögen, oft „Null Bock“: „Wozu brauche ich das?“ Unzufriedenheit bei den Lehrkräften: „Hab Stunden an der Vorbereitung gesessen und mir Gedanken gemacht, aber ich erreiche nicht den Schüler.“ Schulinterne Evaluation Unterrichtsinhalte sind oft nicht mehr zeitgemäß Voneinander losgelöst Schüler zeigen nur wenig Interesse Wenig Unterstützung vom Elternhaus Schule „Am Park“ Behrenhoff – Dorfstr. 21 – 17498 Behrenhoff – Tel.: 038356 251 – E-Mail: info@schule-behrenhoff.de SCHULKONGRESS SCHULMESSE 16. November 2013 Entwicklungsschritte Ziele SCHILF Veranstaltung zur Thematik „Weiterentwicklung des Schulkonzeptes“ Arbeitstagung mit Hirnforscher Prof. Dr. Struck: Wie und wann lernen Schüler mit problematischer Kindheitsentwicklung am besten? Einführung Lebenswerkstatt Auf Grundlage des gültigen Rahmenplanes Entwicklung eines schuleigenen Lehrplanes, der sich an lebenspraktische Themen orientiert Fächerverbindender und fächerübergreifender Unterricht Wöchentliche Teamgespräche, Grundschule, Orientierungsstufe, Regionale Schule Jahrgangsstufe 7–9 Gründung einer Elterngruppe, die sich mehr als bisher für das Schulleben interessiert Einbeziehung des Schülerrates Unterrichtsthemen: „Mehr dazu wissen zu wollen.“ Unterricht so gestalten, dass eine Steigerung des Interesses und damit Verbesserung der Schülerleistungen erreicht werden Gleiche Unterrichtsinhalte für alle Schüler einer Klasse unter Berücksichtigung unterschiedlicher Leistungsniveaustufen Kooperationspartner Eltern, Mitarbeiter der Jugendhilfe, Firmen, Sozialagentur, Praktikanten der Schule für Heilerzieher Bandelin, Lehramtsanwärter der UNI Greifswald, Unterrichtsberater, Privatpersonen, Personen aus der Wissenschaft, Entwicklungsgruppe Akademie – Deutscher Schulpreis, Regionalzentrum für demokratische Kultur „Null Bock“ auf Schule – Was können wir als Lehrkräfte verändern? Wir haben viel im Umgang mit schwierigen Schülern erreicht, doch die gezeigten Schülerleistungen entsprechen oft nicht dem eigentlichen Leistungsvermögen.
![:H: :I: :J · - Hieronymus Altar, Standort [Wolfgang Teuchert] Nordelbingen 40/1971.34 - Hochaltar: Standort ... Meister des M. [Rudolf Struck] ZVLGA 23/1926.257-262 B](https://static.unterlagen.site/doc/80x56/5b5c88f47f8b9ad21d8c6863/h-i-j-hieronymus-altar-standort-wolfgang-teuchert-nordelbingen-40197134.jpg)
