Schule 4.0, eEducation und Masterplan DigitalisierungÖsterreichs Bildungswesen auf der Suche nach Wegen ins digitale Zeitalter
Stefan Meller, MA | 3. Pädagogischer Tag der Universität Vechta | 05.04.2019
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Schule 4.0, eEducation und Masterplan Digitalisierung
Leitmedienwechsel als Herausforderung für das System „Schule“
Was Deutschland von Österreich (nicht) lernen kann
Digitalisierungsinitiativen in Österreich -
Vom „Fleckerlteppich“ zur einheitlichen Gesamtstrategie
"
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Leitmedienwechsel als Herausforderung"
4Leitmedienwechsel als Herausforderung
Mimisch-gestische
Kultur
Digitale
Kultur
Skriptorale
Kultur
Orale
Kultur
Typografische
Kultur
Leitmedienwechsel
% & ' ( )
"
Erdmann, J. W. & Rückriem, G. (2010) - Lernkultur oder Lernkulturen? / Döberli Honegger, B. (2017). Mehr als 0 und 1.
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Erfahrungsbasiertes
Lernen
Wissensbasiertes
Lernen
Vernetztes
Lernen
Leitmedienwechsel als Herausforderung
Wie lernen wir? "
Erdmann, J. W. & Rückriem, G. (2010) - Lernkultur oder Lernkulturen?
6Leitmedienwechsel als Herausforderung
"
Reaktion der Schule auf den Leitmedienwechsel? Döberli Honegger, B. (2017). Wie viel Digitalisierung braucht die Schule?
Gar nicht.
Integration in alle Fächer.
Es braucht ein Fach.
Es braucht beides. Wer redet
noch von Fächern?
Wer redetnoch von Schule?
Wer redetnoch von Bildung?
Gegensteuern.
ignorieren
modernisieren revolutionieren
abschaffen
7Leitmedienwechsel als Herausforderung
Diskurs zur Digitalisierung "
WHY DO I NEED A TEACHER
WHEN I’VE GOT GOOGLE?
Ian Gilbert
DIGITALE DEMENZ
Manfred Spitzer
YOU ARE NOT A
GADGET
Jaron Lanier
THE SINGULARITY
IS NEAR
Ray Kurzweil
8Leitmedienwechsel als Herausforderung
Welche Kompetenzen sind am Arbeitsmarkt gefordert? "
Routine Manual Tasks
Tasks requiring Complex Communication
Tasks requiring Expert Thinking
-13,5 %
-9 %
-4,5 %
0 %
4,5 %
9 %
13,5 %
18 %
1960 1970 1980 1990 2000 2010
Levy & Mumane (2013). Dancing with Robots: Human Skills für Computerized Work.
Routine Cognitive Tasks
Non-routine Manual Tasks
9
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Collaboration
• Leadership & Initiative
• Cooperation
• Flexibility
• Responsibility & Productivity
• Collaborate Using Digital Media
• Responsiveness &is Constructive Feedback
Communication
• Effective Listening
• Delivering Oral Presentations
• Communicate Using Digital Media
• Engaging in Conversations & Discussions
• Communicating in Diverse Environments
Creativity
• Idea Generation
• Idea Design & Refinement
• Openness & Courage to Explore
• Work Creatively with Others
• Creative Production & Innovation
Critical Thinking
•Information & Discovery
•Interpretation & Analysis
•Reasoning
•Constructing Arguments
•Problem Solving
•Systems Thinking
https://educationrickshaw.com/2017/08/02/what-does-a-21st-century-classroom-look-sound-and-feel-like/
Leitmedienwechsel als Herausforderung
21st Century Skills - „The 4Cs“ "
&* +
Digitalisierungsinitiativen in Österreich#
11Digitalisierungsinitiativen in Österreich
Digitalisierungsinitiativen bis Herbst 2016 #
SCHILF-/ SCHÜLF
eBuddy
12Digitalisierungsinitiativen in Österreich
Digitalisierungsinitiative seit Herbst 2016 #
SCHILF-/ SCHÜLFeBuddy
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Digitale Transformation
http://www.alainveuve.ch/digital-transformation-model/
Technologische Entwicklung
Adaptionskurve der „todgeweihten“ Unternehmen
Adaption durch Unternehmen
Gesellschaftliche Adaption der Technologie
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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Gesamtstrategie 1.0 - Schule 4.0
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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Regierungsumbildung
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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1970er 1990er Heute
Bauer, M. (2018). Digitale Bildung in Österreich. Strategien und Konzepte zur Vermittlung digitaler Kompetenzen.
