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SAMMS 2012

Date post: 24-Feb-2016
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SAMMS 2012. Mathe in den höchsten Tönen. Gliederung. Schwingungen am Federpendel Sinusgenerator & Oszilloskop Das Spektrogramm Schall Intervalle . Frequenz. Ist die Schnelligkeit, in der das F ederpendel von oben nach unten schwingt. - PowerPoint PPT Presentation
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SAMMS 2012 Mathe in den höchsten Tönen
Transcript

Frequenz

SAMMS 2012Mathe in den hchsten TnenGliederungSchwingungen am FederpendelSinusgenerator & OszilloskopDas SpektrogrammSchallIntervalle FrequenzIst die Schnelligkeit, in der das Federpendel von oben nach unten schwingt. Sie wird gemessen in Hz (Hertz ist die Anzahl der Schwingungen pro Sekunde).3AmplitudeDie Weite einer Schwingung vom Anfangspunkt zum Ende nennt man Amplitude.Fr das Ma wird eine Lngeneinheit verwendet (Meter).4Frequenz beim SchallSinusgenerator: erzeugt die Frequenz (Tonhhe)Frequenzen werden in Hz, kHz, MHz, GHz gemessenAmplitude beim SchallRegelt die LautstrkeKann man an einem Oszilloskop an der Hhe der Schwingungen erkennenDas Spektrogrammsenkrechte Achse: Frequenz (Tonhhe) waagerechten Achse: Zeit in Sekunden Helligkeit: Amplitude (Tonlautstrke)

TonTon -> waagerechte Linie (im Spektrogramm)auf nur einer FrequenzTon wird erzeugt durch: Pfeifen, Stimmgabel, Sinusgenerator,

KlangKlang -> mehrere Tne bereinander (in gleichen Abstnden)Unterster Ton -> GrundtonAlle Tne darber -> ObertneFrequenzen der Obertne sind Vielfache der Frequenzen des GrundtonsVerteilung der Lautstrke der Obertne legt fest wie sich der Klang anhrtKlang wird erzeugt durch Stimme, Musikinstrument,

GeruschBlock ber alle Frequenzen (im Spektrogramm)Z. B. Toilettensplung, Stimmengewirr, Wasserrauschen

KnallSenkrechte Linie ber alle Frequenzen mit hoher Amplitude (im Spektrogramm)Knall wird erzeugt durch Klatschen, Explosionen, Trommeln,

IntervalleErklrung Quinte (c g): 3 : 2

Spektrogramm

32

IntervalleErklrung Quarte (c f): 4 : 3

Spektrogramm

43

IntervalleErklrung Terz (c e): 5 : 4

Spektrogramm

54IntervalleErklrung Oktave (c c): 2 : 1

Spektrogramm

21Vielen Dank fr Ihre Aufmerksamkeit!


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