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Gesamtstrategie 2.0 - Masterplan Digitalisierung
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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Bauer, M. (2018). Digitale Bildung in Österreich. Strategien und Konzepte zur Vermittlung digitaler Kompetenzen.
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Masterplan Digitalisierung - Digitale Grundbildung
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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https://www.virtuelle-ph.at/digigrubi/
Umsetzung:
- im Rahmen eigener Stunden oder
- integrativ im Fachunterricht
In der Primarstufe:
Verankerung der
Kompetenzen im Lehrplan
Umfang:
2 bis 4 Wochenstunden
(64-128 UE)
„Verbindliche Übung“
in der Sekundarstufe 1
seit dem Schuljahr 2018/19
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Masterplan Digitalisierung - Digitale Grundbildung
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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https://beat.doebe.li/bibliothek/w02886.html
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Masterplan Digitalisierung - Digitale Grundbildung
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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https://www.schoology.com/blog/samr-model-practical-guide-edtech-integration
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Masterplan Digitalisierung - Digitale Kompetenz(checks)
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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Masterplan Digitalisierung - digi.kompP
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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Masterplan Digitalisierung - Serviceportal
Digitalisierungsinitiativen in Österreich
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Serviceportal „Digitale Schule“
fachspezifischer
Lernmanagementsysteme
mit digitalem Content
Elektronisches
Mitteilungsheft,
-Gebündelte
Serviceangebote
.Unterrichtsbezogene
Informationsangebotefachspezifische MOOCs,
E-Books, Lernunterlagen
Digitales Klassenbuch
/
0
(
https://bmbwf.gv.at/das-ministerium/ presseinformationen/masterplan-digitalisierung/
Was man von Österreich (nicht) lernen kann$
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„Durch den vom Bundesministerium für Bildung,
Wissenschaft und Forschung ausgearbeiteten
Masterplan für Digitalisierung soll ein
umfassender, strukturierter und
realitätsbezogener Weg der Umsetzung und
Veränderung beschritten werden. Es ist nicht zu
bestreiten, dass die Herausforderungen bzw.
die Probleme bei der Erarbeitung und
Umsetzung groß sind. Es führt jedoch kein Weg
daran vorbei sich dieser großen Aufgabe zu
stellen.“
MASTERPLAN DIGITALISIERUNG
Was man von Österreich (nicht) lernen kann
$Medienwirksames Konzept
https://bmbwf.gv.at/das-ministerium/ presseinformationen/masterplan-digitalisierung/
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Klar definierte aufeinander aufbauende Kompetenzkataloge
Was man von Österreich (nicht) lernen kann
$
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Technische Infrastruktur
Was man von Österreich (nicht) lernen kann
Breitband-Internet
WLAN
Empfehlungen und Standards
Management
$
Bauer, M. (2018). Digitale Bildung in Österreich. Strategien und Konzepte zur Vermittlung digitaler Kompetenzen.
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Die Technikfalle
Was man von Österreich (nicht) lernen kann
$
„Auch ist nicht abschließend geklärt, wie und in
welcher Form digitale Inhalte und Instrumente in
den Unterricht einfließen sollen. So hat
beispielsweise die OECD im Rahmen einer
Zusatz-Auswertung von PISA-Daten
herausgefunden, dass die Verfügbarkeit
entsprechender Geräte bzw. Investitionen nicht
automatisch zu besseren Lernergebnissen
führt. Für eine gute, sinnvolle Nutzung von IKT an
Schulen braucht es vor allem die richtigen
pädagogischen Ansätze.“
BILDUNGSMINISTER FASSMANN
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https://bmbwf.gv.at/das-ministerium/ presseinformationen/masterplan-digitalisierung/
Ö s t e r r e i c h s B i l d u n g s w e s e n
a u f d e r S u c h e n a c h We g e n i n s d i g i -
t a l e Ze i t a l t e r digi.folio
„Die einzige Konstante im Leben ist die Veränderung.“
- Heraklit
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1900 1913
Ohttps://derletztefuehrerscheinneuling.com/2016/10/09/wie-realistisch-ist-das-verbot-von-verbrennern-bis-2030/
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2
2005 2013
Ohttp://www.spiegel.de/panorama/papst-momente-bilder-zeigen-vergleich-zwischen-2005-und-2013-a-889031.html
„Die reinste Form des Wahnsinns ist es, alles beim Alten zu belassen
und zu hoffen, dass sich etwas ändert.“ - Albert Einstein
